英語(yǔ)原聲電影在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討

1、    英語(yǔ)原聲電影在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討    張玲摘要：在英語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力是很重要的環(huán)節(jié)。英文電影作為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一種方法，取得了明顯的效果，在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)著重要的地位，本文主要對(duì)如何選擇英文電影以及運(yùn)用英文電影進(jìn)行教學(xué)作了分析和探討。關(guān)鍵詞：英文電影；英語(yǔ)教學(xué)；探討近年來(lái)，多媒體教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，實(shí)踐證明，其學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果顯著。利用現(xiàn)代科技傳輸手段將外國(guó)電影運(yùn)用于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中，能夠更快、更直觀有效地實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)，極大促進(jìn)學(xué)生的各種英語(yǔ)技能和能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。一、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中引入電

2、影的優(yōu)勢(shì)（一）展現(xiàn)英語(yǔ)交際的真實(shí)場(chǎng)景。電影藝術(shù)反映真實(shí)的生活，它從情景、語(yǔ)言再到文化都最原汁原味地展現(xiàn)了英語(yǔ)國(guó)家各方面的真實(shí)生活和歷史，影視以視、聽(tīng)、光、影等多方位立體化的方式，最大程度地讓學(xué)生接觸到純正的英語(yǔ)世界。其次原聲電影所提供的交際語(yǔ)言輸入豐富而準(zhǔn)確，在電影中俗語(yǔ)、俚語(yǔ)等口語(yǔ)應(yīng)用大大超過(guò)中國(guó)學(xué)生們平時(shí)所接觸到的書(shū)面體，同時(shí)語(yǔ)言語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音等根據(jù)每個(gè)角色交際的需求都有所差異，而這些因素變化正是學(xué)生們?cè)诮浑H時(shí)需要掌握但在國(guó)內(nèi)又沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到的。（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍。作為一種綜合藝術(shù)的電影，能通過(guò)生動(dòng)的視覺(jué)形象的具體塑造和富有表現(xiàn)力的人物行為來(lái)反映生活的不同層面，人物的性格特

3、征和心理活動(dòng)也能通過(guò)個(gè)性化的人物原聲語(yǔ)言得到展示和揭示。例如，一部魂斷蘭橋（waterloo bridge）可以讓學(xué)生了解到當(dāng)時(shí)背景條件下年輕人的愛(ài)情觀，這也是他們的興趣所在。在教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生看到一些讓他們共鳴的情節(jié)、聽(tīng)到一些優(yōu)美的臺(tái)詞時(shí)，都會(huì)激動(dòng)不已并通過(guò)歡呼、感嘆、模仿、討論等方式來(lái)交流彼此的想法和感受，課堂氛圍也由此變得活躍起來(lái)。（三）有助于學(xué)生學(xué)習(xí)較地道的英美發(fā)音。原版英文電影的語(yǔ)言多是地理環(huán)境、社會(huì)背景、文化程度各異且職業(yè)、年齡、性別不同的人們之間的對(duì)話，其語(yǔ)言是最接近真實(shí)生活的。學(xué)生通過(guò)反復(fù)地聽(tīng)和說(shuō)不但可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和興趣，還能夠加深聽(tīng)覺(jué)的印象，學(xué)會(huì)地道的英美發(fā)音。促使

4、學(xué)生學(xué)好外語(yǔ)的重要條件之一就是理想的語(yǔ)言環(huán)境。而英文電影恰好為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)正確發(fā)音的環(huán)境，在耳濡目染中他們可以反復(fù)模仿角色人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（四）提高跨文化交際能力?？缥幕浑H指的是文化背景不同的個(gè)人之間的交際，也就是任何在語(yǔ)言和文化背景方面有差異的人們之間的互動(dòng)活動(dòng)。電影被稱為“第七種藝術(shù)”，反映人們現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)方面，是傳播文化的使者和溝通文化的橋梁，能生動(dòng)、直觀地反映一個(gè)國(guó)家和民族的生活方式、社會(huì)文化、民俗習(xí)慣、人文、歷史和思維方式。影片中所提供的語(yǔ)言國(guó)家的文化背景知識(shí)、所傳遞的文化信息及學(xué)生在觀看過(guò)程中所感受到的中外文化的巨大差異，都能使他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)境中加深對(duì)跨文化交際的理解，從

5、而使其跨文化交際能力得到提高。二、電影選擇的標(biāo)準(zhǔn)（一）對(duì)白應(yīng)豐富，發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)。盡量選擇發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)或英式英語(yǔ)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)不要太多。另外，對(duì)白應(yīng)比較豐富，配有翻譯品質(zhì)良好的漢語(yǔ)字幕，以使學(xué)生較好地理解影片內(nèi)容。既有英文字幕又有中文字幕的影片是最佳選擇，也可以選擇中英文字幕可以自由切換的影片。（二）內(nèi)容應(yīng)健康，思想性要強(qiáng)。英語(yǔ)教學(xué)的首選材料應(yīng)是內(nèi)容健康，積極向上，沒(méi)有色情、犯罪、暴力等鏡頭泛濫的原版經(jīng)典影片，電影是各種道德教育方式之一，應(yīng)將社會(huì)道德要求和與之相關(guān)聯(lián)的觀念傳播給觀眾，其傳輸?shù)纳鐣?huì)主流思想及相關(guān)的道德要求和理想信念也能夠讓觀眾接受。（三）影片材料的難易度應(yīng)適中。選擇在課堂上使用的影

6、片時(shí)，應(yīng)把握好語(yǔ)言難度由淺而深，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的實(shí)際情況及不同教學(xué)階段要求的原則。開(kāi)始階段可選擇難度較小，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)和語(yǔ)速適中的影片，有助于學(xué)生口語(yǔ)基礎(chǔ)能力的強(qiáng)化。像一些音樂(lè)劇和動(dòng)畫(huà)片電影，如音樂(lè)之聲、獅子王等。在提高階段，具有廣泛拓展空間的一些電影，如春風(fēng)化雨、八月迷情等都是不錯(cuò)的選擇，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生依個(gè)人興趣不同在觀影時(shí)通過(guò)多聽(tīng)多說(shuō)，達(dá)到不斷積累語(yǔ)言素材、擴(kuò)展知識(shí)面的目的。三、電影教學(xué)操作過(guò)程（一）介紹文化背景，設(shè)計(jì)問(wèn)題。觀影前應(yīng)先介紹所看電影的背景。學(xué)生對(duì)影片背景有了較好的了解，才能真正理解所看內(nèi)容。例如，著名意大利導(dǎo)演羅伯特貝里尼自編自導(dǎo)自演的美麗人生（life is be

7、autiful），是以第二次世界大戰(zhàn)前的意大利某小鎮(zhèn)為背景，講述的一個(gè)親情與愛(ài)情的故事。教師可通過(guò)預(yù)先設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，要求學(xué)生在觀看影片時(shí)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行思考，這樣有助于他們對(duì)影片的理解。（二）觀影中教師應(yīng)列出出現(xiàn)的語(yǔ)言難點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解劇情和對(duì)白。在欣賞電影的同時(shí)，不忘詞匯的學(xué)習(xí)，挖掘詞語(yǔ)的深層內(nèi)涵。教師可以分片斷播放，要求學(xué)生把不懂的地方寫(xiě)下來(lái)并反復(fù)觀看。（三）及時(shí)作觀后練習(xí)?？赐暧捌?，教師應(yīng)設(shè)計(jì)合適的課堂活動(dòng)，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。比如，觀影結(jié)束后，可以安排學(xué)生回答討論和影片內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題并對(duì)有爭(zhēng)議的話題進(jìn)行辯論。讓學(xué)生自由發(fā)揮，自由評(píng)說(shuō)故事情節(jié)，內(nèi)容和感興趣的人物，或者布置學(xué)生模仿電影中的某一片段，作配音和視譯練習(xí)等。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，引入電影教學(xué)，是很好的選擇。但在英語(yǔ)教學(xué)中引入電影時(shí)，“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”是教師應(yīng)遵循的教學(xué)原則，教師應(yīng)盡力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在培養(yǎng)他們欣賞英語(yǔ)電影能力的同時(shí)，有效提高其英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交際能力。參考文獻(xiàn)：1趙曉波.交際教學(xué)法與英語(yǔ)教學(xué)j.數(shù)學(xué)大世界（教育導(dǎo)向版），2016（