2018江西省中考化學(xué)真題及答案

1、2018江西省中考化學(xué)真題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題2分共20分每個(gè)小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填涂在答題卡在相應(yīng)的位置上）1（2.00分）常溫下為液態(tài)的金屬是（）A汞B金C銀D鋁2（2.00分）今年春節(jié)，江西實(shí)行“禁燃令”。下圈表示“禁止燃放煙花爆竹”標(biāo)志是（）ABCD3（2.00分）硫在物質(zhì)的分類中屬于（）A混合物B化合物C非金屬單質(zhì)D金屬單質(zhì)4（2.00分）下列“水”能使無色酚酞溶液變紅的是（）A氨水B汽水C冰水D糖水5（2.00分）氧氣在降溫加壓變成液態(tài)氧的過程中，下列說法正確的是（）A分子之間的間隔變小B分子質(zhì)量變小C分子體積

2、變大D分子運(yùn)動(dòng)速率變大6（2.00分）在化肥中硫酸銨【（NH4）2SO4】屬于（）A鉀肥B氮肥C磷肥D復(fù)合肥7（2.00分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A稀釋濃硫酸B滴加液體C點(diǎn)燃酒精燈D連接儀器8（2.00分）關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是（）A構(gòu)成：都是由分子構(gòu)成，且都含有氧分子B性質(zhì)：常溫下均為氣體，且都易溶于水C用途：氧氣可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D轉(zhuǎn)化：在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化9（2.00分）邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是（）A有機(jī)物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物B一氧化碳從氧化鐵中還原出鐵，所以冶煉金屬一定要用一氧化碳C鐵在潮

3、濕的空氣中容易生銹，所以隔絶氧氣和水一定可以防止鐵生銹D化學(xué)反應(yīng)通常有能量變化，所以人類利用的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供10（2.00分）t2時(shí)，向盛有10g水的燒杯中加入13g固體甲，攪拌后固體完全溶解，放置一段時(shí)間后，溶液中固體析出，甲的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A圖中P點(diǎn)表示甲的溶解度為98gB攪拌的目的是増大甲的溶解度C通過升溫可以將甲的不飽和容易變?yōu)轱柡腿芤篋甲溶于水的過程中一定放出熱量二、選擇填空題（本大題包括5小題，毎小題3分，共15分先在A、B、C、D中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案毎小題的選擇2分，填充1

4、分）11（3.00分）下列滅火方法正確的是 A電器著火直接用水滅火B(yǎng)圖書館檔案失火用水基型滅火器熄滅C油鍋著火用鍋蓋善滅D熄滅酒精燈用 12（3.00分）鐵可將某金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來，則該金屬可能為 AAg BZn CMg D 13（3.00分）利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氣體制取，有關(guān)說法正確的是 A裝置A可用于加熱固體制氣體B裝置B可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止C裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體D裝置D用于排空氣法收集氫氣時(shí)，氣體進(jìn)入的導(dǎo)氣管口是 14（3.00分）下列方案正確的是 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A除去氯化鐵溶液中硫酸鐵加入適量的硝酸鋇溶液、過濾B鑒別硝酸銨溶液和硝酸鎂溶液取樣，分別

5、加入氫氧化鈉溶液C除去粗鹽中混有的泥沙加水溶解、蒸發(fā)D鑒別氧化鈣和碳酸鈣兩種固體粉末 15（3.00分）下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是 A加熱等質(zhì)量的氯酸鉀B通電分解水C向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸D將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，則圖中物質(zhì)R是 。三、填空題（本大題包括5小題，共30分）16（4.00分）（4分）根據(jù)圖，將下列帶點(diǎn)的部分用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）空氣中氮?dú)獾幕瘜W(xué)式 ；（2）瓶中物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式 ；（3）瓶中的水吸收白煙生成偏磷酸（HPO3），偏磷酸中磷元素顯+5價(jià) 。17（7.00分）在我省中小學(xué)開展“三色文化”的教育活動(dòng)中，某校組織學(xué)生進(jìn)行了

6、系列研學(xué)旅行。（1）“古色文化”之旅；觀樂平古戲臺(tái)，傳中華戲文化。古戲臺(tái)上木雕人物栩栩如生，木材雕刻發(fā)生了 （填“物理”或“化學(xué)“變化）。建造古戲臺(tái)時(shí)，把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦成木炭，所利用的碳的化學(xué)性質(zhì)是 。（2）“紅色文化”之旅，再上井岡山，重走紅軍路。同學(xué)們穿上棉質(zhì)紅軍服，吃紅米飯，喝南瓜粥，休驗(yàn)紅軍生活。棉布屬于 （“天然纖維”或“合成纖維”），米飯富含的營(yíng)養(yǎng)素為 。（3）“綠色文化”之旅，參觀廢水處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，如圖是某工廠對(duì)甲，乙兩車間排放的廢水處理過程的示意圖（提示：除圖示離子外，其他離子忽略不計(jì)）甲車間廢水的pH （填”，“=”“”）7；根據(jù)圖分析，乙車間廢水中所

7、含離子可能是 （填序號(hào)）。AFe3+、NH4+、NO3、ClBH+、Cu2+、SO42、ClCMg2+、Na+、SO42、NO318（6.00分）2018年5月9日，我國(guó)“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。（1）高氯酸鉀（KClO4） 可用作火箭燃料，其中氯元素的化合價(jià)為 。（2）“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。圖1是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖1鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 。X的數(shù)值是 。（3）“高分五號(hào)”是我國(guó)首顆對(duì)大氣中二氧化硫，二氧化氮、二氧化碳，甲烷等多個(gè)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測(cè)的衛(wèi)星。上述四種氣體可以造成酸雨的是 （寫一種即可）：催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝，主

8、要的微觀示意圖如圖2下列說法正確的是 （填序號(hào)）。A反應(yīng)前后分子的種類不變 B反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變C反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變 D反應(yīng)后丁，戊的分子個(gè)數(shù)比為2：119（5.00分）分子篩（又稱為沸石，主要成分為水和硅鋁酸鈉）可作為催化劑或吸附劑等，以高嶺土主要成分為Al2（Si2O5（OH）4燒堿等為主要原料生產(chǎn)分子篩的工藝流程如圖：（1）步驟所得燒渣中主要含有兩種固體氧化物，分別為SiO2和 （寫化學(xué)式）（2）步驟加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎，其目的是 。（3）步驟發(fā)生的反應(yīng)之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體生成偏硅酸（H2SiO3）沉淀和碳酸氫鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（4

9、）上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)（水除外）是 。20（8.00分）如圖，物質(zhì)王國(guó)中的AF及X種物質(zhì)玩“獨(dú)木橋”游戲，其中AF分別是鹽酸，氫氣，氧化銅，氫氧化鈣，碳酸鈉，二氧化碳六中物質(zhì)中的一種（1）搭橋：規(guī)則是AF搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（所涉及反應(yīng)均為初中常見化學(xué)反應(yīng)）。已知E的俗名叫熟石灰E的化學(xué)式是 ；A與B反應(yīng)的基本類型是 ；C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（2）過橋：若AF分別通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X，則X可成功過橋，物質(zhì)X是 。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括3小題，共25分）21（7.00分）根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問題（1）實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)中銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式

10、是 。（2）實(shí)驗(yàn)二：自制簡(jiǎn)易凈水器中小卵石，石英砂和蓬松棉的作用是 。（3）實(shí)驗(yàn)三：儀器的名稱是 ；X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質(zhì)X是 ，由實(shí)驗(yàn)可知，物質(zhì)的溶解性與 有關(guān)。22（8.00分）興趣小組利用提供的試劑：稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質(zhì)。小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時(shí)間后，意外地聞到刺激性氣味。【提出問題】刺激性氣味的氣體是什么？【猜想與假設(shè)】猜想1可能是二氧化硫 猜想2可能是氯化氫猜想3可能是氨氣大家討論后認(rèn)為猜想3不合理，依

11、據(jù)是 ?！静殚嗁Y料】SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。【實(shí)驗(yàn)探究】如圖所示，小誠(chéng)將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到 ，于是他認(rèn)為猜想2正確。【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】小煜認(rèn)為小誠(chéng)的結(jié)論不科學(xué)，于是他利用提供的試劑通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了猜想2正確。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，將產(chǎn)生的氣體 【結(jié)論】加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫【拓展應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為 （填序號(hào)）。A加熱氯化氫溶液和稀硫酸的混合物B加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物C加熱氯化鈉固體

12、和濃硫酸的混合物23（10.00分）甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點(diǎn)，是一種新型甜味劑，我國(guó)是全國(guó)最主要的生產(chǎn)國(guó)，實(shí)驗(yàn)小組欲探究甜葉菊苷的元素組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【提出猜想】甜葉菊苷由什么元素組成？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小晴取適量的甜葉菊苷按如圖進(jìn)行操作，并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置與火焰上方?！居懻摻涣鳌科渌瑢W(xué)認(rèn)為小晴的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是 。經(jīng)改進(jìn)試驗(yàn)后，檢驗(yàn)到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水，由此確定甜葉菊苷中一定含有碳，氫元素?！纠^續(xù)探究】為了進(jìn)步確定其元素組成。利用如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（已知：裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳）（1）實(shí)驗(yàn)前要

13、通一會(huì)兒氮?dú)?，目的?。（2）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?！緮?shù)據(jù)記錄】4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后，D裝置增重2.7g，E裝置增重8.36g。（產(chǎn)物被完全吸收）【分析與討論】數(shù)據(jù)分析：4.02g 甜葉菊苷中氧元素的質(zhì)量為 g，由此可以確定甜葉菊苷是由碳，氫，氧元素組成?！痉此荚u(píng)價(jià)】若沒有F裝置，對(duì)氧元素質(zhì)量測(cè)定結(jié)果的影響是 。 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。五、計(jì)算題（本大題包括1小題，共10分）24（10.00分）2018年5月18日我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母試海成功，航母的許多電子元件使用了黃銅。為測(cè)定某黃銅（假設(shè)合金中僅含銅，鋅）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)稱取20g黃銅

14、粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應(yīng)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質(zhì)量（g）20202020燒杯中剩余物的質(zhì)量（g）39.9259.8479.8099.80（1）黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為 g。（2）該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）（3）第三次實(shí)驗(yàn)中溶質(zhì)的種類為 。2018年江西省中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題2分共20分每個(gè)小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填涂在答題卡在相應(yīng)的位置上）1（2.00分）常溫下為液態(tài)的金屬是（）A汞B金C銀D鋁【分析】根據(jù)金屬的

15、物理性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、汞常溫下為液態(tài)金屬，故選項(xiàng)正確。B、金常溫下為固態(tài)金屬，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、銀常溫下為固態(tài)金屬，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、鋁常溫下為固態(tài)金屬，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解金屬的物理性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵。2（2.00分）今年春節(jié)，江西實(shí)行“禁燃令”。下圈表示“禁止燃放煙花爆竹”標(biāo)志是（）ABCD【分析】根據(jù)圖標(biāo)所表示的含義來考慮，并結(jié)合禁止燃放煙花爆竹來做題?！窘獯稹拷猓篈、是節(jié)約用水標(biāo)志，故錯(cuò)誤；B、是禁止燃放煙花爆竹標(biāo)志，故正確；C、是塑料制品循環(huán)使用標(biāo)志，故錯(cuò)誤；D、是禁止吸煙標(biāo)志，故錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】要熟記常見圖標(biāo)表示的意義，了解生

16、活中常見標(biāo)志。3（2.00分）硫在物質(zhì)的分類中屬于（）A混合物B化合物C非金屬單質(zhì)D金屬單質(zhì)【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，硫?qū)儆诜墙饘賳钨|(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！窘獯稹拷猓篈、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，硫?qū)儆诜墙饘賳钨|(zhì)；故選項(xiàng)正確；D、硫?qū)儆诜墙饘賳钨|(zhì)，不是金屬單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選

17、：C。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。4（2.00分）下列“水”能使無色酚酞溶液變紅的是（）A氨水B汽水C冰水D糖水【分析】根據(jù)無色酚酞試液的變色情況來分析，無色酚酞試液遇酸性溶液和中性溶液不變色，遇到堿性溶液顯紅色?！窘獯稹拷猓篈氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅色，故正確；B汽水顯酸性，不能使無色酚酞試液變紅色，故錯(cuò)誤；C冰水顯中性，不能使無色酚酞試液變紅色，故錯(cuò)誤；D糖水顯中性，不能使無色酚酞試液變紅色，故錯(cuò)誤；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握酸堿指示劑的變色情況，然

18、后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。5（2.00分）氧氣在降溫加壓變成液態(tài)氧的過程中，下列說法正確的是（）A分子之間的間隔變小B分子質(zhì)量變小C分子體積變大D分子運(yùn)動(dòng)速率變大【分析】氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，變化的是分子之間的間隔，分子的質(zhì)量、體積不變?！窘獯稹拷猓篈、氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，變化的是分子之間的間隔，分子之間的間隔變小，故A正確；B、氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，變化的是分子之間的間隔，分子的質(zhì)量不變，故B錯(cuò)；C、氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，變化的是分子之間的間隔，分子的體積不變，故C錯(cuò)；D、分子

19、運(yùn)動(dòng)速率減慢，故D錯(cuò)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是熟悉分子的性質(zhì)和用途。6（2.00分）在化肥中硫酸銨【（NH4）2SO4】屬于（）A鉀肥B氮肥C磷肥D復(fù)合肥【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥。【解答】解：（NH4）2SO4中含有氮元素，屬于氮肥；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營(yíng)養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類。7（2.00分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A稀釋濃硫酸B滴加液體C點(diǎn)燃酒精燈D連接儀器【分析】A、根據(jù)濃硫酸的

20、稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷。C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”。D、根據(jù)導(dǎo)管連接膠皮管的方法進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤。B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、導(dǎo)管連接

21、膠皮管時(shí)，先把導(dǎo)管一端濕潤(rùn)，然后稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示裝置正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。8（2.00分）關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是（）A構(gòu)成：都是由分子構(gòu)成，且都含有氧分子B性質(zhì)：常溫下均為氣體，且都易溶于水C用途：氧氣可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D轉(zhuǎn)化：在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化【分析】A根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；B根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析；C根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與用途來分析；D根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化來分析?！窘獯稹拷猓篈氧氣是由氧分子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，其中

22、不含氧分子，故錯(cuò)誤；B氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水，故錯(cuò)誤；C氧氣沒有可燃性，不能作燃料，故錯(cuò)誤；D含碳燃料燃燒、呼吸作用等可將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳；綠色植物的光合作用可以將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，故正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其用途是解題本題的關(guān)鍵。9（2.00分）邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是（）A有機(jī)物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物B一氧化碳從氧化鐵中還原出鐵，所以冶煉金屬一定要用一氧化碳C鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以隔絶氧氣和水一定可以防止鐵生銹D化學(xué)反應(yīng)通常有能量變化，所以人類利用的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供【分析】A根據(jù)有機(jī)

23、物的概念來分析；B根據(jù)金屬的冶煉方法來分析；C根據(jù)鐵銹蝕的條件，進(jìn)行分析判斷；D能量不一定由化學(xué)反應(yīng)提供?！窘獯稹拷猓篈根據(jù)把含碳元素的一類化合物稱之為有機(jī)物，而含碳化合物不都是有機(jī)物，如CO、CO2、碳酸鈣等化合物屬于無機(jī)物，故錯(cuò)誤；B碳、氫氣和一氧化碳都具有還原性，可用作冶煉金屬的還原劑，故錯(cuò)誤；C鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以隔絶氧氣和水一定可以防止鐵生銹，故正確；D能量不一定由化學(xué)反應(yīng)提供，可以由風(fēng)能、水能等提供，故錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見概念的推理，完成此題，可以依據(jù)概念和化學(xué)知識(shí)進(jìn)行，所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)概念的識(shí)記及理解，以便靈活應(yīng)用。10（2.00分）t

24、2時(shí)，向盛有10g水的燒杯中加入13g固體甲，攪拌后固體完全溶解，放置一段時(shí)間后，溶液中固體析出，甲的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A圖中P點(diǎn)表示甲的溶解度為98gB攪拌的目的是増大甲的溶解度C通過升溫可以將甲的不飽和容易變?yōu)轱柡腿芤篋甲溶于水的過程中一定放出熱量【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的?！窘獯稹拷猓篈、通過分析溶解度曲線可知，圖中P點(diǎn)表示t1時(shí)，甲的

25、溶解度為98g，故A錯(cuò)誤；B、甲固體的溶解度隨溫度的升高而增大，攪拌的目的是増大甲的溶解速率，故B錯(cuò)誤；C、通過升溫可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，故C錯(cuò)誤；D、t2時(shí)，向盛有10g水的燒杯中加入13g固體甲，攪拌后固體完全溶解，放置一段時(shí)間后，溶液中固體析出，所以甲溶于水的過程中一定放出熱量，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。二、選擇填空題（本大題包括5小題，毎小題3分，共15分先在A、B、C、D中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，然后在D

26、處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案毎小題的選擇2分，填充1分）11（3.00分）下列滅火方法正確的是CA電器著火直接用水滅火B(yǎng)圖書館檔案失火用水基型滅火器熄滅C油鍋著火用鍋蓋善滅D熄滅酒精燈用燈帽蓋滅【分析】根據(jù)燃燒的條件：可燃物、達(dá)到著火點(diǎn)、氧氣三者缺一不可，可以判斷出只要去除其中的任一個(gè)條件即可達(dá)到滅火的目的?！窘獯稹拷猓篈用水來澆滅電器著火，容易觸電，故錯(cuò)誤；B圖書館檔案失火用水基型滅火器熄滅會(huì)造成圖書檔案的損壞，故錯(cuò)誤；C油鍋著火可以蓋上鍋蓋，通過隔絕氧氣而滅火，故正確；D熄滅酒精燈時(shí)，利用隔絕氧氣滅火的方法可以蓋上燈帽。故答案為：C；燈帽蓋滅?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查滅火的方法，解答時(shí)要從可燃物燃

27、燒的條件方面進(jìn)行分析、判斷，從而找出滅火的方法。12（3.00分）鐵可將某金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來，則該金屬可能為AAAg BZn CMg DCu【分析】金屬活動(dòng)性順序中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，排在前面的金屬，能把排在后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來?！窘獯稹拷猓鸿F比銀、銅活潑，因此鐵可將銀、銅從它的鹽溶液中置換出來，例如鐵能和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅。故選：A；故填：Cu?！军c(diǎn)評(píng)】要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出

28、來。13（3.00分）利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氣體制取，有關(guān)說法正確的是AA裝置A可用于加熱固體制氣體B裝置B可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止C裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體D裝置D用于排空氣法收集氫氣時(shí)，氣體進(jìn)入的導(dǎo)氣管口是b【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上

29、排空氣法收集。實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集?！窘獯稹拷猓篈、裝置A可用于加熱固體制氣體正確，故選項(xiàng)正確；B、裝置B可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止錯(cuò)誤，可以控制反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體錯(cuò)誤，裝置C用于收集難溶于水，或不易溶于水的氣體；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、裝置D用于排空氣法收集氫氣時(shí)，氣體進(jìn)入的導(dǎo)氣管口是b，因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑?；故答案為：b；故選A；故答案為：b；【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和

30、反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。14（3.00分）下列方案正確的是B選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A除去氯化鐵溶液中硫酸鐵加入適量的硝酸鋇溶液、過濾B鑒別硝酸銨溶液和硝酸鎂溶液取樣，分別加入氫氧化鈉溶液C除去粗鹽中混有的泥沙加水溶解、蒸發(fā)D鑒別氧化鈣和碳酸鈣兩種固體粉末加水，觸摸試管外壁，看是否有發(fā)熱現(xiàn)象【分析】A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。B、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們。C、根據(jù)粗

31、鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們。【解答】解：A、硫酸鐵能與適量的硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鐵，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鐵，不符合除雜原則，故選項(xiàng)方案錯(cuò)誤。B、硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，氫氧化鈉溶液與硝酸鎂溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，可以鑒別，故選項(xiàng)方案正確。C、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽）得到精鹽的過程，故選項(xiàng)方案錯(cuò)誤。D、

32、氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，碳酸鈣難溶于水，可采用加水，觸摸試管外壁，看是否有發(fā)熱現(xiàn)象的進(jìn)行鑒別。故答案為：B；加水，觸摸試管外壁，看是否有發(fā)熱現(xiàn)象?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。15（3.00分）下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是CA加熱等質(zhì)量的氯酸鉀B通電分解水C向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸D將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，則圖中物質(zhì)R是二氧化碳?！痉治觥緼、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理，分解氯酸鉀制取氧氣時(shí)加入催化

33、劑的作用進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論（正氧負(fù)氫、氫二氧一），進(jìn)行分析判斷。C、向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸，堿性逐漸變?nèi)酰M(jìn)行分析判斷。D、將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，碳酸鉀溶液先與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，稀鹽酸反應(yīng)完，碳酸鉀溶液再與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)加入的催化劑二氧化錳只改變反應(yīng)的速率，不會(huì)改變氣體的質(zhì)量，加入二氧化錳的氯酸鉀，所需溫度較低、反應(yīng)速率較快，故圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系。B、通電分解水，生成氫氣和氧氣的體積（而不是質(zhì)量）之比為2：1，故圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)

34、系。C、氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7，向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸，堿性逐漸變?nèi)?，圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7，故圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系。D、將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，碳酸鉀溶液先與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，稀鹽酸反應(yīng)完，碳酸鉀溶液再與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，由圖象可知，一開始，縱坐標(biāo)的數(shù)值逐漸增大，說明發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鉀溶液與稀鹽酸的反應(yīng)，故圖中物質(zhì)R是二氧化碳。故選：C；二氧化碳?！军c(diǎn)評(píng)】本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的

35、起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖象。三、填空題（本大題包括5小題，共30分）16（4.00分）（4分）根據(jù)圖，將下列帶點(diǎn)的部分用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）空氣中氮?dú)獾幕瘜W(xué)式N2；（2）瓶中物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式4P+5O22P2O5；（3）瓶中的水吸收白煙生成偏磷酸（HPO3），偏磷酸中磷元素顯+5價(jià)HO3?！痉治觥勘绢}考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。【解答】解：（1）空氣中氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2，故填：

36、N2；（2）瓶中白磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5，故填：4P+5O22P2O5；（3）瓶中的水吸收白煙生成偏磷酸（HPO3）中磷元素的化合價(jià)為+5，故填：HO3?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。17（7.00分）在我省中小學(xué)開展“三色文化”的教育活動(dòng)中，某校組織學(xué)生進(jìn)行了系列研學(xué)旅行。（1）“古色文化”之旅；觀樂平古戲臺(tái)，傳中華戲文化。古戲臺(tái)上木雕人物栩栩如生，木材雕刻發(fā)生了物理變化（填“物理”或“化學(xué)“變化）。建造古戲臺(tái)時(shí)，把埋入地下的一部分木頭表

37、面稍稍烤焦成木炭，所利用的碳的化學(xué)性質(zhì)是常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。（2）“紅色文化”之旅，再上井岡山，重走紅軍路。同學(xué)們穿上棉質(zhì)紅軍服，吃紅米飯，喝南瓜粥，休驗(yàn)紅軍生活。棉布屬于天然纖維 （“天然纖維”或“合成纖維”），米飯富含的營(yíng)養(yǎng)素為糖類。（3）“綠色文化”之旅，參觀廢水處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，如圖是某工廠對(duì)甲，乙兩車間排放的廢水處理過程的示意圖（提示：除圖示離子外，其他離子忽略不計(jì)）甲車間廢水的pH（填”，“=”“”）7；根據(jù)圖分析，乙車間廢水中所含離子可能是B （填序號(hào)）。AFe3+、NH4+、NO3、ClBH+、Cu2+、SO42、ClCMg2+、Na+、SO42、NO3【分析】（1）根

38、據(jù)是否生成新物質(zhì)以及碳的化學(xué)性質(zhì)來分析解答；（2）根據(jù)材料的分類以及食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素來分析；（3）根據(jù)溶液中所含的離子來判斷其酸堿性；根據(jù)離子間的反應(yīng)來分析?！窘獯稹拷猓海?）木材雕刻只是木材的形狀發(fā)生了改變，沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生的屬于物理變化；建造古戲臺(tái)時(shí)，把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦成木炭，木頭不易腐爛，這是利用了常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；故填：物理變化；常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（2）棉布是由棉線紡織而成的，棉線屬于天然纖維；米飯中富含糖類；故填：天然纖維；糖類；（3）甲車間廢水中含有較多的氫氧根離子，顯堿性，pH7；故填：；甲，乙兩車間排放的廢水按適當(dāng)比例混合后，出現(xiàn)沉淀，溶液中

39、只含兩種濃度較大的離子。A只有鐵離子能與氫氧根離子結(jié)合成氫氧化鐵沉淀；銨根離子與氫氧根離子結(jié)合成氨氣和水，以適當(dāng)比例混合后，還會(huì)存在大量的鋇離子、鉀離子、硝酸根離子和氯離子，不合題意；B以適當(dāng)比例混合后，鋇離子能與硫酸根離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀；氫氧根離子和銅離子結(jié)合成氫氧化銅沉淀；氫氧根離子與氫離子結(jié)合成水，溶液中還存在鉀離子和氯離子兩種離子，符合題意；C以適當(dāng)比例混合后，鋇離子能與硫酸根離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀；氫氧根離子和鎂離子結(jié)合成氫氧化鎂沉淀；溶液中還存在鉀離子、鈉離子和硝酸根離子三種離子，不合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)變化的判斷、碳的化學(xué)性質(zhì)、材料的分類、離子的共存等知識(shí)，難度

40、不大。18（6.00分）2018年5月9日，我國(guó)“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。（1）高氯酸鉀（KClO4） 可用作火箭燃料，其中氯元素的化合價(jià)為+7。（2）“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。圖1是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖1鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為58.69。X的數(shù)值是2。（3）“高分五號(hào)”是我國(guó)首顆對(duì)大氣中二氧化硫，二氧化氮、二氧化碳，甲烷等多個(gè)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測(cè)的衛(wèi)星。上述四種氣體可以造成酸雨的是二氧化硫或二氧化氮（寫一種即可）：催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝，主要的微觀示意圖如圖2下列說法正確的是D（填序號(hào)）。A反應(yīng)前后分子的種類不變 B反應(yīng)前后原子的種類

41、發(fā)生改變C反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變 D反應(yīng)后丁，戊的分子個(gè)數(shù)比為2：1【分析】（1）根據(jù)化合價(jià)原則分析；（2）根據(jù)元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析回答；（3）根據(jù)形成酸雨的氣體的種類分析判斷回答；A根據(jù)微粒的變化分析反應(yīng)前后分子的變化；B根據(jù)微粒的變化分析反應(yīng)前后原子的變化；C根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0分析；D、根據(jù)微粒的變化分析反應(yīng)后丁，戊的分子個(gè)數(shù)比為【解答】解：（1）在高氯酸鉀（KClO4）中鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為2價(jià)，可推出其中氯元素的化合價(jià)為+7。（2）由鎳元素在元素周期表中的信息可知，鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為58.69；在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

42、，可推出X的數(shù)值是：282816=2。（3）在二氧化硫，二氧化氮、二氧化碳，甲烷中能形成酸雨的氣體是二氧化硫、二氧化氮；由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CH4+2NO2N2+2H2O+CO2。A由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，故A錯(cuò)誤；B由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生改變，故B錯(cuò)誤；C該反應(yīng)由單只生成一定有化合價(jià)的變化，故C錯(cuò)誤；D由方程式可知，反應(yīng)后丁，戊的分子個(gè)數(shù)比為2：1，故D正確；故答為：（1）+7；（2）58.69，2；（3）二氧化硫或二氧化氮；D。【點(diǎn)評(píng)】本題以“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功為切入點(diǎn)，考查了化合價(jià)原則、元素周期表、原子結(jié)夠示意圖

43、和微粒模型圖的意義，能夠從微觀上去認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化是解答本題的關(guān)鍵。19（5.00分）分子篩（又稱為沸石，主要成分為水和硅鋁酸鈉）可作為催化劑或吸附劑等，以高嶺土主要成分為Al2（Si2O5（OH）4燒堿等為主要原料生產(chǎn)分子篩的工藝流程如圖：（1）步驟所得燒渣中主要含有兩種固體氧化物，分別為SiO2和Al2O3（寫化學(xué)式）（2）步驟加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎，其目的是增大反應(yīng)接觸面積，加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)更充分。（3）步驟發(fā)生的反應(yīng)之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體生成偏硅酸（H2SiO3）沉淀和碳酸氫鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SiO3+2CO2+2H2O=H2SiO3+2Na

44、HCO3。（4）上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)（水除外）是CO2。【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)的流程圖以及化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行分析解答，增大反應(yīng)物的接觸面積能促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓海?）高嶺土受熱能分解生成二氧化硅和氧化鋁、以及水，故填：Al2O3；（2）加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎，可以增大反應(yīng)接觸面積，加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)更充分，故填：增大反應(yīng)接觸面積，加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)更充分；（3）Na2SiO3和CO2氣體反應(yīng)生成偏硅酸沉淀和碳酸氫鈉，故填：Na2SiO3+2CO2+2H2O=H2SiO3+2NaHCO3；（4）根據(jù)流程圖可以看出，二氧化碳是可以循環(huán)利用的物質(zhì)，

45、故填：CO2。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是常見的物質(zhì)的制備的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行。20（8.00分）如圖，物質(zhì)王國(guó)中的AF及X種物質(zhì)玩“獨(dú)木橋”游戲，其中AF分別是鹽酸，氫氣，氧化銅，氫氧化鈣，碳酸鈉，二氧化碳六中物質(zhì)中的一種（1）搭橋：規(guī)則是AF搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（所涉及反應(yīng)均為初中常見化學(xué)反應(yīng)）。已知E的俗名叫熟石灰E的化學(xué)式是Ca（OH）2；A與B反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)；C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2+H2O。（2）過橋：若AF分別通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X，則X可成功過橋，物質(zhì)X是H2O?！痉治觥扛鶕?jù)物質(zhì)王國(guó)中的AF

46、及X種物質(zhì)玩“獨(dú)木橋”游戲，其中AF分別是鹽酸，氫氣，氧化銅，氫氧化鈣，碳酸鈉，二氧化碳六中物質(zhì)中的一種，搭橋：規(guī)則是AF搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，E的俗名叫熟石灰，氫氧化鈣會(huì)與碳酸鈉、鹽酸反應(yīng)，氫氣只會(huì)與氧化銅反應(yīng)，所以A、F是氫氣，F(xiàn)是氫氣時(shí)，不會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)，所以A是氫氣，B是氧化銅，氧化銅會(huì)與鹽酸反應(yīng)，所以C是鹽酸，D是碳酸鈉，F(xiàn)是二氧化碳；過橋：若AF分別通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X，則X可成功過橋，氫氣和氧化銅反應(yīng)生成水，氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成水，鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成水，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成水，所以X是水，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可?！窘?/p>

47、答】解：物質(zhì)王國(guó)中的AF及X種物質(zhì)玩“獨(dú)木橋”游戲，其中AF分別是鹽酸，氫氣，氧化銅，氫氧化鈣，碳酸鈉，二氧化碳六中物質(zhì)中的一種，（1）搭橋：規(guī)則是AF搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，E的俗名叫熟石灰，氫氧化鈣會(huì)與碳酸鈉、鹽酸反應(yīng)，氫氣只會(huì)與氧化銅反應(yīng)，所以A、F是氫氣，F(xiàn)是氫氣時(shí)，不會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)，所以A是氫氣，B是氧化銅，氧化銅會(huì)與鹽酸反應(yīng)，所以C是鹽酸，D是碳酸鈉，F(xiàn)是二氧化碳，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以E的化學(xué)式是Ca（OH）2；A與B的反應(yīng)是氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，所以基本類型是置換反應(yīng)；C與D的反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式是：2

48、HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2+H2O；過橋：若AF分別通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X，則X可成功過橋，氫氣和氧化銅反應(yīng)生成水，氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成水，鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成水，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成水，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以X是水。故答案為：（1）Ca（OH）2；置換反應(yīng)；2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2+H2O；（2）H2O。【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括3小題，共25分）21（7.00分）根據(jù)下列

49、圖示，回答相關(guān)問題（1）實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)中銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅色固體表面逐漸變黑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+O22CuO。（2）實(shí)驗(yàn)二：自制簡(jiǎn)易凈水器中小卵石，石英砂和蓬松棉的作用是過濾。（3）實(shí)驗(yàn)三：儀器的名稱是試管；X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質(zhì)X是汽油，由實(shí)驗(yàn)可知，物質(zhì)的溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān)。【分析】（1）根據(jù)銅在空氣中加熱，與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)自制簡(jiǎn)易凈水器中小卵石，石英砂和蓬松棉的作用，進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)常見儀器的名稱，結(jié)合碘易溶于汽油，難溶于水，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）銅在

50、空氣中加熱，與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，會(huì)觀察到紅色固體表面逐漸變黑；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+O22CuO。（2）自制簡(jiǎn)易凈水器中小卵石，石英砂和蓬松棉能使水與難溶性雜質(zhì)分離，作用是過濾。（3）儀器的名稱是試管；碘易溶于汽油，難溶于水，X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質(zhì)X是汽油；由實(shí)驗(yàn)可知，溶質(zhì)的種類相同，溶劑不同，說明物質(zhì)的溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān)。故答案為：（1）紅色固體表面逐漸變黑，2Cu+O22CuO（2）過濾；（3）試管，汽油；溶劑的性質(zhì)。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握影響物質(zhì)溶解性的因素、金屬的化學(xué)性質(zhì)、過濾的原理等是正確解

51、答本題的關(guān)鍵。22（8.00分）興趣小組利用提供的試劑：稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質(zhì)。小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時(shí)間后，意外地聞到刺激性氣味。【提出問題】刺激性氣味的氣體是什么？【猜想與假設(shè)】猜想1可能是二氧化硫 猜想2可能是氯化氫猜想3可能是氨氣大家討論后認(rèn)為猜想3不合理，依據(jù)是反應(yīng)物中沒有氮元素，所以無法生成氮?dú)??！静殚嗁Y料】SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+Ca（OH）2=CaSO3+H2O。【實(shí)驗(yàn)探究】如圖所示，小誠(chéng)將產(chǎn)生的氣

52、體通入紫色石蕊溶液中，觀察到溶液變紅，于是他認(rèn)為猜想2正確?！驹u(píng)價(jià)與改進(jìn)】小煜認(rèn)為小誠(chéng)的結(jié)論不科學(xué)，于是他利用提供的試劑通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了猜想2正確。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，將產(chǎn)生的氣體將生成的氣體通入澄清石灰水中無明顯現(xiàn)象 【結(jié)論】加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫【拓展應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為C（填序號(hào)）。A加熱氯化氫溶液和稀硫酸的混合物B加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物C加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物【分析】【猜想與假設(shè)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變進(jìn)行分析；【查閱資料】根據(jù)二氧化硫和氫氧化

53、鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水進(jìn)行分析；【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)紫色石蕊遇酸性溶液變紅色進(jìn)行分析；【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】根據(jù)二氧化碳溶于水生成碳酸，氯化氫溶于水形成鹽酸，都能使紫色石蕊變紅色進(jìn)行分析；【拓展應(yīng)用】根據(jù)氯化氫氣體極易溶于水進(jìn)行分析。【解答】解：【猜想與假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，所以猜想3不合理，依據(jù)是反應(yīng)物中沒有氮元素，所以無法生成氮?dú)猓弧静殚嗁Y料】二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水，化學(xué)方程式為：SO2+Ca（OH）2=CaSO3+H2O；【實(shí)驗(yàn)探究】紫色石蕊遇酸性溶液變紅色，所以小誠(chéng)將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到溶液變紅色，于是他認(rèn)為猜想2正確；【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】二氧化碳溶于水生成碳酸，氯化氫溶于水形成鹽酸，都能使紫色石蕊變紅色，所以實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，將產(chǎn)生的氣體將生成的氣體通入澄清石灰水中無明顯現(xiàn)象 【拓展應(yīng)用】氯化氫氣體極易溶于水，所以實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為：加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物，故選：C。故答案為：【猜想與假設(shè)】反應(yīng)物中沒有氮元素，所以無法生成氮?dú)猓弧静殚嗁Y料】SO2+Ca（OH）2=CaSO3+H2O；【實(shí)驗(yàn)探究】溶液變紅；【評(píng)價(jià)有改進(jìn)】將生成的氣體通入澄清石灰水中，無明顯現(xiàn)