中層干部掛職班主任參與班級管理制度

1、任參與班級管理制文檔僅供參考廣州市機電高級技工學校文件穗機高技丨6號中層干部掛職班主任參與班級管理制度一、指導思想與目標(-)指導思想為了進一步完善德育管理制度，加強班級管理，加快班主任隊伍的建設，提 高班主任工作能力，從而進一步提高德育管理質量。經(jīng)研究決定，學校實行中層 干部掛職班主任參與班級管理制度，即為部分班級配備一名中層干部參與班級管 理。(-)目標1、落實科學發(fā)展觀，以人為本，以學生為主體，增強針對性' 實效性' 時代 性，進一步提高班級管理的效率，促進班級形成良好學風、班風。2、經(jīng)過傳、幫、帶等方式，加快青年班主任的成長步伐；充分發(fā)揮中層干部 良好的示范作用，更好的

2、促進班主任專業(yè)技能發(fā)展，切實加強和改進班主任工作。文檔僅供參考3、推動我校德育工作上新臺階，努力營造人人參與管理、人人都是德育工 作者的良好德育教育氛圍。二' 聘任對象原則上，除負責學生日常管理工作(包括學生處正、副主任， 各教學系書記)以外的全體中層干部。由本人提出申請，主管領導審核，校長批準。學生處統(tǒng)籌安排其參與管理難度 較大的班級的管理或與受指導的年輕班主任結成對子，一同隨班參與班級的管理。三' 要求與工作職責(-)要求具有較高的政治思想素質，有良好的敬業(yè)精神和較強的專業(yè)能力；學習和掌 握現(xiàn)代教育理論，具有班主任工作的理論素養(yǎng)；配合班主任工作，在實踐中探索和完善自己，提升

3、工作水平。（二）工作職責班主任是該班主要教育者' 組織者和管理者，對班級管理負全部責 任。掛職班主任協(xié)助班主任開展工作，參與班級管理。1、主動參與班級日常管理和班級文化建設，使學生養(yǎng)成良好的行為、衛(wèi)生習 慣。2、協(xié)助班主任做好各項活動（升旗儀式' 校運會' 文藝演出、夕卜出活動、家 長會等）的籌備、組織和管理工作。文檔僅供參考3、對班級學生的學籍管理、收費和資料收發(fā)等工作進行跟蹤、落 實。4、協(xié)助班主任共同做好學生的思想教育工作（特別是后進生的幫 教）,經(jīng)常與學生談心，了解學生思想動態(tài)，有計劃地對學生進行思想品德教育和心理疏導, 并做好談話記錄。5、協(xié)助班主任處理班級偶發(fā)（突發(fā)）事件。6、每學期撰寫并上交一篇關于班主任工作的教育隨筆。7、如遇班主任特殊情況或外出活動，因故不能到崗，由掛職班主任全面負責 班級管理的各項工作。8、完成學校交辦的臨時性工作。四、掛職班主任的考核與評定1、掛職班主任不享受班主任津貼、不計工作量。2、掛職班主任任期為一年，每學期末將根據(jù)掛職班主任中層干部的工作情況 進行考核。3、掛職班主任考核采取定性的方式，學生處根據(jù)其工作情況，參照所帶班級每月綜合評定等級和學生的民意測評結果，結合各教學系的評價進行綜合 考核。（評定等級：優(yōu)' 良' 中' 差四檔）。4、掛職班主任經(jīng)考核合格后，在職稱評定時承認其擔任