第一學期河南省新鄉(xiāng)縣七里營鎮(zhèn)聯(lián)合中學第二次月考化學試題

1、 第一學期第二次月考化學試題 可能用到的相對原子質(zhì)量：C -12 H -1 N-14 O -16 Ca-40 Cl-35.5 一、選擇題（本題有15小題，每題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意） 1、下列生產(chǎn)生活中發(fā)生的變化屬于化學變化的是（） 2、“拯救生命是第一位的”消防官兵為搜索埋在廢墟下的幸存者，還用了許多搜救犬搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（ ） A、分子的質(zhì)量很小 B、分子的不斷運動 C、不同分子性質(zhì)不同 D、分子間有間隙 3、含有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子的下列判斷中，錯誤的是（ ） A、不可能是兩種不同的離子 B、可能是兩種不同

2、的分子 C、可能是一種原子和一種分子 D、可能是同一種元素 4、下列關(guān)于分子、原子和離子的說法，錯誤的是（ ） A、分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，分子本身沒有發(fā)生變化 C、在化學變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子 D、核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)的是陽離子 5、下列敘述中，正確的是（ ） A、元素間最本質(zhì)的區(qū)別是電子數(shù) B、地殼中含量最多的金屬元素是鋁 C、不同氣體易被壓縮，說明構(gòu)成氣體的分子在不斷運動 D、物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化 6、下列說法正確的是（ ） A、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù) B、氯化鈉是

3、由鈉離子和氯離子構(gòu)成，H2O中含有氫分子 C、水的三態(tài)變化是由水分子的能量引起的 D、水的三態(tài)變化不能實現(xiàn)水的自身凈化和水資源的重新分配 7、2016年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”下列做法不符合這一主題的是（ ） A、逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B、農(nóng)作物采用大水漫灌 C、生活污水集中處理后排放 D、加強對水資源的監(jiān)測 8、鑒別O2、CO、CO2三種氣體，簡便可行的方法是（ ） A將氣體分別通入澄清石灰水 B將氣體分別通入石蕊溶液 C試驗三種氣體在水中的溶解性 D用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi) 9、下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( ) A紙燃燒化為灰燼，灰燼

4、的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小 B鎂條燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大 C水結(jié)冰質(zhì)量不變 D蠟燭燃燒后質(zhì)量減小 10、在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表： 物質(zhì) 甲 乙 丙反應前質(zhì)量(g) 4 1 42 10 反應后質(zhì)量(g) 待測 20 6 31 反應后，甲的“待測”值應為( ) A10 B8 C4 D0 11、下列有關(guān)化學方程式：2H2 O 2=點燃2H2O的讀法中，正確的是() A氫加氧等于2個水 B2個氫加1個氧等于2個水 C氫氣加氧氣等于水 D氫氣和氧氣反應生成水 12、堿式碳酸銅受熱分解生成CuO、CO2和H2O三種物質(zhì)，則堿式碳酸銅

5、的組成是() A只含有碳、氫、氧元素 B一定含有碳、氫元素，可能含有銅元素 13、金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是() A構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 B構(gòu)成它們的原子大小不同 C金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成 D金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同 14、常溫下，某氣體能溶于水，密度比空氣小，收集該氣體可采用的方法是() A向上排空氣法 B向下排空氣法 C排水法或向下排空氣法 D排水法或向上排空氣法 15、實驗室制取CO2的有關(guān)操作如下圖，不正確的是() 二、填空題：（共45分） 16、下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖： （ 1）圖中粒子共能表示_ 種元素

6、（2）表示陰離子是_（填字母）； B屬于 _（填“金屬”或“非金屬”） （3）現(xiàn)已人工合成了第120號元素，則此元素的核電荷數(shù)為_ （4）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_ _ （填字母）（A）相對原子質(zhì)量不同（B）質(zhì)子數(shù)不同（C）中子數(shù)不同 （5）元素的化學性質(zhì)主要決定于元素原子的_（A）電子總數(shù)（B）電子層數(shù)（C）最外層電子數(shù)（D）質(zhì)子數(shù) 17、請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.(1寫出圖中標有字母的儀器名稱_.(2若裝置制取氧氣，反應的方程_.(3若要制取氫裝置中裝有鋅那么長頸漏斗中應加_填寫試劑)反的化學方程式_ _如果裝置收集該氣則氣體_端進填”或). (4)實驗室如用塊狀固體和液體無需

7、加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進為C裝置(孔隔板用來放塊狀固體)，其優(yōu)點是_ _. (5)某同學從如圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳,該反應的化學方程式是_ _,為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學將氣體通入圖E裝置中,則裝置中應加入的試劑為_ _(填主要成分的化學式)，發(fā)生的化學反應的化學方程式為：_ _. (6)把分別盛滿甲、乙、丙三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到圖2所示的現(xiàn)象,下列分析正確的是_ _(填字母代號). A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水C. 不可用排空氣法收集甲氣體D. 可以采用排水集氣法收集丙氣體。 18、

8、某?；瘜W興趣小組同學對氯酸鉀制取氧氣進行了探究：測定從開始加熱到收集100mL氧氣所用的時間。 【實驗與記錄】實驗一：不同催化劑對反應速率的影響 實驗序號 1 2 3 4 催化劑的種類 二氧化錳 氧化銅 四氧化三鐵 三氧化二鐵 所用時間/s 85 50 30 28 實驗二：探究氯酸鉀與二氧化錳的最佳比例 小組同學取1g氯酸鉀與一定量的二氧化錳按一定比例混合均勻后，放入試管加熱，測得數(shù)據(jù)如下表： 二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 1:40 1:20 1:10 1:5 1:3 1:2 2:3 1:1 2:1 所用時間/s 12.4 8 5 5.5 7.5 9.3 10.5 15 24 【分析與結(jié)論】 (1)寫出“實驗二”中發(fā)生反應的化學方程式_. (2)分析實驗一，氯酸鉀分解的速率與_有關(guān)，在相同條件下，_的催化效果最好(填化學式) (3)由實驗二可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_時，反應速率最快。 (4)二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢，原因是_ (5)二氧化錳的用量過多相當于減少反應物的_，所以反應速率受到影響 (6)通過分析可知，在化學反應中催化劑的