走一步再走一步初中語(yǔ)文課件ppt

1、走一步再走一步走一步再走一步聳聳 灌灌慫慫 罐罐屢屢 峭峭簍簍 俏俏 （聳立）（聳立）（慫恿）（慫恿）（灌溉）（灌溉）（瓦罐）（瓦罐）（屢次）（屢次）（竹簍）（竹簍）（陡峭）（陡峭）（俏麗）（俏麗）訓(xùn)誡：訓(xùn)誡： 小心翼翼：小心翼翼： 嶙峋：嶙峋：納罕：納罕：眩目：眩目： 啜泣：啜泣：告誡、教導(dǎo)。告誡、教導(dǎo)。形容人瘦削。形容人瘦削。驚奇、詫異。驚奇、詫異。抽噎，抽抽搭抽噎，抽抽搭搭地哭。搭地哭。 謹(jǐn)慎小心，謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅的樣子。翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅的樣子。使眼睛昏花。使眼睛昏花。莫頓莫頓亨特，美國(guó)作家。早年曾在空軍服役，做過(guò)空軍亨特，美國(guó)作家。早年

2、曾在空軍服役，做過(guò)空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過(guò)對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過(guò)對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。年月，在英格蘭的沃頓空軍基地。作為上尉飛年月，在英格蘭的沃頓空軍基地。作為上尉飛行員的莫頓行員的莫頓亨特接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒(méi)有任何武器裝亨特接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒(méi)有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺(jué)得幾乎無(wú)法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈任務(wù)。他覺(jué)得幾乎無(wú)法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒(méi)有。擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒(méi)有。第二天，莫頓第二天

3、，莫頓亨特駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，亨特駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來(lái)就行。升到兩萬(wàn)五千米高空時(shí)，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來(lái)就行。升到兩萬(wàn)五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無(wú)線電的指導(dǎo)下，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無(wú)線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，保持這個(gè)航向分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。不難做到。就這樣，莫頓就這樣，莫頓亨特不斷告誡自己，下面，只是飛越亨特不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的事。而且，還有后方

4、的無(wú)線電支持。事。而且，還有后方的無(wú)線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說(shuō)：說(shuō)：“我之所以可以成為孤我之所以可以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)侯的一段經(jīng)歷的啟示。侯的一段經(jīng)歷的啟示?！蹦D莫頓 亨特亨特1、故事發(fā)生在美國(guó)的哪個(gè)城市？、故事發(fā)生在美國(guó)的哪個(gè)城市？2、故事發(fā)生在什么時(shí)間？、故事發(fā)生在什么時(shí)間？3、爬懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的是哪兩個(gè)？、爬懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的是哪兩個(gè)？4、“我我”爬懸崖時(shí)遇到哪些困難？當(dāng)時(shí)我是怎么爬懸崖時(shí)遇到哪些困難？當(dāng)

5、時(shí)我是怎么想的？想的？5、 后來(lái)后來(lái)“我我”是怎樣脫險(xiǎn)的？脫險(xiǎn)后是怎樣脫險(xiǎn)的？脫險(xiǎn)后“我我”有什么感覺(jué)？有什么感覺(jué)？找記敘文六要素：找記敘文六要素：1、時(shí)間：、時(shí)間：2、地點(diǎn)：、地點(diǎn)：3、人物：、人物：4、事情起因：、事情起因：5、經(jīng)過(guò)：、經(jīng)過(guò)：6、結(jié)果：、結(jié)果：七月里一個(gè)悶熱的日子七月里一個(gè)悶熱的日子費(fèi)城費(fèi)城我和五個(gè)小男孩我和五個(gè)小男孩 父親父親攀爬懸崖攀爬懸崖我在懸崖上下不來(lái)了我在懸崖上下不來(lái)了在父親的引導(dǎo)下，在父親的引導(dǎo)下，“走一步，再走走一步，再走一步一步”，爬下了懸崖，爬下了懸崖用一句話概括文章內(nèi)容：用一句話概括文章內(nèi)容：費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，我和一群孩

6、子攀爬懸崖，在懸我和一群孩子攀爬懸崖，在懸崖上下不來(lái)，最后在父親的引崖上下不來(lái)，最后在父親的引導(dǎo)下，導(dǎo)下，“走一步，再走一步走一步，再走一步”，爬下了懸崖。爬下了懸崖。研讀賞析研讀賞析 1、從課文內(nèi)容看，標(biāo)題是什么意思？、從課文內(nèi)容看，標(biāo)題是什么意思？ 2、在人生道路上，面對(duì)困難、在人生道路上，面對(duì)困難“走了走了一步再走一步一步再走一步”是什么意思？是什么意思？ 3、一個(gè)巨大的困難分成、一個(gè)巨大的困難分成“一步一步一步一步”是什么意思？是什么意思？ 4、為什么不要想著距離有多遠(yuǎn)？、為什么不要想著距離有多遠(yuǎn)？ 5、父親為什么不怕、父親為什么不怕“我我”失足？失足？請(qǐng)?zhí)峁┠阏J(rèn)為當(dāng)時(shí)可以采取的施請(qǐng)?zhí)?/p>

7、供你認(rèn)為當(dāng)時(shí)可以采取的施救方案。救方案。 6、請(qǐng)選擇其中的一個(gè)人物進(jìn)行、請(qǐng)選擇其中的一個(gè)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，并說(shuō)明理由。評(píng)價(jià)，并說(shuō)明理由。 7、找出、找出“我我”下山時(shí)的心理變下山時(shí)的心理變化的詞語(yǔ)?；脑~語(yǔ)。甲：復(fù)述甲：復(fù)述“遇險(xiǎn)遇險(xiǎn)”乙：復(fù)述乙：復(fù)述“脫險(xiǎn)脫險(xiǎn)”復(fù)復(fù) 述述 課課 文文 情情 節(jié)節(jié)毫無(wú)信心毫無(wú)信心萌發(fā)信心萌發(fā)信心信心大增信心大增產(chǎn)生成就感產(chǎn)生成就感走一步走一步再走一步再走一步爬下懸崖投入父親的懷里爬下懸崖投入父親的懷里爬懸崖的過(guò)程爬懸崖的過(guò)程爬下懸崖走第一步時(shí)用了那些動(dòng)詞，爬下懸崖走第一步時(shí)用了那些動(dòng)詞，突出了我怎樣的心理？突出了我怎樣的心理？ 這是一位明智、教子有方的父親。父親完

8、這是一位明智、教子有方的父親。父親完全可以憑自己的實(shí)力抱孩子下來(lái)，但他不這樣全可以憑自己的實(shí)力抱孩子下來(lái)，但他不這樣做，而是引導(dǎo)孩子憑自己的努力一步步地克服做，而是引導(dǎo)孩子憑自己的努力一步步地克服自己。其實(shí)，父親這樣做是想給孩子一份經(jīng)驗(yàn)，自己。其實(shí)，父親這樣做是想給孩子一份經(jīng)驗(yàn)，一次鍛煉，一個(gè)成就感，一份不怕任何困難的一次鍛煉，一個(gè)成就感，一份不怕任何困難的勇氣。這是父愛(ài)的一種多么明智的體現(xiàn)，是真勇氣。這是父愛(ài)的一種多么明智的體現(xiàn)，是真正的父愛(ài)。他在父親的眼里，孩子克服困難的正的父愛(ài)。他在父親的眼里，孩子克服困難的能力比生命更重要，因?yàn)?，父親知道，溫室里能力比生命更重要，因?yàn)?，父親知道，溫室里

9、的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的，同樣，被溺愛(ài)的孩子的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的，同樣，被溺愛(ài)的孩子是經(jīng)不起考驗(yàn)的。是經(jīng)不起考驗(yàn)的。 123 這是一位真正愛(ài)自己孩子的父親，他不這是一位真正愛(ài)自己孩子的父親，他不像別的父親，爬山石架把兒子抱下來(lái)，而是像別的父親，爬山石架把兒子抱下來(lái)，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對(duì)孩子百為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對(duì)孩子百依百順，那只是讓他更加?jì)蓺?，一生一世都依百順，那只是讓他更加?jì)蓺?，一生一世都軟弱無(wú)能。有句話說(shuō)：軟弱無(wú)能。有句話說(shuō)：“打是親，罵是愛(ài)打是親，罵是愛(ài)”，只有在磨練下才能成好鋼，沒(méi)有磨練

10、的只是只有在磨練下才能成好鋼，沒(méi)有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的土塊、銹鐵。所以這位父親是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的真正愛(ài)孩子的父親。真正愛(ài)孩子的父親。123 慈母多敗兒。這位母親一直告誡我慈母多敗兒。這位母親一直告誡我不要冒險(xiǎn)。在母親的庇護(hù)下，不要冒險(xiǎn)。在母親的庇護(hù)下，“我我”變變得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的話，可能她會(huì)聲嘶力竭地叫我別動(dòng)，嚇話，可能她會(huì)聲嘶力竭地叫我別動(dòng)，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人來(lái)。之后母親可能不允許我跨出家門半來(lái)。之后母親可能不允許我跨出家門半步，不準(zhǔn)我與杰利玩。從此，世上多了步，不

11、準(zhǔn)我與杰利玩。從此，世上多了一個(gè)廢物，少了一個(gè)作家。一個(gè)廢物，少了一個(gè)作家。123 如果我是杰利，我會(huì)感到左右為難，一邊是如果我是杰利，我會(huì)感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個(gè)孩子一最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個(gè)孩子一定不會(huì)讓杰利幫定不會(huì)讓杰利幫“我我”，而杰利也不想被嘲笑，而杰利也不想被嘲笑，不想失去這幾個(gè)玩耍的朋友。所以杰利雖然不想失去這幾個(gè)玩耍的朋友。所以杰利雖然“看看來(lái)好像有點(diǎn)不放心來(lái)好像有點(diǎn)不放心”，但還是和大家一起走了。，但還是和大家一起走了。我想，這也說(shuō)明杰利低估了我想，這也說(shuō)明杰利低估了“我我”的懦弱。他的懦弱。他以為這么點(diǎn)懸崖，以為這么點(diǎn)懸崖，“我我

12、”總會(huì)下來(lái)的。再說(shuō)，他總會(huì)下來(lái)的。再說(shuō)，他一時(shí)也幫不了一時(shí)也幫不了“我我”。天越來(lái)越黑了，見(jiàn)。天越來(lái)越黑了，見(jiàn)“我我”沒(méi)回來(lái)，杰利的良心不安了，便告訴了沒(méi)回來(lái)，杰利的良心不安了，便告訴了“我我”父父親，尋求大人幫助，把親，尋求大人幫助，把“我我”從危險(xiǎn)的邊緣救了從危險(xiǎn)的邊緣救了回來(lái)。杰利雖然有做得不對(duì)的地方，但他是回來(lái)。杰利雖然有做得不對(duì)的地方，但他是“我我”真正的朋友。真正的朋友。123 我感覺(jué)四個(gè)孩子的人品有問(wèn)題。當(dāng)我感覺(jué)四個(gè)孩子的人品有問(wèn)題。當(dāng)自己的朋友遇上困難的時(shí)候，他們不僅自己的朋友遇上困難的時(shí)候，他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友

13、，把他一人留在危險(xiǎn)的石架的嘲諷朋友，把他一人留在危險(xiǎn)的石架上，這也是拿別人的生命開(kāi)玩笑。他們上，這也是拿別人的生命開(kāi)玩笑。他們根本不是真正的朋友，簡(jiǎn)直可惡之極。根本不是真正的朋友，簡(jiǎn)直可惡之極。123你從中得到什么啟示？你從中得到什么啟示？ 1. 懸崖就像人生道路上的許多困難懸崖就像人生道路上的許多困難一樣，一樣，面對(duì)困難，不畏懼害怕，要面對(duì)困難，不畏懼害怕，要冷靜分析，循序漸進(jìn)，克服困難。冷靜分析，循序漸進(jìn)，克服困難。 2.千里之行，始于足下。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大千里之行，始于足下。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從小事做起，小進(jìn)步會(huì)積理想，要從小事做起，小進(jìn)步會(huì)積累成大成功。累成大成功。 老師寄語(yǔ)老師寄語(yǔ):走一步，再

14、走一步，最可貴的就在于走一步，再走一步，最可貴的就在于這一步是我自己邁出去的。無(wú)論怎樣的危這一步是我自己邁出去的。無(wú)論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開(kāi)來(lái)，分解為一險(xiǎn)和困難，只要把它分解開(kāi)來(lái)，分解為一小步一小步，困難就不大了。重要的還在小步一小步，困難就不大了。重要的還在于走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下于走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。去。 迷途笛音迷途笛音 那年我歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個(gè)那年我歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個(gè)早已被廢棄的采石場(chǎng)，雙親從來(lái)不準(zhǔn)我去那兒，其實(shí)那兒早已被廢棄的采石場(chǎng)，雙親從來(lái)不準(zhǔn)我去那兒，其實(shí)那兒風(fēng)景十分迷人。風(fēng)景十分迷人。一個(gè)夏季的下午

15、，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。一個(gè)夏季的下午，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越了一條孤寂的小路后，他們卻把我一個(gè)人留就在我們穿越了一條孤寂的小路后，他們卻把我一個(gè)人留在原地，然后奔向在原地，然后奔向“更危險(xiǎn)的地帶更危險(xiǎn)的地帶”了。了。等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到要回家等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到要回家的那條孤寂的小道了。像只無(wú)頭的蒼蠅，我到處亂鉆，衣的那條孤寂的小道了。像只無(wú)頭的蒼蠅，我到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。太陽(yáng)已落山，而此時(shí)此刻，家里一定開(kāi)褲上掛滿了芒刺。太陽(yáng)已落山，而此時(shí)此刻，家里一定開(kāi)始吃晚餐了，雙親正盼著我回家始吃晚餐了，雙親正盼著我回家

16、想著想著，我不由想著想著，我不由得背靠著一棵樹(shù)，傷心地嗚嗚大哭起來(lái)得背靠著一棵樹(shù)，傷心地嗚嗚大哭起來(lái)突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了聲聲柳笛。我像找到了救星，急突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹(shù)樁上坐著一位吹笛人，手里忙循聲走去。一條小道邊的樹(shù)樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱為還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎？的卡廷嗎？ “你好，小家伙，你好，小家伙，”卡廷說(shuō)，卡廷說(shuō)，“看天氣多美，你是出看天氣多美，你是出來(lái)散步的吧？來(lái)散步的吧？”我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“我要回家了。我要回家了。

17、”“請(qǐng)耐心等上幾分鐘，請(qǐng)耐心等上幾分鐘，”卡廷說(shuō)，卡廷說(shuō)，“瞧，我正在削一瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧！支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧！”卡廷邊削邊不時(shí)把尚未成形的柳笛放在嘴里試吹一下?？ㄍ⑦呄鬟叢粫r(shí)把尚未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒(méi)過(guò)多久，一支柳笛便遞到我手中。我倆在一陣陣清脆悅沒(méi)過(guò)多久，一支柳笛便遞到我手中。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途耳的笛音中，踏上了歸途當(dāng)時(shí)，我心中只充滿感激，而今天，當(dāng)我自己也成了當(dāng)時(shí)，我心中只充滿感激，而今天，當(dāng)我自己也成了祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心之良苦！那天當(dāng)他聽(tīng)到我的祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心之良苦！那天當(dāng)他