14998436鄧保利特級(jí)教師工作室工作計(jì)劃

1、“鄧保利特級(jí)教師工作室”20152016年度工作計(jì)劃“鄧保利特級(jí)教師工作室”在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，正穩(wěn)步前行，20152016年度，工作室將以課題基于物理學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)的高中物理課堂教學(xué)研究為依托，進(jìn)一步把工作室打造成“教學(xué)研訓(xùn)基地、前沿探討沙龍、互助互學(xué)平臺(tái)、走向名師階梯”。以我校的理化生專業(yè)教室為研究平臺(tái)，摸索出一套引導(dǎo)學(xué)生研究“真”物理的教學(xué)模式。一、 指導(dǎo)思想以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教學(xué)研究能力，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、靈活的教學(xué)方法滲透到工作室學(xué)員的教學(xué)中去。讓工作室真正成為人才成

2、長(zhǎng)的陣地。二、 工作目標(biāo)和內(nèi)容1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)：使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。2、20152016年度主要工作內(nèi)容：（1）通過(guò)工作室活動(dòng)向?qū)W員傳遞最新的教育思想，在學(xué)員中開展廣泛的思想碰撞，將不同學(xué)校的教育理念，手段進(jìn)行探討，融合，找到最佳的教育途徑。（2）本年度工作室課題的推進(jìn)是重中之重，現(xiàn)課題已經(jīng)申報(bào)，前期需要大量的資料的收集和整理，每位成員應(yīng)盡快著手自己研究專塊的資料整理，上交。目前，我校高一教研組正按照新的教學(xué)模式要求準(zhǔn)備每一節(jié)課，力爭(zhēng)在完成教學(xué)的同時(shí)，也整

3、理出一套完整的依托實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能將授課知識(shí)進(jìn)一步延伸到對(duì)周圍生活現(xiàn)象的解釋，理論延伸下的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方方面面的角度的授課模式，開發(fā)出集上課、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、課外拓展研究、音視頻資料等為一體的多功能專業(yè)教室。（3）形成高一年級(jí)完整的一套每章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)。和相對(duì)應(yīng)的可以利用的生活、生產(chǎn)拓展資料（文字、音視頻）。（4）力邀名師為學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)講座。加大交流研討的力度，也申請(qǐng)市里能多為學(xué)員提供相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。三、每月工作室活動(dòng)計(jì)劃2015.9月：學(xué)員上交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，工作室內(nèi)展評(píng)。 傳達(dá)工作室計(jì)劃10月：學(xué)員課題研究指導(dǎo)，課題資料收集11月：學(xué)員觀摩課活動(dòng)12月：整理一學(xué)年資料歸檔 學(xué)員一年成長(zhǎng)小結(jié)，自評(píng)與考核2016.2月：各學(xué)員制定2016年個(gè)人工作計(jì)劃3月：課題階段性探討4月：外出學(xué)習(xí)或聘請(qǐng)專家講座5月：各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文參評(píng)或發(fā)表。6月：外出學(xué)習(xí)或聘請(qǐng)專家講座 各學(xué)員編制一份模擬試卷7、8月：學(xué)員整理一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)。三、 開支計(jì)劃：1、 外請(qǐng)專家講座：按請(qǐng)相應(yīng)級(jí)別專家標(biāo)準(zhǔn)付相關(guān)費(fèi)用。（約3000*2