浙江省金華市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

浙江省金華市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)漢字組詞語(yǔ)。（看誰(shuí)寫(xiě)得整潔、美觀）

cítuì

yāyì

mánglù

jǐbèi

quánlì

cánjiǎn

tángguǒ

zhǐxiè

qǐdí

bìyè

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.故事讓我們遨游知識(shí)的海洋：故事讓我們描繪多彩的想象。今天，讓我們一起走進(jìn)故事的世界，開(kāi)啟“故事王國(guó)漫游記”，感受故事神奇的魔力吧！在走進(jìn)故事王國(guó)之前，需要先檢查同學(xué)們的入場(chǎng)券：故事王國(guó)入場(chǎng)券故事，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它讓我們（dǒngde）人生的道理。故事，激發(fā)我們的想象力，啟迪我們的智慧，更在不經(jīng)意間改變我們的命運(yùn)軌跡。因此，好的故事就是（wújiàzhībǎo）。（jiānchí）讀故事，可以讓我們達(dá)到更高的思想（jìngjiè）。同學(xué)們，拿好你的入場(chǎng)券，讓我們一起走進(jìn)故事王國(guó)吧！根據(jù)入場(chǎng)券中的漢語(yǔ)拼音，在下面的方格里按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)，注意把字寫(xiě)美觀。2）.根據(jù)積累填空。

（1）“______，何須馬革裹尸還”，讓我們感受到了一代偉人的博大胸懷；王昌齡用“____________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；“童孫未解供耕織，_____”讓我們感受到了兒童學(xué)種瓜的天真可愛(ài)。

（2）語(yǔ)言是智慧的體現(xiàn)，楊氏之子“______”的回答盡顯其過(guò)人的智慧。

（3）“______，______?！薄墩撜Z(yǔ)》里這句話告訴我們，做人要光明磊落，心胸坦蕩，不能斤斤計(jì)較，患得患失。3）.我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

良(

)美(

)

半(

)三(

)

心(

)膽(

)

(

)盡(

)汁

(

)(

)起敬

出(

)劃(

)

（1）這道數(shù)學(xué)題太難了，我(

)都沒(méi)有做出來(lái)。

（2）聽(tīng)完老師的介紹，我頓時(shí)對(duì)陳庚爺爺(

)。4）.按課文內(nèi)容填空

（1）非淡泊無(wú)以明志，___________________。

（2）兄弟敦和睦，______________________________。

（3）___________________，不在于飾貌。

（4）愛(ài)親者，___________________；敬親者，________________。

（5）“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”我為什么覺(jué)得幸運(yùn)？

_______________________5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）(

)太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，(

)看上去只有盤(pán)子那么大。

（2）(

)沒(méi)有太陽(yáng)，地球上(

)不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

（3）松鼠是十分警覺(jué)的，(

)有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們(

)從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)……

（4）松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，(

)干凈(

)暖和。

（5）(

)姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興烏篷船精致，(

)姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面沒(méi)有使用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子是（

）A．滿院子的月光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般亮的。B．月亮悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上。C．大的小的花的黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的撲翅膀。2）.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的是（）A．踉（liàng）蹌

秉（bǐng）性

玷（zhān）污

綽（chuò）起梢棒B．瞑（míng）目

燕（yān）山

嘩（huá）笑

膘（biāo）肥體壯C．愛(ài)憎（zèng）

窘（jiǒng）迫

調(diào)（tiáo）度

齜（zī）牙咧嘴D．薄（bó）弱

監(jiān)（jiān）生

威嚇（hè）

供（gōng）不應(yīng)求3）.下圖是“車(chē)”字的五種字體，按順序排列正確的是。（

）①②③④⑤A．甲骨文隸書(shū)楷書(shū)小篆金文B．金文隸書(shū)楷書(shū)小篆甲骨文C．甲骨文金文小篆隸書(shū)楷書(shū)D．甲骨文楷書(shū)隸書(shū)金文小篆評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用“和顏悅色”和“怒氣沖沖”寫(xiě)一句話，寫(xiě)出一個(gè)人與平時(shí)不同的表現(xiàn)。

_________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞語(yǔ)的古義和今義連起來(lái)。

掌柜

告示

店員

錢(qián)鋪

榜文

旅館

錢(qián)店

伙計(jì)

客舍

醫(yī)生

印章

官府

郎中

店主

官吏

印信2）.根據(jù)課文內(nèi)容，把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

大紅的

螞蚱

金色的

蝴蝶

綠色的

蜻蜓

藍(lán)悠悠的

白云

大團(tuán)大團(tuán)的

蝴蝶

自由自在的

天空評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

()此后，我就試著用自己的話來(lái)寫(xiě)真實(shí)的事，作文果然有了進(jìn)步。

()以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考，自己不動(dòng)腦筋，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

()現(xiàn)在，我總結(jié)出了幾條寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)：平時(shí)要多觀察周?chē)氖挛?；要用自己的話?xiě)自己的感受；文章寫(xiě)完后要多修改。

()老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的事?！?）.給下面句子排序。（在前面括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)）

()1500多名學(xué)生在老師的組織下迅速向操場(chǎng)跑去，腿部骨折的初二（3）班同學(xué)朱敏因?yàn)楣照戎舨环€(wěn)，落在了后面。

()短短40秒鐘，三人齊心協(xié)力將行動(dòng)不便的朱敏從危險(xiǎn)的教室轉(zhuǎn)移到安全地帶。

()這時(shí)，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域的趙亮、張揚(yáng)兩位同學(xué)也想到了班里骨折的朱敏。他倆奮不顧身再次沖進(jìn)極度危險(xiǎn)的教學(xué)樓。

()5月12日地震發(fā)生時(shí)，寶雞市千陽(yáng)縣紅山中學(xué)大樓劇烈搖晃。

()看到這個(gè)情景，朱敏的同班同學(xué)楊陽(yáng)立刻跑過(guò)去幫忙。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)”中的“釣”字，寫(xiě)出了白鷺捕食時(shí)的悠然自得。

()

2．“晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？”是對(duì)白鷺的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。()

3．“人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？”這句話以問(wèn)句的形式引人遐想。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀《己亥雜詩(shī)》作者：

代詩(shī)人

。（

），（

）。（

），（

）。1．將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．解釋下來(lái)詞語(yǔ)的意思。

生氣:_________________。

恃:_________________。抖擻:_________________。

3．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(

)A．詩(shī)人希望上天能重用有用的人。B．詩(shī)人希望統(tǒng)治者能打破常規(guī)，重用人才。4．寫(xiě)出詩(shī)中的成語(yǔ):________________________。

5．第三、四句詩(shī)的意思是:_____________________________。

6．判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

(1)“萬(wàn)馬齊喑究可哀”深刻地表現(xiàn)了龔自珍對(duì)清朝初期死氣沉沉的社會(huì)局面的不滿。(

)

(2)全詩(shī)表達(dá)了作者心中對(duì)國(guó)家未來(lái)命途的關(guān)切和希望當(dāng)政者能夠廣納人才的渴望。(

)評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫(xiě)作

題目：_________，我以你為傲！

人物長(zhǎng)廊中的景海鵬，讓我們引以為傲；經(jīng)典名著中的諸葛亮，讓我們引以為豪；愛(ài)國(guó)將領(lǐng)蔡鍔，讓我們引以為榮……同學(xué)們，你的身邊一定也有一些讓你引以為傲的人，寫(xiě)一寫(xiě)吧。請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，選取典型的事例，寫(xiě)出那個(gè)讓你引以為傲的人的特點(diǎn)。把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)類(lèi)閱讀。九步之暖朱砂①我負(fù)責(zé)的1136號(hào)病房里來(lái)了新病人，叫露露，是個(gè)小女孩兒。她的到來(lái)讓一向沉寂的病房有了笑聲。只有15歲的少年一哲，依舊躺在床上看自己的書(shū)，一言不發(fā)。②露露入院第三天，醫(yī)生確診她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到診斷結(jié)果之后，露露的媽媽守在女兒床邊，緊握著熟睡中的女兒的小手，黯然垂淚；露露的爸爸站在女兒病床前如靈魂出殼般，目光呆滯，反應(yīng)遲鈍。③但對(duì)此一無(wú)所知的露露還是那樣快活，她常常隔著一張床和一哲說(shuō)話，問(wèn)這問(wèn)那。有時(shí)，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲畫(huà)畫(huà)，讓一哲給她講故事。自從有了露露，一哲明顯開(kāi)朗了許多。④一哲這個(gè)一米八二的大男孩，在打籃球摔倒后，膝關(guān)節(jié)腫痛，到省醫(yī)院就醫(yī)，被確診為骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情嚴(yán)重，醫(yī)生要對(duì)他進(jìn)行截肢手術(shù)。⑤巨大的打擊使一家人幾欲崩潰，這個(gè)能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩，更是無(wú)法接受這一現(xiàn)實(shí)，如一頭受傷的小豹，憤怒地嘶吼咆哮，拒絕截肢。然而當(dāng)父親顫抖著身體，跪在床前哀求兒子配合醫(yī)生治療時(shí)，這個(gè)暴戾的男孩的固執(zhí)倔犟瞬間土崩瓦解，他閉著眼睛，一言不發(fā)，汩汩的淚水像永不干涸的小溪，爬了滿臉滿頸。父子倆終于達(dá)成協(xié)議：父親送一哲去天津腫瘤醫(yī)院，如果這個(gè)全國(guó)頂尖的專業(yè)醫(yī)院的診斷和省醫(yī)院一致的話，一哲答應(yīng)接受醫(yī)院的所有安排。⑥臨行前的那個(gè)夜晚，已經(jīng)快12點(diǎn)了，許多病房都熄了燈，露露也在病床上睡得安穩(wěn)，蒼白的臉上露出恬靜的微笑。我正在護(hù)士辦公室里看書(shū)，聽(tīng)到有人敲門(mén)。打開(kāi)門(mén)，是一哲的父親，用輪椅推著一哲。一哲的父親問(wèn)我：“一哲是不是可以短暫地走幾步？”⑦一哲笑了，靦腆地說(shuō)：“如果我能‘走’出病房，露露就會(huì)相信，我的病‘好’了，這樣，以后當(dāng)她面對(duì)化療的痛苦時(shí)，就會(huì)有一份真實(shí)的希望支撐著她?！雹嘁还僧悩拥那殂涸谖倚念^迅速地涌起，我扭頭去看一哲的父親，一哲的父親沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，低聲地說(shuō)：“護(hù)士長(zhǎng)，求您，答應(yīng)孩子吧，我量過(guò)，從一哲的床到門(mén)口，只需要走九步……”一股殷殷的溫潤(rùn)漫過(guò)我的心，我輕輕地俯身，擁抱了一哲。⑨第二天上午9點(diǎn)多，我讓護(hù)士把輪椅放在門(mén)口，然后走進(jìn)1136號(hào)病房，大聲地對(duì)一哲說(shuō)：“祝賀你小伙子，你的病完全好了，終于可以出院了。”聽(tīng)到我的聲音，一哲站起來(lái)，看上去神清氣爽，英姿勃發(fā)。一哲笑著和眾人說(shuō)再見(jiàn)。⑩露露躺在爸爸的懷里，一臉羨慕地對(duì)一哲說(shuō)：“一哲哥哥，等我也跟你一樣把病治好了，就讓爸爸帶我去你家，你答應(yīng)過(guò)我的，一定要帶我去看大海哦！”一哲笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“露露，聽(tīng)醫(yī)生阿姨的話，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，記住，我在大海邊等你哦！”?眾人有說(shuō)有笑，露露的父親摟著女兒，下巴抵在女兒的頭上，一言不發(fā)。這個(gè)知情的粗獷男人目送著一哲離開(kāi)，緊咬著嘴唇，大口大口地喘著長(zhǎng)氣，不讓眼淚掉下來(lái)。一哲向露露揮手，然后，一步一步地向外走……只走了幾步，眾人便不約而同地從后面圍攏上去，用人墻擋住了露露的視線。沒(méi)有人愿意讓小女孩兒看到，那個(gè)少年走到門(mén)口，滿頭大汗地?fù)湎蜉喴螘r(shí)的痛苦模樣。我在一個(gè)15歲少年的背影里淚流滿面。?這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年，面對(duì)噩運(yùn)，不是悲傷地?zé)o所事事，絕望地將痛苦的塵屑撒向身邊的每一個(gè)人，而是選擇在疼痛中開(kāi)花，將暗淡的際遇轉(zhuǎn)變成生命中燦爛的瞬間。?那一天，那個(gè)少年，用他的九步之暖，溫潤(rùn)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，將大家靈魂里的某根弦，輕輕地?fù)軇?dòng)……（選自《中國(guó)少年文摘》2010年第7期，文字有刪改）1．以下不是本文描寫(xiě)到的一個(gè)場(chǎng)景是A．一哲畫(huà)畫(huà)給露露看B．一哲病愈走出醫(yī)院C．一哲為露露講故事D．一哲在病房走幾步2．除了露露和一哲，本文還寫(xiě)到了其他幾個(gè)人物，以下表述不正確的一項(xiàng)是A．一哲的父親愛(ài)自己的孩子，也愛(ài)別人的孩子。B．對(duì)露露的爸爸的描寫(xiě)是為了表現(xiàn)他是個(gè)很樂(lè)觀的人。C．“我”起到線索的作用，將本文的前后的故事串起來(lái)了。D．露露的媽媽守在女兒床邊，黯然垂淚，是在為女兒的病情擔(dān)憂。3．文中露露和一哲相約“看大海”，你怎么理解這個(gè)約定？以下最正確的是A．這是一個(gè)毫無(wú)意義的約定。B．露露毫不知情，她的約定是隨口說(shuō)說(shuō)的。C．露露不知情，一哲不點(diǎn)破，還鄭重其事地約定，可見(jiàn)一哲是個(gè)騙子。D．這是一個(gè)有意義的約定，一哲要借此讓露露對(duì)未來(lái)充滿信心，他自己也更相信未來(lái)。4．露露和一哲在不同時(shí)間的表