XX中小學(xué)“溫馨班集體”創(chuàng)建實(shí)施方案.doc

1、奉賢區(qū)中小學(xué)“溫馨班集體”創(chuàng)建實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展教育理念，發(fā)揮班集體在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的育人功能，探索新時(shí)期班集體建設(shè)的新方法和新途徑，讓班集體成為落實(shí)德育工作要求、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和快樂成長的最基本平臺，成為展示“自然、活力、和潤”奉賢品質(zhì)教育的亮麗名片，營造充滿活力、健康向上、溫馨和諧的育人環(huán)境，提升班主任建班育人水平。二、創(chuàng)建主題讓班集體成為師生共同成長的精神家園三、創(chuàng)建原則（一）堅(jiān)持“以人為本”的原則。關(guān)注班級學(xué)生的合理需求，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的人生價(jià)值。（二）堅(jiān)持“追求和諧”的原則。講究師生、生生、師師關(guān)系的和諧，講究教與學(xué)的和諧，講究自身的和諧。（三）堅(jiān)

2、持“關(guān)注過程”的原則。注重轉(zhuǎn)變觀念，提升教育理念，關(guān)注師生在創(chuàng)建過程中的溫馨體驗(yàn)，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。（四）堅(jiān)持“自主創(chuàng)新”的原則。激發(fā)師生的共同智慧，創(chuàng)造性地開展班集體建設(shè)，打造形式多樣的“一班一品”特色。四、創(chuàng)建內(nèi)容區(qū)中小學(xué)“溫馨班集體”創(chuàng)建內(nèi)容由班集體建設(shè)目標(biāo)、組織機(jī)構(gòu)、人際關(guān)系、活動體系、輿論宣傳等五個(gè)版塊組成。（具體標(biāo)準(zhǔn)見附件一）五、創(chuàng)建要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)保障各校要高度重視并充分認(rèn)識“溫馨班集體”創(chuàng)建在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，整合教育資源，制定活動方案，落實(shí)保障措施。（二）立足普及，廣泛參與立足學(xué)校實(shí)際，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)宣傳，精心組織，全面落實(shí)，有效推進(jìn)

3、，使“溫馨班集體”創(chuàng)建成為推進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧育人環(huán)境的有效載體。（三）自主發(fā)展，打造特色根據(jù)班級實(shí)際， 創(chuàng)建凸顯校本特色， 具有時(shí)代特征、 符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的 “溫馨班集體”。（四）建立機(jī)制，形成常態(tài)及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，完善實(shí)施方案，提升指導(dǎo)水平，形成科學(xué)、規(guī)范、有效的“溫馨班集體”創(chuàng)建常態(tài)機(jī)制。六、創(chuàng)建安排（一）創(chuàng)建時(shí)間1. 奉賢區(qū)中小學(xué)“溫馨班集體”創(chuàng)建活動，每兩學(xué)年開展一次。2. 本年度進(jìn)行試評，時(shí)間為 2017 年 5 月至 2017 年 9 月。（二）評選類別1. 奉賢區(qū)中小學(xué)“溫馨班集體”獎；2. 奉賢區(qū)中小學(xué)“十佳”溫馨班集體獎。（三）上交比例在各校認(rèn)真開展校級評選的

4、基礎(chǔ)上，以學(xué)校班額總數(shù) 15%比例擇優(yōu)推薦，將申報(bào)資料報(bào)送區(qū)教育學(xué)院教育發(fā)展研究中心。（四）試評程序?yàn)槭箘?chuàng)建指標(biāo)更具科學(xué)性、操作性，本年度進(jìn)行試評。具體安排如下：1. 學(xué)校評選（1）制定學(xué)校創(chuàng)建“溫馨班集體”實(shí)施方案（5 月上旬）（2）各校組織開展創(chuàng)建活動（5 月中旬至 6 月上旬）2. 區(qū)級評選（1）6 月 15 日前，每校擇優(yōu)推薦1 3 個(gè)名額，將申報(bào)資料（ 1. “溫馨班集體”創(chuàng)建申報(bào)表和經(jīng)驗(yàn)特色總結(jié)；2. 體現(xiàn)創(chuàng)建過程的視頻資料），一式兩份報(bào)送區(qū)教育學(xué)院教育發(fā)展研究中心。 （電子稿上傳至： 9/進(jìn)修學(xué)院 / 教育發(fā)展研究中心 / 個(gè)人資料 / 錢紅 / “

5、溫馨班集體創(chuàng)建”文件夾)（2）6 月中下旬，評出區(qū)級溫馨班集體；（3）9 月份，評出區(qū)級“十佳”溫馨班集體。附件一：奉賢區(qū)中小學(xué)“溫馨班集體”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)附件二：奉賢區(qū)中小學(xué)“溫馨班集體”創(chuàng)建申報(bào)表2017奉賢區(qū)教育學(xué)院奉賢區(qū)教育局年5月8日附件一：奉賢區(qū)中小學(xué)“溫馨班集體”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)一級二級指標(biāo)指標(biāo)B1A1班級目標(biāo)6 分目標(biāo)體系12 分B2發(fā)展目標(biāo)達(dá)成6 分B3師生關(guān)系和諧6 分B4生生關(guān)系融洽6 分A2人際關(guān)系B524 分教師團(tuán)隊(duì)溫馨6 分B6家校聯(lián)系暢通6 分B7組織管理機(jī)構(gòu)A34 分組織機(jī)構(gòu)B816 分班級干部運(yùn)作6 分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)班級有明確的發(fā)展目標(biāo)， 由班主任和學(xué)生共同商討制訂， 體現(xiàn)“為了

6、每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展” 理念和德智體美勞全面發(fā)展的要求。 （ 3 分）學(xué)生有個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)又能與班級目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一。（3 分）班級與個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)基本達(dá)成（3 分）可量化的班級德育管理評比成績年級領(lǐng)先，或在原有基礎(chǔ)上有顯著進(jìn)步。（ 3 分）教師關(guān)心班內(nèi)每一位學(xué)生，能贏得學(xué)生的尊重和信任，學(xué)生滿意度高。（3 分）學(xué)生尊敬班級科任老師和其他教職員工（3 分）學(xué)生熱愛班集體，為自己班級感到自豪與溫暖；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛、平等互助，關(guān)系和諧健康。（4 分）班級中無游離在集體之外的孤獨(dú)個(gè)體（2 分）形成以班主任為核心的、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有效溝通、平等愛生、充滿教育智慧的班級教師團(tuán)隊(duì)。（3 分）班級教師

7、團(tuán)隊(duì)在班主任主持下，圍繞班級發(fā)展目標(biāo)和重要工作，每學(xué)期開展 2 次專題研討或教育活動，形成教育合力。（3 分）加強(qiáng)家訪工作，努力做好“三個(gè)全覆蓋”“兩個(gè)必訪”“一個(gè)必報(bào)”工作，保持與學(xué)生家長有良好的溝通。（3 分）家長能較好地支持、配合并參與學(xué)?；虬嗉壍慕逃ぷ鳎议L對班級工作滿意度高。（3 分）班級組織機(jī)構(gòu)健全，班干部配備合理，分工明確，有活力、能合作共事。（ 2 分）學(xué)生干部熱愛班集體，勝任自己所負(fù)責(zé)的工作，并得到學(xué)生的認(rèn)可。（2 分）班干部通過民主選舉或競爭上崗產(chǎn)生（1 分）班干部在老師的指導(dǎo)下，組織開展學(xué)生喜歡的班級活動。（2 分）班干部例會與培訓(xùn)， 每 2 周 1 次，每次活動有主題

8、、 有目的、 有內(nèi)容、有記錄、有質(zhì)量。（ 3 分）A4活動體系24 分A5文化輿論24 分B9隊(duì)團(tuán)骨干力量3 分B10學(xué)生自主管理3 分B11班團(tuán)隊(duì)活動課9 分B12專項(xiàng)教育活動4 分B13“七彩成長”活動6 分B14社會實(shí)踐活動5 分B15班級文化建設(shè)8 分B16輿論氛圍建設(shè)8 分B17宣傳陣地建設(shè)8 分班干部積極參加班內(nèi)各項(xiàng)活動，活動中能發(fā)揮先鋒模范作用。（ 3 分）學(xué)生能主動為班級或同學(xué)服務(wù)，依托班級日志、 班級小崗位等參與班級管理。（ 3 分）每學(xué)期開展主題班（團(tuán)、隊(duì)）主題教育課不少于6 次。（5 分）每次主題活動有教案或方案，有活動后的反思或研討， 體現(xiàn)班級特點(diǎn)，受學(xué)生歡迎。（ 4

9、分）結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，利用晨會、午會等時(shí)間，開展專項(xiàng)教育活動，有過程性資料，教育效果好。（4 分）積極開展符合班級學(xué)生年齡特征與個(gè)性特長的德育、體育、藝術(shù)、科技等方面的興趣活動。（ 3 分）鼓勵學(xué)生積極參與校級、區(qū)級的“學(xué)生活動節(jié)”各項(xiàng)活動，使學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長在活動中得到培養(yǎng)發(fā)展。（3 分）有計(jì)劃地組織學(xué)生開展雛鷹假日小隊(duì)、志愿者服務(wù)等社會實(shí)踐活動，班級學(xué)生參與率高，體驗(yàn)感悟深，社會評價(jià)好。（2 分）學(xué)生全員參加春秋游、 民防國防、 學(xué)軍學(xué)農(nóng)等實(shí)踐教育活動，有記錄、有收獲。（ 3 分）有班徽、 班訓(xùn)、 班級口號等班級精神文化載體，班級環(huán)境潔、 凈、美，布置有特色。有班級行規(guī)、值日制度、

10、評比表彰等日常規(guī)章制度。（ 5 分）圍繞學(xué)校辦學(xué)特色，形成個(gè)性化的班級文化氛圍，體現(xiàn)“賢文化”和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。（3 分）班集體輿論積極健康， 學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)， 形成贊揚(yáng)先進(jìn)、 批評錯(cuò)誤、敢于指出不良行為的良好輿論氛圍， 得到科任教師、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致認(rèn)可。（ 4 分）學(xué)生勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)，學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生間互助互學(xué)蔚然成風(fēng)，班風(fēng)班紀(jì)良好。（ 4 分）充分發(fā)揮黑板報(bào)、網(wǎng)頁、 QQ、微信群等班級宣傳陣地的作用，每學(xué)期黑板報(bào)不少于 4 期。（ 4 分）能引導(dǎo)全班學(xué)生參與班徽、班訓(xùn)、班級名片等設(shè)計(jì)，注重溫馨班集體創(chuàng)建中環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育品味和審美情趣， 以正確的輿論引領(lǐng)人、 教育人、塑造人。（ 4 分）特色特色經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)班集體創(chuàng)建過程中有突出事跡，在校內(nèi)外產(chǎn)生良好影響，為學(xué)校贏得加分8分8 分）