淺談“立德樹人-最好學(xué)生引路人”

1、淺談“以德樹人，最好學(xué)生引路人”邱香蘭【摘要】：教師的價值觀影響著學(xué)生的價值觀，新形勢下， 教師需要更高的專業(yè)水平，更為敏銳的洞察力，端正的價值 觀，高水準(zhǔn)的教育水平，才能更好“以德樹人，做好學(xué)生引 路人”?！娟P(guān)鍵詞】：教師、引路人德，漢字，古同“徳”。本意為順應(yīng)自然，社會，和人類客觀 規(guī)律去做事。不違背自然規(guī)律發(fā)展去發(fā)展社會，提升自己。德即 是對道，對自然規(guī)律的認(rèn)識和理解，是人文精神的一種傳播。那 么“以德樹人”，以我淺薄的理解就是：在教育學(xué)生的過程中不 違背學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律、努力提升自己的境界，以端正的態(tài)度 教育學(xué)生們，以自己本身為榜樣，做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。我將從 以下幾個方面實行這個榜

2、樣。踐行社會主義價值觀。首先一個人的價值觀需要與中華民族 的社會價值觀相一致，端正自我的價值觀是能正確、公正處理事 情的首要條件。作為一名教師，應(yīng)該如何學(xué)習(xí)并踐行社會主義核 心價值觀，把其深刻內(nèi)涵落實到日常工作中去，并樹立教師的核 心價值觀，是每一個教師都應(yīng)該深入思考的問題。 2007 年，胡 錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上，對廣大教師提出了殷 切希望：“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于 創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”。第一：應(yīng)樹立愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生的思想教師擔(dān)負(fù)著為社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任，這 不僅要求教師向?qū)W生傳授知識，更要求老師要無微不至的關(guān)愛、 管理

3、學(xué)生，用自己的言行、信仰去感染學(xué)生，更要以自己的人格 魅力去影響、帶動學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，健全學(xué)生的心 理和體魄。教會他們做人的道理，因此教師自身必須要有高尚的 職業(yè)道德和堅定的信仰以及在新形勢下較高的政治鑒別力和較 強(qiáng)的政治敏銳性。第二：營造刻苦專研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的學(xué)風(fēng)教師的校本任務(wù)是教書育人，處于新世紀(jì)的教師培養(yǎng)的是 德、智、體、美、勞全面發(fā)展，并具有國際競爭力的新世紀(jì)人才。 素質(zhì)教育打破了傳統(tǒng)教師與學(xué)生的知識是一桶水和一杯水的說 法，這要求教師應(yīng)成為自來水、常流水，這就對教師的知識結(jié)構(gòu) 提出了更高的要求。要求教師必須要有較深的專業(yè)知識，高度的 組織能力，敏銳的觀察力。提升自身專業(yè)素養(yǎng)

4、，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人。牢固樹立“終 身學(xué)習(xí)”的理念，將最新的知識體系奉獻(xiàn)給學(xué)生。無論是在教學(xué) 工作還是在科研工作中，教師要通過自身的不斷學(xué)習(xí)，勇于實踐， 善于將理論與技能相結(jié)合，并始終能站在學(xué)科發(fā)展的前沿，從而 可以從容不迫地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究。對于好奇心和求知欲旺 盛的學(xué)生提出的任何質(zhì)疑都要認(rèn)真對待，逐一落實，利用自己的 專業(yè)素養(yǎng)教會學(xué)生如何提出問題、分析問題、解決問題，不僅授學(xué)生于“魚”，從根本上要授學(xué)生于“漁”。知識的汲取是學(xué)生 成長成才的必由之路，作為教師，做好學(xué)生求知路上的引路人是 責(zé)無旁貸。守護(hù)學(xué)生思想領(lǐng)域，做學(xué)生錘煉品格的引路人。如今是知識 爆炸的時代，信息傳播迅速而且多樣

5、化，學(xué)生雖有一定辯別是非 的能力，但又處于青春年少、容易受外界引誘和一些不正確思想 的影響，容易沖動行事，對社會上一些事情的看法不夠理性與冷 靜，是國際社會上良莠不齊的各種思潮的“易感人群”。作為教 師，有責(zé)任去幫助他們樹立正確看待身邊事物的態(tài)度，我們要用 好課堂教學(xué)這個主渠道，提升思想教育親和力和針對性，滿足學(xué) 生成長成才需求和對社會價值觀的期待。通過教師的權(quán)威和人格 魅力去影響、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的“三觀”。利用三尺講臺，弘 揚(yáng)正能量，傳播“愛”與“信”的力量教師，作為他們的師長，要用自己的一言一行去影響、去感 染、去教育學(xué)生，做好學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。教師是偉大的， 精心培育的是祖國的未來，是社