新人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)冊(cè)期末精品試題

1、新人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)冊(cè)期末精品試題四年級(jí)語(yǔ)文試卷a時(shí)間：40分鐘 評(píng)價(jià) 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。cn ln jn yn cn yn zh hu( ) ( ) ( ) ( ) jin u l zho yo ch jio( ) ( ) ( ) ( )二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）遇而安 風(fēng)號(hào)（ ）（ ） 不勝（ ）（ ）（ ）人注意 局促（ ）（ ） 枯（ ）?。?）來(lái)( )去( ) 從容（ ）（ ） 理所（ ）（ ）三、日積月累。1、霧鎖山頭山鎖霧， 。2、五月石榴紅似火， 。3、樹(shù)紅樹(shù)碧高低影， 。4、 ，柳暗花明又一村。四、選詞填空。隱蔽 隱藏 隱瞞1、犯了錯(cuò)誤我們要勇于承認(rèn)，絕不（ ）。2、別

2、的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的（ ）所藏身。3、青草叢中（ ）著一條傾斜的隧道。嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅4、因?yàn)槲疑险n不專心聽(tīng)講，老師（ ）批評(píng)了我。5、爸爸對(duì)我要求很（ ）。五、不改變句子的意思，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。1、一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。 2、我喜歡還來(lái)不及，怎么會(huì)跟它生氣呢？ 六、課內(nèi)閱讀。按原文填空，再回答問(wèn)題。貓的性格實(shí)在有些（ ）。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候（ ）。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，（ ），什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是那么盡職。它（ ），

3、一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可。1、給下面的句子換個(gè)說(shuō)法，使其意思不變。2、說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？ 2、這一段話寫(xiě)貓既（ ），（ ）；既（ ），又（ ）的特點(diǎn)。3、判斷正誤，對(duì)的在（ ）里打“”。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天又夜不回家呢？（1）作者責(zé)備貓很貪玩。（ ）（2）看似責(zé)備，但說(shuō)得親切，實(shí)際上是喜愛(ài)貓的情感的流露。（ ）七、課外閱讀。高明的琴師春秋時(shí)代有一個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成邊先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂(lè)曲，名叫高山流水。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完后。笑笑說(shuō)我有個(gè)比我高明得多的老師明天我?guī)闳ピL問(wèn)他你一定會(huì)有收獲第二天

4、清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)海島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在島上，你自己去找吧。十天后，我再來(lái)接你?！背蛇B先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明 的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無(wú)際的大海。身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。十天后，成連先生來(lái)了，俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)：“好，好，好極了！”1、在第1自然段的空格處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。拜訪 歡叫 贊揚(yáng)3、將詞語(yǔ)與合適的解釋用直線連起來(lái)?？廴诵南?使人

5、害怕的大風(fēng)浪驚濤駭浪 使人心情十分激動(dòng)4、仔細(xì)閱讀第3自然段，想一想，再填空。俞伯牙修改樂(lè)曲時(shí)，面對(duì)的是 ，身后是 。“高明的琴師”主要是指兩種聲音： 八、妙筆生花。讀了老舍的貓，你一定也想起了自己喜歡的小動(dòng)物，抓住它的特點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)吧。 20092010學(xué)年度上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)四年級(jí)語(yǔ)文試題b時(shí)間：40分鐘 評(píng)價(jià) 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；注意把字寫(xiě)正確、寫(xiě)美觀。ln zho u l xn mn zhn( ) ( ) ( ) ( )ki p jn yn chi qin fn x( ) ( ) ( ) ( )二、補(bǔ)充詞語(yǔ)應(yīng)接不（ ） 昂首（ ）（ ） 雪花（ ）（ ）枉費(fèi)（ ）機(jī) 揚(yáng)長(zhǎng)（ ）（ ） 綠樹(shù)（ ）

6、（ ） 膽（ ）如（ ） 騎（ ）難（ ） （ ）（ ）雄偉三、日積月累1、那些葉子綠得那么 ，看著非常 。2、綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面； 。3、清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)， 。4、 ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。四、選詞填空柔弱 柔和 柔軟1、姐姐的身體很（ ）。2、蟋蟀的挖掘工具很（ ）。3、我們?cè)冢?）的燈光下看書(shū)。繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)4、下課了，同學(xué)們（ ）走出教室。5、大雨（ ）下了三天三夜，淹沒(méi)了很多莊家。五、不改變句子意思，把下面句子換個(gè)說(shuō)法。1、要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走。 2、我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，怎么能貪玩呢？ 六、閱讀下面短文，完成文后要求。（一）登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收

7、在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。1、這段話中有兩處運(yùn)用比喻的修辭手法，請(qǐng)你畫(huà)出有關(guān)句子。依照樣子寫(xiě)一個(gè)句子。 2、請(qǐng)寫(xiě)出文中幾個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)。 3、文中“慢慢地滑過(guò)”中的“滑”字用得真好，你能換上幾個(gè)意思相近的詞嗎？比一比哪個(gè)詞更恰當(dāng)？為什么？ （二）小水珠和大浪從山崖上滴下來(lái)的小水珠，正好滴在一塊（堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)硬）的石頭上，他決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)兒力氣，能把石頭滴穿，真是笑話！”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭，九百九十九天后，看看是怎樣的（結(jié)果 后果）?！薄叭菀?，容易！”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)把石頭滴穿，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)給石頭打個(gè)洞，就是把石頭（銷毀 摧毀）也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，總是（辛苦 辛勤）地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋 九百九十九天過(guò)去了，小水珠來(lái)找大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！” 大浪一聽(tīng)，著急了，趕快使出全身的力氣?！皣W嘩嘩”連續(xù)沖擊，可是河邊