微生物實驗室管理論文

1、微生物實驗室管理論文1實驗室必須保持干凈、整潔和有序 實驗室管理的大忌就是臟和亂，尤其是儀器、物品的放置雜亂無序，會給工作帶來很大不便，影響工作質(zhì)量，降低工作效率；電器和壓力容器無序地亂放，會有安全隱患。更為重要的是，實驗室的臟和亂，對學生會產(chǎn)生嚴重的負面影響，不僅會影響樹立整潔、有序、勤奮、嚴謹?shù)目茖W作風，甚至影響綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。多年來，微生物學教學實驗室，能夠常年保持整潔、干凈的良好狀態(tài)，究其主要原因有二：一是管理者具有強烈的事業(yè)心和責任感。二是具有嚴格得力的管理措施：第一，每個學期的開始和結(jié)束，都要全面、徹底地進行室內(nèi)衛(wèi)生大清掃，包括門窗玻璃、桌面、臺面、地面、儀器、器皿和物品等；第二，

2、每次實驗課結(jié)束后，留下48名同學進行清掃和歸弄整理工作，做到桌面上的染料不留任何痕跡，用過的所有玻璃器皿全部洗刷干凈瀝干在筐里，所有物品擺放整齊，格局統(tǒng)一。這樣一來，其每一次實驗課都以干凈、整潔的嶄新面貌迎接教師與學生們。 2實驗教學準備工作幾項準則 2.1嚴格進行每個實驗項目的預實驗 預備實驗是保證實驗教學質(zhì)量的前提，其目的是：檢驗實驗技術(shù)方法及操作規(guī)程是否準確無誤，所用溶液、試劑和藥品是否合格；進一步確定實驗所需時間，探索可能出現(xiàn)的問題并擬定解決問題的方案，根據(jù)實驗難易程度確定評分標準等6。另外，制片及染色技術(shù)實驗，特別是微生物的生長與培養(yǎng)實驗，常常出現(xiàn)許多意外現(xiàn)象或不理想的實驗結(jié)果。諸如

3、，某種溶液和試劑失效，或某種微生物生長不好等等。因此，每個實驗項目都應(yīng)當提前預做一次，確保實驗結(jié)果準確、無誤，以保證實驗教學質(zhì)量。 2.2認真做好實驗教學前期準備工作 實驗教學的前期準備工作，除嚴格進行預實驗外，尚需認真檢查顯微鏡和儀器設(shè)備、玻璃器皿及溶液、試劑等，以及實驗桌凳的完好狀態(tài)。2.2.1顯微鏡的檢查要點實驗課前認真檢查：普通光學顯微鏡機械部分的鏡臂、物鏡轉(zhuǎn)換器、載物臺、標本夾、粗細調(diào)節(jié)器，以及光學系統(tǒng)的目鏡、物鏡和聚光鏡的完好情況，尤其是要仔細檢查調(diào)節(jié)器的靈敏度和油鏡的清晰度。2.2.2實驗用儀器設(shè)備完整性的檢查實驗課前應(yīng)當認真檢查儀器設(shè)備的完整性。在實驗教學過程中最忌諱出現(xiàn)缺東少

4、西，以及儀器設(shè)備和物品質(zhì)量不合要求的現(xiàn)象7。每堂實驗課所需的所有物品，都應(yīng)當備足有余，所用儀器設(shè)備都要保持運轉(zhuǎn)良好。實驗用儀器及物品完整性檢查工作是相當繁瑣的，工作量也很大。舉例說明，微生物學實驗課的前3個實驗項目，即光學顯微鏡的使用與革蘭氏染色法、細菌運動性及其莢膜觀察、酵母菌的死活鑒別，以及放線菌、霉菌制片與細菌計數(shù)，所用的滴瓶總計200多個，需要逐個地進行嚴格檢查：膠頭是否漏氣，瓶中的試劑是否失效、夠用，滴芯是否能順利地取出(發(fā)現(xiàn)沉淀和結(jié)晶應(yīng)及時清洗)，標簽變色嚴重的還要及時更換。其他儀器設(shè)備及實驗桌凳的完好狀態(tài)也都應(yīng)當進行認真檢查，如逐一檢查每個實驗凳腳是否松動，并及時擰緊等。2.2.

5、3玻璃器皿一定要洗刷干凈微生物實驗教學所用的玻璃器皿數(shù)量很大，如試管、培養(yǎng)皿和三角燒瓶及載玻片等數(shù)以千計。用來盛裝微生物培養(yǎng)基的大量試管、培養(yǎng)皿和三角燒瓶，有一丁點不干凈就會生長霉菌；有的如載玻片上黏附了香柏油，洗刷難度很大。所以，玻璃器皿的洗刷工作是十分重要而艱巨的。玻璃器皿的全部洗刷工作都是教師與同學們共同完成的。洗刷后的檢查工作采用對著陽光以流水沖洗的方式進行，確保每一個玻璃器皿干凈明亮。其具體安排程序如下：玻璃器皿經(jīng)學生洗刷后，再由同學進行檢查，最后由教師抽樣檢查。這樣，不僅保證了玻璃器皿的干凈度，還培養(yǎng)了學生掌握高精度清洗器皿的基本技能及嚴謹?shù)目茖W作風。 3重視并完善解決實驗課堂上出

6、現(xiàn)的問題 對于在微生物實驗教學過程中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，必須認真分析原因，并及時想辦法解決。在出現(xiàn)的問題中，有些是屬于實驗內(nèi)容及其技術(shù)方法問題，但常常碰到的是一些由于學生缺少應(yīng)有的素質(zhì)或經(jīng)驗所造成的，都應(yīng)該及時分析并適當解決之。諸如，有的顯微鏡粗鑼旋縫隙里有許多油漬，究其原因是由于同學們的手不夠清潔所造成的；為此，便要求學生在使用顯微鏡之前，一定要洗手。再如，個別同學有時將實驗用的標本片丟落在載物臺上，為了避免類似情況再次發(fā)生，便要求學生每次實驗結(jié)束后一定要清點一下標本片的數(shù)量。第三，當發(fā)現(xiàn)個別學生把臺微尺扔到放有載玻片的鍋里，為此便不再將其擺放到學生的座位上，而是現(xiàn)場把臺微尺發(fā)放給每一組同學

7、，并講明其價格昂貴，應(yīng)當細心使用，輕拿輕放，課后由課代表統(tǒng)一交給老師核查。第四，有的學生把雙層瓶（重層瓶）的玻璃帽和裝有結(jié)晶紫的滴蕊擰碎，為了避免類似情況再次出現(xiàn)，每次上課前都要把其逐一擦拭，并檢查每一個滴瓶的滴蕊是否松動。 4實驗教學管理工作者,必需樹立為教學服務(wù)的理念 人才培養(yǎng)是高等學校的根本任務(wù)8和首要任務(wù)，教學和科學研究是培養(yǎng)高級專門人才的實質(zhì)性環(huán)節(jié)，實驗室及實驗教學管理在培養(yǎng)學生的綜合能力和綜合素質(zhì)方面起著極其重要的作用。因此，其管理工作者，不僅應(yīng)當具有較強的綜合能力和較高的綜合素質(zhì)，而且必須樹立以學生為本和全心全意為教學服務(wù)的理念以及一切為育人服務(wù)的理念。這種能力、素質(zhì)和理念，體現(xiàn)

8、于育人的各個教學環(huán)節(jié)及其各項實際工作中，包括繁雜而瑣碎的每項管理工作。教育工作者一旦樹立了全心全意為教學服務(wù)的理念，就會在繁雜而瑣碎的工作中愉快地工作。微生物學實驗課的后4個實驗項目，即土壤細菌分離技術(shù)、污水細菌菌落計數(shù)、大腸菌群形態(tài)觀察和大腸桿菌等3種桿菌的生理生化特性觀測，都需要課余時間觀看實驗結(jié)果，有的還需要連續(xù)觀看兩次。觀察時間一般安排在中午或周末，看完實驗結(jié)果后還要把使用過的玻璃器皿隨時洗刷干凈(不能過夜)。微生物教學實驗室，每個學期接納學生79個班，工作量之大可想而知。12年來，在這方面用去的業(yè)余時間不計其數(shù)，但其工作的心情是愉快的。高校人事管理條例規(guī)定，教學實驗人員每年有一定的工作量指標要求。本文所提到的有關(guān)育人方面的諸多工作，難于用工作量來衡量。在育人的實際工作中，這種難于計算工作量的事情是很多的。多年來，實驗室始終堅持把教學需要和保證、提高教學質(zhì)量放在第一位，做了許多繁雜而瑣碎的，以及不能納入工作量的工作，其動力來之于我們牢固樹立了為教學服務(wù)的理念。以上是我們從事微生物教學實驗室管理及實驗教學準備工作的幾點體會。還有一點體會就是，任何一種