讀書報(bào)告會(huì)開場白 - 工作報(bào)告

1、讀書報(bào)告會(huì)開場白 - 工作報(bào)告 （文章一）：讀書報(bào)告會(huì)主持詞 親愛的老師，可愛的同學(xué)們大家上午好！ 書籍印刻了知識(shí)才得以彰顯， 知識(shí)因?yàn)橛袝诺靡粤鱾鳌?有了書籍，我們了解了中華五千年的文化。 有了書籍，我們知道了世界百萬年的奧秘。 莎士說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。 在這書香的校園里，知識(shí)像陽光一樣，滋潤著我們的心靈。 今天，我們共聚一堂，將讀書的體會(huì)彼此分享。 讓經(jīng)典重放光芒，讓知識(shí)大放異彩。 下面我宣布，今天的讀書交流會(huì) 正式開始！ 下面介紹比賽規(guī)則： 本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，在每位選手結(jié)束之后，分別由各位評委打出分?jǐn)?shù)。其中，內(nèi)容與介紹4分，言語舉止3分，PPT效果

2、2分，綜合印象1分，總計(jì)10分，再由記分員算出平均分為選手的最終成績。 好，那么開始今天的活動(dòng)。在美國進(jìn)入一片蕭條的時(shí)候，在美國夢瀕臨破滅的時(shí)候，卡耐基用一本書喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。下面請xx同學(xué)為我們帶來人性的弱點(diǎn)。請xx同學(xué)做準(zhǔn)備。 感謝xx同學(xué)的分享。人們說簡愛是夏洛蒂勃朗特“詩意的生平寫照”，下面有請xx同學(xué)分享她是如何理解自由、尊嚴(yán)與愛的決擇。請xx同學(xué)做準(zhǔn)備。 感謝xx同學(xué)的分享。下面有請xx同學(xué)帶我們走進(jìn)19世紀(jì)的英國，為我們講述傲慢與偏見的愛情故事。請xx同學(xué)做準(zhǔn)備。 感謝xx同學(xué)的分享。這些年，我們一直在試著了解：了解這個(gè)世界，了解更完整的自己。誰

3、的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣，有請xx同學(xué)。請xx同學(xué)做準(zhǔn)備。 感謝xx同學(xué)的分享。陳忠實(shí)說，路遙獲得了這個(gè)世界里數(shù)以億計(jì)的普通人的尊敬和崇拜，他溝通了這個(gè)世界的人們和地球人類的情感。下面有請xx同學(xué)帶我們進(jìn)入平凡的世界。請xx同學(xué)做準(zhǔn)備。 感謝xx同學(xué)的分享。一部電影，匆匆那年，笑得很徹底，哭得很淋漓。其實(shí)，在文字的背后，更有一種別樣的青春之美。有請xx同學(xué) 感謝各位同學(xué)的演講，同學(xué)們表現(xiàn)的都很出色，下面我們掌聲歡迎老師來為我們點(diǎn)評。 感謝老師的點(diǎn)評。我們今天的名次也已經(jīng)分曉，大家都很出色。（宣讀名次） 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！讓我們以行為步，邁向書籍的大海。以知為果，擷取知識(shí)的浪花

4、。感謝所有同學(xué)的積極參與，今天的讀書交流會(huì)圓滿結(jié)束！（文章二）：讀書報(bào)告會(huì)主持詞 讀書報(bào)告會(huì)主持詞 2xx.4.1 開張白 教師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 男生：敬愛的老師們 女生：親愛的同學(xué)們 合：大家下午（上午）好。 教師：書是一道厚重的門， 垂青著每一位敲門者。 男生：那敞開的門扉里， 是一口淘不完的井， 是一座掘不盡的礦。 女生：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館?！睍?，是人類寶貴的精神 財(cái)富；閱讀，與我們相伴一生。 教師：現(xiàn)在，我校的讀書活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著，各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行的“經(jīng)典伴我成長圣城中學(xué)第四屆讀書報(bào)告會(huì)?！比嬲故?/p>

5、我校近年來開展讀書活動(dòng)取得的成果。 合：“壽光市圣城中學(xué)第四屆讀書報(bào)告會(huì)”現(xiàn)在開始。 1號(hào)書香圣城展新顏 “腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。讀書就是在和最崇高的人“對話”，讀書是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈，并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。下面，請聽李娜、劉潤樺等同學(xué)表演的快板的。書香圣城展新顏 2號(hào)紅樓那場夢對于我國的四大名著大家肯定都不陌生，當(dāng)今社會(huì)上，關(guān)于紅樓夢已經(jīng)引起了一陣的紅學(xué)風(fēng)，他們?yōu)榧t樓夢而癡迷，為紅樓夢而瘋狂，今天讓我們一起來走進(jìn)紅樓那場夢。下面，有請八年級三班的馬湖萍同學(xué)為大家?guī)?/p>

6、來配樂朗誦紅樓那場夢。 3號(hào)丑小鴨 同學(xué)們，在我們成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風(fēng)；也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。但只要我們不懈追求，努力進(jìn)取，丑小鴨也一定會(huì)成為一只白天鵝的。下面請欣賞英語故事丑小鴨。 4號(hào)琴詩書畫頌古韻 琴棋書畫詩酒花。寂靜的夜里，風(fēng)聲隱隱，人生種種雅好宛如清露，一點(diǎn)點(diǎn)滋潤了干涸的心靈。接下來這個(gè)節(jié)目就是將琴詩書畫巧妙結(jié)合，它將帶領(lǐng)我們進(jìn)入一種如詩、如畫的美妙意境。請大家欣賞琴詩書畫頌古韻。 5號(hào)半截蠟燭 6號(hào)上課時(shí)您總是站著 生1：是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 生2：是誰用和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈？ 生1：老師，你是蠟燭，閃耀智慧的

7、燭光； 生2：老師，你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮； 配樂詩朗誦上課時(shí)您總是站著 7號(hào)羚羊木雕 生1：友誼是一碗水，君子之交淡如水； 生2：友誼是一壺茶，細(xì)品慢咽有滋味； 生1：友誼是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷； 生2：友誼是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的； 生1：友誼是辛酸的眼淚，勾起你對往事的回憶； 接下來的這個(gè)故事向我們講述的就是友情的珍貴。 8號(hào)written in your heart 9號(hào)說讀書 少而讀書，如日出之陽；壯而讀書，如日中之光；老而讀書，如炳燭之明。下面，讓我們掌聲歡迎朱哲萱等同學(xué)帶來的快板是說讀書。 10教師節(jié)目 俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，我們的老師在工作之

8、余也是以書為伴，讀書豐富了老師們的生活。下面請欣賞 老師的 ，大家歡迎。 11號(hào)祖國啊，我屬于你 祖國啊，我屬于你。今年是建國六十周年，讓我們一起來為偉大的祖國祝福，用詩歌來表達(dá)我們對祖國母親的愛，請欣賞配樂詩朗誦：祖國啊，我屬于你 結(jié)束語 男：書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心； 女：書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真； 教師：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成長。 合：圣城中學(xué)第四屆讀書報(bào)告會(huì)到此結(jié)束結(jié)束。謝謝大家！（文章三）：讀書報(bào)告會(huì)主持詞 讀書報(bào)告會(huì)的主持詞 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！ 今天春光明媚，在這宜人的早晨，我們

9、五年級全體師生迎來了這盛大的節(jié)日讀書報(bào) 告會(huì)。 有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因?yàn)?，書能使人抓住這個(gè)世界秘密 的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你 的理想將因失去活力而動(dòng)搖。閱讀對于一個(gè)人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃 金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。有專家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià) 值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在1014歲（即小學(xué)四年級至初中二年級）之間。因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。 這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌

10、聲感謝我 們的老師！ 下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書世 界。 張思甜 鐵，經(jīng)過熊熊烈火，經(jīng)過千錘萬擊，最終才煉成了鋼。人的一生又何嘗不是如此？在人 生的道路上，會(huì)有不斷向我們襲來。只有堅(jiān)強(qiáng)面對，才會(huì)有苦盡甘來的那一天！人 生也正因?yàn)槊\(yùn)的一次次考驗(yàn)而顯得精彩?下面請欣賞張思甜同學(xué)的演講：直面困難，自強(qiáng) 不息。 xx洋 云兒躺在風(fēng)里，蜜蜂睡在花朵里，孩子依偎在母親的懷里，我暢游在愛的海洋里，下面 請聽xx洋同學(xué)的演講：暢游在愛的海洋里。 劉福靖 老師、同學(xué)們，不知你們家里是否有百般憐愛、嬌生慣養(yǎng)的小寵物？它們，是不是也在 人類的寵愛下失去了獨(dú)立自立的能

11、力，在困難面前學(xué)會(huì)了退卻呢？其實(shí)，它們的心里仍是屬 于自然的。下面請欣賞劉福靖同學(xué)的演講野性的呼喚。 翟晗鑫 風(fēng)的記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨(dú)地守在白塔下，默默地?下面有請翟晗鑫同 學(xué)引領(lǐng)您進(jìn)入充滿著雨后清歌的美麗湘西，那里有甘甜泉水般的的動(dòng)人的故事，讓你遺忘塵 世的霧靄，仿若一朵邊城的水蓮花。 張劉瑩 把我國稱為“詩的國度”，可以說當(dāng)之無愧。從詩經(jīng)以降，唐詩、宋詞、元曲，在我 國文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上，熠熠發(fā)光，是為后世難以企及的。而關(guān)于唐詩、宋詞之解說， 一直以來，眾說紛紜。下面請聽張劉瑩同學(xué)的演講：我讀唐詩，我看宋詞。相信同學(xué)們對五個(gè)月前的那場撼動(dòng)神州的災(zāi)難仍記憶猶新。滿目斷壁殘?jiān)?/p>

12、、家破人亡的 慘象震撼著我們每一個(gè)人的心。但災(zāi)難震不垮中華民族不屈的脊梁，震不垮華夏兒女騰飛的 希望。請聽，張柳的心聲 劉昕 巴爾扎克說：“苦難和挫折對于人生是一塊墊腳石。”世紀(jì)出了這樣一個(gè)人物，她用 行動(dòng)向我們證實(shí)了在人生磨難面前什么叫做堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。她更像我們詮釋了什么是生命的奇 跡在于永不放棄。她就是生命的斗士凱勒。下面請欣賞劉昕同學(xué)的演講：奇跡， 其實(shí)就是不放棄。 田珂豐太古一千年前，在一個(gè)盛世弘景的年代，有一位詩人站在險(xiǎn)峻的巴蜀之地上，繪下了一 首氣吞江河的壯麗詩篇，這就是蜀道難。下面有請?zhí)镧尕S同學(xué)談?wù)勊x蜀道難的感受。 韓金奎 茫茫宇宙，浩瀚星空，有多少人用行為謳歌著這生命的光華。又

13、有多少人，用事跡展現(xiàn) 著人性的本質(zhì)。現(xiàn)在，讓我們與共舞，一起去聆聽來自韓金奎的愛恨交織的神話經(jīng)典， 用心靈去體會(huì)人性的旋律。 李瑋婷 人生應(yīng)該怎樣度過才有意義？相信每個(gè)人都有自己的答案。下面就請李瑋婷同學(xué)為大家 講述讀鋼鐵是怎樣煉成的時(shí)侯，他對這個(gè)問題的思考吧！ 感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛 開始并將伴隨終生。聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對每一天的 讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你， 能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著

14、愚昧和丑陋一起 呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生， 至少有一半要?dú)w功于閱讀。”閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。?們無力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。 讓我們記住：別錯(cuò)過一生中閱讀的黃金時(shí)期。熱愛讀書吧！從我做起，從現(xiàn)在做起！今天的報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！再見?。ㄎ恼露鹤x書報(bào)告會(huì)主持詞 讀書報(bào)告會(huì)主持詞 開場白： a：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。 b：那敞開的門扉里， 是一口淘不完的井。 是一座掘不盡的礦。 a：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。” b：書籍，是人

15、類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。 a：尊敬的老師們 b：親愛的同學(xué)們 合：大家好。 a：現(xiàn)在，我校的讀書活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著，各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。 b：今天，我們歡聚一堂， “ 讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始”。 a：當(dāng)歲月塵封了所有過往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶， 沉 淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來 自書海的安慰。 b：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。這種境界能使人 忘 記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時(shí)，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故 事，被那種娓娓敘說的氣氛感動(dòng)著，心情久久難

16、以平靜。所以說，書是我們的良師益友。 a： 現(xiàn)在我們來聽聽書中偉人所要告訴我們的話語，有請鄭奕燕同學(xué)為我們朗讀她從名人 傳中所聆聽到的話語。 第一部分：名人傳讀后有感朗讀者：三名 a：謝謝xx同學(xué)深情的朗讀，誠然，名人傳中的三位偉人，以他們鮮明的個(gè)性、豐富閱歷、睿智以及他們的精神，對后代產(chǎn)生了巨大的影響。奕燕同學(xué)將自己的體會(huì)用文字 表達(dá)出這三位作家?guī)Ыo自己的影響，那么，現(xiàn)在讓我們更深入地了解這三位作家。首先，有 請xx為我們介紹這位被尊稱為樂圣的音樂家貝多芬。作品朗讀 b：作曲家只在xx停留了57年，一生完成了一百多部作品。他集古典音樂的大成， 同時(shí) 開辟了浪漫時(shí)期音樂的道路，對世界音樂的發(fā)展

17、有著舉足輕重的作用。而這樣的偉大人 物命運(yùn)卻是如此坎坷，同樣，作為雕塑家、繪畫家、詩人兼建筑師的米開朗琪羅，同樣是擁 有不凡的才能，卻同樣忍受著xx不公平的待遇。米開朗琪羅的藝術(shù)不同于達(dá)芬奇的充 滿科學(xué)的精神和哲理的思考，而是在藝術(shù)作品中傾注了自己滿腔悲劇性的。這種悲劇性 是以宏偉壯麗的形式表現(xiàn)出來的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)。這些都 使他的藝術(shù)創(chuàng)作成為西方美術(shù)史上一座難以逾越的高峰。那么，現(xiàn)在就讓我們來體會(huì)這位偉 人在人生之路的喜與悲。 作品朗讀 a：在名人傳三位名人中，貝多芬“用痛苦換來歡樂”的音樂；米開朗琪羅以一生的 心 血奉獻(xiàn)出震撼心靈的杰作；托爾斯泰始終關(guān)心萬千生靈

18、的偉大與渺小，借以傳播愛的種 子和寬容的理想。在這三人中，托爾斯泰是羅曼?的啟示者和引路人。在這位被稱之 為英雄的身上，體現(xiàn)了激流一般的生命力，這位被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的文學(xué)巨匠， 有關(guān)人生目的、xx和社會(huì)的闡述又使他成為一位有世界影響的思想家?，F(xiàn)在，就讓我們來 欣賞xx為我們帶來的，對于托爾斯泰的感悟。 作品朗讀 b：傳記里的三人，雖然一個(gè)是音樂家，一個(gè)是雕塑家、繪畫家、詩人兼建筑師，另一個(gè) 是 小說家，各有自己的園地，但他們都是偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求 真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。他們堅(jiān)信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦與劫難

19、而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向 人生的崇高境界。 第二部分 名人的力量a：前人常以杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，潤物細(xì)無聲”來喻指潛移默化的力量。書籍對人們的 影 響，通常是逐漸滲透、慢慢浸潤的。名人傳中所寫的名人，都是一個(gè)時(shí)代一個(gè)領(lǐng)域中 的杰出人物，他們都有著輝煌的成就，是成功的典范。他們無疑都是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最 優(yōu)秀的頭腦之一，也是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最杰出的靈魂之一。他們既像星斗輝煌于當(dāng)時(shí)， 也像陽光燦爛于今天。他們所留下的一份份珍貴的思想遺產(chǎn)和寶貴的精神財(cái)富，沒有時(shí)空界 限，也沒有地域之分。 b：名人的力量是無窮的，特別是對于處在成長中的我們來說，名人事跡的激勵(lì)作用，更 是 無可

20、比擬的。有一句名言說得好，“把臉轉(zhuǎn)向太陽，這樣你將看不到黑暗?！狈彩怯醒浴?靈性、悟性的心靈，無不被他們的精神所感染、所激動(dòng)、所亢奮。讓我們把臉轉(zhuǎn)向名人吧， 知曉他們，了解他們，從他們傳奇的事跡中吸取奮進(jìn)的力量，從而走向成功。特別是成長中 的我們，更應(yīng)該用他們來激勵(lì)自我，指引人生方向?，F(xiàn)在，進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)名人的力量。a：在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著們走出誤區(qū)，走入輝煌。曾經(jīng)，在一本書中，有這么一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長尼摩， 一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家，在各種探險(xiǎn)歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬里，為我 們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面，海

21、底墓地，珊瑚谷，巨型章魚?故事曲折驚險(xiǎn)， 引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng) 魄。令人永生難忘，令人百看不厭。現(xiàn)在，就讓我們隨著xx同學(xué)的朗讀，隨同尼摩船長的“鸚 鵡螺號(hào)”一同去兩萬里深的海底探險(xiǎn)吧。 作品朗讀 b：海底兩萬里描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海 底 時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國 情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納 沒有到過海底，卻把海底的景色寫的如此生動(dòng)，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具 有非凡的想象力。 a

22、：是啊，大?？偸浅錆M著神秘色彩。大海的日出，引起多少英雄由衷的贊嘆；大海的夕 陽， 招惹多少詩人溫柔的懷想。多少支在峭壁上唱出的歌曲，還由海風(fēng)日夜地呢喃。多少行 在沙灘上留下的足跡，多少次向天邊揚(yáng)起的風(fēng)帆都被海濤秘密地埋葬。幸好，魯濱遜的船只 沒有被大海的風(fēng)浪吞沒，于是，才有了他后來的種種不平凡的經(jīng)歷，而在他的身上，也展現(xiàn) 了人類的智慧?，F(xiàn)在請xx同學(xué)，為我們講講關(guān)于這位探險(xiǎn)家的曲折故事。 作品朗讀 b：大海是美麗的，是個(gè)充滿夢幻的世界。每天吹過的海風(fēng)，卷起了多少人的記憶。在風(fēng) 的 記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨(dú)地守在白塔下，默默地?下面有請xx同學(xué)引領(lǐng)我 們進(jìn)入充滿著雨后清歌的美麗湘西，

23、那里有甘甜泉水般的的動(dòng)人的故事，讓你遺忘塵世的霧 靄，仿若一朵邊城的水蓮花。作品朗讀 a：告別一朵不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞的水蓮花，輕輕地從沈從文的邊城悄然離去，讓我們乘著明 媚 的陽光，向遙遠(yuǎn)的大西洋彼岸靠攏，認(rèn)識(shí)一位如花般的少女。巴爾扎克說：“苦難和挫折 對于人生是一塊墊腳石?！笔兰o(jì)的這位嬌艷的少女，她用行動(dòng)向我們證實(shí)了在人生磨難面 前什么叫做堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。她更像我們詮釋了什么是生命的奇跡在于永不放棄。她就是生命的 斗士凱勒。下面請欣賞xx同學(xué)的朗讀：奇跡，其實(shí)就是不放棄。 作 品朗讀 b：奇跡，其實(shí)就是不放棄。說得多好??！人生不如意十有八九，遭受命運(yùn)捉弄的，又何 止 一個(gè)？當(dāng)一位年已67歲的老人被逼

24、無奈，含冤自沉于xx太平湖時(shí)，祥子的車輪卻 也滾進(jìn)了人們的心里。這位老人，就是一生總是在忘我地工作、被譽(yù)為文藝界的“勞動(dòng)模范”， 獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)的老舍先生?，F(xiàn)在，就讓我們走近這位人民藝術(shù)家的作品，感受 這位作家不凡的力。 作品朗讀 a：老舍先生已經(jīng)遠(yuǎn)去，留下的卻是灌注他一生心血的作品，老舍生命的完結(jié)，是一個(gè)悲 劇。 曾有人說過：“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價(jià)值的撕破給人看?！闭f這話的人，就是魯迅先生。魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是 偉大的思想家和偉大的革命家。b：魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴 的 性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇 敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向， 就是新生命的方向。 a：讀魯迅的作品，在其間總能感受到他對祖國的一片熱忱，對敵人的憎恨，以及對人性 的 一種思考。法國思想家笛說過：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉 人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想。”那么，今天，就讓我們親近魯迅，體會(huì)閃爍在 字里行間的點(diǎn)滴智慧與他對祖國深深的愛。作品朗讀 b：魯迅，不愧是人民的戰(zhàn)士，英勇的革命家。而在另一個(gè)城市，也同樣有這樣一位偉人，他出身貧苦，親身經(jīng)