




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、名校名 推薦課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十)彈力1下列說法中錯(cuò)誤的是()a壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面的b微小的力不能使堅(jiān)硬的物體發(fā)生形變,所以就沒有彈力產(chǎn)生c彈簧測(cè)力計(jì)在稱過重物后指針恢復(fù)到零刻度屬于彈性形變d只有發(fā)生彈性形變的物體,才會(huì)對(duì)它所接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用解析: 選 b壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面的,故a 正確;微小的力也能使堅(jiān)硬的物體發(fā)生形變,只不過發(fā)生的是微小形變,也能產(chǎn)生彈力,故b 錯(cuò)誤;彈簧測(cè)力計(jì)在稱過重物后,不受拉力作用,彈簧要恢復(fù)原狀,指針恢復(fù)到零刻度屬于彈性形變,故c正確;根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件知道只有發(fā)生彈性形變的物體,才會(huì)對(duì)它所接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用,故d 正確。2
2、 (多選 )關(guān)于彈力,下列說法正確的是()a壓力是物體對(duì)支持物的彈力b放在桌子上的皮球受到的彈力是由于皮球發(fā)生形變之后產(chǎn)生的c支持力不一定垂直于支持面d繩的拉力是彈力,其方向沿著繩子指向繩子收縮的方向解析: 選 ad壓力是一種彈力,是由于物體發(fā)生形變而對(duì)支持物產(chǎn)生的,故a 正確。放在桌子上的皮球受到的彈力,是由于桌子發(fā)生形變之后要恢復(fù)原狀對(duì)皮球產(chǎn)生的,故b 錯(cuò)誤。支持力一定垂直于支持面,故 c 錯(cuò)誤。繩的拉力是一種彈力,是由于繩子發(fā)生拉伸形變,要恢復(fù)原狀而對(duì)物體產(chǎn)生的,所以其方向沿著繩子指向繩子收縮的方向,故d 正確。3.如圖 1 所示,一個(gè)質(zhì)量分布均勻的球放在互成120 的兩塊光滑平面上保持
3、靜止?fàn)顟B(tài),oa 是水平面, ob 是傾斜面,關(guān)于球的受力,下列說法正確的是()圖 1a球受重力、水平面和斜面的彈力b球所受各個(gè)力的施力物體都是水平面c球所受的彈力是由于球的形變而產(chǎn)生的d球除了受重力外,只受到水平面的彈力解析:選 d球受到重力, 球?qū)λ矫嬉欢ㄓ袛D壓,故一定受平面oa 豎直向上的彈力,對(duì)斜面 bo 無擠壓作用,因此無彈力,故a 錯(cuò)誤;小球受兩個(gè)力作用,一個(gè)是重力,施力物體是地球,另一個(gè)是oa 面給其的支持力,施力物體是水平面oa,故 b 錯(cuò)誤;球所受的彈力是由于水平面oa 的形變而產(chǎn)生的,故c 錯(cuò)誤;小球受兩個(gè)力作用,一個(gè)是重力,另一個(gè)是 oa 面給其的支持力,即彈力,故d 正
4、確。1名校名 推薦4下面圖中,靜止的小球a 分別與一個(gè)或兩個(gè)接觸面接觸,設(shè)各接觸面光滑,則小球a 受到兩個(gè)彈力的是()解析: 選 ca 選項(xiàng)中:小球處于靜止?fàn)顟B(tài),重力和繩的拉力均在豎直方向,若斜面與球之間有彈力, 方向垂直于斜面向上,則小球不可能平衡,故 a 圖中只受繩的拉力一個(gè)彈力,a 錯(cuò); b 項(xiàng)中:水平面對(duì)小球有彈力,但斜面和球之間沒有彈力作用,故 b 中只有一個(gè)彈力,b 錯(cuò); c 項(xiàng)中:小球受繩的拉力、重力、斜面的支持力三力作用下處于平衡狀態(tài),小球受兩個(gè)彈力的作用, c 對(duì); d 項(xiàng)中:豎直面對(duì)小球沒有彈力,否則小球不可能平衡,d 錯(cuò)。5 (多選 )下列各選項(xiàng)圖中為p 物體對(duì) q 物體
5、壓力的示意圖,有明顯錯(cuò)誤的是()解析: 選 bcdp 物體對(duì) q 物體的壓力應(yīng)作用在q 物體上, 且力的方向應(yīng)垂直于接觸面并指向q,故 b、 c、 d 均是錯(cuò)誤的。6足球運(yùn)動(dòng)是目前全球體育界最具影響力的項(xiàng)目之一,深受青少年喜愛。圖2 為四種與足球有關(guān)的情景。下列說法正確的是()圖 2a甲圖中,靜止在草地上的足球受到的彈力就是它所受的重力b乙圖中,靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球由于接觸而受到相互作用的彈力c丙圖中,踩在腳下且靜止在水平草地上的足球可能受到3 個(gè)力的作用d丁圖中,落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于足球發(fā)生了形變解析: 選 c甲圖中,靜止在草地上的足球受到的彈力大小等于重力大小,但由于兩
6、者不是同一個(gè)力,所以不能說彈力就是重力,a 錯(cuò)誤;乙圖中,靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球之間如果存在彈力,則在水平方向上合力不為零,不能處于靜止?fàn)顟B(tài),所以兩足球間沒有彈力存在,b 錯(cuò)誤;踩在腳下且靜止在水平草地上的足球受到重力、支持力及人腳的壓力的作用,故可能受到3 個(gè)力的作用, c 正確;由于網(wǎng)的形變,而使球受到了彈力,d 錯(cuò)誤。2名校名 推薦7.如圖 3 所示,一勁度系數(shù)為k,原長(zhǎng)為 l0 的輕彈簧,下端固定在水平面上,先用向下的力 f 壓縮彈簧至穩(wěn)定,然后改用向上的力f 拉彈簧,再次至穩(wěn)定,則彈簧上端上升的高度 ()圖 3f2fa. kb. kc l0 fd l 0 fkk解析: 選 b
7、當(dāng)用向下的力f 壓縮彈簧至穩(wěn)定時(shí),彈簧壓縮的長(zhǎng)度為x1 f ;當(dāng)改用向k上的力 f 拉彈簧,再次至穩(wěn)定時(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度為x f ;則彈簧上端上升的高度為h x2k1 x2 2f ,故選 b。 k8如圖 4 所示,是探究某根彈簧的伸長(zhǎng)量x 與所受拉力f 之間的關(guān)系圖:圖 4(1) 彈簧的勁度系數(shù)是 _ n/m 。(2) 若彈簧原長(zhǎng) l0 10 cm,當(dāng)彈簧所受 f 150 n 的拉力作用時(shí) (在彈性限度內(nèi) ),彈簧長(zhǎng)度為 l _ cm。解析: (1)圖像斜率的大小表示勁度系數(shù)大小,f4 102故有 k x 10 2 n/m 1 000 n/m。410f150(2) 根據(jù) f kx,得當(dāng)彈簧所受
8、f 150 n 的拉力作用時(shí)伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度為x k1 000m0.15 m 15 cm則彈簧長(zhǎng)度為l x l0 25 cm。答案: (1)1 000(2)253名校名 推薦9如圖 5 所示,物體a 和 b 的重力分別為11 n 和 7 n,不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線的重力和一切摩擦,則地面對(duì)a 物體的支持力和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為()圖 5a 4 n,7 nb 5 n,7 nc 0 n,18 nd 4 n,18 n解析: 選 a對(duì) a 物體分析:物體受到重力、細(xì)線的拉力和地面的支持力作用而平衡。細(xì)線的拉力f gb 7 n,則地面的支持力f n ga f ga gb 4 n,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于細(xì)線的拉力,等
9、于b 的重力,即為7 n 。故選 a。10.如圖 6 所示,拉力器上裝有三根相同的彈簧,彈簧的自然長(zhǎng)度為80 cm,某人用 480n 的拉力把它拉至1.6 m(在彈簧的彈性限度內(nèi)),則每根彈簧的勁度系數(shù)為()圖 6a 100 n/mb 150 n/mc 200 n/md 250 n/m解析: 選 c由胡克定律 f kx 知: 480 3k 0.8,得 k200 n/m , c 對(duì)。11.如圖 7 所示,一根彈簧的自由端b 在未懸掛重物時(shí), 正對(duì)刻度尺的零刻線,掛上 100n 的重物時(shí)正對(duì)著刻度20,試問:圖 7(1) 當(dāng)彈簧分別掛 50 n 和 150 n 重物時(shí),自由端所對(duì)刻度尺讀數(shù)應(yīng)是多少
10、?(2) 若自由端所對(duì)刻度是 18,這時(shí)彈簧下端懸掛了多重的重物?f 1f 2解析: 由胡克定律f kx 知對(duì)同一根彈簧k 不變,可利用求解。即 x1 f 1 x2 f 24名校名 推薦(1) 設(shè)掛 50 n 和 150 n 重物時(shí),自由端所對(duì)刻度尺讀數(shù)分別是x1、 x2,由式得:20 100 n x150 n20100 n x2150 n由式可得: x1 10, x2 30。20100 n,解得 g(2) 設(shè)自由端所對(duì)刻度是18 時(shí),所掛重物重力為g,由胡克定律得 18g 90 n。答案: (1)10 30 (2)90 n12.如圖 8 所示,兩木塊質(zhì)量分別為m1 和 m2,兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1 和 k2,上面木塊 m1 壓在彈簧 k1 上 (但不拴接 ),兩彈簧與下面木塊m2 相連,下面彈簧k2 豎直固定在水平地面上,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)?,F(xiàn)緩慢向上提上面的木塊m1,直到它剛離開上面彈簧 k1,求在此過程中:下面木塊m2 移動(dòng)的距離和上面木塊m1 移動(dòng)的距離。圖 8解析: 設(shè)未提木塊m1 時(shí)兩彈簧的壓縮量分別為x1、 x2 ,根據(jù)二力平衡和胡克定律,對(duì)彈簧 k1 有 k1x1 m1g對(duì)彈簧 k2 有 k2x2 k1x1 m2g當(dāng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 四川省成都市高中化學(xué) 專題 硫及其氧化物的性質(zhì)教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修1
- 湘少版三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(及進(jìn)度表)
- Unit 2 Different families(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教版(2024)英語三年級(jí)上冊(cè)
- 廣東省韶關(guān)市八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 塑造自我 1.2 明辨是非(鑄就良知的標(biāo)尺)教學(xué)實(shí)錄 粵教版
- 浙教版信息技術(shù)七上第10課《數(shù)據(jù)可視化》教學(xué)設(shè)計(jì)
- oec管理方法內(nèi)容
- ns方程推導(dǎo)過程
- 全國(guó)江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第12課《網(wǎng)上購(gòu)物》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 山東省淄博市七年級(jí)生物下冊(cè) 4.5.2 人糞尿的處理教學(xué)實(shí)錄 新人教版
- 2025年地震數(shù)字遙測(cè)接收機(jī)項(xiàng)目建議書
- 食品的營(yíng)養(yǎng)課件
- 化學(xué)品安全技術(shù)說明書 MSDS( 石腦油)
- 電位計(jì)算精品課件
- DB13T 5542-2022 水利水電工程施工組織設(shè)計(jì)編制指南
- 中子源介紹課件
- 二期6KV系統(tǒng)1
- 研究生面試復(fù)試英語+常問問題
- 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目課題申請(qǐng)書【模板】
- 參考文獻(xiàn)的標(biāo)注規(guī)范
- 幼年特發(fā)性關(guān)節(jié)炎.
- 武松打虎劇本
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論