融合教育單選題50題答案

1、融合教育單選題50題答案2序號題目答案1以下有關(guān)閱讀障礙的描述，錯誤的是？_閱讀障礙不會影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)2下面哪一項(xiàng)不是數(shù)學(xué)障礙空間組織困難的表現(xiàn)？_運(yùn)算方法混淆3偏癱或截癱，殘肢保留少許功能（不能獨(dú)立行走），基本上不能獨(dú)立實(shí)現(xiàn)日常生活活動，屬于肢體殘疾 （ ）二級4情緒行為障礙成因中的家庭因素方面，以下哪一項(xiàng)說法是錯誤的？情緒行為障礙兒童的父母也一定會帶有情緒與行為問題5關(guān)于全納教育表述不正確的一項(xiàng)是全納教育要求取消特殊教育6空間組織困難7針對腦癱兒童口語不佳，在安排作業(yè)考試方面，下面哪種做法不合適？ （ ）免作業(yè)免考試8與普通兒童相比，多數(shù)聽覺障礙兒童的社會性發(fā)展落后于同齡普通兒童9以下哪一個

2、選項(xiàng)不是美國2004年“障礙者教育法案”中“情緒行為障礙兒童”的相關(guān)定義？在視覺與聽覺方面都有與眾不同之處10關(guān)于孤獨(dú)譜系障礙的教育說法正確的是 （ ）孤獨(dú)譜系障礙通常需要以學(xué)校為基地的個體化的特殊教育11關(guān)于特殊需要學(xué)生的表述不正確的一項(xiàng)是在生活上都有特殊的需要12融合教育的原則是倡導(dǎo)把特殊學(xué)生安置在普通教育環(huán)境中，普通教育學(xué)校有責(zé)任去除任何不利于特殊學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐣顒拥恼系K13關(guān)于孤獨(dú)譜系障礙的干預(yù)說法正確的是 （ ）孤獨(dú)譜系障礙是一種發(fā)育問題，都應(yīng)該給予行為和教育干預(yù)14頭無法穩(wěn)定直立控制者，這種情況提示患兒動作發(fā)展訓(xùn)練階段屬于 ( )頭頸控制階段15對于ADHD兒童存在的課業(yè)學(xué)習(xí)問

3、題，教師在教學(xué)中可以運(yùn)用哪種方法干預(yù)？任務(wù)分析法16為隨班就讀的特殊兒童開設(shè)特殊課程，首先要評估特殊兒童的學(xué)習(xí)需要17融合教育的建構(gòu)模式中最下層是優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境18寫信主要利用了以下哪種溝通形式文字19多重障礙是指個體在生理、心理或感官上兩種或兩種以上障礙合并出現(xiàn)的狀況，并且障礙間不具_(dá)關(guān)系且非源于同一原因造成。連帶20耵聹的作用是阻止灰塵和昆蟲的進(jìn)入，起到保護(hù)耳朵的作用21下列關(guān)系搭配正確的一項(xiàng)是回歸主流美國22不是課程“通用設(shè)計(jì)”的特征的選項(xiàng)是學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣來源23下列哪一項(xiàng)不是ADHD兒童的治療模式？電擊治療24以下哪種是多感官教學(xué)方法？_觸摸數(shù)字方法25作為普通教育的老師，您認(rèn)為您參與

4、隨班就讀學(xué)生個別教育方案制定時，以下哪一項(xiàng)不是您必須參與的提供特殊學(xué)生在家庭中的生活習(xí)慣和表現(xiàn)26下面哪一項(xiàng)不屬于情緒行為障礙兒童的行為特征？智商多在六七十以下27臺灣在1984年修改的特殊教育法中將情緒行為障礙兒童稱為什么？性格及行為異常28多重障礙可以按照兩個系統(tǒng)來進(jìn)行分類，一種是以兒童身上所具有的主要障礙進(jìn)行分類；另一種是以兒童身上所具有障礙的_來分類。數(shù)量29下列表述不正確的一項(xiàng)是情緒的差異不引發(fā)特殊教育需要30下面哪一項(xiàng)不屬于專業(yè)團(tuán)隊(duì)成員對疑似情緒行為障礙兒童進(jìn)行的一般性篩查？測驗(yàn)考試31為隨班就讀的學(xué)生制定個別教育方案，首先需要了解學(xué)生的需要和能力。以下哪項(xiàng)不是了解學(xué)生的需要和能力

5、所關(guān)注的內(nèi)容了解學(xué)生的病情32美國的哪個醫(yī)生于1957年最早提出兒童的“情緒行為障礙”現(xiàn)象？Leo Kanner33孤獨(dú)譜系障礙患者社會交往障礙的特征不包括 （ ）膽小，不敢交友34以下哪一項(xiàng)不屬于支持性的家庭環(huán)境對子女抱有過高的期望35有位教師為促進(jìn)隨班就讀的聽障學(xué)生參與普通課程的學(xué)習(xí)，采取了以下做法，您認(rèn)為值得推薦的是老師在講課時，更多地使用文字、圖片等直觀的方式36以下說法中正確的是聽力殘疾會影響日常生活和社會參與37美國DSM-5中提出的ADHD兒童的診斷標(biāo)準(zhǔn)，要求兒童在幾歲之前出現(xiàn)六項(xiàng)或六項(xiàng)以上注意力不足行為？1638不屬于社會文化背景差異的學(xué)生是多動癥和情緒行為學(xué)生39您認(rèn)為下面的

6、哪一種說法符合融合教育的理念雖然我沒有學(xué)過特殊教育，但是我認(rèn)為特殊兒童和普通兒童還是有共性的，通過一些課程和教學(xué)的調(diào)整，我也可以教隨班就讀的特殊學(xué)生40內(nèi)向型情緒行為障礙兒童，他們的發(fā)病年齡大約在幾歲？10-25歲41下列疾病名稱中哪一個已不再屬于孤獨(dú)譜系障礙 （ ）雷特綜合征42學(xué)齡前兒童說話的音調(diào)和成人相比稍高43對學(xué)生的溝通能力進(jìn)行評估時，評估的主要項(xiàng)目不包括智力測驗(yàn)44下列關(guān)于隔離教育弊端的表述不正確的一項(xiàng)是隔離是一種保護(hù)45下列表述中正確的一項(xiàng)是情緒的差異會引發(fā)特殊教育需要46在進(jìn)入噪音環(huán)境中時，應(yīng)該把助聽器的音量降低或關(guān)閉47人類最主要、最方便快捷的溝通形式為言語溝通48唐氏綜合癥是由（