幼兒園大班教案《聰明的小豬》含反思（通用）

幼兒園大班課程計(jì)劃聰明的小豬與反思大班課程聰明的小豬包括對(duì)大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們講述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)故事的樂趣，理解故事，感知四季與小豬服裝之間的聯(lián)系，并充分發(fā)揮通過語(yǔ)言表達(dá)和行動(dòng)的結(jié)合感受到。這個(gè)故事的孩子般的樂趣，看看幼兒園班聰明的小豬與反思課程計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解故事并了解季節(jié)變化與仔豬服飾之間的聯(lián)系。2.講述自己的發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)故事的樂趣。3.通過語(yǔ)言表達(dá)和行動(dòng)的結(jié)合，充分感受到故事的童趣。4.引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖片，積累孩子的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，四季背景圖片和仔豬?；顒?dòng)程序：一，導(dǎo)入故事（ppt1）森林里有一個(gè)小木屋。誰(shuí)住在里面？讓我們一起醒來！那里有多少頭仔豬？該死的！誰(shuí)在這里？大老虎來的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么？你怎么知道？摘要：森林里有小屋，里面有三只胖乎乎的豬。大老虎看到了胖乎乎的豬.小豬想要對(duì)付一只大老虎會(huì)怎么樣？我們?nèi)タ簇i吧吧！其次，該段談?wù)撚懻?，了解故?，ppt2 - 春天1）春天，山坡是綠色的，葉子是綠色的，三只小豬穿著綠色的衣服，大老虎找不到豬。2）為什么大老虎不能找到仔豬？找不到豬，大老虎只能餓著肚子回家。2，ppt3 - 夏天1）春季過后的季節(jié)是什么時(shí)候？2）在夏天，猜猜仔豬會(huì)穿什么衣服？為什么？豬和你想的一樣嗎？總結(jié)：夏天來了，太陽(yáng)正在燃燒，山坡上到處都是鮮花，仔豬穿著花衣，大老虎找不到豬。3，ppt4 - 跌倒1）大老虎會(huì)來嗎？2）這是什么季節(jié)？你怎么知道的？哪些水果成熟了？3）在秋天，小豬會(huì)想到讓大老虎不能自己吃什么？總結(jié)：秋天，山坡上的果實(shí)已成熟，還有紅蘋果.豬身上都穿著紅色彤彤.衣服，大老虎找不到豬。Ppt5 - 冬季1）最冷的季節(jié)是什么？2）冬天小豬穿什么衣服以防止大老虎發(fā)現(xiàn)它？為什么？簡(jiǎn)介：冬天，山坡是白色的，小豬穿著白色的衣服，大老虎找不到豬。第三，欣賞故事你喜歡仔豬嗎？為什么？森林里的一些動(dòng)物知道聰明的豬對(duì)大老虎的勝利。他們把它編成了一個(gè)故事。這個(gè)故事的名字是聰明的小豬.你想聽嗎？2.完全欣賞這個(gè)故事。大老虎想問問每個(gè)人：為什么我不能總是在所有季節(jié)找到一頭豬？簡(jiǎn)介：事實(shí)證明，聰明的豬全年都穿著不同顏色的衣服并藏起來。難怪大老虎找不到豬。活動(dòng)延期：回家告訴媽媽和爸爸聰明的小豬的故事。活動(dòng)反映：聰明的小豬是一個(gè)有趣的故事。這個(gè)故事生動(dòng)有趣。它可以幫助幼兒在處理大老虎和四季色彩變化時(shí)感受到豬的聰明才智。因?yàn)楣适轮兄貜?fù)的語(yǔ)言更多，它也有利于孩子的學(xué)習(xí)和模仿。通過創(chuàng)造一個(gè)聲音，形狀和顏色的動(dòng)畫場(chǎng)景，我們可以有效地將幼兒引入環(huán)境，讓他們與故事中的人物互動(dòng)，同時(shí)夸大和生動(dòng)地模仿大老虎的語(yǔ)調(diào)來動(dòng)員孩子的情緒。起床，讓他們?cè)谶@種情況下積極交談和學(xué)習(xí)。注重細(xì)節(jié)，四季以不同的方式介紹和呈現(xiàn)。春天采用故事情節(jié)的直接介紹，為孩子們提供了一個(gè)體驗(yàn)平臺(tái)，為后來的續(xù)集奠定了基礎(chǔ);在夏天，使用問題的錨，并自然地引入孩子的答案;在秋天，人們猜測(cè)虎是否會(huì)進(jìn)入并進(jìn)入;冬天是引導(dǎo)孩子們觀察白屏的。不同的演示使情節(jié)更加變化，避免團(tuán)結(jié);并且還動(dòng)員兒童多重感官的參與，保持了兒童的利益。不足之處：活動(dòng)中兒童和兒童之間的互動(dòng)較少。因此，在未來的活動(dòng)中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過使