高一化學(xué)必修氨 硝酸 硫酸-新人教(課堂PPT)_第1頁(yè)
高一化學(xué)必修氨 硝酸 硫酸-新人教(課堂PPT)_第2頁(yè)
高一化學(xué)必修氨 硝酸 硫酸-新人教(課堂PPT)_第3頁(yè)
高一化學(xué)必修氨 硝酸 硫酸-新人教(課堂PPT)_第4頁(yè)
高一化學(xué)必修氨 硝酸 硫酸-新人教(課堂PPT)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩68頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1,必修1第四章第四節(jié)氨硝酸硫酸,2,目標(biāo)定位1、掌握氨、硝酸、硫酸及銨鹽的性質(zhì)。2、掌握氨的實(shí)驗(yàn)室制法。3、了解硫酸硝酸及氨的用途。4、掌握氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)及氨氣的檢驗(yàn)方法。,3,一、氨,杭州市一制冷車(chē)間發(fā)生氨氣泄漏2004年4月20日上午10時(shí),杭州市一制冷車(chē)間發(fā)生氨氣泄漏事件,整個(gè)廠區(qū)是白茫茫的一片,方圓數(shù)百米,空氣中彌漫著一股濃烈的刺激性氣味,進(jìn)入廠區(qū)呼吸都感到困難。廠區(qū)內(nèi)寒氣逼人。市消防中心接到報(bào)案后立即制定方案,出動(dòng)上百名消防隊(duì)員,十余量消防車(chē),4,5,6,【思考】,1、為什么在氨氣泄漏時(shí)工廠里會(huì)寒氣逼人?2、如何吸收彌漫在空氣中的大量氨氣?3、被圍困在污染區(qū)的群眾怎樣做才能保證不吸入氨氣?,7,-氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)48:演示實(shí)驗(yàn),8,城市中常見(jiàn)的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述的原理相似。,科學(xué)視野,9,(2)溶液為什么變?yōu)榧t色?,(3)實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是什么?,(1)氨為什么會(huì)形成噴泉?,想想看:,a.燒瓶干燥;b.裝置的氣密性好;c.收集的氣體純度盡可能高。,氨氣溶于水溶液顯堿性。,氨極易溶于水,使燒瓶?jī)?nèi)外形成較大的壓差;,10,噴泉實(shí)驗(yàn)1)裝置的組成2)形成噴泉的條件3)造成壓強(qiáng)差的機(jī)理形成噴泉的關(guān)鍵是減少瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng),方法有以下三種:,氣體易溶于水或易溶于某種液體(氣體在水中或溶液中的溶解度很大,常溫下1體積水中溶解氣體的體積大于30體積,即可形成噴泉,如SO2、HCl、HBr、HI、NO2、NH3等在室溫條件下都可作噴泉實(shí)驗(yàn)。);形成內(nèi)外壓強(qiáng)差.,大氣壓強(qiáng)不變,迅速減少儲(chǔ)氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)以造成內(nèi)外壓強(qiáng)差;儲(chǔ)氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變,人為增大外界壓強(qiáng)以造成內(nèi)外壓強(qiáng)差.,減少瓶?jī)?nèi)氣體物質(zhì)的量.途徑是根據(jù)氣體物質(zhì)的性質(zhì),選擇不同的溶劑.降低瓶?jī)?nèi)氣體的溫度.途徑是采用冰水袋冷卻燒瓶,使瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低.增大氣體的體積.途徑是改變燒瓶的容積(將膠頭滴管改為玻璃管,在玻璃管上,連接一個(gè)擠扁的洗耳球.待燒瓶?jī)?nèi)收集滿氨氣后,松開(kāi)洗耳球的夾子,燒瓶?jī)?nèi)氣體就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入洗耳球,從而達(dá)到增大氣體的體積,減少瓶壓強(qiáng)的目的.,11,4)噴泉實(shí)驗(yàn)失敗的原因5)極易溶于水的氣體:HCl、HBr、HI、NO2、NH3、SO2等。極易與某些溶液反應(yīng)的氣體:CO2、NO2、SO2NaOH溶液。,裝置氣密性問(wèn)題;儀器不干燥;氣體純度不夠.,12,思考:通過(guò)氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一CO2的噴泉實(shí)驗(yàn)。,CO2,NaOH溶液,13,1.氨的性質(zhì),氨是沒(méi)有顏色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水且溶解很快(常溫下,1:700)。極易液化,液氨在氣化時(shí)吸熱,利用這一性質(zhì),液氨常用作致冷劑。,氨的物理性質(zhì),14,展示裝滿氨氣的燒瓶,無(wú)色,有刺激性氣味的氣體;,讓我們觀察一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),你得出什么結(jié)論?,易液化;,冰塊,氨氣,液氨,氨氣的物理性質(zhì),極易溶于水(1:700)。,上一頁(yè),下一頁(yè),結(jié)束,回目錄,15,氨的化學(xué)性質(zhì),(1)氨跟水反應(yīng)顯弱堿性,16,NH3極易溶于水。(1:700),,所以氨水顯_,既能使無(wú)色的酚酞溶液變成_,又能使?jié)駶?rùn)的紅色的石蕊試紙_。,NH3與水反應(yīng)后有堿性物質(zhì)生成。,大部分NH3與水結(jié)合成NH3H2O,NH3H2O可以小部分電離成NH4+和OH-。,紅色,變藍(lán),弱堿性,17,氨跟水的反應(yīng),NH3H2ONH3NH4+H2OOH-H+,氨水保存:,分析氨水的成份:,氨水的密度:,c(NH3)=(x+y+z)mol/L,氨水的濃度:,18,氨水中的分子有:H2O、NH3和NH3H2O,氨水中的離子有:NH4+、H+和OH-,液氨是氨氣加壓或降溫后形成的液態(tài)物質(zhì),液氨所含的微粒是NH3。,所以:氨水是混合物。,所以:液氨是純凈物。,討論:氨水的主要成份有哪些?氨水與液態(tài)氨有何區(qū)別?,19,比較:氨水與液氨,名稱(chēng),氨水,液氨,形成,物質(zhì)分類(lèi),成分,氨氣溶于水,H2O、NH3H2O,混合物,氨氣降溫加壓液化,純凈物,NH3,NH3、NH4+、OH-、H+,20,討論,氨與水反應(yīng)后產(chǎn)物和離子各有哪些?,氨氣的水溶液叫做氨水,是混合物,成份:“3+3”。,3種分子:,3種離子:,NH3,、H2O、,NH3H2O,、OH,NH4+,、H+,氨水,一水合氨,液氨,上一頁(yè),下一頁(yè),結(jié)束,回目錄,21,(2)氨跟酸的反應(yīng),寫(xiě)出上述反應(yīng)的離子方程式,22,氨與氯化氫的反應(yīng),沾有濃鹽酸的玻棒,沾有濃氨水的玻棒,HCl,NH3,現(xiàn)象:產(chǎn)生大量白煙,NH3+HClNH4Cl,上一頁(yè),下一頁(yè),結(jié)束,回目錄,23,不能,1.在反應(yīng)中為什么會(huì)產(chǎn)生白煙?,揮發(fā)出的氨氣和氯化氫氣體在空中反應(yīng)生成氯化銨固體小顆粒。,2.硫酸或磷酸與氨氣反應(yīng)能否產(chǎn)生白煙?,24,-3,25,(1)氮肥,用途:,(3)化工原料,(2)致冷劑,無(wú)機(jī):生產(chǎn)硝酸、銨鹽和純堿等,有機(jī):合成纖維、塑料、染料和尿素等,生產(chǎn)硝酸原理:,侯德榜制堿法:,NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3,26,銨鹽,物理性質(zhì):,銨鹽都是晶體,銨鹽都易溶解于水,銨鹽的形成:NH3+H+=NH4+,銨鹽都不穩(wěn)定,受熱分解,27,銨鹽的化學(xué)性質(zhì),(1)銨鹽受熱易分解,28,(2)銨鹽與堿反應(yīng),NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3,(NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3,運(yùn)用:實(shí)驗(yàn)室用來(lái)制NH3、用于NH4+的檢驗(yàn),反應(yīng)實(shí)質(zhì):NH4+OH=NH3+H2O,29,銨鹽的用途,大量的銨鹽用于生產(chǎn)氮肥,硝酸銨用于制炸藥、氯化銨常用作印染和制干電池的原料,也可以用于金屬的焊接,以除去金屬表面的氧化物薄膜。,30,氮肥,31,氯化銨的妙用,防火布,將一塊普通的棉布浸在氯化銨的飽和溶液中,片刻之后,取出晾干就成防火布了。將這塊經(jīng)過(guò)化學(xué)處理的布用火柴點(diǎn),不但點(diǎn)不著,而且還冒出白色的煙霧。,科學(xué)視野,原來(lái),經(jīng)過(guò)這種化學(xué)處理的棉布(防火布)的表面附滿了氯化銨的晶體顆粒,氯化銨這種物質(zhì),它有個(gè)怪脾氣,就是特別怕熱,一遇熱就會(huì)發(fā)生化學(xué)變化,分解出兩種不能燃燒的氣體,一種是氨氣,另一種是氯化氫氣體。,上一頁(yè),下一頁(yè),結(jié)束,回目錄,32,這兩種氣體把棉布與空氣隔絕起來(lái),棉布在沒(méi)有氧氣的條件下當(dāng)然就不能燃燒了。當(dāng)這兩種氣體保護(hù)棉布不被火燒的同時(shí),它們又在空氣中相遇,重新化合而成氯化銨小晶體,這些小晶體分布在空氣中,就象白煙一樣。實(shí)際上,氯化銨這種化學(xué)物質(zhì)是很好的防火能手,戲院里的舞臺(tái)布景、艦艇上的木料等,都經(jīng)常用氯化銨處理,以求達(dá)到防火的目的。,上一頁(yè),下一頁(yè),結(jié)束,回目錄,33,1、為什么在氨氣泄漏現(xiàn)場(chǎng)會(huì)寒氣逼人?,2、消防隊(duì)員應(yīng)該如何除去白茫茫的氨氣?,3、附近居民怎樣做才能避免受傷?,?,液氨氣化吸收熱量,噴水,使氨氣轉(zhuǎn)化為氨水,防化兵在水幕的保護(hù)下,一點(diǎn)一點(diǎn)接近氨氣罐,用濕毛巾捂住鼻孔呼吸,盡快逃離現(xiàn)場(chǎng),上一頁(yè),下一頁(yè),結(jié)束,回目錄,34,2.NH3的實(shí)驗(yàn)室制法,原理:加熱銨鹽與堿的固體混合物如:將固體NH4Cl與Ca(OH)2混合加熱,即得到NH3,討論:NH3如何收集?如何檢驗(yàn)NH3已經(jīng)收滿?剩余的NH3如何處理?若要制備干燥的NH3,可用什么作干燥劑?,35,NH3的實(shí)驗(yàn)室制法,(1)原料:NH4ClCa(OH)2,(2)原理:2NH4Cl+Ca(OH)2=2NH3+2H2O+CaCl2(3)制取裝置:固固加熱裝置,棉花的作用:,防止空氣對(duì)流,36,(4)收集裝置:向下排空氣法(5)檢驗(yàn):a:使?jié)駶?rùn)的酚酞試紙變紅b:遇濃鹽酸產(chǎn)生大量的白煙(6)尾氣處理:用水吸收NH3,要得到干燥的氨氣,常用試劑有哪些?CaO、堿石灰等堿性干燥劑無(wú)水CaCl2不能用來(lái)干燥NH3(形成CaCl2.8NH3),37,除了利用上述方法之外,實(shí)驗(yàn)室有無(wú)其它簡(jiǎn)單可行的方法來(lái)制得氨氣?,濃氨水,方法二:加熱濃氨水制氨氣,38,濃氨水,固體CaO,思考:有什么現(xiàn)象?為什么有此現(xiàn)象?,方法三,1、吸收水分,減少溶劑。2、增加OH-的濃度。3、放出熱量,升高溫度。,39,氮在自然界中的循環(huán),40,討論,自然界中氮的循環(huán)過(guò)程,動(dòng)物中有機(jī)氮,植物中有機(jī)氮,大氣中的氮,氮的固定(生物固氮、高能固氮、人工固氮),土壤中的氮(銨鹽硝酸鹽),細(xì)菌分解,動(dòng)物排泄物及遺體,植物遺體,動(dòng)物攝取,植物吸收,硝酸鹽,上一頁(yè),下一頁(yè),結(jié)束,回目錄,41,思考:1.能將NH4Cl、(NH4)2SO4、NaCl、Na2SO4四種溶液一一區(qū)別開(kāi)來(lái)的試劑是()ANaOHBAgNO3CBaCl2DBa(OH)2,D,42,思考2:某學(xué)生在氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法,并設(shè)計(jì)如圖所示的裝置。在錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是:()(A)Cu與稀鹽酸(B)NaHCO3與NaOH(C)CaCO3與稀硫酸(D)NH4HCO3與稀鹽酸,D,43,思考3、若在錐形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物質(zhì),結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉,水槽中加入的物質(zhì)可能是()A、濃硫酸B、食鹽C、硝酸鉀D、硫酸銅,A,44,思考4、比較甲和乙兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉的原理來(lái)分析,甲是上部燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng),乙是下部錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)。(填“增大”或“減小”),甲,乙,生活中有類(lèi)似的例子嗎?,減小,增大,45,NH3H2O很不穩(wěn)定,受熱就會(huì)分解:,一水合氨是弱堿,能使酚酞試液變紅。,NH3H2ONH3+H2O,氨水是弱堿,氨水呈弱堿性。,液氨是弱堿,NH3H2O是弱堿,判斷,上一頁(yè),下一頁(yè),結(jié)束,回目錄,46,練習(xí):下列組合能形成明顯噴泉并充滿燒瓶的是(),A,B,BD,47,A、B、C三種氣體,A無(wú)色,在一定條件下A能與O2反應(yīng)生成B,B不溶于水,它能與O2反應(yīng)生成紅棕色氣體C;A、C氣體均溶與水,其水溶液分別呈堿性與酸性,推斷A,B,C。,NH3,NO,NO2,48,下列關(guān)于氨性質(zhì)的敘述中正確的是()A、氨氣可用排水法收集B、氨水成堿性C、氨氣和酸相遇都能產(chǎn)生白煙D、在反應(yīng)NH3+H+=NH4+中,氨失去電子被氧化,習(xí)題鞏固:,B,某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)了一瓶有刺激性氣味的氣體,根據(jù)氣體的判斷可能是氨氣,但不知是否確實(shí)是氨氣,下列提供的方法中,你認(rèn)為能幫他檢驗(yàn)是否為氨氣的方法是()A、將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在瓶口B、將干燥的紅色石蕊試紙放在瓶口C、用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近瓶口D、將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙放在瓶口,AC,49,二、硫酸和硝酸的特性,50,使指示劑變色:,與堿發(fā)生中和反應(yīng):,與堿性氧化物反應(yīng):,與鹽反應(yīng):,稀硫酸與硝酸使紫色石蕊試液變紅,H+OH-=H2O,2H+CuO=Cu2+H2O,2H+CO32-=H2O+CO2,與活潑金屬反應(yīng),51,思考與交流,1、硫酸、硝酸、鹽酸都是酸,它們?cè)诮M成上用什么特點(diǎn)?,它們都是酸,在水溶液中電離出H+,硫酸、硝酸是含氧酸,鹽酸是無(wú)氧酸;硫酸是二元酸,硝酸和鹽酸是一元酸,2、這些特點(diǎn)與酸的通性有什么關(guān)系?用電離方程式表示。,在水溶液中都電離出氫離子,HA=H+A,52,(一)硫酸的性質(zhì),1.【思考】稀硫酸和濃硫酸的性質(zhì)有何不同?濃H2SO4的物理性質(zhì)A.色態(tài):無(wú)色、粘稠的油狀液體B.沸點(diǎn):約338度難揮發(fā)酸(高沸點(diǎn)酸)C.密度:1.84g/cm3高密度酸D.溶解性:跟水任意比互溶,溶解放出大量熱。兩高:沸點(diǎn)、密度高兩大:溶解度、溶解放熱量大,53,2.你對(duì)濃硫酸知多少?,(1)濃硫酸在稀釋時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題?,應(yīng)將濃硫酸沿?zé)谙蛩新⑷?,并用玻璃棒不斷攪拌?(2)實(shí)驗(yàn)室制HCl氣體是用以下反應(yīng)制備,你能說(shuō)明反應(yīng)進(jìn)行的理由嗎?,注:高沸點(diǎn)酸制低沸點(diǎn)酸,難揮發(fā)性酸制易揮發(fā)性酸,54,3.濃硫酸的特性:,1)吸水性:能吸收水份,可干燥與它不反應(yīng)的氣體,思考:能用濃硫酸干燥H2S、NH3氣體嗎?,將硫酸銅晶體投入濃硫酸中,有何現(xiàn)象?,濃硫酸能夠吸收空氣中的水蒸氣。因此,在實(shí)驗(yàn)室中常用濃硫酸來(lái)不與它起反應(yīng)的氣體。,55,問(wèn)題探究,1、下列不能用濃硫酸干燥的氣體是()Cl2O2SO2H2HClNH3CO2,2、實(shí)驗(yàn)室常用濃鹽酸跟濃硫酸混合來(lái)快速簡(jiǎn)易制取HCl氣體,請(qǐng)簡(jiǎn)述原因。,濃硫酸具有吸水性且濃硫酸溶于水時(shí)放出大量的熱,濃硫酸能夠吸收空氣中的水蒸氣。因此,在實(shí)驗(yàn)室中常用濃硫酸來(lái)不與它起反應(yīng)的氣體。,56,2)、脫水性,濃硫酸與木屑、棉花、紙屑反應(yīng),濃硫酸與蔗糖反應(yīng),濃硫酸能按水的組成比脫去有機(jī)物中的氫和氧元素,a.濃硫酸沾到衣服上應(yīng)如何處理?b.濃硫酸沾到皮膚上應(yīng)如何處理?,濃硫酸的吸水性與脫水性有何區(qū)別?,當(dāng)皮膚或衣物上不小心沾有少許濃硫酸時(shí),應(yīng)立即用大量水沖洗。,57,實(shí)驗(yàn):將濃硫酸慢慢加入蔗糖中,并用玻璃棒攪拌,現(xiàn)象:,蔗糖變黑,體積膨脹,變成疏松多孔的海綿狀,并放出有刺激性氣味的氣體,原因:,C12H22O11濃硫酸能將蔗糖中的H和O按原子個(gè)數(shù)比2:1脫去形成水,使蔗糖生成炭,58,問(wèn)題探究,1、寫(xiě)出蔗糖遇濃硫酸發(fā)生的化學(xué)方程式:,C12H22O1112C+11H2O,2、蔗糖分子中含有水,濃硫酸將水吸去使它生成炭而變黑,這種說(shuō)法對(duì)嗎?試分析。,不對(duì),因?yàn)檎崽欠肿又袥](méi)有水,59,練習(xí)并討論:,3)與銅反應(yīng):強(qiáng)氧化性,分析上述反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目,指出氧化劑和還原劑,并分析濃硫酸在上述反應(yīng)中體現(xiàn)的性質(zhì)。,失去2e-,得到2e-,氧化劑:H2SO4還原劑:Cu,加熱時(shí),濃硫酸能與大多數(shù)金屬反應(yīng)(Au、Pt除外),一般沒(méi)有氫氣生成,通常生成SO2氣體。,60,書(shū)P95實(shí)驗(yàn)48銅與濃硫酸的反應(yīng),現(xiàn)象:,有氣體產(chǎn)生,此氣體使品紅溶液褪色或紫色的石蕊試液變紅,反應(yīng)后溶液倒入少量的水中,溶液呈藍(lán)色,反應(yīng)原理:,Cu+2H2SO4(濃)=CuSO4+SO2+2H2O,濃硫酸與碳的反應(yīng):,C+2H2SO(濃)=CO2+2SO2+2H2O,61,4)與非金屬反應(yīng),思考并討論:,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證C和濃硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物,加熱時(shí),濃硫酸也能與某些非金屬反應(yīng)(S、C等),62,儀器連接如下,說(shuō)明:應(yīng)首先用無(wú)水硫酸銅驗(yàn)證水,然后用品紅驗(yàn)證二氧化硫,再用高錳酸鉀氧化多余的二氧化硫,接著再次驗(yàn)證二氧化硫是否全部被氧化,最后才驗(yàn)證二氧化碳。,驗(yàn)證C和濃硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物,63,如何檢驗(yàn)濃硫酸與碳反應(yīng)生成的各種產(chǎn)物?,無(wú)水硫酸銅、品紅、酸性高錳酸鉀或溴水、品紅、澄清的石灰水,注意:硫酸分子中的硫元素的化合價(jià)為價(jià),處于硫元素所有化合價(jià)中的價(jià)態(tài),在氧化還原反應(yīng)中化合價(jià)只能,表現(xiàn),濃硫酸被還原一般得到的產(chǎn)物為。,+6,最高,降低,氧化性,SO2,64,常溫下,濃硫酸可用鐵槽車(chē)或鋁槽車(chē)運(yùn)輸,這是因?yàn)槌叵?,濃硫酸可使鐵或鋁的表面生成一層致密的氧化膜,阻止了內(nèi)部金屬與濃硫酸進(jìn)一步反應(yīng),這種現(xiàn)象叫做鈍化。,試寫(xiě)出濃硫酸與鐵在加熱條件下的反應(yīng)方程式,并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目,指出氧化劑和還原劑:,65,硫酸車(chē)槽,66,【思考】濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,稀硫酸是否有氧化性?如果有,其氧化性與濃硫酸的氧化性有何不同?濃硫酸與稀硫酸比較:稀H2SO4:由H+和SO42-構(gòu)成弱氧化性(由H+體現(xiàn))可與活潑金屬反應(yīng)生成H2濃H2SO4:由H2SO4分子構(gòu)成強(qiáng)氧化性(由S體現(xiàn)),加熱時(shí)可與大多數(shù)金屬和某些非金屬反應(yīng),通常生成SO2,67,練習(xí):下列現(xiàn)象反映了硫酸的哪些主要性質(zhì)(1)濃硫酸滴在木條上,過(guò)一會(huì)兒,木條變黑。(2)敞口放置濃硫酸時(shí),質(zhì)量增加。(3)鋅粒投入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生。(4)把銅片放入濃硫酸里加熱,有氣體產(chǎn)生。(5)利用濃硫酸和食鹽固體反應(yīng)可制HCl氣體。(6)濃硫酸不能用來(lái)干燥硫化氫氣體。(7)利用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)可制H2S氣體。,答案:(1)脫水性(2)吸水性(3)酸性(4)酸性和強(qiáng)氧化性(5)難揮發(fā)性(6)強(qiáng)氧化性(7)強(qiáng)酸性,68,5.硫酸的用途:,69,(二)硝酸的性質(zhì):,1.物理性質(zhì):無(wú)色,易揮發(fā)、有刺激性氣味的液體,能以任意比溶于水,含HNO398%的硝酸發(fā)煙硝酸,2.化學(xué)性質(zhì):,(1)酸性(略),(2)氧化性:,與金屬反應(yīng)(除Au和Pt外),Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2+2H2O,3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO+4H2O,注意:Fe和Al遇到冷的濃硝酸被鈍化,被氧化成一層致密的氧化膜,情形跟

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論