幼兒園大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思（通用）

幼兒園大班教學計劃洋娃娃和小熊跳舞帶反思大班洋娃娃和小熊跳舞課程包括對大班音樂主題教學活動的反思，讓孩子們嘗試做自己的舞蹈動作，學習舞蹈圈舞，體驗創(chuàng)作的樂趣，學習唱歌并感受歌曲的生動和基于對歌曲節(jié)奏的熟悉而明亮。樂意參加歌唱活動的旋律，與老師和同伴一起體驗唱歌的樂趣，帶著反思，來看看幼兒園班級洋娃娃和小熊跳舞?；顒幽繕?.在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎上，學習唱歌并感受歌曲的活潑明亮的旋律。2.嘗試進行舞蹈動作，學習繞圈跳舞，體驗創(chuàng)造的樂趣。3.我愿意參加唱歌活動，并與老師和同伴一起體驗唱歌的樂趣。4，能大膽表達歌曲的內(nèi)容和情感?；顒訙蕚渫婢咄尥藓托芨枰纛l熟悉的歌曲旋律活動過程首先，老師和幼兒一起聽音樂并做各種動作。第二，利用玩偶和熊進行師生互動，產(chǎn)生了新的頭銜：今天，老師邀請了兩位嘉賓給孩子們聽！他們在說什么？展示娃娃：（嘿！孩子們，我是一個可愛的娃娃，我的舞蹈很棒！你喜歡我嗎？表演熊：（你好！孩子們，我是熊，別看著我的笨蛋，我的舞蹈還不錯！你歡迎我嗎？）表演洋娃娃：（我跳舞很好，我會唱歌嗎？請聽-）三，學會唱歌1，集體欣賞：（演奏歌曲）讓我們聽聽娃娃如何唱歌？幼兒會感受到這首歌的內(nèi)容和情感。2.個人交流：娃娃在唱歌嗎？聽完之后你感覺如何？ （它非常生動，這首快樂的音樂讓您想到什么？它是如何唱歌的？孩子們通常談論歌詞，而老師則用歌曲中的句子來概括孩子們的答案。3，現(xiàn)在讓我們跟隨鍵盤再次閱讀歌詞！老師會根據(jù)音樂的節(jié)奏和節(jié)奏來引導幼兒閱讀歌詞。4.這實際上是一首外國兒童歌曲。這首歌的名字叫“娃娃與熊舞”?，F(xiàn)在，讓我們和娃娃一起唱這個美麗的“曼陀羅和熊跳舞”?。ㄗ屝茉u估）集體跟隨鋼琴再次唱歌。表現(xiàn)出熊：好吧，唱歌，但是你可以唱歌嗎？老師：熊鼓勵我們唱歌更好。你能做到嗎？我們必須讓熊開心！ （再次唱歌）三，想象一下創(chuàng)作1，娃娃和熊跳舞嗎？你會跳嗎？2，創(chuàng)作：孩子聽音樂創(chuàng)作的動作，老師的指導，技巧。3，個人交流：老師請表演好孩子的表演，其余孩子模仿表演。4.請帶孩子們表演。四，跳圈舞1，劃分：我們用剛編譯的動作，一次又一次回來嗎？2，請好孩子表演圈子舞，其余孩子觀看，模仿（個人然后集體）3，集體表演圈子舞，老師加入。第五，聽音樂，跳出活動室。教學反思洋娃娃和小熊跳舞是一首開朗活潑的波蘭兒童歌曲。學生的年齡和班級特點，我為此班設計的歌曲教學目標：引導學生參加多種形式的活動，幫助學生熟悉歌曲的旋律，激發(fā)興趣學習歌曲的積累；可以跟隨音樂節(jié)奏的表達，感受音樂的喜悅和喜悅；引導學生以愉悅愉快的心情唱歌；最初會訓練學生的歌詞創(chuàng)作能力，并發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。小百科全書：娃娃是世界上最古老的玩具。它最初的意思是用布或塑料制成的玩偶