《魯迅自傳》教學(xué)講義 - 副本.ppt

傳：傳記，是記敘人物生平事跡的文章。,篇幅長短：大傳、小傳,立傳人物：自傳、他傳,創(chuàng)作方法：歷史性、文學(xué)性,人物小傳的特點：,短小精悍不鋪陳細(xì)節(jié)語言簡潔嚴(yán)謹(jǐn),有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了。,臧克家有的人,有的人紀(jì)念魯迅有感臧克家有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上；“呵，我多偉大!”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。有的人他活著別人就不能活有的人,有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方到處是青春的野草。他活著別人就不能活的人他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人群眾把他抬舉得很高，很高。,魯迅自傳,魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的最正確，最勇敢，最堅決，最忠實，最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。毛澤東,，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。他的作品有小說集吶喊、彷徨；散文集朝花夕拾；散文詩集野草等。,默讀課文，回答以下問題（寫到堂上練習(xí)本上）：1.文章是按什么順序?qū)懙模?.概括每一段的內(nèi)容。3.從文章中可以看出魯迅具有哪些可貴的精神？,本文結(jié)構(gòu),（13）1881到1930年生活經(jīng)歷,（4）創(chuàng)作成果,時間,（1）家庭狀況,（2）求學(xué)過程,（3）工作簡歷,第一階段：從出生毅然走上外出求學(xué)的人生道路,精讀分析一：思考以下問題,魯迅幼年家世怎樣？童年過得如何？家中遭遇什么變故？母親為什么送他外出求學(xué)？破折號的作用？,魯迅本姓周，名樟壽，后改為樹人；字豫山，后改為豫才。1881年9月25日出生于浙江紹興城內(nèi)周氏望族。祖父周福清（字介孚）出身翰林，在京城擔(dān)任內(nèi)閣中書，家里有四五十畝水田，不愁生計。其父周伯宜雖沒做官，但也是讀書人。周家是一個典型的書香門第。初生人世，不愁吃穿，有疼愛自己的父母，有百般照顧自己的家人，有好玩的朋友，有迷人的樂園，有博學(xué)的老師指點，又受著書香門第的熏陶魯迅的童年應(yīng)該是很幸福的。,魯迅的祖父涉嫌科場舞弊，被罷官下獄。獄中的打點需要錢，父親一病三年也需要錢，家道急劇衰落，以至于學(xué)費都無法籌措。且家庭敗落后，親戚族人也都一個個換了嘴臉。這種急劇的變化，使魯迅深刻感受到了世態(tài)的炎涼，人生的陰暗面。從而形成了魯迅強烈的懷疑精神和批判精神。,“我于一八八一年生于浙江紹興府城里的一家姓周的里。聽人說，在我幼小的時候，家里還有四五十畝水田，并不很愁生計?！?紹興東昌坊口新臺門周家。1881年9月25日，魯迅誕生在這里。,紹興童年,魯迅兒時經(jīng)常玩的地方。,魯迅的父親周伯宜，母親魯瑞。,1.作者決意學(xué)醫(yī)的主要原因是什么？,2.作者后來為什么又放棄了學(xué)醫(yī)？,3.由以上兩點可以看出魯迅是個這樣的人？,閱讀第二自然段，找出魯迅所就讀的學(xué)校名稱，并思考回答一下問題：,第二階段：求學(xué)階段（1829歲）,江南水師學(xué)堂,礦路學(xué)堂,日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校,棄醫(yī)從文,1.作者決意學(xué)醫(yī)的主要原因是什么？,2.作者后來為什么又放棄了學(xué)醫(yī)？,因為他確知新的醫(yī)學(xué)對日本維新有很大的助力，于是認(rèn)為自己學(xué)醫(yī)對救國救民會有很大幫助。,從電影上看到中國人的精神麻木，使作者覺得首先需要“救治”的是國民的精神，用新文藝喚醒他們的覺悟。,3.由以上兩點可以看出魯迅是個這樣的人？,時刻以國家興亡為己任，有強烈的民族責(zé)任感的偉大作家。,為何又“棄醫(yī)從文”？,醫(yī)學(xué)只能醫(yī)治身體，用文化作為武器，喚起民眾覺醒，才能真正拯救中國。,愛國,“看電影事件”,自題小像靈臺無計逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。,自嘲運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。,拓展：詩歌賞析（體會魯迅的愛國情操）,“靈臺無計逃神矢，風(fēng)雨如磐黯故園；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅！”自題小像,1903年攝于日本東京。,1902年1月，魯迅畢業(yè)于南京礦物鐵路學(xué)堂，4月赴日本留學(xué)，入弘文學(xué)院。學(xué)時，魯迅毅然剪掉發(fā)辮，拍攝了這張照片，并贈許壽裳。,靈臺：(書面語)心靈。神矢，愛神的箭。故園：祖國。荃不察：化用離騷中“荃不察余之中情兮”句。荃，香草名，隱喻國君。察，體察。中，內(nèi)心。薦：獻(xiàn)，進(jìn)獻(xiàn)祭品。軒轅：黃帝，上古帝王，中華民族的始祖，代指中華民族。這是他言志的宣言。盡管祖國在黑暗中，我沒有理由不愛她。雖然滿腔熱誠不被理解，我只管奉獻(xiàn)我青春的熱血。何等堅貞、猛烈的愛啊。這是吶喊和彷徨的先聲，也是魯迅畢生奮斗的標(biāo)燈和旗幟。30年過去，魯迅無愧無悔。,自題小像靈臺無計逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。,回顧第一、二自然段魯迅生活求學(xué)的經(jīng)歷，他經(jīng)歷了三個大的轉(zhuǎn)折，你認(rèn)為是哪三件事？,三大轉(zhuǎn)折：1.家道中落，外出求學(xué)。（實業(yè)救國）2.留日學(xué)醫(yī)。（醫(yī)學(xué)救國）3.棄醫(yī)從文（文學(xué)救國）（自尊自強、愛國）,閱讀第三、四自然段，找出魯迅所工作的單位名稱及他的創(chuàng)作成果，并說說其寫作上的特點。,第三階段：回國后,浙江兩級師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員,紹興中學(xué)堂做教務(wù)長,南京臨時政府教育部部員，移入北京，兼做北大、師大及女子師大的國文系講師,為躲避段祺瑞政府迫害，去廈門大學(xué)做教授,去中山大學(xué)做教授，4月辭職。9月出廣東，一直住在上海,任浙江師范學(xué)校校長,1909年,1910年,1911年,1912年,1926年,1926年-1927年,工作以后，魯迅從浙江杭州到紹興，又從北京轉(zhuǎn)到廈門、廣州，最后定于上海，每一次波折都因為宣傳進(jìn)步思想。樸實平緩的語言之中，包含了對民族、國家的摯愛。先生很簡單的介紹自己的作品，還提到“登過幾篇不好的文章”，表現(xiàn)了他謙遜質(zhì)樸的人品。這篇自傳中，魯迅概括地介紹了自己50年的經(jīng)歷，生活細(xì)節(jié)浩繁無數(shù)，作者選擇了最典型的事件，語言儉省、感情含蓄，既符合自傳特點，又能突出主旨。,讀課文最后一段，了解魯迅先生的創(chuàng)作成果。,你還能說出魯迅先生的其他作品嗎？,紹興自古人文薈萃,明清時成為浙東文化中心,江南水鄉(xiāng)特有的小橋流水,昭示著傳承不息醇厚濃郁的文明,一八八一年魯迅誕生在這個古老而文明的城市,童年無憂無慮、書香門第不愁生計,自由快樂的百草園、開啟靈智的三味書屋,在年幼的他心中播撒下智慧與愛的種子,13歲時，舊社會風(fēng)雨飄搖中家道中落,魯迅無法在學(xué)業(yè)上繼續(xù)深造,不幸中卻形成堅毅品格,他放棄做幕友和商人的求生道路,選擇洋務(wù)學(xué)堂走實業(yè)救國道路,勤奮上進(jìn)的他獲得公派日本留學(xué)的資格,走上醫(yī)學(xué)救國道路,兩年后，偶然的看電影事件觸動他靈魂深處,他明白，要救國必須救人的精神,救精神，首推文學(xué)，便棄醫(yī)從文倡導(dǎo)新文藝,他離開日本，回到動蕩不安的祖國,輾轉(zhuǎn)奔波，彷徨求索,不斷積累增加文學(xué)素養(yǎng),越來越多與馬列主義接觸,終于找到拯救中國光輝而正確的道路：喚醒民眾、革命救國,魯迅拿起凝重的筆,鑄成匕首、投槍般的文字,直刺敵人心臟,建立文藝界抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線,造就出中國現(xiàn)代史上這位杰出的文藝斗士,偉大的思想家、革命家,這篇自傳足以構(gòu)成他大半生的回眸,小結(jié)：,從這篇文字簡練、語言樸實的自傳中，我們不僅可以了解魯迅先生近50年的人生經(jīng)歷，而且還能深切體會到他深沉的愛國思想與勤奮創(chuàng)作、不懈奮斗的精神。,當(dāng)堂練習(xí)：,1.本文從篇幅長短看，屬于_；從傳主（立傳人物）看，屬于_。簡要敘述了魯迅從_年出生到_年間的經(jīng)歷與著述情況，他的小說集有_、_和故事新編。,小傳,自傳,1881,1930,吶喊,彷徨,謝謝！,魯迅回國后所任教的杭州