




已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 北師版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)北師版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 小山羊和小灰兔小山羊和小灰兔 教學(xué)教案教學(xué)教案 預(yù)習(xí)提示 1 知識(shí)目標(biāo) 識(shí)字 3 個(gè) 學(xué)寫(xiě) 8 個(gè)生字 2 能力目標(biāo) 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力 繼 續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文 教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo) 通過(guò)閱讀課文 使學(xué)生了解講信用是 傳統(tǒng)美德 是每個(gè)人應(yīng)具備的品質(zhì) 教學(xué)重難點(diǎn) 理解 講信用 的重要性 教學(xué)準(zhǔn)備 收集有關(guān) 講信用 的古語(yǔ) 格言及故事 課件 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 初步感知課文內(nèi)容 2 自主識(shí)字 3 個(gè) 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)難字 3 正確流利地朗讀課文 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入談話 1 今天 老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)朋友 看看他 們是誰(shuí) 出示小山羊和小灰兔圖片 讓學(xué)生充分說(shuō)一 說(shuō) 2 出示課題 生齊讀兩遍 二 預(yù)習(xí)檢測(cè) 1 出示課件 認(rèn)讀詞語(yǔ) 早晨 做操 耽誤 抱歉 遇見(jiàn) 猶豫 蘑菇 看望 順路 刺猬 2 讀詞語(yǔ) 小老師檢查 3 同桌用生字卡片檢查識(shí)字情況 4 游戲 鞏固識(shí)字 5 小組內(nèi)檢查課文朗讀情況 6 學(xué)生接讀課文 三 再讀課文 初步了解課文內(nèi)容 1 默讀課文 想一想你讀懂了什么 2 指名回答 評(píng)議 3 再讀課文 回答 小山羊和小灰兔之間發(fā)生 了什么事 4 交流匯報(bào) 評(píng)議 5 小節(jié) 課文中的生字 我們認(rèn)識(shí)了 課文也會(huì) 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 讀了 下面我們來(lái)看看要寫(xiě)的字 四 寫(xiě)字 1 出示要寫(xiě)的字 晨 操 遇 耽 誤 2 讀一讀 擴(kuò)詞 3 說(shuō)一說(shuō)怎樣識(shí)記 4 教師板書(shū)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字 5 學(xué)生描紅練習(xí) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 在學(xué)習(xí)課文中 復(fù)習(xí)本課生字 新詞 2 有感情地朗讀課文 通過(guò)讀好人物的對(duì)話 體 會(huì)人物的心情 3 懂得守信的重要 自覺(jué)做到 說(shuō)話算數(shù) 教學(xué)重 難點(diǎn) 1 有感情地朗讀課文 通過(guò)讀好人物的對(duì)話 體 會(huì)人物的心情 2 懂得守信的重要 自覺(jué)做到 說(shuō)話算數(shù) 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 一 復(fù)習(xí)檢測(cè) 1 出示詞語(yǔ) 個(gè)別讀 開(kāi)火車(chē)讀 同桌互讀 齊 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 讀 2 檢查學(xué)生讀課文情況 二 精讀課文 理解感悟 1 你們還記得圍繞著小山羊和小灰兔講了一個(gè) 什么故事嗎 輕聲讀課文 邊讀邊回憶 2 你是從課文的哪兒知道的 3 出示自學(xué)任務(wù) 默讀課文 找出描寫(xiě)小山羊做法的語(yǔ)句 用 畫(huà)出來(lái) 再讀課文 找出寫(xiě)小灰兔表現(xiàn)的語(yǔ)句 用 畫(huà)出來(lái) 4 學(xué)生匯報(bào) 第一次 小山羊是怎么做的 小山羊在家里等啊等啊 等了很久也不見(jiàn)小灰兔 來(lái) 生自讀這句話 說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么 交流感受 生體會(huì)讀 男女賽讀 小灰兔為自己的失約找了什么理由 剛才在路上遇見(jiàn)了小刺猬 我們聊了一會(huì)兒 耽 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 誤了一點(diǎn)兒時(shí)間 咱們吃了午飯?jiān)偃グ?指名讀 談體會(huì) 感悟讀 再次悟出小山羊很守信用 組內(nèi)賽讀 總結(jié)學(xué)法 分別找出小山羊和小灰兔表現(xiàn)的語(yǔ)句 讀一讀 抓重點(diǎn)詞交流感受 讀出感悟 第二次 以小組為單位 在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自學(xué)第三自然 段 小組展示讀 5 因?yàn)樾』彝貌恢v信用 所以當(dāng)它讓小山羊第 二天再等它時(shí) 小山羊還是那么堅(jiān)決嗎 齊讀最后一 自然段 6 第二天早晨 小山羊會(huì)不會(huì)等小灰兔呢 7 學(xué)了這一課 你有什么收獲 三 總結(jié) 誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德 希望大家 都能夠做一個(gè)言而有信的人 在這里 老師送給你們 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 兩句古語(yǔ) 1 一言既出 駟馬難追 2 言必
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年心理咨詢(xún)與家庭教育基礎(chǔ)知識(shí)考核試卷及答案
- 2025年現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理考試卷及答案
- 2025年圖書(shū)館學(xué)與信息管理考試試卷及答案
- 2025年跨文化交際與溝通能力考試試卷及答案
- 合伙合同協(xié)議書(shū)樣本圖
- 租房合同到期協(xié)議書(shū)
- 2025屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí):句子效果賞析+課件
- 重讀新時(shí)期以來(lái)關(guān)+于中國(guó)電影民族化的論爭(zhēng)
- 全國(guó)創(chuàng)新杯機(jī)械類(lèi)說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)作品12mm板厚Q235V對(duì)平二保焊說(shuō)課課件
- 江蘇省無(wú)錫市第三高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析)
- DB43-T 2927-2024 中醫(yī)護(hù)理門(mén)診建設(shè)與管理規(guī)范
- 《額定電壓1kV(Um=1.2kV)到35kV(Um=40.5 kV) 鋁合金芯擠包絕緣電力電纜第2部分:額定電壓1 kV (Um=1.2 kV)和3 kV (Um=3.6 kV)電纜》
- 走進(jìn)現(xiàn)代舞智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江大學(xué)
- HIV-1病毒載量測(cè)定及質(zhì)量保證指南
- 圍手術(shù)期血糖管理指南
- GB/T 45007-2024職業(yè)健康安全管理體系小型組織實(shí)施GB/T 45001-2020指南
- 劉強(qiáng)東創(chuàng)業(yè)故事
- 智慧農(nóng)業(yè)中的農(nóng)業(yè)無(wú)人機(jī)技術(shù)與應(yīng)用
- 2023年馬克思主義原理考試知識(shí)點(diǎn)匯總
- 智慧監(jiān)獄智能管控解決方案
- 鳳凰實(shí)驗(yàn)中學(xué)校服供應(yīng)商評(píng)價(jià)和退出機(jī)制
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論