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常州文博教育文言文：2010年中考知識點常用虛詞 知識點總結(jié)虛詞沒有實在意義，一般不能充當句子成分，不能單獨回答問題（少數(shù)副詞如“不”“也許”“沒有”等可以單獨回答問題），只能配合實詞一起使用，才能表示種種語法關(guān)系。虛詞包括代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、兼詞七類。文言虛詞在整個文言詞語中雖然只占一小部分，但是它的語法作用卻很大。文言文中的許多句式是以虛詞為標志的，如判斷句“者也”、被動句“為所”等虛詞在文言文中用得很頻繁，而且它們的解釋也相當靈活。常用虛詞例釋1但 副詞：表示對動作的限制，可譯為“只”“僅僅”等。例：不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（木蘭詩）連詞：用在復(fù)句的后一個分句前，表示意思的轉(zhuǎn)折?？勺g為“但是”“不過”“只是”等。例：無他，但手熟爾。（賣油翁）2而 代詞：相當于第二人稱，你、你們，你的、你們的。例：而翁歸，自與汝復(fù)算耳?。凝S志異促織）連詞：A表示遞進，相當于“而且”“并且”。例：太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。（醉翁亭記） B表示轉(zhuǎn)折，相當于“卻”“但是”。例：人不知而不慍，不亦君子乎？（論語學(xué)而） C表示順承，相當于“然后”。例：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（論語學(xué)而） D表修飾，相當于“地”。例：默而識之。（論語述而） E表并列，相當于“并不是而只是”。例：始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。（滿井游記）3耳 語氣詞：A表示肯定、判斷語氣，相當于助詞“也”，可譯為“了”“啊”。例：且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎?。惿媸兰遥〣表示限制語氣，相當于“而已”“罷了”，含有“不過如此”的意味。例：技止此耳?。ㄇH）4何 疑問代詞：A代事物，可譯為“什么”。例：子何恃而往？（為學(xué)）B代處所，可譯為“哪里”“什么地方”。例：先生不知何許人也。（五柳先生傳）C代原因，可譯為“何故”“為什么”。例：或異二者之為，何哉？（岳陽樓記）副詞：表示反詰，可譯為“怎么”。例：君美甚，徐公何能及君也？（鄒忌諷齊王納諫）5乎 語氣詞：A用在句子的末尾，表示疑問或反問，相當于“嗎”“呢”。例：王侯將相寧有種乎?。惿媸兰遥〣用在句子的末尾，表示贊美或感嘆，相當于“啊”“呀”。例：孰知賦斂之毒，有甚是蛇者乎！（捕蛇者說）C表示測度或商量，相當于“吧”。例：王之好樂甚，則齊國其庶幾乎！（孟子梁惠王下）助詞：用于形容詞或副詞后，助成音節(jié)，可譯為“的樣子”，或不譯。例：牡丹之愛，宜乎眾矣。（愛蓮說）介詞：A表示時間，可譯為“在”“從”。例：頹然乎其間者，太守醉也。（醉翁亭記）B表示對象，可譯為“對”。例：孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是。（捕蛇者說）6或 代詞：表示分指，指代人、事物、時間等的一部分，可譯為“有的人”“有的”。例：或以為死，或以為亡。（陳涉世家）副詞：A表示動作行為、情況的揣測、估計，可譯為“也許”“大概”“或許”。例：予嘗求古仁人之心，或異二者之為。（岳陽樓記）B表示時間，可譯為“偶爾”“有時”。例：而或長煙一空，皓月千里。（岳陽樓記）7乃 代詞：第二人稱代詞，相當于“你”“你的”“你們”“你們的”。例：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（示兒）副詞：A表示動作行為的相承，可譯為“就”“于是”等。例：陳涉乃立為王，號為張楚。（陳涉世家）B表示動作行為或某種情況的發(fā)生、出現(xiàn)出乎意料，可譯為“竟然”“卻”等。例：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（桃花源記）8其 代詞：A人稱代詞，可譯為“我”“你”“他”“我的”“自己的”等。例：余人各復(fù)延至其家。（桃花源記）B代具體的事物。例：屠自后斷其股。（狼）C指示代詞，可譯為“這”“那”等。例：有蔣氏者，專其利三世矣。（捕蛇者說）副詞：表示推測、反問等語氣，可譯為“大概”“難道”，或者不譯。例：其真無馬邪？其真不知馬也。（馬說）（句中第一個“其”表反問，可譯為“難道”；第二個“其”表猜測語氣，可譯為“大概”。編者注）9且 副詞：表示動作行為的發(fā)生、出現(xiàn)是暫時的，可譯為“姑且”“暫時”等。例：存者且偷生，死者長已矣?。ㄊ纠簦〣表示動作行為將要發(fā)生、出現(xiàn)，可譯為“將要”“快要”等。例：北山愚公者，年且九十。（愚公移山）連詞：表示遞進關(guān)系，可譯為“況且”“尚且”等。例：且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（馬說）10雖 連詞：A表示假設(shè)，可譯為“即使”。例：雖我之死，有子存焉。（愚公移山）B表示轉(zhuǎn)折，可譯為“可是”。例：小大之獄，雖不能察，必以情。（曹劌論戰(zhàn)）11遂 副詞：A表示結(jié)果，可譯為“終于”“結(jié)果”“竟然”等。例：尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。（桃花源記）B表示順承，可譯為“于是”“隨即”等。例：念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。（記承天寺夜游）12也 語氣助詞，用在句末：A表示判斷或肯定語氣，可譯為“啊”“呀”，或不譯。例：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。（出師表）B表示疑問或反問語氣，可譯為“呢”“嗎”，或不譯。例：若為傭耕，何富貴也？（陳涉世家）C表示祈使、命令、勸阻語氣，可譯為“啊”“呀”“吧”等。例：此中人語云：“不足為外人道也?！保ㄌ一ㄔ从洠┱Z氣助詞，用在句子中間：表示停頓，舒緩語氣，引起下文，可譯為“啊”“呀”等，或不譯。例：則其讀書也必專，而其歸書也必速。（黃生借書說）13已 副詞：A表示動作行為已經(jīng)發(fā)生、出現(xiàn)，可譯為“已”“已經(jīng)”等。例：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（早發(fā)白帝城） B與“而”組成固定詞組，表示后一個動作行為與前一個動作行為相隔不久，可譯為“不久”。例：已而夕陽在山，人影散亂。（醉翁亭記）14以 介詞：A表示動作行為發(fā)生、出現(xiàn)的原因，可譯為“因為”“由于”。例：而吾以捕蛇獨存。（捕蛇者說）B表示工具、手段、方式，可譯為“用”“拿”等。例：媵人持湯沃灌，以衾擁覆。（送東陽馬生序）C表示時間、處所或范圍，可譯為“在”“于”“從”等。例：以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀。（隆中對）連詞：A表示目的，可譯為“來”。例：是以先帝簡拔以遺陛下。（出師表）B連接分句，表示結(jié)果，可譯為“才”“因而”等。例：不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（出師表）15矣 語氣詞：A表示已然，可譯為“了”。例：不可，