甘肅省武威第十一中學七年級政治下冊 8.2 善用法律保護自己教案 新人教版.doc

善用法律保護自己課 標解 讀與教 材分 析【課標要求】經(jīng)過前面的學習，學生已經(jīng)了解了部分法律常識，但依法維權(quán)意識仍然比較缺乏，面對生活中發(fā)生的一些違法侵權(quán)行為，不能進行正確的判斷，也不能進行堅決有效的斗爭。即使斗爭了，也常常因為方法不當或盲目斗爭，而使結(jié)果適得其反，因此，讓學生知道獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識，掌握自我保護的本領(lǐng)，是非常必要的。對于初中學生當然不可能學習過多內(nèi)容、講得很細，但要讓他們懂得遇到法律問題找誰，怎樣尋求幫助，以維護自己的合法權(quán)益教學內(nèi)容分析：經(jīng)過前面的學習，學生已經(jīng)了解了部分法律常識，但依法維權(quán)意識仍然比較缺乏，面對生活中發(fā)生的一些違法侵權(quán)行為，不能進行正確的判斷，也不能進行堅決有效的斗爭。即使斗爭了，也常常因為方法不當或盲目斗爭，而使結(jié)果適得其反，因此，讓學生知道獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識，掌握自我保護的本領(lǐng)，是非常必要的。對于初中學生當然不可能學習過多內(nèi)容、講得很細，但要讓他們懂得遇到法律問題找誰，怎樣尋求幫助，以維護自己的合法權(quán)益。教學目標知識與技能用過教學讓學生知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，能夠運用法律手段保護自己。幫助學生樹立法律保護意識，增強學生敢于和善于同侵權(quán)行為作斗爭的勇氣和信心過程與方法教師講授與學生的活動相結(jié)合情感 態(tài)度價值觀通過教學讓學生知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，能夠運用法律手段保護自己。幫助學生樹立法律保護意識，增強學生敢于和善于同侵權(quán)行為作斗爭的勇氣和信心。教學重點與難點重點怎樣于侵權(quán)行為作斗爭。難點運用法律武器保護自己的途徑和方法。媒 體教 具課時教 學 過 程修改欄教學內(nèi)容師生互動教學過程：導入第二框題的教學：（一）：“求助有路”（板書）1、法律是我們維護合法權(quán)益的最有力武器。（教師歸納過度講解）當我們的合法權(quán)益受到非法侵害時，應該怎么辦？我們維護合法權(quán)益的最有力武器是什么？當我們的合法權(quán)益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私自報復，要用正確的合法的手段去維護。因為，逆來順受，忍氣吞聲就會縱容違法行為，私自報復打擊，以牙還牙也會給自己造成危害。唯一正確的選擇就是運用法律武器維護我們的合法權(quán)益。法律是我們維護合法權(quán)益的最有力武器。法律是我們維護合法權(quán)益的最有力武器?？墒?，由于我們對法律知道得不太多，很多法律知識和程序都不懂。因此，我們必須向有關(guān)部門、機關(guān)及其工作人員尋求幫助。 2、維權(quán)機構(gòu)：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心、消協(xié)、居委會、婦聯(lián)等學生活動：小組討論：請你幫幫小芳出主意第108頁的案例本案例中的小芳可以通過向政府有關(guān)部門、“法律服務所”、“律師事務所”、“公證處”、“法律援助中心”等法律機構(gòu)、人民團體、有關(guān)社會團體、人民調(diào)解委員會、勞動仲裁委員會等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，來維護自己的合法權(quán)益。這就是人們常用的維護合法權(quán)益的有效手段非訴訟手段。當然也可以采取訴訟手段，去打官司，以維護自己的合法權(quán)益。教師歸納小結(jié)：當我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們就可以通過向這些政府有關(guān)部門、“法律服務所”、“律師事務所”、“公證處”、“法律援助中心”等法律機構(gòu)、人民團體、有關(guān)社會團體、人民調(diào)解委員會、勞動仲裁委員會等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，來維護自己的合法權(quán)益。這就是人們常用的維護合法權(quán)益的有效手段非訴訟手段。當然我們也可以采取訴訟手段打官司的方式來維護自己的合法權(quán)益。其中，非訴訟手段是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。這樣的方式省時、省力，可以避免一些不必要的時間和經(jīng)濟的浪費?？梢姡戏?quán)益受到侵害的解決途徑有：3、維權(quán)途徑：協(xié)商調(diào)解仲裁訴訟（二）：“敢打官司”1、什么是訴訟？訴訟就是我們所說的打官司，它是由人民法院主持的有利害關(guān)系的人參與的處理糾紛的法律程序。打官司（訴訟）這一維權(quán)方式，是維護我們合法權(quán)益的最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段。打官司不僅可以維護自己的合法權(quán)益，而且也是對違法犯罪分子的打擊，有利于社會秩序的穩(wěn)定和社會的發(fā)展。當我們的合法權(quán)益受到侵犯時，要勇敢地到法院狀告侵權(quán)者，通過打官司討回公道。2、訴訟有三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、刑事訴訟。小小辯論賽：主題打官司是光彩的還是不光彩的打官司并不是什么不光彩的事情。因為，勇敢地狀告侵權(quán)者，不僅可以維護了自己的合法權(quán)益，也維護了法律的尊嚴、社會的穩(wěn)定。否則不僅喪失了自己的合法權(quán)益，也不利于維護社會穩(wěn)定，還是對侵權(quán)行為的縱容。引領(lǐng)對策：教師課前應對學生就如何辯論、處理材料進行指導，辯論結(jié)束后，還可以評出優(yōu)勝者、最佳辯手，教師進行點評。（三）：“善于斗爭” 組織學生閱讀教材第112到113頁的材料，思考：假如你是小平，你會怎么處理這件事？小平應該，設法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話或者向父母、老師學校尋求保護等等。初中學生小婭被一個流里流氣的男青年截住，先是要與她交朋友，后來又讓她資助點兒錢。周圍沒人，跑不掉，又敵不過他，怎么辦？小婭的做法給我們什么啟示？我們青少年與違法犯罪分子做斗爭時，既要勇敢，又要機智。你遇到類似的事會怎樣做？你有什么好的方法？我們青少年與違法犯罪分子做斗爭時，既要勇敢，又要機智。例如，設法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話或者向父母、老師學校尋求保護等等。河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。我們青少年要依法律己、依法做事、依法維權(quán)。這樣既能保護自己健康成長，又能維護法律的尊嚴、社會的穩(wěn)定。當自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們要運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，善于同違法犯罪行為做斗爭；當國家、集體、他人的利益受到侵害時，我們也要加以維護，因為國家、集體、個人的利益是一致的，損害了它們的利益也就損害了我們自己的利益。違法犯罪行為都是危害社會的侵權(quán)行為，同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民的責任。同違法犯罪行為作斗爭， 既可以協(xié)助執(zhí)法機關(guān)及時地偵破案件、懲處違法犯罪，又能有效地預防和減少犯罪，同時，公民還可以從中受到教育、得到鍛煉。對違法犯罪行為視而不見、聽而不聞是十分有害的。因為采取這種態(tài)度，不僅使國家和人民的利益遭受損失，而且會在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，只能助長犯罪分子的囂張氣焰，同時，這也是懦夫、自私的表現(xiàn)，自己也要受到譴責。1、為什么同違法犯罪作斗爭要見義智為？同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民的責任。但是，違法犯罪分子往往是狡猾的、兇惡的。我們青少年與其做斗爭時，既要勇敢，又要機智，特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。 2、與違法犯罪作斗爭的好方法有：設法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等等。3、你知道哪些情況應打“110”報警電話？（學生討論后發(fā)言，老師歸納。）當公民、國家、集體的合法權(quán)利正在遭受不法侵害，或者發(fā)生交通、火災等意外事故時要及時報警。具體范圍為：一是殺人、搶劫、搶奪、盜竊等刑事案件；二是擾亂車站、商場、餐飲娛樂等公共場所秩序；三是結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女等治安案件，以及其他危及公共安全，需要公安機關(guān)緊急處置的事件；四是自然災害事故；五是群眾的求助。學生閱讀課本114頁的圖片和文字資料。思考并交流：框題教學小結(jié)：同學們，通過對本框題的學習與討論，我們知道了當我們的合法權(quán)