公司“師帶徒”實施方案

1、公司工會委員會關(guān)于開展“師傅帶徒弟”活動的實施方案（試行）為充分發(fā)揮技術(shù)操作人員的“傳、幫、帶”作用，積極探索 和豐富員工崗位技能和操作培訓(xùn)的有效途徑，以服務(wù)企業(yè)發(fā)展、 服務(wù)青年成才為宗旨，堅持人才隊伍素質(zhì)整體上水平，思想素質(zhì)、 職業(yè)道德和技術(shù)業(yè)務(wù)全面提高的原則，為各專業(yè)崗位技能培訓(xùn)培 養(yǎng)接班人搭建人才成長平臺，促進員工素質(zhì)不斷提高，為公司發(fā) 展儲備力量，工會決定，在全公司范圍內(nèi)開展“師傅帶徒弟''（簡 稱“師帶徒"）活動。一、指導(dǎo)思想“師帶徒”活動是指組織職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)技能過硬和工 作經(jīng)驗豐富的工程技術(shù)人員、專業(yè)管理人員、技術(shù)工人等，在工 作崗位上以師傅的身份，

2、通過“傳、幫、帶”的方式，指導(dǎo)青年 員工進行定期目標化培養(yǎng)，使其盡快成長為技術(shù)熟練、作風過硬 的青年崗位能手的一項崗位實踐活動，是培養(yǎng)職工群眾職業(yè)道德、 業(yè)務(wù)技能，繼承和發(fā)揚工人階級優(yōu)良傳統(tǒng)的重要途徑。二、成立“師帶徒”活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：成員：職責：負責組織實施、考核驗收及表彰獎勵工作（并組織填 報附件 1、2、3、4、5）o三、“師帶徒”的選拔標準與原則（一）師傅的標準1. 管理序列師傅應(yīng)具有較強的工作責任心和良好的職業(yè)道 德，有豐富的實踐經(jīng)驗，為人謙虛誠懇，熟悉公司各項規(guī)章制度、 程序文件及工作指引，熱愛本專業(yè)、本崗位的工作，悉心傳藝。2. 工程技術(shù)序列師傅應(yīng)具有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐

3、 經(jīng)驗，須在某專業(yè)有一定的造詣和權(quán)威性，須具有高級職稱及以 上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，或者4年以上相應(yīng)崗位工作經(jīng)驗，具 有良好的團隊協(xié)作能力和溝通能力。3. 操作序列師傅應(yīng)具有一定的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗， 須具有中級工及以上技術(shù)資格或在某一工種有一定的技術(shù)絕活 或者4年以上相應(yīng)崗位工作經(jīng)驗。（二）徒弟的范圍1. 新加入公司的員工；因工作需要調(diào)動到新專業(yè)崗位的員工; 或者年度考核成績?yōu)椴缓细竦膯T工。2. 具有良好的思想政治素質(zhì)，責任心強，熱愛企業(yè)、熱愛崗 位。3. 自身具有強烈的學習愿望、具備良好的學習態(tài)度。（三）原則1. 師傅本著“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，對徒 弟進行崗位專業(yè)技能

4、傳授和職業(yè)操守、企業(yè)規(guī)章制度、安全生產(chǎn)、 勞動紀律等培訓(xùn)。2. 根據(jù)工作需要，由所在單位部門或車間及人力資源部門進 行協(xié)商確認進行分配，經(jīng)所在單位“師帶徒”活動領(lǐng)導(dǎo)小組同意 為每名徒弟指定一名師傅，師徒結(jié)對進行一對一傳授和培訓(xùn)（如 遇特殊情況，可帶多名徒弟）。3. 師徒雙方簽訂“師帶徒”協(xié)議書（見附件1）,明確傳、 幫、帶等學習內(nèi)容、時間、目標、要求，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)， 切實保障“師帶徒”活動順利推進。四、帶徒期限各基層單位根據(jù)崗位和工種等實際情況自行決定。五、師傅的職責及徒弟的要求（一）師傅的職責1 .經(jīng)常與徒弟溝通，了解掌握徒弟的思想狀況。通過言傳身 教，進行思想素質(zhì)、企業(yè)文化的教育，

5、使徒弟盡快融入本單位和 部門的工作環(huán)境；從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護和幫助徒弟， 為人處事要起到模范、榜樣作用。以嚴謹?shù)慕虒W作風，對徒弟嚴 格要求、嚴格培訓(xùn)。2. 根據(jù)部門職責及徒弟的崗位職責，提出明確的培養(yǎng)目標， 并制定培養(yǎng)計劃，進行有效的專業(yè)知識和技能訓(xùn)練。幫思想、幫 作風，把優(yōu)良作風、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳授給徒弟。.3.有計劃地安排工作任務(wù)，并傳授經(jīng)驗、技能，幫助徒弟提 高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，逐漸提供能發(fā)揮才干和獨當一面的平臺。 要以寬廣的胸懷真心帶徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟。4. 與徒弟共同學習和運用新技術(shù)、新工藝，鼓勵、支持徒弟 的創(chuàng)新意識。.5.在“師帶徒”培訓(xùn)過程中

6、，有專門的日常工作記錄本，對 徒弟在學習及工作中存在的問題或進步、自己提出的培訓(xùn)計劃、 指導(dǎo)方法或措施等情況進行記錄。6. 對“師帶徒”完成情況進行客觀的分析、評價，并提出針 對性措施，并記錄于“師帶徒”季度考核表中（附件2） o7. 在培養(yǎng)期結(jié)束后的第一個星期，對徒弟進行綜合考評，提 出考核意見（附件3）。（二）徒弟的職責1 .主動與師傅溝通，積極反映自已在思想、學習、工作上遇 到的問題。2. 尊重師傅，謙虛好學，勤學好問，認真實踐，能主動幫師 傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事情。3. 認真學習工作崗位的專業(yè)知識，適應(yīng)工作崗位的要求，服 從師傅教導(dǎo)，有計劃、有措施地完成師傅安排的各項工作

7、；4. 善于觀察，多動腦筋，加強業(yè)務(wù)知識學習，加強實踐能力 的訓(xùn)練，不斷提高處理解決實際問題的能力，做到思想提高快， 技術(shù)進步快，安全無事故。5. 在“師帶徒”培訓(xùn)過程中，有專門的日常工作記錄本，對 師傅的要求和學習中遇到的問題及工作的收獲等進行記錄。.6.在每個季度的第一個星期填寫“師帶徒''季度考核表（附件2），并請師傅檢查和簽署相關(guān)意見。7.在培養(yǎng)期的最后一個星期，作好自己工作、學習的匯報總 結(jié)，并提出建議及改進意見（附件3）。具體要求參考“師帶徒”驗收考核評價表（附件4）。六、考核與督查1.為保證“師帶徒”活動順利推進，各單位根據(jù)自身情況成 立“師帶徒"活動領(lǐng)

8、導(dǎo)小組，制定符合本單位實際的“師帶徒" 活動實施方案以及考核的實施細則（含獎懲措施），并對開展情 況進行自查總結(jié)，建立相應(yīng)檔案。2. 學徒期滿，由“師帶徒"活動領(lǐng)導(dǎo)小組對“師帶徒"學習 效果進行考核認定。所在單位工會根據(jù)考核情況，對考核結(jié)果為 良好及以上的師傅進行一次性獎勵，具體獎勵金額為：(1) 考核結(jié)果為優(yōu)秀的，一次性獎勵1500元；(2) 考核結(jié)果為良好的，一次性獎勵1000元。3 .對考核結(jié)果為合格及以下的，不予獎勵，且徒弟不能出師, 師傅需繼續(xù)帶徒，一直帶到出師為止。4. 在師徒協(xié)議期限內(nèi)，徒弟若在集團公司級及以上的技能比 賽中取得名次，師傅也享受徒弟同

9、等表彰獎勵。5. 考核評價結(jié)果還將作為人員選拔使用、評優(yōu)選先、崗位調(diào) 整、待遇調(diào)整的重要依據(jù)。6 .各基層工會每年底將“師帶徒”活動向集團工會工作處匯 報。集團工會根據(jù)實際情況每年評選“師帶徒”優(yōu)秀組織單位和 優(yōu)秀帶徒師傅。附件：1.師帶徒協(xié)議書2. “師帶徒"季度考核表3. “師帶徒"年度總結(jié)表4. “師帶徒”驗收考核評價表附件1師帶徒協(xié)議書為充分發(fā)揮技術(shù)操作人員的“傳、幫、帶"作用，積極探索 和豐富員工崗位技能和操作培訓(xùn)的有效途徑，以服務(wù)企業(yè)發(fā)展、 服務(wù)青年成才為宗旨，堅持人才隊伍素質(zhì)整體上水平，思想素質(zhì)、 職業(yè)道德和技術(shù)業(yè)務(wù)全面提高的原則。公司決定，為各專業(yè)

10、崗位 技能培訓(xùn)培養(yǎng)接班人搭建人才成長平臺，開展“師帶徒”活動。 為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，保證教學落 到實處，雙方達成協(xié)議如下：師傅：聯(lián)系電話：徒弟：聯(lián)系電話：一、師傅的職責1. 經(jīng)常與徒弟溝通，了解掌握徒弟的思想狀況。通過言傳身 教，進行思想素質(zhì)、企業(yè)文化的教育，使徒弟盡快融入本單位和 部門的工作環(huán)境；從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護和幫助徒弟， 為人處事要起到模范、榜樣作用。以嚴謹?shù)慕虒W作風，對徒弟嚴 格要求、嚴格培訓(xùn)。2. 根據(jù)部門職責及徒弟的崗位職責，提出明確的培養(yǎng)目標， 并制定培養(yǎng)計劃，進行有效的專業(yè)知識和技能訓(xùn)練。幫思想、幫 作風，把優(yōu)良作風、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)

11、驗傳授給徒弟。.3.有計劃地安排工作任務(wù)，并傳授經(jīng)驗、技能，幫助徒弟提 高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，逐漸提供能發(fā)揮才干和獨當一面的平臺。 要以寬廣的胸懷真心帶徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟。4.與徒弟共同學習和運用新技術(shù)、新工藝，鼓勵、支持徒弟 的創(chuàng)新意識。5. 在“師帶徒”培訓(xùn)過程中，有專門的日常工作記錄本，對 徒弟在學習及工作中存在的問題或進步、自己提出的培訓(xùn)計劃、 指導(dǎo)方法或措施等情況進行記錄。6. 對“師帶徒”完成情況進行客觀的分析、評價，并提出針 對性措施，并記錄于“師帶徒"季度考核表中（附件2） o7. 在培養(yǎng)期結(jié)束后的第一個星期，對徒弟進行綜合考評，提 出考核意見（附件3

12、）。二、徒弟的職責1. 主動與師傅溝通，積極反映自已在思想、學習、工作上遇 到的問題。2. 尊重師傅，謙虛好學，勤學好問，認真實踐，能主動幫師 傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事情。3. 認真學習工作崗位的專業(yè)知識，適應(yīng)工作崗位的要求，服 從師傅教導(dǎo)，有計劃、有措施地完成師傅安排的各項工作。4. 善于觀察，多動腦筋，加強業(yè)務(wù)知識學習，加強實踐能力 的訓(xùn)練，不斷提高處理解決實際問題的能力，做到思想提高快， 技術(shù)進步快，安全無事故。5. 在“師帶徒"培訓(xùn)過程中，有專門的日常工作記錄本，對 師傅的要求和學習中遇到的問題及工作的收獲等進行記錄。6. 在每個季度的第一個星期填寫“師帶徒

13、9;'季度考核表（附 件2），并請師傅檢查和簽署相關(guān)意見。7. 在培養(yǎng)期的最后一個星期，作好自己工作、學習的匯報總 結(jié)，并提出建議及改進意見（附件3）。具體要求參考“師帶徒”驗收考核評價表（附件4）。三、協(xié)議時間1年 月 日一-年 月曰2. 協(xié)議終止的條件：（1）師徒任意一方與公司解除勞動合同；（2）師徒任意一方完全脫離原工種，以致原來的“師帶徒” 活動無法繼續(xù)；（3）乙方出徒；（4）其他原因。3. 本協(xié)議書一式四份，師徒各一份，工會及人力資源管理部 門備案一份。師傅：（簽字） 徒弟：（簽字）附件2“師帶徒”季度考核表師傅姓名徒弟姓名協(xié)議期年 月 日一年 月曰檢查日期年 月 日培養(yǎng)目標

14、培訓(xùn) 實施 進度 檢查培訓(xùn)計劃培訓(xùn)時間執(zhí)行情況計劃 推進表完整（）不完整（） 無（）師徒教 學態(tài)度師傅教授：很好（）好（）一般（）差（） 徒弟學習：很好（）好（）一般（）差（）檢查 意見（請師傅填寫檢查意見和整改要求）整體評價：優(yōu)（）良（）合格（）不合格（）師傅簽字徒弟簽字部室或車 間評價對師徒在“師帶徒”活動中的日常表現(xiàn)，及徒弟思想作風、 安全生產(chǎn)、理論知識、操作技能等方面的提高，“師帶徒” 季度目標和任務(wù)完成情況進行評價。附件3“師帶徒”年度總結(jié)表師傅姓名徒弟姓名協(xié)議期年 月 日一年 月曰驗收日期年 月 日徒弟總結(jié)可附頁師傅評價師傅簽字徒弟簽字所在單位 驗收結(jié)果（具體驗收考核分數(shù)見師帶徒”

15、驗收考核評價表。）評價結(jié)果為：（優(yōu)秀：85分及以上；良好：70 （含）-85分； 合格：60 （含）-70分；不合格：60分以下）工會簽字蓋章人力資源部門簽字蓋章附件4“師帶徒”驗收考核評價表優(yōu)秀：85分及以上；良好：70 （含）-85分；合格：60 （含）-70分；不合格：60分以下?？己隧椖糠种悼己藘?nèi)容考核方式考核標準得分“師帶徒” 培訓(xùn)協(xié)議書20“師帶徒”培訓(xùn)協(xié)議書、 培訓(xùn)目標、計劃檢查“師帶徒" 培訓(xùn)協(xié)議書、任務(wù)書無“師帶徒"培訓(xùn)協(xié)議書扣2分；師傅制定的培訓(xùn)目 標、計劃和措施每缺一項扣1分;培訓(xùn)目標、計劃和 措施不具體或不具可操作性的每項扣1分。“師帶徒” 培訓(xùn)過程

16、10“師帶徒”培訓(xùn)記錄本檢查“師帶徒" 記錄本徒弟每月不少于4次，師傅每月不少于2次。少1次 扣1分；內(nèi)容簡單應(yīng)付、跟實際工作聯(lián)系不緊的一次 扣1分。10“師帶徒”培訓(xùn)記錄本中 師傅的指導(dǎo)意見。每月至少2次。少一次扣1分。10徒弟填寫季度進度表，并 做好年度學習總結(jié)。查閱資料每季有進度安排和執(zhí)行情況，少1次扣2分；年度總 結(jié)缺少的扣4分；總結(jié)不具體、沒有實際內(nèi)容的一次 扣1分。10師傅季度、年度培訓(xùn)計劃 和培訓(xùn)總結(jié)。查閱資料沒有給徒弟安排季度培訓(xùn)計劃，或沒有進行季度檢查 的，一次扣2分。年度對徒弟沒有進行綜合考評 或沒有提出考核意見的，扣4分。40師徒在“師帶徒"活動中 的日常表現(xiàn)，及徒弟思想 作風、安全生產(chǎn)、理論知 識、操作技能等方面的提 高，“師帶徒”季度目標 和任務(wù)完成情況。部室或車間評價（附件2）根據(jù)每對師徒季度的表現(xiàn)進行評價，評價分優(yōu)秀