中職學(xué)校車工實(shí)訓(xùn)有效課堂的構(gòu)建.doc

中職學(xué)校車工實(shí)訓(xùn)有效課堂的構(gòu)建 文/程繼偉 摘要：現(xiàn)在車工技能實(shí)訓(xùn)是中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)的一門核心課程，也是參加技能高考的敲門磚，所以，組織好車工實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)，使學(xué)生盡快理解和掌握基本技能非常重要。本文就中職學(xué)校車工實(shí)訓(xùn)有效課堂的構(gòu)建，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上進(jìn)行了探討。 關(guān)鍵詞：中職學(xué)生車工實(shí)訓(xùn)有效課堂 隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)得到了國(guó)家的高度重視和大力支持。隨著高校的擴(kuò)招，普高的升學(xué)率上升，這給中職教育教學(xué)帶來(lái)了難度和挑戰(zhàn)。招生是中職學(xué)校面臨的一個(gè)大問題，學(xué)校沒有學(xué)生何談教育？現(xiàn)在大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們可以選擇讀普高、上私立學(xué)校。還有一部分學(xué)生外出打工，剩下的學(xué)生就選擇就讀中職學(xué)?！，F(xiàn)在的中職學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，有的學(xué)生家庭條件較好，家長(zhǎng)把孩子放在中職學(xué)校，等畢業(yè)后再做打算；有的學(xué)生家庭條件相對(duì)差些，學(xué)生愛上網(wǎng)打游戲，父母常年在外打工，缺少家庭教育，就被送進(jìn)職業(yè)學(xué)校，這使中職學(xué)校的發(fā)展和教育面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)和難題。為了使機(jī)械專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)進(jìn)一步像正規(guī)化和規(guī)范化發(fā)展，筆者根據(jù)一線實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何構(gòu)建中職學(xué)校車工實(shí)訓(xùn)的有效課堂進(jìn)行了思考，提出了一些見解。 車工實(shí)訓(xùn)課關(guān)系到學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能的掌握程度，關(guān)系到學(xué)生今后就業(yè)的工作能力。車工實(shí)訓(xùn)課涉及的課程比較多，車床旋轉(zhuǎn)起來(lái)轉(zhuǎn)速很高，危險(xiǎn)系數(shù)也比較高，在實(shí)訓(xùn)中隨時(shí)要注意學(xué)生的安全。筆者認(rèn)為中職學(xué)校車工實(shí)訓(xùn)有效課堂的構(gòu)建應(yīng)做到以下幾個(gè)方面。 一、認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，應(yīng)根據(jù)車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)際情況制定兩份教學(xué)大綱，一份針對(duì)準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，一份針對(duì)準(zhǔn)備參加技能高考的學(xué)生。教師要結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，認(rèn)真而充分地備好每一節(jié)課，根據(jù)中職學(xué)生的實(shí)際水平，制訂理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)操作切合實(shí)際的方案。選擇正規(guī)出版的中職教材，有些教材上的知識(shí)可以根據(jù)專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的需要有重點(diǎn)、有詳略地給學(xué)生講解；同時(shí)，還可以增加一些實(shí)際生產(chǎn)中經(jīng)常遇到的生產(chǎn)問題和安全問題；還要補(bǔ)充一些現(xiàn)代化的教學(xué)內(nèi)容，例如，新的標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn)和符號(hào)等。實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)與理論教學(xué)一樣，要寫出詳細(xì)的規(guī)則和規(guī)范，要有切實(shí)可行的教案。 二、選擇合適的教學(xué)組織形式 實(shí)訓(xùn)課主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，教師教學(xué)是必不可少的，但要杜絕“放養(yǎng)式”的教學(xué)，要在最短的時(shí)間內(nèi)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成講解過(guò)程，講解要生動(dòng)形象。 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，筆者采用了分組教學(xué)的方法，在開始上課時(shí)，給每個(gè)小組分配任務(wù)，在課程結(jié)束后，要進(jìn)行講評(píng)；學(xué)期開始時(shí)，要有方針和目標(biāo)；學(xué)期末，要有操作實(shí)訓(xùn)點(diǎn)評(píng)，要點(diǎn)評(píng)學(xué)生的成功和不足之處，指出需要改進(jìn)和提高的方面，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和積極向上的進(jìn)取精神。為確保中職學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課期間避免發(fā)生安全事故或突發(fā)事件，每次實(shí)訓(xùn)課結(jié)束后，教師都要帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)車床周圍進(jìn)行打掃和維護(hù)，量具、刀具、毛坯、工件等要收回，確保消除安全隱患。 三、靈活選擇教學(xué)方法 中職學(xué)生沒有車工實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，從文化課過(guò)渡到理論課和實(shí)訓(xùn)課是一個(gè)很困難的過(guò)程。車工實(shí)訓(xùn)操作課是一門專業(yè)理論結(jié)合實(shí)訓(xùn)的教學(xué)，從理論過(guò)渡到實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要借助大量的掛圖、自制教具、教師演示、多媒體教學(xué)等多種教學(xué)工具和教學(xué)方法。例如，多媒體教學(xué)的應(yīng)用就非常廣泛，適用于很多教學(xué)領(lǐng)域，對(duì)提高那些熟悉計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生的實(shí)訓(xùn)水平很有幫助。教學(xué)方法應(yīng)多樣化、科學(xué)化，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛。 教師對(duì)每一個(gè)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都應(yīng)進(jìn)行演示，教師的每一個(gè)動(dòng)作都要規(guī)范、正確，這直接影響到學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作的正確性和規(guī)范性，同時(shí)，也直接影響到生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)的安全。每次實(shí)訓(xùn)課結(jié)束，教師都應(yīng)對(duì)學(xué)生車削出來(lái)的工件進(jìn)行評(píng)析和講解，工廠衡量一個(gè)工件就是合格與不合格，但是在教學(xué)中應(yīng)該告訴學(xué)生哪里操作得不規(guī)范，哪里需要改進(jìn)，讓學(xué)生明白不足，知道改進(jìn)。如果一節(jié)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)還不能達(dá)到教學(xué)目的，可以留給學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，緩解緊張的課時(shí)，學(xué)生可以在課余時(shí)間自主探究，形成對(duì)專業(yè)課的興趣，提高自學(xué)能力。 四、小結(jié) 我國(guó)的職業(yè)教育有著大好的發(fā)展前景和形式，新的形式對(duì)職業(yè)教育也提出了更高的要求，要解決一系列的重大難題，但是筆者相信只要每一位中職教師認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛力，提高實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)效果，就能幫助學(xué)生參加技能高考，考上理想的大學(xué)，學(xué)好技術(shù)，成功就業(yè)。 （：公安縣職業(yè)教育中心學(xué)校） s;