幼兒園園本研修工作計劃范本.doc

幼兒園園本研修工作計劃范本 下面是小編給大家分享的幼兒園園本研修工作計劃范本希望對你有幫助 一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標全面落實科學(xué)發(fā)展觀繼續(xù)堅持突出骨干、深化園本的既定方針以學(xué)習型團隊建設(shè)為載體以三新一德(新綱要、新技能、新技術(shù)和師德教育)為重點以創(chuàng)新為動力進一步加大園本研修建設(shè)研究力度積極探索基于信息技術(shù)環(huán)境下教師培訓(xùn)的新途徑力求在園本研修、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理與評估等方面有所突破全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì)為教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)立足教研聚焦課堂改進教學(xué)行為提高教學(xué)效率提升教師專業(yè)化發(fā)展水平構(gòu)建符合我園實際的園本研修機制促進我園發(fā)展 二、園本研修的方式： 根據(jù)我園的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、師資力量、教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡情況決定園本研修的形式和內(nèi)容采取有效的研修方式努力形成自己的研修特色具體做法如下： 1、自主學(xué)習開展教師每月寫一篇教育隨筆每學(xué)期寫一篇1000字左右的學(xué)科經(jīng)驗總結(jié)材料 2、示范引領(lǐng)利用本園骨干教師資源結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際針對我園共性問題開展示課交流 3、專家講座本學(xué)期我園還將邀請蒙數(shù)、英語、閱讀教學(xué)方面的專家來園講座指導(dǎo)教學(xué) 4、小組研討以年組為單位開展說、聽、評三位一體教研活動同時人人學(xué)習有關(guān)書目確保園本研修實效 5、教學(xué)觀摩在全園教師中開展引路課、展示課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、匯報課、研究課和說課活動形成制度 6、培訓(xùn)綱要 要加強教師的專業(yè)培訓(xùn)把教師的專業(yè)化發(fā)展作為我園可持續(xù)發(fā)展的第一要務(wù)來抓以新綱要資源包為內(nèi)容采取研訓(xùn)一體的方式更加強調(diào)參與分享強調(diào)合作交流組織教師進行專題研討專題交流讓教師在做中學(xué)激發(fā)教師在教育教學(xué)實踐中通過學(xué)習、反思、創(chuàng)新撰寫出有特色的案例、隨感、體會、論文并注重教師的學(xué)習與積累加強過程管理以此形成我園的園本培訓(xùn)教材 本學(xué)期我園將進一步加大培訓(xùn)力度具體做法如下：在開學(xué)初我園給每位老師發(fā)一份綱要由教師自學(xué)領(lǐng)悟并在學(xué)期末舉行教師教學(xué)技能大賽理論考核開展此活動使老師把理論學(xué)習和教學(xué)實際緊密結(jié)合起來更進一步推進綱要理論在課堂教學(xué)中的應(yīng)用 7、參觀考察組織園內(nèi)、園際之間教師教學(xué)交流傳授好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念外出考察學(xué)習取長補短 8、重點研修對職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出、有培養(yǎng)前途和潛力的青年教師要與有關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)合作重點培養(yǎng) 9、自我反思通過反思不斷更新教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)行為提高課程實施的能力和水平逐步成長為科研性教師 三、園本研修的原則： 1、全員參與原則：每位在崗教師應(yīng)參加園本研修上級教育主管部門和園里規(guī)定的研修活動該參加的教師必須參加教師還應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展需要進行自修 2、激勵性原則：對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯定;對通過園本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極態(tài)度且達不到上級主管部門要求的教師按相關(guān)規(guī)定進行處理 3、集體研討和個人實踐相結(jié)合的原則：從當前幼兒園教育教學(xué)中的熱點、難點問題及個人在教育教學(xué)中困惑出發(fā)由教研組集體研討解決途徑和方式方法再由教師具體在教育教學(xué)中去實踐去反思 四、園本研修的內(nèi)容、對象、形式： 幼兒園是幼兒教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地每名教師要在幼兒園的計劃和組織下結(jié)合自己的教育教學(xué)工作制定個人專業(yè)成長計劃進行自學(xué)和集中培訓(xùn)通過反思和專題研究促進教教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育教學(xué)能力的提高 (一)研修形式：根據(jù)教師不同的發(fā)展需要將園本研修內(nèi)容設(shè)計成菜單式分為必修和選修兩大類堅持以園本研修為主以自培自練為輔通過專題講座交流研討教育教學(xué)活動等形式以教師自學(xué)反思交流的模式進行研訓(xùn)從而達到提升教師綜合素質(zhì)的目的保證學(xué)習效果在研修中要把培訓(xùn)內(nèi)容與教師師德、業(yè)務(wù)結(jié)合起來教師的教育思想、教育信念結(jié)合起來幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀把教師必須終身學(xué)習并不斷的培養(yǎng)自己作為教師的主要責任;把提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同課堂教學(xué)結(jié)合起來每位教師要結(jié)合自己的教學(xué)實踐查找問題用先進的教育理論及先進教學(xué)經(jīng)驗指導(dǎo)自己做到學(xué)用結(jié)合及時寫出心得筆記教育隨感 (二)研修時間：保證研修時間20xx年2月一20xx年12月利用上級教育主管部門組織安排的寒暑假教師集中學(xué)習;教師外出參觀學(xué)習;園內(nèi)政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習;教研組教研活動;園里專題教育與培訓(xùn)活動;教師讀書活動和業(yè)余學(xué)習我園提供各類學(xué)習筆記供教師用其中包括教育隨筆、案例分析、自學(xué)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記等(三)研修內(nèi)容： 1、新時期師德修養(yǎng)行風建設(shè)、教育政策法規(guī)專題 2、新綱要教材的把握 3、現(xiàn)代教育思想、理論做到理論與實踐相結(jié)合五、園本研修組織機構(gòu)1、園本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長：戴立平副組長：曹海俠張巖組員：李進英于淑俠朱東利劉冬梅職責：制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃 領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入園本研修第一線深入到各組參與研討 為教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境辦公室設(shè)有電腦、打印機等 適時聘請專家來園指導(dǎo)園本研修工作 六、園本研修后勤保障措施1、幼兒園后勤工作人員應(yīng)樹立為教學(xué)服務(wù)為園本研修服務(wù)的意識 2、積極創(chuàng)造條件為園本研修提供良好的信息技術(shù)環(huán)境 3、幼兒園后勤應(yīng)創(chuàng)造性地開展工作充分發(fā)揮其在園本課程資源開發(fā)中的作用 4、每期為園本研修籌措一定經(jīng)費以保證我園園本研修工作的正常進行 一、指導(dǎo)思想 以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標全面落實科學(xué)發(fā)展觀繼續(xù)堅持“突出骨干、深化園本”的既定方針以學(xué)習型團隊建設(shè)為載體以“三新一德”(新綱要、新技能、新技術(shù)和師德教育)為重點以創(chuàng)新為動力進一步加大園本研修建設(shè)研究力度積極探索基于信息技術(shù)環(huán)境下教師培訓(xùn)的新途徑力求在園本研修、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理與評估等方面有所突破全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì)為教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)立足教研聚焦課堂改進教學(xué)行為提高教學(xué)效率提升教師專業(yè)化發(fā)展水平構(gòu)建符合我園實際的園本研修機制促進我園發(fā)展 二、園本研修的方式： 根據(jù)我園的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、師資力量、教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡情況決定園本研修的形式和內(nèi)容采取有效的研修方式努力形成自己的研修特色具體做法如下： 1、自主學(xué)習開展教師每月寫一篇教育隨筆每學(xué)期寫一篇 1000字左右的學(xué)科經(jīng)驗總結(jié)材料 2、示范引領(lǐng)利用本園骨干教師資源結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際針對我園共性“問題”開展示范課交流 3、小組研討以班組為單位開展“說、聽、評”三位一體教研活動同時人人學(xué)習有關(guān)書籍確保園本研修實效 4、教學(xué)觀摩在全園教師中開展“引路課、展示課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、匯報課、研討課和說課活動形成制度 5、培訓(xùn)綱要及指南 要加強教師的專業(yè)培訓(xùn)把教師的專業(yè)化發(fā)展作為我園可持續(xù)發(fā)展的第一要務(wù)來抓以新綱要資源包為內(nèi)容采取研訓(xùn)一體的方式更加強調(diào)參與分享強調(diào)合作交流組織教師進行專題研討專題交流讓教師在“做中學(xué)”激發(fā)教師在教育教學(xué)實踐中通過學(xué)習、反思、創(chuàng)新撰寫出有特色的案例、隨感、體會、論文并注重教師的學(xué)習與積累加強過程管理以此形成我園的園本培訓(xùn)教材 本學(xué)期我園將進一步加大培訓(xùn)力度具體做法如下：在開學(xué)初我園給每位老師發(fā)一份36歲兒童發(fā)展與指南學(xué)習手冊由教師自學(xué)領(lǐng)悟并在學(xué)期末舉行“教師教學(xué)技能大賽理論考核”開展此活動使老師把理論學(xué)習和教學(xué)實際緊密結(jié)合起來更進一步推進指南在課堂教學(xué)中的應(yīng)用 6、參觀考察組織園內(nèi)、園際之間教師教學(xué)交流傳授好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念外出考察學(xué)習取長補短 7、重點研修對職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出、有培養(yǎng)前途和潛力的青年教師要與有關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)合作重點培養(yǎng) 8、自我反思通過反思不斷更新教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)行為提高課程實施的能力和水平逐步成長為科研性教師 三、園本研修的原則： 1、全員參與原則：每位在崗教師應(yīng)參加園本研修上級教育主管部門和園里規(guī)定的研修活動該參加的教師必須參加教師還應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展需要進行自修 2、激勵性原則：對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯定;對通過園本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極態(tài)度且達不到上級主管部門要求的教師按相關(guān)規(guī)定進行處理 3、集體研討和個人實踐相結(jié)合的原則：從當前幼兒園教育教學(xué)中的熱點、難點問題及個人在教育教學(xué)中困惑出發(fā)由教研組集體研討解決途徑和方式方法再由教師具體在教育教學(xué)中去實踐去反思 四、園本研修的內(nèi)容、對象、形式： 幼兒園是幼兒教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地每名教師要在幼兒園的計劃和組織下結(jié)合自己的教育教學(xué)工作制定個人專業(yè)成長計劃進行自學(xué)和集中培訓(xùn)通過反思和專題研究促進教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育教學(xué)能力的提高 (一)研修形式：根據(jù)教師不同的發(fā)展需要將園本研修內(nèi)容設(shè)計成菜單式分為必修和選修兩大類堅持以園本研修為主以自培自練為輔通過專題講座交流研討教育教學(xué)活動等形式以教師自學(xué)反思交流的模式進行研修從而達到提升教師綜合素質(zhì)的目的保證學(xué)習效果在研修中要把培訓(xùn)內(nèi)容與教師師德、業(yè)務(wù)結(jié)合起來教師的教育思想、教育信念結(jié)合起來幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀把“教師必須終身學(xué)習并不斷的培養(yǎng)自己”作為教師的主要責任;把提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同課堂教學(xué)活動結(jié)合起來每位教師要結(jié)合自己的教學(xué)實踐查找問題用先進的教育理論及先進教學(xué)經(jīng)驗指導(dǎo)自己做到學(xué)用結(jié)合及時寫出心得筆記教育隨感 (二)研修時間：保證研修時間年2月一年9月利用上級教育主管部門組織安排的寒暑假教師集中學(xué)習;教師外出參觀學(xué)習;園內(nèi)政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習;教研組教研活動;園里專題教育與培訓(xùn)活動;教師讀書活動和業(yè)余學(xué)習我園提供各類學(xué)習筆