六年級上冊數(shù)學單元測試－第三單元達標測試卷人教版

第三單元達標測試卷一、填一填。(每空1分，共20分)1.根據(jù)，寫出一道除法算式是()。2.()()17()0.35()1。3.一堆貨物，運走了，還剩12噸，這堆貨物原來有()噸。4.()噸的是84噸；米的()是米。5.一個數(shù)的是60，這個數(shù)的是()。6.錄入一份文件，小時完成了，平均每小時錄入這份文件的()。7.甲數(shù)的與乙數(shù)的相等，如果乙數(shù)是100，那么甲數(shù)是()。8.一輛小汽車每行駛6千米耗油千克，平均每行駛1千米要耗油()千克，平均每千克油可供小汽車行駛()千米。9.一個數(shù)的比它的少10，這個數(shù)是()。10.在里填上“”“”或“”。二、辨一辨。(每題1分，共6分)1.一個數(shù)(0除外)除以假分數(shù)，商一定小于被除數(shù)。()2.如果男生人數(shù)比女生人數(shù)多，那么女生人數(shù)比男生人數(shù)少。()3.一件商品，先提價，再降價，現(xiàn)價與原價相等。()4.。()5.一個數(shù)與它的倒數(shù)的和一定大于1。()6.把平均分成2份，每份就是的，也就是。()三、選一選。(每題1分，共5分)1.與12結果相等的式子是()。A.1254B1245 C1245D12542.如果a，b是非0的自然數(shù)，那么b與a的結果相比，()。A.兩者一樣大B.b大C.a大D無法確定3.下列算式中結果最大的是()。A.15B15C.15D154.一壺油，用去，還剩5千克。這壺油原來有多少千克？正確的算式是()。A.55B5C5(1)D5(1)5.若ab(a、b均不為0)，則a、b的大小關系是()。A.abBabCabD無法比較四、算一算。(1題8 分，2題9分，其余每題6分，共29分)1.直接寫出結果。133330.2512.用你喜歡的方法計算。(0.25) 3.解方程。x1 (3.2)xx4.看圖列式計算。(1) (2)五、認真填一填。(每題2分，共4分)1.把米的竹竿平均分成3段，每段占全長的()，每段長()米。2.一個長方形的長比寬多，那么它的寬比長少()。六、下面的計算對嗎？不對的請改正。(6分)改正：1()8改正：8891221()七、根據(jù)條件，選擇算式。(連一連)(4分)李伯伯家養(yǎng)雞120只，_。養(yǎng)鴨多少只？ (1)雞的只數(shù)比鴨多A120(1) (2)鴨的只數(shù)比雞多B120(1) (3)雞的只數(shù)比鴨少C120(1)(4)鴨的只數(shù)比雞少D120(1)八、解決問題。(5題6分，其余每題5分，共26分)1.笑笑看一本書，已經(jīng)看了84頁，還剩下沒有看，這本書共有多少頁？2.(變式題)學校有梧桐樹15棵，楊樹的棵數(shù)是梧桐樹的，又是柳樹的，柳樹有多少棵？3.前進小學有學生2400人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的，這所學校男生、女生各有多少人？4.(變式題)一項工程，甲隊單獨做12天完成，乙隊單獨做6天完成，如果甲隊先做3天，剩下的兩隊合作，還需要幾天才能完成這項工程？5.食堂有一批大米，第一周用去了總數(shù)的，第二周用去了余下的，兩周一共用去了660千克。這批大米一共有多少千克？答案一、1.(答案不唯一)2.3164.1055.256.7.808.109.20010.二、1.2.3.4.5.6.三、1.B2.A3.B4.D5.C四、1.552.13.x1解：x1xx1x解： 4xxxx解：xxxx4(1)1378(立方米)(2)2135(人)五、1.點撥把竹竿平均分成三段，即三份，每段就是其中的一份，用表示。每段長是米的，即：(米)。2. 點撥長比寬多，表示寬平均分成三份，長比它多了其中的一份，即長有四份，所以寬比長少了。六、888七、八、184147(頁)答：這本書共有147頁。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”。“教授”“學正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“校”或“學”中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。21535(棵)答：柳樹有35棵。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。3男：24001440(人)女：24001440960(人)要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒