人民教育出版社九年級《思想品德》第二課練習(xí)題

1、人民教育出版社九年級思想品德第二課練習(xí)題在 承 擔(dān) 責(zé) 任 中 成 長 趙 霞 一、單項選擇題1、個體和集體之間（ ）是毫無關(guān)系的 集體的存在離不開個體個體緊緊依靠集體 集體成員的數(shù)量越多，力量越大的A、 B、 C、 D、2、下列說法中能夠直接體現(xiàn)個人和集體之間關(guān)系的是（ ）A、“人人為我，我為人人”B、“一室不掃，何以掃天下 ” C、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” D、“大河有水小河滿，大河無水小河干” 3、正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系需要我們做到（ ）不能考慮個人利益 反對小團體主義、本位主義和損公肥私、損人利己把國家和人民的利益放在首位而又充分尊重個人合法利益集體應(yīng)當(dāng)充分尊重和保

2、護個人利益，個人應(yīng)當(dāng)積極關(guān)心和維護集體利益A、 B、 C、 D、4、雷鋒說過：“一滴水只有放進大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！边@種觀點說明（ ）A、保障個人利益是集體的責(zé)任B、集體利益不能離開個人利益而存在C、個人要把集體利益放在首位，積極關(guān)心和維護集體利益 D、集體利益通過個人利益表現(xiàn)出來5、一個和尚挑水喝，兩個和尚擔(dān)水喝，三個和尚沒水喝。它告訴我們（ ） 如果人們互相推諉責(zé)任，結(jié)果只能一事無成 每個人都應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)責(zé)任 由于人們的素質(zhì)不同，合作是很難成功的 社會需要合作，需要承擔(dān)一定的責(zé)任A、 B、 C、 D、6、有一位出租車，送乘客到

3、北京火車站。當(dāng)客人說自己肺部有感染，打了一周點滴都沒好，準(zhǔn)備回家時，司機立即把車停在路邊撥打120。客人求司機放他走，但司機苦口婆心勸他留。倆人在雨中等了兩個半小時，直到救護車來到。這是發(fā)生在2003年非典肆虐時期一個普通人身上的故事。這個故事告訴我們（ ）一個人必須具有社會責(zé)任感 每個公民都應(yīng)該履行自己的法律責(zé)任而無須履行道德責(zé)任我對他人負(fù)責(zé)，他人對我也負(fù)責(zé) 面對責(zé)任應(yīng)不言代價和回報A、 B、 C、 D、7、下列行為中屬于負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)（ ）小光在課桌上刻寫上激勵自己的座右銘 小亮一個人踢球時把教室玻璃打碎了，主動告訴學(xué)校并予以賠償。 班級大清掃時，小毛借口有事走了 小明把吃過的一塊口香糖隨手

4、丟在地上A、 B、 C、 D、8、四名剛剛大學(xué)畢業(yè)的青年人為抵制制作美化侵略戰(zhàn)爭的電腦游戲軟件，憤然向外資公司提交辭職申請。他們這樣做（ ）是對民族和國家負(fù)責(zé) 維護了國家的尊嚴(yán)啟示我們在事關(guān)國家尊嚴(yán)和民族感情的問題上，來不得半點含糊太不理智了，做事不能感情用事A、 B、 C、 D、9、上大學(xué)的時候，小石就是某環(huán)保組織的志愿者，雖然畢業(yè)幾年了，工作換了好幾份，唯獨這份兼職工作始終沒有換過。堅持的理由很簡單沒有人不喜歡蔚藍(lán)的天、碧綠的草、優(yōu)美的環(huán)境。雖然工作很忙，志愿者的工作也不輕松，但他付出并快樂著。這是因為（）我們生活的社會應(yīng)該是互幫互助的社會，更應(yīng)當(dāng)是人人相互關(guān)愛的社會。在參與社會公益活動的

5、時，既承擔(dān)了社會責(zé)任，又在幫助他人的過程中使自身的價值在奉獻(xiàn)中得到實現(xiàn)。他想為自己積攢資本他付出了勞動、汗水，收獲的是他人的贊許、認(rèn)可以及自身價值的提升A、 B、 C、 D、10、中國留美學(xué)生王淵，不愿意放棄中華人民共和國國籍以換取美國的“總統(tǒng)學(xué)者獎”候選人資格。這一行為表明（）A、他對自己的祖國具有深厚的感情 B、他把個人利益放在首位 C、個人利益應(yīng)得到保護和尊重 D、他比較傻，不值得這樣做11、不信守諾言（ ）是對自己不負(fù)責(zé)任 是對他人、對集體不負(fù)責(zé)任沒有什么大不了的 背離了作為一個人的基本要求A、 B、 C、 D、12、學(xué)會反思自己的責(zé)任，有助于我們（ ）學(xué)得圓滑世故 更清楚地了解自身的

6、責(zé)任在承擔(dān)責(zé)任中不斷成熟 更好地履行責(zé)任A、 B、 C、 D、13、“是故人也者，對于一家而有一家之責(zé)任，對于一國而有一國之責(zé)任，對于世界而有世界之責(zé)任。一家之人各自放棄其責(zé)任，則家必落；一國之人各自放棄其責(zé)任，則國必亡；全世界之人各自放棄其責(zé)任，則世界必毀。”梁啟超的這段話給我們的啟示是（ ）天下興亡 匹夫有責(zé) 人不能放棄屬于自己的那份責(zé)任要做責(zé)任的主人 對家庭、國家、社會要承擔(dān)責(zé)任，對陌生人則不必承擔(dān)責(zé)任A、 B、 C、 D、14、“君子一言，駟馬難追”告訴我們（ ）一旦承諾 就不能改變 要做一個信守承諾的人要做一個負(fù)責(zé)任的人 許下諾言就意味著負(fù)責(zé)A、 B、 C、 D、15、在我們的同學(xué)中

7、，有的人迷戀電子游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲而厭學(xué)、逃課，也有的人在課間躲到廁所里吸煙，還有的人把學(xué)習(xí)看的高于一切，從不參加公益活動、集體活動對于這些同學(xué)，你要說的是（ ）A、走自己的路，任別人去說吧B、青少年肩負(fù)國家和民族的重任，一定要樹立強烈的社會責(zé)任感C、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好高于一切D、人應(yīng)該有多種興趣，不能把打游戲看作人惟一能做的事二、簡答題16、“天下興亡，匹夫有責(zé)”表現(xiàn)在方方面面。例如：維護祖國領(lǐng)土完整與主權(quán)統(tǒng)一；維護祖國語言文字的規(guī)范性請你再寫出兩個具體表現(xiàn)并談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)怎樣做才是對民族對國家負(fù)責(zé)？17、按照學(xué)校團委的安排，明天班級要到超市進行志愿者活動，班級很多同學(xué)覺得耽誤學(xué)習(xí)，不想

8、去。作為團支部書記的你認(rèn)為怎樣才能說服學(xué)生（多角度考慮）？18、劉墉老師的文章中寫過這樣一件事：我到朋友家，那家的小孩正在看電視卡通?？ㄍúネ?，孩子關(guān)上電視離開客廳，但跟著又跑回來，把電視又重新打開，用遙控器換臺，然后關(guān)上。我當(dāng)時以為她想看，又不敢看，就笑著說：“你看哪！為什么又關(guān)上了？不會打擾我的。”你知道這個才是一年級的小女生怎么說嗎？她說因為她的爸爸媽媽都看一個臺，所以先要“歸原位”，使大人一開電視，就是那個臺，而不必重新選臺。（1）這個故事對你有什么啟示？（2）故事中小女孩的“歸原位”行為，你是否也曾經(jīng)有過？三、辨析題19、關(guān)愛集體就是表現(xiàn)為在集體中能夠求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集

9、體發(fā)揮更大的力量。四、材料分析題20、材料一 這是中央電視臺的一則廣告一個舍身的人，打開前進之門董存瑞；一個奉獻(xiàn)的人，熱情溫暖萬人雷鋒；一個盡責(zé)的人，精神永世長久焦裕祿；百萬舍身的人，改變時代；千萬奉獻(xiàn)的人，力挽狂瀾；億萬盡職盡責(zé)的人，創(chuàng)造未來人人敬業(yè)奉獻(xiàn)，祖國繁榮昌盛。材料二 這是一次對家長和學(xué)生的調(diào)查請家長和學(xué)生們評論“未來社會最應(yīng)該倡導(dǎo)的品行是哪些？”結(jié)果如下：家長最看重的品行依次是：責(zé)任感（19%）、正直（19%）、誠實（13%）、進取心（13%）、平等待人（8.2%）、敬業(yè)（7.4%）、獨立性（4.1%）。學(xué)生最看重的品行依次是：平等待人（19%）、責(zé)任感（14%）、正直（9.9%）

10、、進取心（8.4%）、獨立性（7.4%）、誠實（7.2%）、敬業(yè)（5.0%）。（1）兩則材料共同說明了什么問題？（2）兩代人為什么對“責(zé)任感”有如此強烈的渴望？（3）你對自覺承擔(dān)責(zé)任是如何理解的？（4）為了提高大家的責(zé)任感，請你設(shè)計一則公益廣告。五、實踐與探究題21、徐本禹，一個普通的農(nóng)家子弟、22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生。他放棄優(yōu)越的城市環(huán)境，孤身一人來到偏遠(yuǎn)的貴州山區(qū)支教，一呆就是好多年；他將勤工儉學(xué)每月得來的50元報酬，拿出43元捐給山東一個面臨輟學(xué)的小學(xué)生；它將學(xué)校發(fā)的300元特困生補助，拿出200元捐給了“保護母親河”活動；他將獲得6000元國家獎學(xué)金，拿出2400元留給了系里的老

11、師，定期寄給沙市的某孤兒作生活費他被評為2004年“感動中國”的十大人物之一。頒獎詞中說道：“從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學(xué)生的稚嫩的肩膀，抗住了貧窮與孤獨，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個人的力量還不能讓孩子們鋪滿陽光，愛，被期待著?！保?） 你有沒有被徐本禹的事跡所感動？他的做法會產(chǎn)生什么樣的社會影響？（2） 我們應(yīng)該向徐本禹學(xué)習(xí)什么？（3） 你會作出和徐本禹一樣的選擇嗎？人們在履行責(zé)任時，常常會出現(xiàn)沖突，而要在相互沖突中的責(zé)任之間進行選擇往往是比較困難的。當(dāng)人們在相互沖突的責(zé)任之間進行選擇時，應(yīng)當(dāng)主要考慮哪些因素？（至少說出兩點）參考答案一、單選題1、D 2、D 3、

12、B 4、C 5、C 6、A 7、B 8、A 9、D 10、A 11、B 12、C 13、C 14、D 15、B二、簡答題16、（1）反對有損國格的言行；積極參加青年志愿者活動等。（符合題意即可）（2）永遠(yuǎn)把國家利益放在第一位；維護國家的尊嚴(yán)，當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，應(yīng)挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國對人民的高度責(zé)任感；在國家處在困難時刻，主動為國家分憂、永擔(dān)重任，與國家共渡難關(guān)；通過我們的努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、鑄造民族的輝煌。17、（1）青少年在成長的過程中，一定要在德智體各方面得到全面發(fā)展。（2）我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。在

13、參加志愿者活動中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自己的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。同時，我們也可以了解社會、增長才干。（3）集體是我們每一個人的，只有人人為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。（4）一味的逃避責(zé)任，是對自己對集體不負(fù)責(zé)任。人人都獻(xiàn)出一點愛，會使我們的社會更美好。18、（1）要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人；在人與人的關(guān)系中，要為他人著想，對他人負(fù)責(zé)，進而對社會負(fù)責(zé)。三、辨析題19、（1）在集體中能夠求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。只是關(guān)愛集體的表現(xiàn)之一。因為集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

14、。（2）關(guān)愛集體還表現(xiàn)：為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的利益和安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智；發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。（3）這個觀點是片面的。我們應(yīng)該關(guān)心集體、愛護集體，為集體貢獻(xiàn)一份力量。四、材料分析題20、（1）社會倡導(dǎo)高度的責(zé)任意識（感）。（2）高度的責(zé)任感是一個人應(yīng)該具備的基本品德。具有責(zé)任感是心理健康的標(biāo)志之一。具有高度的責(zé)任感有助于人們獲得幸福的生活和有益義的人生，有助于建設(shè)和諧美好的社會、共享美好幸福的生活，實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。在現(xiàn)實生活中，很多人沒有責(zé)任感，怕承擔(dān)責(zé)任。因此社會呼吁責(zé)任感。（3）自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動的承擔(dān)責(zé)任。自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會反思自己的責(zé)任。在反思中更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好的履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長，作責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。（4）責(zé)任重于泰山等。五、實踐與探究題21（1）有利于營造了“我為人人，人人為我”的社會氛圍；可以促進其他的人也關(guān)心社會、關(guān)心國家，為國家和社會的發(fā)展盡一份