2016年廣西南寧市中考化學(xué)試卷(解析版)

1、2016年廣西南寧市中考化學(xué)試卷總分：100一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1空氣成分按體積計算，約站78%的是（）A氮氣 B二氧化碳 C氧氣 D稀有氣體2下列屬于物理性質(zhì)的是（）A可燃性 B延展性 C酸堿性 D氧化性3下列物質(zhì)中富含糖類的是（）A玉米 B豆腐 C奶油 D黃瓜4下列不屬于二氧化碳用途的是（）A供給呼吸 B用于滅火 C用作氣體肥料 D生產(chǎn)碳酸飲料5下列物質(zhì)的化學(xué)式，書寫正確的是（）A銀 Hg B氖氣 Ne2 C氧化鋁 Al2O3 D氯化鐵 FeCl26下列有關(guān)合金的說法錯誤的是（）A鋼是一種化合物 B黃銅的硬度比純銅的硬度大C生鐵是一種鐵合金 D焊錫的熔點比純錫的

2、熔點低7亞硝酸鈉（NaNO2）是一種有毒的工業(yè)用鹽，NaNO2中氮元素的化合價是（）A3 B+3 C+4 D+58下列說法，不利于人體健康的是（）A食用適量含碘海產(chǎn)品，預(yù)防甲狀腺腫大B用甲醛溶液浸泡魷魚，防止其變質(zhì)C提倡青少年每天飲用奶制品，防止缺鈣D焙制糕點時添加適量的小蘇打，使糕點松軟可口9下列是某同學(xué)進(jìn)行過濾操作時的一些做法，其中錯誤的是（）A讓濾紙邊緣低于漏斗口B直接向漏斗中傾倒待過濾的液體C讓漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁D讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣10南寧市人民政府規(guī)劃，未來三年內(nèi)將投資約176億元打造百里秀美邑江，就要從源頭上防止邑江水受到污染，下列做法容易造成水體污染的是（）A嚴(yán)格

3、控制在邑江流域網(wǎng)箱養(yǎng)殖水產(chǎn)B在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中提倡施用農(nóng)家肥C沿江工廠的工業(yè)廢水未經(jīng)處理就排入邑江D污水處理廠嚴(yán)格按照按有關(guān)要求和技術(shù)指標(biāo)集中處理生活污水11下列化學(xué)實驗操作錯誤的是（）A用燈帽蓋滅酒精燈B用鑷子夾取較大的塊狀固體藥品C將藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量D稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁緩慢地注入水中，并不斷攪拌12下列關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O2 2P2O5的讀法，錯誤的是（）A磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷B在點燃的條件下，每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應(yīng)，生成五氧化二磷C在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子D在點燃的條件下，每124份質(zhì)

4、量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷13如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（） A在水中加入少量氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性B反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1C將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點燃D由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的14下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與能量的說法，正確的是（）A化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化B化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生吸熱現(xiàn)象C在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量D人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的15下列關(guān)于分子和原子的說法，錯誤的是（）A分子和原子都可以構(gòu)成

5、物質(zhì)B由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子C在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子D分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔較大，原子之間間隔較小16下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步完成的是（）AFeCu BKNO3NaNO3 CMgMgO DH2SO4HCl17下列各組離子，在溶液中能大量共存的是（）ACu2+、NH4+、NO3、OH BH+、Na+、HCO3、Cl CBa2+、Ag+、Cl、CO32 DK+、Mg2+、NO3、SO4218如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖，下列說法錯誤的是（） A給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度B實驗過程中，可觀察到澄清石灰水

6、變渾濁C碳在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng)，表現(xiàn)出還原性D實驗結(jié)束后，應(yīng)先停止加熱，再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出19下列實驗方案，實驗設(shè)計達(dá)不到實驗?zāi)康氖牵ǎ┓桨笇嶒災(zāi)康膶嶒炘O(shè)計A比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中B鑒別CO和CO2分別通過灼熱的CuOC驗證燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點用玻璃棒分別蘸取酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻D除去CaCl2溶液中少量的鹽酸加入過量的碳酸鈣，待沒有氣泡產(chǎn)生后，過濾AA BB CC DD20將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，將所得濾渣放入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，下列

7、說法錯誤的是（）A濾液中最多含有兩種溶質(zhì)B濾液中一定含有Zn（NO3）2，可能含有Fe（NO3）2C濾渣里一定含有Fe和Ag，可能含有ZnD若反應(yīng)后所得濾液呈無色，則濾渣中一定含有Fe和Ag，一定沒有Zn二、填空題（共5小題，每小題4分，滿分25分）21化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系密切（1）NH4H2PO4是一種復(fù)合肥料，它所含植物必須的營養(yǎng)元素是和（2）農(nóng)業(yè)上，可以用溶液來選種（3）煉鐵的主要反應(yīng)原理是高溫下，用把鐵從鐵礦石里還原出來22隨著人們生活水平的提高，環(huán)保，能源問題越來越引起人們的重視（1）人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、煤燃燒時排放出SO2、NO2等污染物，這些氣體或氣體再空

8、氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成（3）日常生活處理垃圾時，通常將垃圾分為“廚余垃圾”、“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”和“其他垃圾”四大類，根據(jù)此分類方法，紙張、金屬和塑料瓶屬于23根據(jù)表中氯化鈉和硝酸鈉部分溶解度數(shù)據(jù)分析，回答下列問題溫度/0102030405060溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3KNO313.320.931.645.863.985.5110（1）10時，氯化鈉的溶解度是g（2）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而，與硝酸鉀相比較，氯化鈉的溶解度受溫度變化影響（填“較大”或“較小”）（3）20時，在100g水中加入40g硝酸鉀，充分?jǐn)嚢?/p>

9、后，將溶液溫度升高到30（不考慮水分蒸發(fā)），所得溶液是（填”飽和溶液“或”不飽和溶液“）（4）在2030的某溫度時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度（x）相同，x的取值范圍是24原子序數(shù)為118的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，請認(rèn)真并回答下列問題 （1）原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第周期，它屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素（2）在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為16的元素的原子容易（填“得到”或“失去”）電子，所形成的粒子的符號是（3）根據(jù)氟原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析，由于氟原子和氯原子的相同，所以氟元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似（4）同周期元素，從左到右，各元素原子隨原子序數(shù)的增加，最外層電子數(shù)依次2

10、5填寫實驗報告實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象分析、結(jié)論及解釋（1）測定堿溶液的pH取兩片pH試紙，放在白瓷板上，分別用玻璃棒蘸取稀氫氧化鈉溶液，將試紙顯示的顏色與 比較，讀出pH/若實驗過程中，用沾有水的玻璃棒蘸取溶液，則所測得的pH（填“”、“=”或“”）實際值（2）堿和指示劑作用取兩只潔凈的試管，分別加入約2mL的稀氫氧化鈉溶液，澄清石灰水，再分別加入3滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化兩只試管匯中的酚酞溶液均變?yōu)?色稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水都呈性（3）堿和非金屬氧化物的反應(yīng)用排水法收集一瓶呼出的氣體，然后加入約2mL澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式 三、解答題（共2小題，滿分

11、13分）26“宏觀微觀符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請結(jié)合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題 （1）寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式（2）寫出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號：甲，乙（3）從微觀的角度分析，上述反應(yīng)的實質(zhì)是（填粒子符號，下同）和結(jié)合成H2O27AG是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成，物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）請回

12、答下列問題：（1）寫出物質(zhì)B、E的化學(xué)式：B，E（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是（3）寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式（4）DF的反應(yīng)有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的化學(xué)方程式：四、解答題（共2小題，滿分16分）28根據(jù)下列實驗室制取和收集氣體的裝置圖，回答有關(guān)問題（1）寫出裝置圖中儀器a，b的名稱：a，b（2）寫出實驗室用裝置A制取氧氣的一個化學(xué)方程式：（3）若用裝置C收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出，不宜立即收集，當(dāng)時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶（4）若用裝置B制取CO2，為了防止CO2從長頸漏斗逸出，正確的操作是：29某?；瘜W(xué)興趣小組，在實驗室里用二氧化錳和濃鹽酸在加熱

13、條件下制取氯氣并進(jìn)行有關(guān)氯氣性質(zhì)的實驗探究（如圖所示） 回答下列問題：（1）從分液漏斗中加入的藥品是（2）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件考慮，裝置A屬于型氣體發(fā)生裝置（3）若進(jìn)入裝置D中的氯氣是純凈干燥的，則裝置B的作用是，裝置C中盛有的溶液是（4）實驗過程中，同學(xué)們看到裝置D中“石蕊紙花”（用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花，下同）無明顯變化，E中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色對此，同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是繼續(xù)進(jìn)行以下實驗探究【查閱資料】氯氣（Cl2）是一種黃綠色的有毒氣體，能溶于水（溶解性不大），并能與水反應(yīng)：Cl2+H2OHCl+HClO（次氯酸）氯氣溶于水所得的溶液成為氯水，氯水除了具有消毒作用

14、，還具有漂白作用【提出問題】氯水中的什么物質(zhì)具有漂白作用？【提出猜想】猜想1：氯水中的H2O具有漂白作用猜想2：氯水中的HCl具有漂白作用猜想3：氯水中的HClO具有漂白作用猜想4：氯水中的Cl2具有漂白作用【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論將石蕊紙花放入水中石蕊紙花_猜想1不成立將石蕊紙花放入_中石蕊紙花變紅但不褪色猜想2不成立_石蕊紙花先變紅后褪色猜想3_【反思交流】同學(xué)們一致認(rèn)為，不用再做實驗對猜想4進(jìn)行探究，理由是：進(jìn)行氯氣性質(zhì)的實驗探究時，裝置（填裝置序號）的現(xiàn)象已證明了Cl2不具有漂白作用錢程同學(xué)認(rèn)為，由于氯氣在水中的溶解性不大，用實驗裝置F中的蒸餾水吸收氯氣效果不是很理想，于是將裝

15、置F中的蒸餾水換成了氫氧化鈉溶液，則最終反應(yīng)所得溶液中含有的鹽類物質(zhì)是五、解答題（共1小題，滿分6分）30硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用，取一定質(zhì)量8.5%的過氧化氫溶液倒入燒杯中，加入一定質(zhì)量15%的硫酸銅溶液，過氧化氫完全分解，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表所示（不考慮氣體在水中的溶解）請計算：反應(yīng)前反應(yīng)后實驗數(shù)據(jù)燒杯和過氧化氫溶液的質(zhì)量/g硫酸銅溶液的質(zhì)量/g燒杯和燒杯中溶液的質(zhì)量/g603.362.5（1）生成氧氣的質(zhì)量為g（2）反應(yīng)后燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）2016年廣西南寧市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1

16、空氣成分按體積計算，約站78%的是（）A氮氣 B二氧化碳 C氧氣 D稀有氣體【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四【解答】解：A、氮氣大約占空氣體積的78%，故選項正確；B、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，故選項錯誤；C、氧氣大約占空氣體積的21%，故選項錯誤；D、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，故選項錯誤故選A2下列屬于物理性質(zhì)的是（）A可燃性 B延展性 C

17、酸堿性 D氧化性【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此解答【解答】解：A、可燃性是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；B、延展性是物質(zhì)的物理性質(zhì)；C、酸堿性是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；D、氧化性是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；故選B3下列物質(zhì)中富含糖類的是（）A玉米 B豆腐 C奶油 D黃瓜【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素【分析】人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽，根據(jù)各營養(yǎng)素的食物來源進(jìn)行分析【解答】解：A、玉米中含有豐富的淀粉，淀粉屬于糖類物質(zhì)，故選項正確；B、豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)等，故選項錯誤C、奶油含有豐富的油

18、脂等，故選項錯誤；D、黃瓜中含有豐富的維生素，故選項錯誤故選A4下列不屬于二氧化碳用途的是（）A供給呼吸 B用于滅火 C用作氣體肥料 D生產(chǎn)碳酸飲料【考點】二氧化碳的用途【分析】氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸；二氧化碳的用途有：二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火；二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；二氧化碳的固體干冰，可以進(jìn)行人工降雨，也可以做制冷劑；二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料【解答】解：A、供給呼吸屬于氧氣的用途，不屬于二氧化碳的用途，故選項正確；B、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，且密度大于空氣，常用于滅火，不符合題意，故選項錯誤；C、二氧化碳促進(jìn)綠

19、色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料，不符合題意，故選項錯誤；D、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等，不符合題意，故選項錯誤；故選A5下列物質(zhì)的化學(xué)式，書寫正確的是（）A銀 Hg B氖氣 Ne2 C氧化鋁 Al2O3 D氯化鐵 FeCl2【考點】化學(xué)式的書寫及意義【分析】根據(jù)組成物質(zhì)的元素的化合價來分析物質(zhì)的化學(xué)式書寫是否正確，單質(zhì)中元素化合價為0，在化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0【解答】解：A銀的化學(xué)式為Ag，故錯誤；B氖氣是一種稀有氣體單質(zhì)，由原子直接構(gòu)成的，因此其化學(xué)式為Ne，故錯誤；C因氧化鋁中氧元素的化合價為2價，鋁元素的化合價為+3價，由化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，則化學(xué)式為A

20、l2O3，故正確；D因氯化鐵中鐵元素的化合價為+3價，氯元素的化合價為1價，由化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，則化學(xué)式為FeCl3，故錯誤故選C6下列有關(guān)合金的說法錯誤的是（）A鋼是一種化合物 B黃銅的硬度比純銅的硬度大 C生鐵是一種鐵合金 D焊錫的熔點比純錫的熔點低【考點】合金與合金的性質(zhì)；生鐵和鋼【分析】根據(jù)合金的類別以及性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可【解答】解：A、鋼是鐵合金，屬于混合物，錯誤；B、黃銅是銅合金，其硬度大于純銅，正確；C、生鐵是鐵合金，正確；D、焊錫是錫合金，其熔點比純錫的低，正確；故選A7亞硝酸鈉（NaNO2）是一種有毒的工業(yè)用鹽，NaNO2中氮元素的化合價是（）A3 B+3 C

21、+4 D+5【考點】有關(guān)元素化合價的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合亞硝酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答即可【解答】解：鈉元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（2）2=0，則x=+3價故選：B8下列說法，不利于人體健康的是（）A食用適量含碘海產(chǎn)品，預(yù)防甲狀腺腫大B用甲醛溶液浸泡魷魚，防止其變質(zhì)C提倡青少年每天飲用奶制品，防止缺鈣D焙制糕點時添加適量的小蘇打，使糕點松軟可口【考點】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；常用鹽的用途；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法【分析】A、根據(jù)碘元素的生理作用、食物來源進(jìn)行分

22、析判斷B、根據(jù)甲醛的毒性進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)鈣元素的生理作用、食物來源進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解以及能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、碘是合成甲狀腺激素的主要成分，缺乏會患甲狀腺腫大，海產(chǎn)品中富含碘元素，食用適量含碘海產(chǎn)品，預(yù)防甲狀腺腫大，故該做法利于人體健康B、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，故該做法不利于人體健康C、鈣是構(gòu)成骨胳和牙齒的主要成分，缺乏時幼兒和青少年患佝僂病，奶制品中富含鈣元素，少年每天飲用奶制品，可預(yù)防缺鈣，故該做法利于人體健康D、小蘇打是一種對人體沒有危害的物質(zhì)，在制造蛋糕的過程中受熱會分解生成二氧化碳，蛋糕變得蓬松

23、，故該做法利于人體健康故選B9下列是某同學(xué)進(jìn)行過濾操作時的一些做法，其中錯誤的是（）A讓濾紙邊緣低于漏斗口B直接向漏斗中傾倒待過濾的液體C讓漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁D讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣【考點】過濾的原理、方法及其應(yīng)用【分析】根據(jù)過濾操作時要注意一貼、二低、三靠解答根據(jù)過濾操作的注意事項來完成解答，如過濾時液面要低于濾紙邊緣，這樣可以防止液體從濾紙和漏斗之間通過等；【解答】解：A、濾紙的邊緣要低于漏斗口，防止液體從漏斗外壁流出，故正確；B、用玻璃棒引流，接向漏斗中傾倒待過濾的液體，可能將濾紙弄破，故錯誤；C、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁，從而加快過濾的速率，故正確；D、液面要低于濾紙

24、的邊緣，防止液體從濾紙和漏斗間流出，故正確；故填：B10南寧市人民政府規(guī)劃，未來三年內(nèi)將投資約176億元打造百里秀美邑江，就要從源頭上防止邑江水受到污染，下列做法容易造成水體污染的是（）A嚴(yán)格控制在邑江流域網(wǎng)箱養(yǎng)殖水產(chǎn)B在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中提倡施用農(nóng)家肥C沿江工廠的工業(yè)廢水未經(jīng)處理就排入邑江D污水處理廠嚴(yán)格按照按有關(guān)要求和技術(shù)指標(biāo)集中處理生活污水【考點】水資源的污染與防治【分析】根據(jù)水的污染源和防止水體污染的措施分析判斷有關(guān)的做法【解答】解：A、嚴(yán)格控制在邑江流域網(wǎng)箱養(yǎng)殖水產(chǎn)，能防止水體的污染；B、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中提倡食用農(nóng)家肥，能減少水體的污染；C、沿江工廠的工業(yè)廢水未經(jīng)處理就排入邑江，容易造成

25、水體污染；D、污水處理廠嚴(yán)格按照按有關(guān)要求和技術(shù)指標(biāo)集中處理生活污水，能防止水體的污染故選C11下列化學(xué)實驗操作錯誤的是（）A用燈帽蓋滅酒精燈B用鑷子夾取較大的塊狀固體藥品C將藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量D稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁緩慢地注入水中，并不斷攪拌【考點】加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；固體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析B、根據(jù)塊固體藥品的取用方法進(jìn)行分析C、根據(jù)托盤天平的使用方法進(jìn)行分析；D、根據(jù)稀釋濃硫酸時的注意事項進(jìn)行分析【解答】解：A、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，故A實驗操作正確B、較大的塊狀固體藥品要用鑷子夾取，故B實驗操

26、作正確；C、把藥品直接放到托盤上稱量會使托盤受到腐蝕，因此使用天平稱取藥品時應(yīng)在兩端放等質(zhì)量的紙或放到玻璃容器中，而不能直接放到托盤上進(jìn)行稱量，故C實驗操作錯誤；D、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁緩慢地注入水中，并不斷攪拌，故D實驗操作正確；故選：C12下列關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O22P2O5的讀法，錯誤的是（）A磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷B在點燃的條件下，每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應(yīng)，生成五氧化二磷C在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子D在點燃的條件下，每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷【考點】化學(xué)方

27、程式的概念、讀法和含義【分析】根據(jù)化學(xué)方程式的讀法判斷，化學(xué)方程式有三種讀法，化學(xué)方程式4P+5O22P2O5從物質(zhì)角度：可讀為在點燃的條件下，磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷；從粒子角度：可讀為每4個磷原子與5個氧分子在點燃的條件下可生成2個五氧化二磷分子；從質(zhì)量角度：每124份質(zhì)量的磷與160份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下可生成284份質(zhì)量的五氧化二磷【解答】解：A、磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，正確；B、化學(xué)式前的系數(shù)表示參加反應(yīng)的微粒個數(shù)比，錯誤；C、在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子，正確；D、在點燃的條件下，每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣

28、完全反應(yīng)，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷，正確；故選B13如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（） A在水中加入少量氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性B反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1C將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點燃D由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的【考點】電解水實驗【分析】根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)和注意事項分析判斷有關(guān)的說法電解水時“正氧負(fù)氫，氫二氧一”【解答】解：A、由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，在水中加入少量氫氧化鈉以增強導(dǎo)電，故A說法正確；B、由電解水的實驗裝置

29、可知，反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1，故B說法正確；C、將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體較多是氫氣，具有可燃性，氣體被點燃，b管的氣體較少，是氧氣，具有助燃性，使燃著的木條燃的更旺，故C說法錯誤；D、電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的，故D說法正確故選C14下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與能量的說法，正確的是（）A化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化B化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生吸熱現(xiàn)象C在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量D人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的【考點】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化【分析】此題是關(guān)于化學(xué)中有關(guān)能量來源的判斷問題，解題時必須熟知物理變

30、化和化學(xué)變化中能量變化問題【解答】解：A化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收炸藥、石油、煤炭、蓄電池等儲存的能量，都是靠化學(xué)反應(yīng)釋放出來的所以化學(xué)變化中一定伴隨著能量變化是對的B有些化學(xué)反應(yīng)會放出熱量，如氫氣的燃燒等，故錯誤；C在化學(xué)反應(yīng)中放出熱量的不僅僅是燃燒反應(yīng)，比如金屬與水或酸反應(yīng)，酸堿中和反應(yīng)，大部分的化合反應(yīng)等也會放熱故錯誤；D人類利用的能量不完全是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的，比如水能、風(fēng)能、地?zé)崮?、海洋能等就不是通化學(xué)反應(yīng)而獲得的，故錯誤故選A15下列關(guān)于分子和原子的說法，錯誤的是（）A分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)B由分子構(gòu)成的物質(zhì)

31、，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子C在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子D分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔較大，原子之間間隔較小【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；分子的定義與分子的特性【分析】A、根據(jù)分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行解答；B、根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行解答；C、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)進(jìn)行解答；D、根據(jù)分子、原子的性質(zhì)進(jìn)行解答【解答】解：A、分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故A正確；B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故B正確；C、在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子再重新結(jié)合成新的分子，原子是在化學(xué)變化中不能再分的最小微粒，故正確D、分子和原子之

32、間都有間隔，分子之間的間隔不一定比原子間的間隔大，故D錯誤；故選D16下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步完成的是（）AFeCu BKNO3NaNO3 CMgMgO DH2SO4HCl【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)【分析】一步反應(yīng)實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應(yīng)而實現(xiàn)即可【解答】解：A、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項錯誤B、由KNO3轉(zhuǎn)化為NaNO3，假設(shè)能反應(yīng)，對應(yīng)的是硝酸鹽和鉀鹽，而硝酸鹽和鉀鹽均是可溶性鹽，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，該反應(yīng)不能實現(xiàn)，故選項正確C、鎂在氧氣

33、中燃燒生成氧化鎂，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項錯誤D、硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項錯誤故選：B17下列各組離子，在溶液中能大量共存的是（）ACu2+、NH4+、NO3、OH BH+、Na+、HCO3、Cl CBa2+、Ag+、Cl、CO32 DK+、Mg2+、NO3、SO42【考點】離子或物質(zhì)的共存問題【分析】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、NH4+、Cu2+與OH能結(jié)合成氨氣和水、氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項錯誤B、H+、HCO3兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項

34、錯誤C、Ag+、Cl兩種離子能結(jié)合成氯化銀沉淀，Ba2+、CO32兩種離子能結(jié)合成碳酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項錯誤D、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確故選：D18如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖，下列說法錯誤的是（） A給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度B實驗過程中，可觀察到澄清石灰水變渾濁C碳在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng)，表現(xiàn)出還原性D實驗結(jié)束后，應(yīng)先停止加熱，再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出【考點】碳的化學(xué)性質(zhì)【分析】根據(jù)木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象以及物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可【解答】解：A、給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度，正確；B、實驗過程中生成了

35、二氧化碳，可觀察到澄清石灰水變渾濁，正確；C、碳在反應(yīng)中與氧結(jié)合，發(fā)生了氧化反應(yīng)，表現(xiàn)出還原性，正確；D、實驗結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出，再停止加熱，防止液體倒流引起試管炸裂，錯誤；故選D19下列實驗方案，實驗設(shè)計達(dá)不到實驗?zāi)康氖牵ǎ┓桨笇嶒災(zāi)康膶嶒炘O(shè)計A比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中B鑒別CO和CO2分別通過灼熱的CuOC驗證燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點用玻璃棒分別蘸取酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻D除去CaCl2溶液中少量的鹽酸加入過量的碳酸鈣，待沒有氣泡產(chǎn)生后，過濾AA BB CC DD【考點】化學(xué)實驗方

36、案設(shè)計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；吸入空氣與呼出氣體的比較；酸的化學(xué)性質(zhì)；燃燒與燃燒的條件【分析】A、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)一氧化碳具有還原性，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)燃燒的條件，進(jìn)行分析判斷D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，插入吸入的空氣的木條正常燃燒，插入呼出氣體的木條熄滅，可以比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量，故選項實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康腂、一氧化碳具有還原性，能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳不能，可以鑒別，故選項實驗設(shè)

37、計能達(dá)到實驗?zāi)康腃、用玻璃棒分別蘸取酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，蘸取酒精的可以燃燒，蘸取水的不能燃燒，驗證燃燒的條件之一是可燃物，故選項實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康腄、鹽酸能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康墓蔬x：C20將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，將所得濾渣放入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，下列說法錯誤的是（）A濾液中最多含有兩種溶質(zhì)B濾液中一定含有Zn（NO3）2，可能含有Fe（NO3）2C濾渣里一定含有Fe和Ag，可能含有ZnD若反應(yīng)后所得濾液呈

38、無色，則濾渣中一定含有Fe和Ag，一定沒有Zn【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)【分析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，結(jié)合鋅、鐵及銀的活動性順序分析【解答】解：在金屬活動性順序中，鋅鐵銀，鋅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，鐵能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，鋅能與硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鋅和鐵，因此：A、向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中一定有鐵，而硝酸銀完全反應(yīng)，則濾液中最多含有兩種溶質(zhì)，故A正確；B、濾液中一定含有Zn（NO3）2，可能含有Fe（NO3）2，故B正確；C、根據(jù)以上分析，濾渣中一定含有銀、鐵，可能含有鋅，故C正確；D

39、、若反應(yīng)后所得濾液呈無色，則濾渣中一定含有Fe和Ag，可能含有Zn，故D錯誤故選：D二、填空題（共5小題，每小題4分，滿分25分）21化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系密切（1）NH4H2PO4是一種復(fù)合肥料，它所含植物必須的營養(yǎng)元素是氮元素和磷元素（2）農(nóng)業(yè)上，可以用氯化鈉溶液來選種（3）煉鐵的主要反應(yīng)原理是高溫下，用一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來【考點】常見化肥的種類和作用；鐵的冶煉；氯化鈉與粗鹽提純【分析】（1）同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥（2）農(nóng)業(yè)上，可以用氯化鈉溶液來選種（3）一氧化碳具有還原性，煉鐵的主要反應(yīng)原理是高溫下，用一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來【解答】解

40、：（1）NH4H2PO4是一種復(fù)合肥料，它所含植物必須的營養(yǎng)元素是氮元素和磷元素（2）農(nóng)業(yè)上，可以用氯化鈉溶液來選種（3）煉鐵的主要反應(yīng)原理是高溫下，用一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來故選：（1）氮元素；磷元素；（2）氯化鈉；（3）一氧化碳22隨著人們生活水平的提高，環(huán)保，能源問題越來越引起人們的重視（1）人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣煤燃燒時排放出SO2、NO2等污染物，這些氣體或氣體再空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨（3）日常生活處理垃圾時，通常將垃圾分為“廚余垃圾”、“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”和“其他垃圾”四大類，根據(jù)此分類方法，紙張、金屬和塑料瓶屬于

41、可回收垃圾【考點】化石燃料及其綜合利用；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；物質(zhì)的簡單分類【分析】（1）根據(jù)天然氣與煤、石油合稱為三大化石燃料和煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物進(jìn)行解答；（3）根據(jù)可回收垃圾包括玻璃、廢紙、金屬、以及塑料等進(jìn)行解答【解答】解：（1）天然氣與煤、石油合稱為三大化石燃料；煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水會形成酸雨；（3）玻璃、廢紙、金屬、以及塑料等屬于可回收垃圾故答案為：（1）天然氣，酸雨（3）可回收垃圾23根據(jù)表中氯化鈉和硝酸鈉部分溶解度數(shù)據(jù)分析，回答下列問題溫度/0102030405060溶解度/gNaCl3

42、5.735.836.036.336.637.037.3KNO313.320.931.645.863.985.5110（1）10時，氯化鈉的溶解度是35.8g（2）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，與硝酸鉀相比較，氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較?。ㄌ睢拜^大”或“較小”）（3）20時，在100g水中加入40g硝酸鉀，充分?jǐn)嚢韬螅瑢⑷芤簻囟壬叩?0（不考慮水分蒸發(fā)），所得溶液是不飽和溶液（填”飽和溶液“或”不飽和溶液“）（4）在2030的某溫度時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度（x）相同，x的取值范圍是36.036.3【考點】固體溶解度的影響因素；飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度的概念【分析】根據(jù)表格結(jié)合

43、溶解度的變化特點進(jìn)行分析解答，不飽和溶液是在一定溫度、一定量的溶劑里不能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，據(jù)此解答【解答】解：（1）根據(jù)表格可以看出，10時，氯化鈉的溶解度是35.8g，故填：35.8（2）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，與硝酸鉀相比較，氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小，故填：增大，較?。?）20時，在100g水中加入40g硝酸鉀，充分?jǐn)嚢韬?，將溶液溫度升高?0（不考慮水分蒸發(fā)），此時其溶解度是45.8g，所得溶液是不飽和溶液，故填：不飽和溶液（4）在2030的某溫度時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度（x）相同，x的取值范圍是36.036.3，故填：36.036.324原子序數(shù)為118的元

44、素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，請認(rèn)真并回答下列問題 （1）原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第三周期，它屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素（2）在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為16的元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子，所形成的粒子的符號是S2（3）根據(jù)氟原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析，由于氟原子和氯原子的最外層電子數(shù)相同，所以氟元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似（4）同周期元素，從左到右，各元素原子隨原子序數(shù)的增加，最外層電子數(shù)依次從1到8依次遞增【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【分析】（1）根據(jù)原子核外的電子層數(shù)等于其所在周期數(shù)以及元素的分類來分析；（2）原子

45、序數(shù)為16的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16；若最外層電子數(shù)4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；（3）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，進(jìn)行分析解答；（4）根據(jù)元素周期表的規(guī)律來分析【解答】解：（1）12號元素是鎂元素，其原子核外有3個電子層，所以在元素周期表中位于第三周期，鎂屬于金屬元素；故填：三；金屬；（2）16號元素是硫，其原子最外層有6個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子形成帶兩個單位負(fù)電荷的硫離子；故填：得到；S2；（3）元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，氟元素和氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因

46、是它們的原子的最外層電子數(shù)相同故填：最外層電子數(shù)；（4）同一周期元素之間從左到右，各元素原子隨原子序數(shù)的增加，最外層電子數(shù)從1到8依次遞增；故填：從1到8依次遞增25填寫實驗報告實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象分析、結(jié)論及解釋（1）測定堿溶液的pH取兩片pH試紙，放在白瓷板上，分別用玻璃棒蘸取稀氫氧化鈉溶液，將試紙顯示的顏色與 比較，讀出pH/若實驗過程中，用沾有水的玻璃棒蘸取溶液，則所測得的pH（填“”、“=”或“”）實際值（2）堿和指示劑作用取兩只潔凈的試管，分別加入約2mL的稀氫氧化鈉溶液，澄清石灰水，再分別加入3滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化兩只試管匯中的酚酞溶液均變?yōu)?色稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水

47、都呈性（3）堿和非金屬氧化物的反應(yīng)用排水法收集一瓶呼出的氣體，然后加入約2mL澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式 【考點】堿的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿度測定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【分析】（1）根據(jù)pH的測定方法進(jìn)行解答；（2）酚酞溶液遇堿性溶液變紅，可以據(jù)此解答；（3）呼出氣體中含有二氧化碳較多，二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，可以據(jù)此解答【解答】解：（1）根據(jù)pH的測定方法可以知道將待測液滴到pH試紙后，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對照，然后讀出pH值，如果用沾有水的玻璃棒蘸取溶液，會使溶液的堿性變?nèi)?，則所測得的pH偏?。唬?）酚酞溶液遇堿性溶液變紅，所以

48、可以觀察到溶液變?yōu)榧t色，進(jìn)而可以判斷稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水都呈堿性；（3）呼出氣體中含有二氧化碳較多，二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O故答案為：實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象分析、結(jié)論及解釋（1）測定堿溶液的pH取兩片pH試紙，放在白瓷板上，分別用玻璃棒蘸取稀氫氧化鈉溶液，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH/若實驗過程中，用沾有水的玻璃棒蘸取溶液，則所測得的pH（填“”、“=”或“”）實際值（2）堿和指示劑作用取兩只潔凈的試管，分別加入約2mL的稀氫氧化鈉溶液，澄清石灰水，再分別加入3滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化兩只試管

49、匯中的酚酞溶液均變?yōu)榧t色稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水都呈堿性（3）堿和非金屬氧化物的反應(yīng)用排水法收集一瓶呼出的氣體，然后加入約2mL澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O三、解答題（共2小題，滿分13分）26“宏觀微觀符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請結(jié)合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題（1）寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O（2）寫出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號：甲Na+，乙（3）從微觀的角度分析，上述反應(yīng)的實質(zhì)是H+（填粒子符號，下

50、同）和OH結(jié)合成H2O【考點】中和反應(yīng)及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【分析】（1）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可；（2）據(jù)生成物的化學(xué)式分析即可；（3）據(jù)中和反應(yīng)的實質(zhì)分析即可【解答】解：（1）稀硫酸和氫氧化鈉溶液生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；（2）由圖可知，C代表Na2SO4，故甲是Na+，乙（3）中和反應(yīng)的實質(zhì)是酸電離的氫離子和堿電離的氫氧根離子相互作用生成水的過程，即中和反應(yīng)的實質(zhì)是H+OH=H2O；故答案為：（1）H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2

51、O（2）Na+，（3）H+OH27AG是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成，物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）請回答下列問題：（1）寫出物質(zhì)B、E的化學(xué)式：BCO，ECO2（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是接觸氧氣、水蒸氣（3）寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH（4）DF的反應(yīng)有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH4+2O2CO2+2H2O【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【分析】根據(jù)AG是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成，D是可供給呼吸的氣體，所以D是氧氣，A、B、E、F都由兩種元素組成，A是一種紅色固體，A和C可以相互轉(zhuǎn)化，C會與氧氣反應(yīng)，所以C是鐵，A是