班級文化建設(shè)計劃方案

1、班級文化建設(shè)計劃方案時間：高一年級第一學(xué)期 第十六至十八周主題：墻報宣傳欄布置在各班開展“我的班級我作主”的主題班會后，各班已經(jīng)形成了一個具有相當(dāng)強(qiáng)凝聚力的集體。在這樣的基礎(chǔ)之下進(jìn)行班級墻報及宣傳欄的布置可以說應(yīng)該是得心應(yīng)手的。走進(jìn)一個班級，最先入眼簾的就是班級的墻報以及宣傳欄，一個班級的文化和學(xué)習(xí)活動進(jìn)程可以用墻報很好地向外界反應(yīng)。制作墻報需要集思廣益，因此不但需要全班同學(xué)一起合作，還需要創(chuàng)新的點(diǎn)子和合理的分工，為各班班級文化建設(shè)更添一份光彩。操作流程：分為三個階段進(jìn)行，每個階段開一次會議 動員階段：（動員對象：各班現(xiàn)任正副班長） 動員班委領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)掘人才，尤其是初中時在墻報宣傳欄這方面頗有

2、心得的同學(xué)，鼓勵大家積極參與討論，為宣傳欄設(shè)計出謀劃策。 向各班展示高二同學(xué)的宣傳欄布置成果，供大家欣賞和借鑒。 主要由高一各班班委負(fù)責(zé)設(shè)計一份墻報及宣傳欄的布置方案，即教室的每一面墻上要布置什么，要求體現(xiàn)班級特色。 班委要綜合同學(xué)和老師們的建議，力求將墻報宣傳欄設(shè)計得獨(dú)一無二。各班需要在十六周周五上交宣傳欄的電子稿，詳細(xì)介紹每面墻的特色及意義。 推進(jìn)組將及時跟進(jìn)各班宣傳欄的設(shè)計情況，納入評比的因素 各班可以用各種形式記錄墻報宣傳欄設(shè)計的過程，作為班級文化建設(shè)的資料存檔。 操作階段： 在上交設(shè)計方案后，各班班委要開始組織同學(xué)開展實(shí)際的墻報宣傳欄布置，鼓勵每個同學(xué)都親手來制作幫忙。為期兩周。 班

3、委要起到帶頭作用，團(tuán)結(jié)班中同學(xué)利用課間時間為班級的墻報宣傳欄布置盡一份力。使在班級文化建設(shè)中無一人落下，做到人人參與。 推進(jìn)組將及時了解各班墻報宣傳欄的制作進(jìn)度，并給于指點(diǎn)和幫助。在十八周周三，推進(jìn)組將派專人對各班的墻報宣傳欄進(jìn)行打分和評比。 表彰階段： 此次班級宣傳欄的設(shè)計布置將列為一個評比項(xiàng)目進(jìn)行，鼓勵同學(xué)積極參與，相互團(tuán)結(jié)，增加凝聚力、向心力。 在十八周周五的校班會上將對各班墻報宣傳欄進(jìn)行表彰，在十個班級中評出一、二、三等獎，并將其納入四星班級、金星班級的考評之一。墻報宣傳欄的成功布置，可以說是凝聚了班級中每個同學(xué)的心血，一方面，它很好地展示了各班班級文化的特色和追求，另一方面，它也是聯(lián)

4、結(jié)班級中同學(xué)關(guān)系的紐帶。在制作墻報的過程中，同學(xué)們增進(jìn)了相互的了解，也增加了班級的凝聚力。南苑的特色之一就是放手讓學(xué)生自己操作設(shè)計，在各種活動中鍛煉提高自己的綜合能力，團(tuán)隊執(zhí)行力和責(zé)任感。此次墻報宣傳欄的設(shè)計，是班級文化建設(shè)比較重要的一部分，與班徽班歌相得益彰，使同學(xué)們在創(chuàng)新中體驗(yàn)合作，在合作中懂得班級的追求方向。南模中學(xué)高一年級班級文化建設(shè)推進(jìn)組王力豪 俞曉逸 張垚 姚靜宜 善待他人，就是“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”;善待他人，就是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”;善待他人，就是“與人方便，與己方便”;善待他人，就是“以禮待人，即用你喜歡別人對待你的方式對待別人”.世界很大，人心很雜。紅塵很深，人世浮華。你所遇到的事，哪能沒有煩心的事？你所遇到的人，哪能都是滿意的人？想的淺一點(diǎn)，活著就該隨遇而安！看的淡一點(diǎn)，頭頂就有一方藍(lán)天！善待別人，就是平日里的積德；善待自己，就是你想得明白！善待自己，需要我們平淡地看待虛浮的名利，理智的去掉莫名的煩惱，巧妙的解除心靈的羈絆。善待自己，不是自我放縱的我行我素，不是盲目包庇的自我肯定，不是自鳴得意的孤芳自賞，善待自我，是對自我的一種提升，一種完善，一種超越。善待自己，學(xué)會放棄，得而不喜，失而不煩，棄而不悔，多一份執(zhí)著和