六年級語文下冊第四單元凡卡（第2課時）課件新人教版.pptx

1、1.給下列詞語中帶點的字注音。 摩平()煙囪() 挨打()郵差(),m,cng,i,chi,2根據(jù)拼音寫詞語。 shng xi m png ru zhu kng shng zhn shu pi zu chu y d jio,生 銹,摩 平,揉 皺,吭 聲,蘸 水,撇 嘴,抽 噎,打 攪,3比一比，再組成詞語。 銹（） 糊（） 繡（） 湖（） 禱（） 喝（） 濤（） 渴（） 藍（） 晴（） 籃（） 睛（）,生銹,繡花,模糊,湖水,禱告,海濤,喝水,渴望,藍天,籃球,晴天,眼睛,4我能用“望”這個字組七個詞，并能恰當?shù)靥钤谙旅孢@段話中。 小凡卡()得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有()。他給

2、鄉(xiāng)下的爺爺寫信，()爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的()。信寄出后，他整天()著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很()。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此()了。,渴望,希望,指望,愿望,盼望,失望,絕望,5讀下面的句子，聯(lián)系課文內容理解下面加點詞語的意思。 (1)伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。 打發(fā)：_打：_ (2)等我長大了，我會照顧您，誰也不敢來欺負您。 照顧：_ (3)我的生活沒有指望了，連狗都不如！ 指望：_,派(出去),買,照料,盼頭,“昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮

3、拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”,1.這段話的主要意思是() A凡卡經(jīng)常挨打受折磨，請求爺爺帶他回去。 B凡卡干的活很重。 C凡卡再也不愿當學徒了，一心想回家。 2.老板是怎樣打凡卡的？從

4、文中找出表示動作的詞體會其作用。(“打”字除外)【方法】 _,A,被老板揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶揍。 “揪”“拖”“揍”一系列的動作，表現(xiàn)出了老板的兇殘，同時也反映出了凡卡生活的艱辛。,3.這段話中凡卡向爺爺訴說自己的遭遇，概括起來有哪幾個方面？ _ 4.讀了這段話，我們了解到老板的_，伙計們的_，更深刻地體會到凡卡_。,生活的悲慘,(1)挨打被老板揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶揍，老板娘用魚嘴直戳他的臉；(2)挨餓幾乎沒有吃的，從“簡直沒有”“一點兒”可以看出來；(3)睡不好“睡在過道里”，要不停地搖搖籃。,冷酷兇殘,冷漠無情,每個人的生命里都珍藏著許多記憶，這些記憶或帶給我們溫馨和甜蜜，

5、或帶給我們激勵和鼓舞，或在我們的成長路上給我們以啟迪 寫一件記憶深刻的事情，注意運用插敘的方法，使文章中心表達得更明確。,思路點撥： 1.要用好“過渡句”，使插敘的片段進退自然。即在插敘片段的前后，加上一個恰當?shù)摹斑^渡句”，用它把文章的主要內容與插敘的片段，緊密地聯(lián)系在一起。 2.插敘要簡潔，插入的文字不要過長。因為插敘的片段只是文章的補充或說明，不是文章的主要內容。 3.插敘的片段不能游離于文章內容之外。插敘的內容必須與主要事件密切相關，還必須表現(xiàn)主題(中心思想)。不可為插敘而插敘。,優(yōu)秀示例： 三月的雨天，冷得讓人打哆嗦，看見父親打濕的衣服，我又憐又怨：“你下雨天來做什么！” “下雨天不耽

6、擱工作，搭個便車，不要錢嘿嘿。”父親羞澀地笑著。 我有些討厭他的斤斤計較。一次，我和他進館子，他死活只買兩個極便宜的菜。吃完，他竟在眾目睽睽之下，津津有味地吃著同桌剩下的一盤魚。我只覺得無地自容。,來到寢室，父親拿出一件老式的棉衣。我的天！我兩件毛衣，一件絨衣，加上皮夾克，已經(jīng)足夠了。“我前夜做夢，夢見你的手燒傷了。你媽說怕你涼著。嘿嘿?！?我無言。已退休的父母天天在家為我算這算那。門前一棵樹死了，一只烏鴉叫，都要來看我一次。,一、在正確的讀音下面畫“”。 別墅(ssh)稀粥(zhuzu) 郵差(chich)摩平(mm) 撇嘴(pipi)暖炕(knkn),二、火眼金睛，辨字組詞。 耷（ ）娜（

7、 ） 聳（ ）挪（ ） 差（ ）炕（ ） 搓（ ）吭（ ）,耷拉,聳立,娜娜,挪動,熱炕,吭聲,出差,搓手,三、看拼音寫詞語。 shn xi ru zhu d jio d d chu y xi zi,匣 子,生 銹,揉 皺,打 攪,毒 打,抽 噎,四、選字或詞填空。 1.穿拿寫裝戴 蘸披折跑塞 凡卡( )好信紙，把它( )進一個信封里，又( )起筆來( )了墨水，( )上地址，就( )上帽子，連破皮襖都沒( )，只( )著襯衫，( )到街上去了，把他那寶貴的信( )進了郵筒。 2.渴望指望 凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有( )了。,折,裝,拿,蘸,寫,寫,戴,披,穿,跑,塞

8、,渴望,指望,五、讀句子，體會句子表達的不同感情，選擇適當?shù)拇鸢福研蛱柼钤诶ㄌ柪铩?高興 急切 委屈 幸福 痛苦 哀求 1我再也受不住了，只有死路一條了！( ) 2多么快樂的日子??！( ) 3凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。( ) 4他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了。( ) 5過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。( ) 6親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！( ),六、課文探源 1作者：契訶夫，俄國_世紀著名作家。 2作品：凡卡是契訶夫的_。 3主題：該作品以獨特的視角，精湛的寫作手法集中反映了

9、_。作者通過對小凡卡生活的一些細節(jié)的描寫，揭示了沙皇_，同時也引發(fā)了讀者對小主人公凡卡的_。,19,短篇小說,沙皇時代社會下層民眾的悲慘生活,等級制度的殘暴與冷酷,同情,一、凡卡寫信 1課文是按_記敘的。講凡卡的悲慘遭遇時，把作者的敘述、_和他在寫信過程中的_三部分內容穿插起來，相互映襯。 2學徒生活：開篇第一句交代了凡卡的_和_，為后文作了簡單的鋪墊。_是凡卡命運的縮影，也正是他寫信的主要內容。 3凡卡的擔心：只有在_、_和_都不在家時他才有機會寫信。他擔心_。,寫信的過程,凡卡的信,回憶,年齡,身份,學徒生活,老板,老板娘,幾個伙計,這封信能否順利地寫完,二、書信內容 1可憐的身世：我_，

10、只有您_了。這里交代了凡卡是一個_。,沒爹沒娘,一個親人,可憐的孤兒,2學徒的經(jīng)歷：沒有指望。 (1)挨打：這兒的人都打我。 老板打：老板_，把我_，拿_揍了我一頓；有一天，老板_打我的腦袋，我_了，好容易才醒過來。 老板娘打：這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就_，拿魚嘴_。 伙計們捉弄：伙計們_我，他們打發(fā)_打酒。,揪著我的頭發(fā),拖到院子里,皮帶,拿楦頭,昏倒,撈起那條青魚,直戳我的臉,捉弄,我上酒店去,(2)挨餓：餓得要命。 吃的呢，_。早晨吃一點兒_，午飯是_，晚上又是_；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才_。 (3)睡在過道里：他們叫我睡在_里，他們的小崽子一哭，我就_

11、，只好_。,簡直沒有,面包,稀粥,一點兒面包,大吃大喝,過道,別想睡覺,搖那個搖籃,3莫斯科印象。 (1)房子全是_的； (2)凡卡感興趣的_很貴； (3)店里的伙計對凡卡的問話_。莫斯科的_，反襯了凡卡的學徒生活的_，讓人感到莫斯科并不適合像凡卡這樣的孩子待。,老爺們,釣鉤,不搭理,繁華,悲慘,4凡卡請求回到鄉(xiāng)下。 (1) 親愛的爺爺，我再也_了，只有_了！ (2)凡卡寧愿回到鄉(xiāng)下_，或者_。 (3)等我長大了，我會_您，誰也不敢來欺負您。這表現(xiàn)出凡卡想和_在一起，相依為命過日子。,受不住,死路一條,擦皮鞋,放羊,照顧,親愛的爺爺,三、插敘回憶 1想起爺爺及他的狗。 (1)爺爺是日發(fā)略維夫老

12、爺家里的_人。他是個_的瘦小的老頭兒。 (2) 泥鰍是一條非常_非常_的狗。,守夜,非常有趣,聽話,討人喜歡,2想起鄉(xiāng)村的夜晚：天空撒滿了_地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人_似的 3想起砍圣誕樹的情景：多么_的日子??！要砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡_一會兒,快活,拿雪把它擦亮了,快樂,逗笑,4關于鄉(xiāng)村的所有回憶，在凡卡看來，都是_的，跟在莫斯科的生活比較起來，只有在鄉(xiāng)村，只有跟_在一起，他才擁有_，擁有_。這樣，莫斯科的學徒生活與他之前的鄉(xiāng)村生活就形成了_，更加突出了凡卡想回到鄉(xiāng)下的愿望是多么_。,快樂,爺爺,快樂,幸福,鮮明的對照,強烈,四

13、、凡卡寄信 1.凡卡寫信封的問題很明顯：沒有寫明_，這是作者的有意暗示，說明那封信_，也就是說，凡卡的愿望_。 2.文章的結尾，寫了凡卡那個甜蜜的夢：_。接著，我們可以想到，凡卡的夢中，爺爺會來_。 3.這樣的結尾告訴我們，凡卡的愿望只是一個_，也就是說，凡卡的_將無法改變。,爺爺?shù)牡刂?爺爺是無法收到的,無法實現(xiàn),爺爺在念他的信,接他回家,無法實現(xiàn)的夢,悲慘命運,一、主題積累(契訶夫名言名句) 1人的一切都應該是_的：面貌、衣裳、_、_。 2對_不滿足，是任何真正_的人的根本特征。,美麗,心靈,思想,自己,有天才,二、延伸閱讀 變色龍(節(jié)選) 奧楚蔑洛夫把身子微微往左邊一轉，邁步往人群那邊走

14、過去。在木柴廠門口，他看見那個敞開坎肩的人站在那兒，舉起右手，伸出一根血淋淋的手指頭給那群人看。他那張半醉的臉上露出這樣的神情：“我要揭你的皮，壞蛋！”就連那根手指頭也像是一面勝利的旗幟。奧楚蔑洛夫認出這個人就是首飾匠赫留金。鬧出這場亂子的“罪犯”是一條白毛小獵狗，尖尖的臉，背上有一塊黃斑，這時候坐在人群中央的地上，前腿劈開，渾身發(fā)抖。它那含淚的眼睛流露出苦惱和恐懼的神情。 “這兒出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠到人群中去，問道，“你在這兒干什么？你干嗎豎起手指頭？誰在嚷？”,“我本來走我的路，長官，沒招誰沒惹誰”赫留金開口了，咳嗽一下，“我正跟米特利米特利奇談木柴的事，忽然，這個壞東西無緣無故把我

15、的手指頭咬了一口請您原諒我，我是個干活的人。我做的是細致的活兒。這得叫他們賠我一筆錢才成，因為也許我一個星期都不能動這根手指頭啦法律上，長官，也沒有這么一條，說是人受了畜生的害就該忍著。要是人人都遭狗咬，那在這個世界上就沒個活頭了?！?“嗯！好”奧楚蔑洛夫嚴厲地說，他咳嗽著，動了動眉毛，“好這是誰家的狗？這種事我不能放過不管。我要拿點顏色出來叫那些放出狗來闖禍的人看看！現(xiàn)在也該管管不愿意遵守法令的老爺們了！等到罰了款，他，這個混蛋，才會明白把狗和別的畜生,放出來有什么下場！我要給他點厲害瞧瞧葉爾德林，”警官對警察說，“你去調查清楚這是誰家的狗，打個報告上來！這條狗得打死才成。不許拖延！這多半是

16、條瘋狗請問，這是誰家的狗？” “這條狗好像是席加洛夫將軍家的！”人群里有人說。 “席加洛夫將軍家的？嗯！葉爾德林，幫我把身上的大衣脫下來天好熱！大概快要下雨了只是有一件事我不懂：它怎么會咬你的？”奧楚蔑洛夫對赫留金說，“難道它夠得著你的手指頭？它這么小，可是你，長得這么高大！你那個手指頭多半是讓小釘子扎破了，后來卻異想天開，要人家賠你錢了。你這種人啊是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”,“長官，他本來是開玩笑，把他的煙戳到它臉上去，拿它開心。它呢，可不肯做傻瓜，就咬了他一口他是個荒唐的家伙，長官！” “你胡說，獨眼龍！你眼睛看不見，為什么胡說？長官是明白人，看得出來誰胡說，誰像當著上帝的面一樣憑良心說話；我要胡說，就讓調解法官審問我好了。他的法律上說得明白。如今大家都平等啦。不瞞您說，我兄弟就在當憲兵” “少說廢話！”,1文中的“變色龍”是指_，“變色龍”是_。 2短文中的“變色龍”的變化是隨著_這一情況的變化而變化的。 3你認為“變色龍”的態(tài)度變化說明了什么？ _ 4你認為一個正直的警官，遇到這種情況應該怎么做？ _,奧楚蔑洛夫,諷刺他根據(jù)情況變化而轉變處理事情的態(tài)度,咬人的狗是誰家的,通