七年級(jí)生物上冊 1.1.1 生物的特征導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版

1、第一節(jié)生物的特征一、科學(xué)探究的基本方法觀察觀察是科學(xué)研究的一種基本方法，可以直接用_，也可以借助_、顯微鏡等儀器，還可以用_、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)需要進(jìn)行_。二、生物的特征1生物的生活需要_。植物：從外界吸收_、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過_制造自身所所需要的有機(jī)物。動(dòng)物：_（能/不能）直接利用無機(jī)物來制造有機(jī)物，它們以_或別的_為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。2生物能進(jìn)行_：絕大多數(shù)生物吸入_，呼出_。3生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的_。4生物能對外界刺激_。5生物能_和_。 6生物都有遺傳和_的特性。7除_以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。答案：一、肉眼放大鏡照相機(jī)測量二、1.營養(yǎng)水光合作用不能植物動(dòng)物 2呼吸氧

2、氣二氧化碳3廢物4作出反應(yīng)5生長繁殖6變異7病毒生物的共同特征1生物具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2生物都能進(jìn)行新陳代謝。生物體不停地從外界攝取對自身有用的物質(zhì)，并將自身產(chǎn)生的廢物排出體外。新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。3生物都有應(yīng)激性。生物對外界刺激都能作出一定的反應(yīng)，從而適應(yīng)周圍的環(huán)境。4生物都有生長、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象。生物體能夠由小長大，能夠繁殖后代。5生物都有遺傳和變異的特性。6生物的生活需要一定的環(huán)境條件。生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境?！纠}】 下列現(xiàn)象屬于生物生命現(xiàn)象的是（）A機(jī)器人彈鋼琴

3、B火山噴發(fā)時(shí)巖漿噴出C舞臺(tái)上的木偶 D種子萌發(fā)解析：區(qū)分生物與非生物的關(guān)鍵是看有無生命現(xiàn)象。機(jī)器人的行為和舞臺(tái)上的木偶受人的操縱，均無生命現(xiàn)象；火山噴發(fā)是自然現(xiàn)象；種子萌發(fā)是生命現(xiàn)象。答案：D1下列各項(xiàng)屬于生物的是（）A恐龍化石和鐘乳石 B蛇和冬眠的蛇C病毒和電腦病毒 D珊瑚和珊瑚蟲2下列自然現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）A金蟬脫殼 B蜘蛛結(jié)網(wǎng)C青蛙抱對 D地震爆發(fā)3下列各項(xiàng)屬于生物基本特征的是（）A生物都能自由運(yùn)動(dòng)B生物都需要從外界攝取有機(jī)物C生物都能生長和繁殖D生物都能進(jìn)行光合作用4觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。下列關(guān)于觀察的敘述中，不正確的是（）A觀察時(shí)首先要明確觀察目標(biāo)B觀察時(shí)要全面、

4、仔細(xì)，并做好觀察記錄C觀察的特點(diǎn)是比較直接，所以一般不需要很長時(shí)間D觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器5下列現(xiàn)象中不屬于生物對外界刺激作出反應(yīng)的是（）A驚弓之鳥 B蜻蜓點(diǎn)水C杯弓蛇影 D望梅止渴 6下列各項(xiàng)屬于生物生長的是（）A氣球由小變大 B鐘乳石慢慢變大C蘑菇由小長大 D河水慢慢漲高7“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)生物的基本特征是（）A生物的生活需要營養(yǎng) B生物能生長C生物能排出體內(nèi)的廢物 D生物能呼吸 8下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的從百草園到三味書屋，閱讀后回答問題。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花

5、上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 （1）請列舉出文中所描述的生物名稱。_。（2）請說明判斷依據(jù)。_。答案：1B區(qū)分生物與非生物的依據(jù)：具有生物的共同特征的是生物，反之則為非生物?？铸埢顽娙槭痪哂袪I養(yǎng)、呼吸、排泄等特征，不是生物。蛇具有生物的特征，是生物；蛇冬眠是為了適應(yīng)低溫環(huán)境，減小體能消耗，冬眠的蛇生命現(xiàn)象雖微弱，但仍具有呼吸、排泄等生物特征，是生物。病毒能繁殖，是生物；電腦病毒是由人編寫的能夠影響電腦正常工作的有害程序，不是生物。珊瑚是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起形成的，不具有生物的共同特征

6、，不是生物；而珊瑚蟲能捕獲微小生物，能呼吸、排泄等，具有生物特征，是生物。2D3C生物都能夠表現(xiàn)出生長和繁殖的特征，而植物大多不能自由運(yùn)動(dòng)，也不能從外界攝取有機(jī)物。動(dòng)物和微生物體內(nèi)不含葉綠素，無法進(jìn)行光合作用。4C科學(xué)觀察首先要有明確的目的，觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來；有些觀察需要較長時(shí)間，要做到有計(jì)劃、有耐心；觀察時(shí)要積極思考，多問幾個(gè)為什么。觀察時(shí)可以直接用肉眼，也可以借助于放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具。5B6.C7A“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明生物之間的捕食關(guān)系，從而體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)這一基本特征。8解析：本題考查生物與非生物的區(qū)別。生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別在于是否具有生命，即是否具有生物的基本特征：營養(yǎng)、呼吸、排泄、應(yīng)激性、生長繁殖、除病毒以外都是由細(xì)胞構(gòu)成的等。在區(qū)分生物與非生物時(shí)，應(yīng)注意從多項(xiàng)進(jìn)行考查，如云，在風(fēng)吹時(shí)能動(dòng)，是否是它對外界刺激作出的反應(yīng)，這能說明它是生物嗎？不能，因?yàn)樗痪邆渖锏钠渌?/p>