20香菱學(xué)詩 (3)

1、1、考你，被稱為中國古代小說的最高峰的小說，2、說出其中的一個人物，說出與此相關(guān)的情節(jié)：人物：情節(jié)：紅樓夢慕雅女集苦詩，分析曹雪芹2、研究小說如何塑造人物要學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)習(xí)精神，在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)音樂學(xué)，更好地學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。 紅樓夢是中國18世紀(jì)中期出現(xiàn)的最優(yōu)秀古典小說，以甲、史、王、薛四大家族興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉愛情悲劇為主線，著重描寫了賈家榮、寧二府興衰的過程，揭露了地主階級貴族集團(tuán)的荒淫腐敗，相互傾銷，揭露了他們殘酷的剝削壓迫勞動全書規(guī)模大，構(gòu)造縝密，如鏡不僅反映了封建社會末期廣泛的現(xiàn)實生活圖景，而且廣泛涉及中國古代的文化常識，如官制、禮儀、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂、繪畫等，被稱為“

2、中國封建社會的小百科”，是中國古代長篇小說中的現(xiàn)實主義高峰。 紅樓夢是我國古典小說中偉大的現(xiàn)實主義作品。 以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描繪了賈家榮、寧二府從繁榮衰敗的過程。 書中描繪了賈寶玉、林黛玉、雪寶釘、晴雯、王熙風(fēng)、襲人、香菱等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象。 全書規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，鏡一般反映了封建社會末期廣泛的現(xiàn)實生活圖景，并廣泛涉及中國古代的文化常識，如官制、儀禮、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂、繪畫等，被稱為“中國封建社會的百科全書”。 曹雪芹、曹雪芹、命名、字夢阮、號雪芹。 他的祖先本來是漢民族，但很早就滿族了。 他的曾祖父曹璽，三代世襲江寧編織的官

3、職。 曹雪芹的一生經(jīng)過了曹家剛從盛衰的過程，從貴公子降到了沮喪的寒士，這一經(jīng)歷促使他對過去的經(jīng)驗進(jìn)行了深刻的痛苦回顧。 這為他寫紅樓夢奠定了良好的基礎(chǔ)。 香菱，根與荷花莖香，人生真?zhèn)恕?兩地生孤木以來，香魂回到了故鄉(xiāng)。 感嘆香菱. mp3、香菱身上、香菱、本名甄英蓮(偕音真應(yīng)憐)、原籍姑蘇.香菱是苦命的女性，鄉(xiāng)環(huán)家庭出身的她3歲時被綁架，長大后被霸王薛蟠買成為姨太太，然后進(jìn)入薛家，住在榮府梨香的寶釵是她產(chǎn)生語言，積蓄的語言是必要的：厭倦了平平仄仄摩詰男寡婦的畫，提醒人們不要受語言的損害，不要傷心。 香菱學(xué)詩的過程可以分為哪些環(huán)節(jié)？ 看詩，說詩，作詩，二、品一品在塑造香菱這個人物形象時用了什么

4、樣的描寫手法，這些個的描寫對描寫人物有什么作用？ 欣賞描繪人物的方法，體味這些個方法的妙計，是小說欣賞的重要內(nèi)容。 在正確欣賞描寫方法的時候，領(lǐng)悟到了文學(xué)作品的“三味”。使用正面描寫(語言、動作、表情等)和側(cè)面描寫，這些個的描寫生動細(xì)致地描繪了香菱的形象，表現(xiàn)了香菱學(xué)習(xí)詩歌時的認(rèn)真、辛苦、忘日常起居的精神，使人物的形象更加豐富、具體，仿佛站在眼前。 方法要點1，人物描寫的方法：外觀描寫，語言描寫，動作描寫，神格描寫，心理描寫2，作用： (1)外觀描寫：說明了人物的身份，地位，立場，經(jīng)驗，心理狀態(tài)或者性格等；(2)其他4種句式：使用描寫，生動地書寫，表現(xiàn)。 人物是小說的重點，作者需要傳達(dá)心聲，關(guān)

5、注人物，我們就更接近作者。 讀課文，談?wù)勀阊壑械南懔狻?品一品，香菱我想是()的人。 理由是()，才華聰慧，熱愛學(xué)習(xí)，分析人物方法構(gòu)想：的第二個一頭地，發(fā)現(xiàn)文章中最突出的性格品質(zhì)；分析文章寫作，分別表現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)；分析文章中人物的描寫，如語言、動作、神格、心理等；第四問題類型： 1、概述人物性格特征。 2、主人翁是怎樣的人，請結(jié)合文章來分析情節(jié)。 方法點撥：讀過紅樓夢的人，林黛玉體弱多病，多愁善感，驕傲自滿說尖溜溜，書中她也說“孤高自許，眼下無塵”，但在課文中沒有見過這樣的黛玉。 你認(rèn)為文章中的黛玉是怎樣的一個人？ 我認(rèn)為黛玉是()的人。 理由是()，學(xué)識淵博，熱情寬廣，香菱學(xué)詩成功的理由是

6、什么，三，會議一議，她才華聰慧，音樂學(xué)，善學(xué)，苦學(xué)(這是最主要的原因)。 老師教我們的方法，特別是黛玉，大觀園的良好環(huán)境，1、香菱學(xué)詩的經(jīng)驗，對你學(xué)習(xí)語文有什么啟發(fā)2、香菱學(xué)詩取得了一定的成績，說明了什么道理(格言可以概括嗎？ 3 .根據(jù)本文內(nèi)容完成對聯(lián)。 上聯(lián)：忘了日常起居香菱苦學(xué)詩，下聯(lián)：導(dǎo)師巧教黛玉，議一議，四，疑一疑：1，你在課文學(xué)習(xí)過程中，哪里有疑問，香菱，姨太太，瘋需要學(xué)詩嗎？ 懷疑：香菱學(xué)詩就像清越的小夜曲，是她豐富美麗的心靈的一次曝光，是她精神自我的凈化和熱升華，她的生命價值是一次寶貴的“實現(xiàn)”。 在學(xué)詩中，香菱表達(dá)了她庸俗高尚的追求，滲透了她對人生的美好理想，隨著她身體的美和

7、生命詩情爆發(fā)的雪蟠的歸來，香菱終于離開了大觀園。 等她的，是薛蟠正妻夏金桂的敵視和拷問，美麗，渴望苦志學(xué)詩香菱，受屈辱，終于死于干血病。 了解學(xué)習(xí)目的、紅樓夢相關(guān)知識，積累生字詞，豐富語言積累。 2分析香菱這個人物的形象，探討學(xué)習(xí)小說塑造人物的方法3、學(xué)習(xí)香菱謙虛，學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)音樂學(xué)，更好地學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。重名持節(jié)、自珍自愛的寶釘、追求夢想、獨自守護(hù)空中私房。 高端大氣上檔次的大氣，志量卓越的探春，和海外結(jié)婚，一次也沒有回來。 花謝花在天空飛翔，紅消香誰同情？ 哀嘆香. mp3，風(fēng)流靈巧，率直熱烈的晴雯，徒有評價，含著不公平而去。 清風(fēng)卓韻、高情潔質(zhì)的黛玉，癡情空空，淚流滿面而死。 清麗寒