一年級數學教學計劃3篇

一年級數學教學計劃3篇一年級數學教學計劃篇1一、學情分析我班有學生26人。全部進入學前班，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊。有少數幾個學生的數學成績較差。因為學前班學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成教育。學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲?？伤苄詮姡w上是一個積極向上的班級。二、目的要求這一冊的教學目標是，使學生能夠：1、熟練的數出20以內的物體的個數，掌握10以內各數的組成，會讀，寫0~20各數。2、初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數的加減法；會解決一些實問題。3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。4、初步認識鐘面，會認識整時和半時。三、教材分析本冊教材包括：數一數、比一比，10以內的認識和加減法，認識圖形，分類。11~20各數的認識，認識鐘表，20以內進位加法，用數學實踐活動。1、根據《標準》調整了教學內容，為學生學習數學提供了更豐富的知識。2、重視學生的經驗和體驗。根據學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材。3、認數和計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數的概念，達到計算熟練。4、重視學生對數概念的理解，初步建立數感。5、計算數學、體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。6、安排“用數學”的內容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解決實際問題的能力。7、安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關系。四、教學措施1、努力體現自主探索、合作交流的學習方式。2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數學的信心。3、時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。五、教學進度安排第一周第一單元：可愛的校園-快樂的家園第二周玩具-文具第三周第二單元：動物樂園-比高矮第四周比輕重-第三單元：有幾輛車第五周國慶節(jié)第六周摘果子-跳繩第七周可愛的企鵝-乘車第八周整理與復習-第四單元結束第九周第五單元第十周期中考試、第六單元第十一周第七單元：捆小棒-有幾瓶牛奶第十二周有幾棵樹-買鉛筆第十三周飛行表演-美麗的田園第十四周整理與復習和第八單元第十五周復習第十六周第九單元：統(tǒng)計第十七周期末總復習第十八周期末總復習第十九周期末總復習第二十周期末考試、第二十一周期末工作一年級數學教學計劃篇2本學期的數學教學內容是必修4包括第一章《三角函數》和第二章《平面向量》。按照數學教學大綱的要求，必修4教學需要36個課時(不包含考試與測驗的時間);第五章的教學需要22個課時，共計需要58個課時。必修3需要30個課時。本學期有兩次月考和五一長假，實際授課時間為18周，按每周5.5課時計算，數學課時達到93課時左右，時間比較充足。這為我們數學組全面貫徹低切入、慢節(jié)奏的教學方針提供了保障，也是我們提高學生數學水平的又一次極好的機會。教學計劃：依據年級備課組的高一數學教學進度安排，本學期的期中考試(5月上旬進行)涵蓋的內容為必修3與三角函數前面內容，三角函數將在上半學期講授，這樣下半個學期的教學任務為38個課時，完成三角剩內容與平面向量的教學，及整個學期的復習。一、指導思想本學期高一備課組以學校工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想素質和業(yè)務素質，團結合作，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結合新教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，抓好基礎知識教學，著重學生能力的培養(yǎng)，打好基礎，全面提高，為來年高考作好充分的準備，爭取優(yōu)異的成績。二、教學目標．(一)情意目標(1)通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。(2)提供生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培養(yǎng)學數學用數學的意識。(3)在探究三角函數的性質，體驗獲得數學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識(4)基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。(6)讓學生體驗發(fā)現挫折矛盾頓悟新的發(fā)現這一科學發(fā)現歷程法。(二)能力要求1、培養(yǎng)學生記憶能力。(1)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養(yǎng)對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。(2)通過揭示三角函數有關概念、公式和圖形的對應關系,培養(yǎng)記憶能力。2、培養(yǎng)學生的運算能力。1)通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。(3)通過算法初步，1算法步驟2程序框圖(起始框，判斷框，附值框，)3silab語言(順序，條件語句，循環(huán)語句)。第二部分，統(tǒng)計，第三步分，概率，古典概型，幾何概型。的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。(5)利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。三、具體措施1.期中考前上好第一冊(必修3)，期中考后完成好必修42.抓好數學補差，培優(yōu)活動各班在星期1或星期4的下午3.立足于教材。4.要求學生完成課后練習及每一章課后習題5、繼續(xù)學習《現代教育技術》，努力學習多媒體課件的制作。6、繼續(xù)認真開展師徒結對活動，以老帶新。師徒間經常聽課交流，認真評課。集中備課，共同商討教材等。7、抓好競賽輔導，8、段統(tǒng)一考試在周日或者周三的晚自修時間，每隔2周考一次;9、響應學校教務處的備課計劃安排，督促組員落實工作;10、抓好集體備課一年級數學教學計劃篇3一、班級情況分析：本學期一年級(x)班xx人、一(x)班xx人，這些學生大部分是上過幼兒班。他們天真可愛，活潑調皮。開學初，經過和學生初步接觸了解，這些學生由于常規(guī)訓練少，一些起碼的常規(guī)知識都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。本學期施行的實驗教材，主要是開拓學生的’思維，發(fā)揮學生的想象。因此，針對學生的不同特點在教學過程中，在傳授知識的同時，注重對學生進行思維的開拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學生。二、教材分析本冊教材包括下面一些內容：準備課、位置、10以內數的認識和加減法，認識圖形、11-20各數的認識、認識鐘表、20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動。三、教學重、難點這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法(一般總稱一位數的加法和相應的減法)是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎，是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。四、教學目標1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、會寫0-20各數。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。3、初步學會依據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“=”、“>”、“5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、通過直觀演示和動手操作，認識“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置。7、初步認識鐘表，會認識整時和半時。8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。五、教學措施1、看重學生的經驗和體驗，依據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。(1)注意以學生的已有經驗為基礎，提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數學概念，構建有關的數學知識。(2)盡量選擇、設計現實的、開放式的學習活動，讓學生通過活動，積極思考、相互交流，體會數學知識的含義。(3)讓學生了解現實生活中的數學，初步感受數學與日常生活的密切聯系，體驗用數學的樂趣。(4)設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)學生學習的興趣與動機。(5)聯系兒童實際、依據學生特點滲透思想品德教育。2、看重對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，建立數感。3、計算教學應體現算法多樣化，允許學生采用合適的方法進行計算。4、依據兒童生活特點，從感必經驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。5、通過“用數學”