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湖南省2022年普通高等學校對口招生考試語文本試題卷共6道大題,21道小題,共6頁。時量150分鐘。滿分120分一、基礎(chǔ)知識及運用(18分)閱讀下面的文字,完成下面小題。不陰不晴的天氣,乍寒乍暖的時令,一會兒是習習和風,一會兒是蒙蒙細雨,春是時哭時笑的,春是善于撒嬌的。樹枝間新透出葉芽,稀疏瑣碎的點綴著。地上黃一塊,黑一塊,又淺淺的綠一塊,看去很不順眼,但幾天后,便成了一片蓊郁的綠云,一條綴滿星星野花的繡毯了。,可是他轉(zhuǎn)瞬間會化為如紗的輕煙,如酥的小雨。新婚紫燕,屢次雙雙來拜訪我的矮椽,軟語呢喃商量不定,我知道他們準是看中了我的屋梁,果然數(shù)日后,便銜泥運草開始筑巢了。遠處,不知是畫眉,還是百靈,或是黃鶯,在試著新吭呢。強澀地,不自然地,一聲一聲變換著,像苦吟詩人在推敲他的詩句似的。綠葉叢中紫羅蘭的囁嚅,芳草里鈴蘭的耳語,流泉邊迎春花的低笑,你聽不見么?我是聽得很清楚的。她們打扮整齊了,只等春之女神揭起繡幕,便要一個一個出場演奏。現(xiàn)在她們有點浮動,有點不耐煩。春是準備的,______________。幾天沒有出門,偶然涉足郊野,眼前竟換了一個新鮮的世界。到處怒綻著紅紫,到處隱現(xiàn)著虹光,到處悠揚著悅耳的鳥聲,到處飄蕩著迷人的香氣,蔚藍的天上,桃色的云,徐徐伸著懶腰,似乎春眠未足,還帶著惺忪的睡態(tài)。流水卻瞧不過這小姐腔,他泛著瀲滟的霓彩,唱著響亮的新歌,頭也不回地奔赴巨川,奔赴大?!璤_________,春是永遠的向著充實和完成的路上走的。春光如海,古人的比方多妙,多恰當。只有海,才可以形容出春的飽和,春的浩瀚,春的磅礴洋溢,春的澎湃如潮的活力與生機。春在工作,忙碌地工作,她要預備夏的(),秋的(),冬的休息,不工作又怎么辦?但春一面在工作,一面也在游戲,_______________。春不像夏的(),秋的(),冬的死寂,她是一味活潑,一味熱狂,一味生長與發(fā)展,____________。1.語段中加點字的讀音,不全正確的一項是()A.點綴zhuì蓊然wěng B.囁嚅rú惺忪sōngC.瀲滟liàn霓彩ní D.浩瀚hàn磅礴pó2.語段中的下列詞語,有錯別字的一項是()A.撒嬌瑣碎 B.屋梁悠揚 C.飄蕩蔚籃 D.澎湃忙碌3.依次填入語段中括號內(nèi)詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.壯盛豐饒沉郁肅穆 B.壯盛豐饒肅穆沉郁C.豐饒壯盛沉郁肅穆 D.豐饒壯盛肅穆沉郁4.將下列語句依次填入語段中畫橫線的空白處,銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.春是等待的春是爛漫的春是快樂的春是年輕的B.春是爛漫的春是年輕的春是快樂的春是等待的C.春是快樂的春是爛漫的春是等待的春是年輕的D.春是年輕的春是快樂的春是爛漫的春是等待的5.填入語段中波浪線處的句子,沒有語病的一項是()A.你的那云壓在厚厚的灰黯色的眉梢上,自然不免教你氣悶B.壓在你眉梢上的那厚厚的灰黯色的云,自然不免教你氣悶C.壓在你那厚厚的灰黯色的眉梢上的云,自然不免教你氣悶D.你那厚厚的灰黯色的壓在眉梢上的云,自然不免教你氣悶6.對“像苦吟詩人在推敲他的詩句似的”一句運用的修辭手法,判斷正確的一項是()A.擬人 B.借代 C.比喻 D.夸張【答案】1.D2.C3.A4.A5.B6.C【解析】【1題詳解】本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。D.“磅礴”的“礴”,應讀為bó。故選D?!?題詳解】本題考查學生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。C.“蔚籃”的“籃”,應寫作“藍”。故選C?!?題詳解】本題考查學生正確使用詞語的能力。“壯盛”,健壯,興旺,興盛;“豐饒”,豐裕富饒,豐足充實;“沉郁”,低沉郁悶;“肅穆”,嚴肅而安靜,形容氣氛莊重。前兩空:由前后文的“春在工作”“冬的休息”,結(jié)合夏、秋季萬物生長的特點分析可知,第一空應填“壯盛”,第二空應填“豐饒”。后兩空:結(jié)合語境分析,所填的內(nèi)容應分別與“一味活潑”“一味熱狂”相對應,聯(lián)系詞義分析可知,第三空應填“沉郁”,第四空應填“肅穆”。故選A?!?題詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。第一空:聯(lián)系語境“現(xiàn)在她們有點浮動,有點不耐煩”,而“春是準備的”可知,此處應填寫與“不耐煩”相對、與“準備”內(nèi)容相近的句子,故填“春是等待的”。第二空:結(jié)合“泛著瀲滟的霓彩,唱著響亮的新歌”分析,此處填“春是爛漫的”最合適。第三空:根據(jù)前文“春一面在工作,一面也在游戲”分析,此處填“春是快樂的”最合適。第四空:結(jié)合語境“她是一味活潑,一味熱狂,一味生長與發(fā)展”分析,此處應填“春是年輕的”。故選A?!?題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。本題考查定語排序規(guī)則通過縮句可知,應是“云教你氣悶”,排除A。在多重定語中,定語排序規(guī)則為,先時間地點(領(lǐng)屬、處所),其次代詞、數(shù)詞,然后動詞、形容詞、名詞,表處所的定語“壓在你眉梢上的”應放在代詞“那”和形容詞性的定語“厚厚的灰黯色的”之前,排除CD。故選B。【6題詳解】本題考查學生品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。原文把畫眉、百靈或黃鶯的新吭試音比作詩人推敲詩句的過程,生動形象地寫出了小鳥們初學叫聲時的嘗試、試探以及新發(fā)聲時的新奇之情。故選C。二、古代詩文閱讀(18分)(一)(6分,每小題3分)閱讀下面的詩歌,完成下面小題。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應說著遠行人。7.下面對這首詩作者的解說,不正確的一項是()A.唐朝著名的現(xiàn)實主義詩人。B.唐代新樂府運動的倡導者。C.主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作”。D.代表作有《琵琶行》《將進酒》《長恨歌》等。8.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()A.首句點明客居地點在邯鄲驛站,時節(jié)為冬至,已植“思家”之根,同時照應標題。B.次句敘寫客店過節(jié),“抱膝”二字,活畫出枯坐的神態(tài),“影伴身”更顯孤寂之感。C.三、四兩句直寫思家,實寫家人如同自己一般,夜不能寐,思念親人,耐人尋味。D.全詩用直率質(zhì)樸、通俗易懂語言,道出了人們常有的生活體驗,感情真摯動人?!敬鸢浮?.D8.C【解析】【7題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。D.“《將進酒》”錯誤。《將進酒》是李白的作品。故選D?!?題詳解】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“直寫思家,實寫家人如同自己一般”錯誤。三、四兩句是詩人的想象,是虛寫的,沒有直接寫自己思念親人,而是想象家中人圍坐在一起談論著自己這個遠行之人,想象家人思念著自己,實際是自己在思念家人。故選C(二)(9分,每小題3分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。時先主屯新野,徐庶見先主,先主器之。謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來?!笔唬骸按巳丝删鸵?,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?!庇墒窍戎魉煸劻粒踩?,乃見?!谑桥c亮情好日密。關(guān)羽、張飛等不悅,先主解之曰:“孤之有孔明,猶魚之有水也。愿諸君勿復言?!庇?、飛乃止。9.下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()A.時先主屯新野屯:駐扎B.此人可就見就:造就C.不可屈致也致:招引D.由是先主遂詣亮詣:前往10.下列句子中“之”的用法不相同的一項是()A.先主器之 B.將軍豈愿見之乎C.將軍宜枉駕顧之 D.孤之有孔明11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。孤之有孔明,猶魚之有水也。愿諸君勿復言。【答案】9.B10.D11.我有了孔明,就像魚得到水一樣。希望你們不要再說什么了?!窘馕觥?題詳解】本題考查學生理解文言詞語在文中的意義和用法的能力。B.“‘就’,造就”錯誤,“就”,靠近,趨向;句意:這個人你應該去他那里拜訪。故選B。【10題詳解】本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.代詞,指徐庶;句意:劉備很器重徐庶。B.代詞,指諸葛亮;句意:將軍可愿意見他(諸葛亮)?C.代詞,指諸葛亮;句意:將軍您應該屈尊親自去拜訪他(諸葛亮)。D.助詞,主謂之間取消句子獨立性,不譯;句意:我有了孔明。故選D【11題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力?!爸?,助詞,取消句子獨立性,不譯;“愿”,希望;“諸”,各位,你們;“復”,再,又。參考譯文:適逢先帝劉備在新野駐扎。徐庶拜見劉備,劉備很器重他,徐庶對劉備說:“諸葛孔明這個人,是人間臥伏著的龍啊,將軍可愿意見他?”劉備說:“讓他和您一起來吧。”徐庶說:“這個人只能你去他那里拜訪,不可以委屈他,招他上門,將軍你應該屈尊親自去拜訪他。”因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮,總共去了三次,才見到諸葛亮?!瓘拇伺c諸葛亮的關(guān)系一天天親密起來。關(guān)羽、張飛等人不高興了,劉備勸解他們說:“我有了孔明,就像魚得到水一樣。希望你們不要再說什么了?!标P(guān)羽、張飛于是不再說什么了。(三)(3分,每空1分)12.古詩文默寫。(1)亂石穿空,______________,______________。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(2)古之學者必有師。師者,______________。(韓愈《師說》)【答案】①.驚濤拍岸②.卷起千堆雪③.所以傳道受業(yè)解惑也【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有:“濤”“堆”“受”“惑”。三、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)(6分,每小題3分)閱讀下面的文章,完成下面小題。漢字“三美”與園林美漢字的神圣性以及漢字思維的詩意性、體悟性與審美性等特點,使?jié)h字成為中華園林不可或缺的美學元素。漢字是形、音、意緊密相連的集合體,具有蕭啟宏《漢字世界》總結(jié)的“字形藏理、字音通意、同形同宗、同音通意”的規(guī)律,所以,魯迅先生稱漢字形音意為“三美”。漢字首先是一個視覺符號,悅目是漢字獨具的魅力。漢字,“因物構(gòu)思”“博采眾美”,充分攝取了自然美的精英,凝結(jié)著大自然的萬象紛呈,積淀著造化神秀,吞吐著自然偉力。與“雖由人作,宛自天開”的中華園林藝術(shù)最高審美境界一致。漢字書藝美與園林意境美互相依存、互滲互融,一筆一故事,一字一世界,如膠似膝,不分軒輊。南京隨園之“隨”,篆體字,順從,任憑,反映了造園風格和園主人為人處世心態(tài)。漢字屬于表音性質(zhì)的象形文字,也是負載著科學知識和文化觀念的全息標志。語音含蘊著原初的文化信息,并與民族心理相聯(lián)系,對先人的語音崇拜起著助推作用,形成一種特殊的聽覺與心理反應模式、固定的聯(lián)想取向。園林中表達人類共同愿望時很多運用諧音取象。如“喜”用喜鵲登梅(喜上眉梢)表達。園林中還常借助諧音將兩個以上毫不相干的物象進行巧妙的組合建立起象征和被象征、符號形式和意義內(nèi)涵以及彼此可以轉(zhuǎn)換并能夠相互說明的關(guān)系。如用鹿、鶴與大瓶組成“六合太平”、瓜和蝴蝶組合“瓜瓞連綿”、蓮花和魚組合“連年有余”。這類“諧音取象”以及同音近音的物象組成的意象,給情思一個載體,即詩的意象表達,成為情思的裝飾、詩美的印證和一門滲透著漢民族智慧的藝術(shù),如此,則使心造之虛境,化為訴至于人耳目之“實景”。而這些鮮活優(yōu)美的“意象”出現(xiàn)在宅園中,寓瑞于日常生活,寓美于起居歌吟之中,如春風化雨,滋潤著人們的心田。漢字“三美”與園林中的山水、建筑、植物等共同構(gòu)成中華園林雋永的藝術(shù)美、意境美和意象美,在世界園林史上不僅獨樹一幟,而且無與倫比。13.下列不屬于中“諧音取象”的一項是()A.“耦園”之“耦”,用“耒”與“禺”聯(lián)合表示夫婦共耕之意境美,賦予其無窮魅力。B.“祿”,升官發(fā)財,用“十鹿(食祿)圖”、雞冠花加銅鏡加爵(加官加爵)等表達。C.“壽祿有余”用鹿和魚組合表示,“百年和合”用荷花和盒子、百合、萬年青組合表示。D.“財”多用“魚”(余)表達,如三鯉共頭(多利聚頭)、擊磐雙鯉(吉慶雙利)等。14.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析,正確的一項是()A.漢字因為是形、音、意緊密相連的集合體,所以在中華園林美學元素之中不可或缺。B.中華園林藝術(shù)“宛自天開”,漢字構(gòu)字“博采眾美”,二者之間最高審美境界是一致的。C.諧音取象組成的意象,給了情思一個載體,使心造之虛境化為訴至于人耳目的“實景”。D.漢字“三美”的融入,使得中華園林藝術(shù)之美在世界園林史上獨樹一幟,無與倫比?!敬鸢浮?3.A14.D【解析】【13題詳解】本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。A.“耦”字本意是兩人并肩耕作的意思,后又引申為夫妻、佳偶之意,對于耦園來說,它是一雙關(guān)語,既取《論語?徽子》“長沮、桀溺耦而耕”句,寓夫婦雙雙避世偕隱、嘯吟終老之意,又指該園林布局、造景的對景的手法。所以“耦園”并非諧音取象的例子。故選A?!?4題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。A.“漢字因為是形、音、意緊密相連的集合體,所以……”錯誤。原文第一段“漢字的神圣性以及漢字思維的詩意性、體悟性與審美性等特點,使?jié)h字成為中華園林不可或缺的美學元素”,選項曲解文意,所以錯誤。B.“漢字構(gòu)字‘博采眾美’”錯誤。原文第三段是“漢字,‘因物構(gòu)思’‘博采眾美’”,選項把“漢字”說成“漢字構(gòu)字”,偷換概念,所以錯誤。C.“諧音取象組成的意象”錯誤。原文第七段是“這類‘諧音取象’以及同音、近音的物象組成的意象”,選項缺少限定詞,所以錯誤。故選D。(二)(18分)閱讀下面的文章,完成下面小題。鷹之歌麗尼黃昏是美麗的。我憶念著那南方的黃昏。晚霞如同一片赤紅的落葉墜到鋪著黃塵的地上,斜陽之下的山岡變成了暗紫,好像是云海之中的礁石。南方是遙遠的;南方的黃昏是美麗的。有一輪紅日沐浴著在大海之彼岸;有歡笑著的海水送著夕歸的漁船。南方,遙遠而美麗的!南方是有著榕樹的地方,榕樹永遠是垂著長須,如同一個老人安靜地站立,在夕暮之中作著冗長的低語,而將千百年的過去都埋在幻想里了。晚天是赤紅的。公園如同一個廢墟。鷹在赤紅的天空之中盤旋,作出短促而悠遠的歌唱,嘹唳地,清脆地。 鷹是我所愛的。它有著兩個強健的翅膀。鷹的歌聲是嘹唳而清脆的,如同一個巨人的口在遠天吹出了口哨。而當這口哨一響著的時候,①我就忘卻我的憂愁而感覺興奮了。我有過一個憂愁的故事。每一個年輕的人都會有一個憂愁的故事。南方是有著太陽的熱和火焰的地方。而且,那時,我比現(xiàn)在年輕。那些年頭!啊,那是熱情的年頭!我們之中,像我們這樣大的年紀的人,在那樣的年代,誰不曾有過熱情的如同火焰一般的生活?誰不曾愿意把生命當作一把柴薪,來加強這正在燃燒的火焰?有一團火焰給人們點燃了,那么美麗地發(fā)著光輝,吸引著我們,使我們拋棄了一切其他的希望與幻想,而專一地投身到這火焰中來。然而,希望,它有時比火星還容易熄滅。對于一個年輕人,只須一個剎那,一整個世界就會從光明變成了黑暗。我們曾經(jīng)說過:“在火焰之中鍛煉著自己?!蔽覀冊?jīng)感覺過一切舊的渣滓都會被鏟除,而由廢墟之中會生長出新的生命,而且相信這一切都是不久就會成就的。然而,當火焰苦悶地窒息于潮濕的柴草,只有濃煙可以見到的時候,一剎那間,一整個世界就變成黑暗了。我坐在已經(jīng)成了廢墟的公園看著赤紅的晚霞,聽著嘹唳而清脆的鷹歌,然而我卻如同一個沒有路走的孩子,凄然地流下眼淚來了?!耙徽麄€世界變成了黑暗;新的希望是一個艱難的生產(chǎn)?!柄椩谔炜罩酗w翔著了,伸展著兩個翅膀,傾側(cè)著,回旋著,作出了短促而悠遠的歌聲,如同一個信號。我凝望著鷹,想從它的歌聲里聽出一個珍貴的消息?!澳隳椕??”她問?!笆堑?,我望著鷹?!蔽一卮稹K俏业耐?,是我三年來的一個伴侶?!苞椪婧?,”她沉思地說了,“你可愛鷹?”“我愛鷹的?!薄苞検强蓯鄣摹z椨袃蓚€強健的翅膀,會飛,飛得高,飛得遠,能在黎明里飛,也能在黑夜里飛。你知道鷹是怎樣在黑夜里飛的么?是像這樣飛的,你瞧,”說著,她展開了兩只修長的手臂,旋舞一般地飛著了,是飛得那么天真,飛得那么熱情,使她的臉面也現(xiàn)出了夕陽一般的霞彩。我歡樂的笑了,而感覺了興奮。然而,有一次夜晚,這年輕的鷹飛了出去,就沒有再看見她飛了回來。一個月以后,在一個黎明,我在那已經(jīng)成了廢墟的公園之中發(fā)現(xiàn)了她的被六個槍彈貫穿了的身體,如同一只被獵人從赤紅的天空擊落了下來的鷹雛,披散了毛發(fā)在那里躺著了。那正是她為我展開了手臂而熱情地飛過的一塊地方。②我忘卻了憂愁,而變得在黑暗里感覺興奮了。南方是遙遠的,但我憶念著那南方的黃昏。南方是有著鷹歌唱的地方,那嘹唳而清脆的歌聲是會使③我忘卻憂愁而感覺興奮的。一九三四年,十二月。15.簡要概括文中鷹的特征。16.文章以簡略的筆墨描寫“同伴”,有何藝術(shù)效果?請簡要分析。17.文中三次寫到“我”忘卻憂愁而“感覺興奮”,情感上有何不同?18.全文通過鷹的意象,表達了怎樣的主題?【答案】15.鷹的特征:鷹有兩個強健的翅膀,會飛,飛得高,飛得遠,能在黎明里飛,也能在黑夜里飛。女友對鷹的特征與行動的概括,也正是在暗夜里追求光明的革命者的寫照。16.作者采用隱喻、象征的手法,充滿詩意的筆觸,將自己在南方的一段生活,將在暗夜里追求光明,慘遭反動派殺害的女友形象化了,詩化了。文章的字里行間,充滿著對夢幻般的南方黃昏的依戀,對革命女友的深切懷念和無限敬仰。從文章的整體構(gòu)思來看,集中筆墨刻畫“鷹”——一位堅強的女性形象,是作者刻意表現(xiàn)的主旨。17.①第一次是看到受傷的老鷹掉落感到興奮。②第二次是得知了老鷹之前的英勇無畏感到興奮。③第三次看到了老鷹身受重傷,為了再飛翔一次,不顧自身的疼痛再一次飛向天空而感到興奮。18.主題是“鷹”的戰(zhàn)斗精神和犧牲精神。抒發(fā)的雖是個人情懷,但在那樣的社會里,追求幸福、追求希望的年輕人最終以悲劇形式而告終的事例卻帶有普遍意義。通過個人的不幸,作者控訴了黑暗和殘暴的勢力對青春與生命的摧殘。其中雖然夾雜較為濃厚的傷感與無可奈何的情調(diào),但在黑暗中苦苦掙扎,企望幸福的心愿依然隱隱閃爍?!窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生鑒賞作品的事物形象的能力。根據(jù)原文“鷹是我所愛的。它有著兩個強健的翅膀”“鷹的歌聲是嘹唳而清脆的”“伸展著兩個翅膀,傾側(cè)著,回旋著,作出了短促而悠遠的歌聲”“鷹有兩個強健的翅膀,會飛,飛得高,飛得遠,能在黎明里飛,也能在黑夜里飛”可以歸納出鷹的特征。盤旋于南方高空的鷹,象征著作者為革命獻身的女友,象征著一切敢于同舊世界頑強抗爭的英勇戰(zhàn)士;對鷹翱翔長空的描寫和女友對鷹的贊美來象征為理想而獻身的精神?!?6題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物形象及作用的能力。通讀文章,作者用充滿詩意的筆觸,將自己在南方的一段生活,將在暗夜里追求光明,慘遭反動派殺害的女友形象化了,詩化了,“鷹是可愛的。鷹有兩個強健的翅膀,會飛,飛得高,飛得遠,能在黎明里飛,也能在黑夜里飛。你知道鷹是怎樣在黑夜里飛的么?是像這樣飛的,你瞧”,從這段話可以看出,作者采用隱喻、象征的手法,用“鷹”來刻畫一位堅強的女性形象。從“我歡樂的笑了,而感覺了興奮”“南方是遙遠的,但我憶念著那南方的黃昏”等字里行間可以感受到作者充滿著對夢幻般的南方黃昏的依戀,對革命女友的深切懷念和無限敬仰。文章一開始就以如詩如歌般的語調(diào)吟誦出作者對南方的黃昏的深深懷念?!包S昏是美麗的”“南方是遠遠的;南方的黃昏是美麗的”“南方,遙遠而美麗的!”這低回反復的排比句式,飽含了多少深情、多少眷念!作者沒有直接地描寫他與那位少女之間的愛情,而是通過對青春熱情的贊美,曲折地暗示了這一點。這樣的處理,更具有令人回味的效果。天空中飛翔的鷹以及鷹的歌聲,使作者回憶起他們共同度過的美好時光。他們都愛鷹,因為他們有著像鷹那樣飛翔的熱情與純真。但是,那只雄健矯捷的年青的鷹,最終身中六彈,跌落在一個廢墟的草叢中。這只年輕的鷹,正是作者自己,同時也是愛著他的少女的寫照。從文章的整體構(gòu)思來看,集中筆墨刻畫“鷹”——一位堅強的女性形象,是作者刻意表現(xiàn)的主旨?!?7題詳解】本題考查學生探討作者的情感的能力。①由“鷹的歌聲是嘹唳而清脆的,如同一個巨人的口在遠天吹出了口哨”可知,第一次是看到受傷的老鷹掉落感到興奮。②由“鷹是可愛的。鷹有兩個強健的翅膀,會飛,飛得高,飛得遠,能在黎明里飛,也能在黑夜里飛。你知道鷹是怎樣在黑夜里飛的么?是像這樣飛的,你瞧,說著,她展開了兩只修長的手臂,旋舞一般地飛著了,是飛得那么天真,飛得那么熱情,使她的臉面也現(xiàn)出了夕陽一般的霞彩”可知,第二次是得知了老鷹之前的英勇無畏感到興奮。③由“然而,有一次夜晚,這年輕的鷹飛了出去,就沒有再看見她飛了回來。一個月以后,在一個黎明,我在那已經(jīng)成了廢墟的公園之中發(fā)現(xiàn)了她的被六個槍彈貫穿了的身體,如同一只被獵人從赤紅的天空擊落了下來的鷹雛,披散了毛發(fā)在那里躺著了。那正是她為我展開了手臂而熱情地飛過的一塊地方”可知,第三次看到了老鷹身受重傷,為了再飛翔一次不顧自身的疼痛再一次飛向天空而感到興奮?!?8題詳解】本題考查學生概括作品主題的能力。由“‘鷹是可愛的。鷹有兩個強健的翅膀,會飛,飛得高,飛得遠,能在黎明里飛,也能在黑夜里飛。你知道鷹是怎樣在黑夜里飛的么?是像這樣飛的,你瞧,’說著,她展開了兩只修長的手臂,旋舞一般地飛著了,是飛得那么天真,飛得那么熱情,使她的臉面也現(xiàn)出了夕陽一般的霞彩”可知,鷹象征著作者為革命獻身的女友,象征著一切敢于同舊世界頑強抗爭的英勇戰(zhàn)士;由“有一次夜晚,這年輕的鷹飛了出去,就沒有再看見她飛了回來。一個月以后,在一個黎明,我在那已經(jīng)成了廢墟的公園之中發(fā)現(xiàn)了她的被六個槍彈貫穿了的身體,如同一只被獵人從赤紅的天空擊落了下來的鷹雛,披散了毛發(fā)在那里躺著了”可知,對鷹翱翔長空的描寫和女友對鷹的贊美來象征為理想而獻身的精神。作品用象征的手法,在對鷹的形象的描繪中,生動地寫出了有著鷹一樣性格的女友的精神面貌,同時抒發(fā)了他對女友深切的懷念和崇敬的感情。作者“坐在已經(jīng)變成了廢墟的公園看著赤紅的晚霞,聽著嘹唳而清脆的鷹歌”“如同一個沒有路走的孩子,凄然地流下眼淚來了”,其中既寫出了作者深感在革命的年代里,自己不能像鷹一樣奮飛與高歌的悲衰和被反動勢力殺害的女友的深切懷念,同時再一次表現(xiàn)了作者對新的生活既向往又迷蒙的精神狀態(tài)。本文寫鷹的歌聲是“短促而悠遠”的,是在隱喻女友生命雖短,英風卻長存;想從中聽出一個"珍貴的消息”,則表現(xiàn)了作者對于革命必然戰(zhàn)勝反動勢力的迫切希望。對于女友的被害,作者“忘卻了憂愁”“在黑暗里感覺興奮了”,這表明作者認為女友為戰(zhàn)勝黑暗、呼喚黎明而獻出年輕的生命,也是死得其所,由此可見作者進步的思想傾向。四、語文綜合實踐(8分)19.語文綜合實踐活動。逢年過節(jié),給親人、朋友發(fā)個微信,送去問候、祝福,常用到表情包。下面哪類微信表情包是你的首選,請說明理由。萌萌的酷酷的無厘頭的……【答案】示例一:萌萌的表情包是我的首選。理由:逢年過節(jié),不僅圖一個喜慶,更圖一個祥和。而萌萌的表情包,體現(xiàn)的正是可愛與歡樂,這和過年過節(jié)的祥和氛圍非常契合。看到萌萌的表情包,不管是送去祝福的,還是收到祝福的,都會心頭一軟,心頭一熱,整個人都萌化了,這樣,不僅能夠拉近人與人之間的距離,增強情感交流,還能夠營造出一種溫馨、愉快的氛圍,使得節(jié)日的喜慶和祥和得以深入人心。示例二:酷酷的表情包是我的首選。理由:酷酷的表情包,展現(xiàn)的是時尚,是獨特,是新穎??粗强峥岬谋砬榘?,親朋好友也能從一個側(cè)面對我有所了解,知道我是一個個性十足的“新新人類”。從此,不管是在網(wǎng)絡中,還是在現(xiàn)實中,擁有這樣一種獨特的表達方式,不僅能夠讓我們在人際交往中脫穎而出,還能盡情展示我們的個性和魅力。示例三:無厘頭的表情包是我的首選。理由:逢年過節(jié),許多人都發(fā)微信相互問候,大家選用的表情包也往往大同小異,這就缺少了點趣味。如果選用新奇、另類、搞笑的無厘頭的表情包,親朋好友在收到祝福時,會有一種驚喜、意外的感覺。這會給節(jié)日的歡樂增添獨特魅力?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生語言表達之闡述觀點及理由的能力。此題答案不唯一,只要言之成理即可。無論選哪種類型的表情包,都要說明與該類型的表情相匹配的理由。題干如果有修辭的要求,在表達中也要運用該種修辭。語言表達要流暢。注意要傳達正能量,不可隨意亂寫。五、應用文寫作(12分)20.閱讀下列材料,按要求寫作。權(quán)威媒體調(diào)查“實體書店什么最吸引你”,統(tǒng)計結(jié)果顯示:環(huán)境舒適、別具一格,書籍陳列方式合理、講究,店長懂書,有貓之類的小動物,咖啡零食做得好,讀書會、沙龍活動吸引人等位居前列。如果你是一家實體書店的店長,請結(jié)合上述信息為你的實體書店寫一段推介文字,不得泄露與考生相關(guān)的信息,字數(shù)不超過200字?!敬鸢浮渴纠焊魑蛔x者朋友,在我們的有道書屋里,你可以品嘗到特色而又實惠的餐飲,你可以在咖啡與書香的氤氳中享受閱讀的樂趣,你可以欣賞到別具一格的藝術(shù)畫廊、匠心獨運的花藝盆栽以及妙趣橫生的DIY手工藝品,博覽群書的館長期待著在這里與你暢談,我們邀請的知名作家、閱讀推廣人、優(yōu)秀教師期待著與你分享閱讀的體驗,定期舉行的讀書沙龍里的讀友們期待著與你相約。有道書屋,熱忱歡迎各位讀者朋友的光臨!【解析】【詳解】本題考查學生微寫作的能力。屬于應用文寫作,類型為:推介詞?,F(xiàn)在的生活節(jié)奏越來越快,我們需要停下腳步休息一下,而書店作為文化的載體,是一種生活方式的傳遞與共融。為書店寫一則推介詞,要緊扣“實體書店”這一主題來寫,題干中的提示語很重要,如環(h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