![4.2.1 氧氣的實驗室制法 同步練習(xí)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/2A/13/wKhkGWce42yAODPpAAIg4AkQhlE329.jpg)
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第四單元我們周圍的空氣第二節(jié)氧氣第1課時氧氣的實驗室制法基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點1實驗室制取氣體的思路1.(2021山東淄博張店期末改編)實驗室制取氣體選擇收集方法時,下列氣體性質(zhì)不需考慮的是()A.密度 B.顏色 C.溶解性 D.能否與水反應(yīng)2.(2022山東夏津?qū)嶒炛袑W(xué)月考)某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9,不與空氣中成分反應(yīng),且極難溶于水,那么收集該氣體所用的方法是()①向上排空氣法②向下排空氣法③排水法A.①或② B.①或③ C.②或③ D.①或②或③3.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。ABC(1)制取氣體選擇發(fā)生裝置時,應(yīng)該考慮的因素有哪些?。
(2)寫出選用B裝置制取氧氣的反應(yīng)的符號表達(dá)式:。
(3)若用C裝置采用排水法收集氧氣,請簡述操作步驟:。
知識點2氧氣的制取4.(2022廣西桂林中考)實驗室里一般不能制得氧氣的物質(zhì)是()A.高錳酸鉀 B.氯酸鉀 C.氯化鈉 D.過氧化氫5.(2023山東樂陵期中)在過氧化氫溶液制取氧氣的實驗中,一定不需要用到的儀器是()A.酒精燈 B.水槽 C.集氣瓶 D.錐形瓶6.(2023山東萊西濟南路中學(xué)期中)下列關(guān)于催化劑的說法正確的是()A.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率B.反應(yīng)后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生改變C.加熱氯酸鉀時,不加催化劑,氯酸鉀就不分解D.在過氧化氫分解制氧氣的實驗中,若不加催化劑,生成氧氣的總質(zhì)量會減小7.(2022山東武城實驗中學(xué)月考)在一次實驗中,小明不小心把硫酸銅溶液滴加到盛有過氧化氫溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生。請你和小明一起探究。(1)把的木條伸入試管中,若,則生成的氣體為。
(2)小明根據(jù)實驗現(xiàn)象推測硫酸銅(CuSO4)可能是此反應(yīng)的。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:。
(3)小明如果要進一步驗證他的猜想,還需設(shè)計實驗并通過實驗探究硫酸銅在化學(xué)反應(yīng)前后和______是否發(fā)生變化。
能力提升全練8.(2023山東莒南期中)2021年諾貝爾化學(xué)獎授予了在不對稱有機催化方面作出巨大貢獻的本亞明·利斯特和戴維·麥克米倫。下列有關(guān)催化劑的說法不正確的是()A.催化劑可以提高產(chǎn)量B.同一化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C.催化劑理論上可重復(fù)使用D.“不對稱有機催化劑”性價比高,對環(huán)境更友好9.(2023四川成都七中期中)用如圖裝置進行氧氣的制取、收集和驗滿實驗,并利用傳感器和數(shù)據(jù)采集器測定帶火星木條的燃燒情況,記錄如下表。下列說法錯誤的是()集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)28.9%36.8%44.7%52.6%帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃A.采用分液漏斗可以節(jié)約藥品、控制反應(yīng)速率B.若木條微亮,則瓶內(nèi)體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮氣C.當(dāng)瓶口的木條復(fù)燃,說明氧氣已經(jīng)集滿,此時收集到了純凈的氧氣D.該實驗說明要收集較純凈的氧氣,需在木條復(fù)燃后再通入一會兒氧氣10.(2022山東臨沂中考)實驗是科學(xué)探究的重要手段。如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答有關(guān)問題:(1)儀器①的名稱:。實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的裝置中,試管口略向下傾斜的原因是。
(2)實驗室里,在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體。通常情況下,硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,密度比空氣的大。實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填序號),收集裝置是(填序號)。
素養(yǎng)探究全練11.(2022江蘇常州中考改編)化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示兩個裝置,以H2O2溶液為原料制備O2,可靈活控制氣體產(chǎn)生的快慢。(1)甲裝置用MnO2作催化劑,先用黏合劑將MnO2粉末制成團狀。①儀器a的名稱是。
②團狀MnO2應(yīng)放在(填“試管底部”或“多孔隔板上”)。
③打開活塞K,經(jīng)儀器a向試管中緩慢加入H2O2溶液至浸沒團狀MnO2,立即產(chǎn)生O2。收集到所需氣體量后,應(yīng)(填操作)。
(2)乙裝置用鉑絲(可上下抽動)作催化劑。安全管下端浸沒于H2O2溶液中,將鉑絲插入溶液,立即產(chǎn)生O2。①若燒瓶內(nèi)壓強過大,安全管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是。
②當(dāng)出現(xiàn)上述現(xiàn)象時,應(yīng)采取的措施是。
第四單元我們周圍的空氣第二節(jié)氧氣第1課時氧氣的實驗室制法答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.B實驗室選擇收集氣體的方法時一般考慮氣體的密度、溶解性和氣體是否能與水反應(yīng),無需考慮氣體的顏色。2.C由題意分析可知,該氣體的密度比空氣小,且不與空氣中的成分反應(yīng),極難溶于水,可用向下排空氣法或排水法收集。3.(1)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件(2)H2O2H2O+O2(3)先將瓶中裝滿水,然后讓氧氣從b端通入解析(1)制取氣體選擇發(fā)生裝置時,應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇。(2)裝置B屬于固液常溫型發(fā)生裝置,實驗室用B裝置制取氧氣發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣。(3)氧氣不易溶于水,可以采用排水法收集,用C裝置采用排水法收集時,先將集氣瓶裝滿水,然后讓氧氣從b端通入。4.C氧氣是由氧元素組成的,高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫中均含有氧元素,可用于實驗室制取氧氣;氯化鈉中不含氧元素,不能用于實驗室制取氧氣。5.A實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗不需要加熱,故不需要用到酒精燈。6.B催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,有的催化劑可以加快反應(yīng)速率,有的催化劑可以減慢反應(yīng)速率;在加熱氯酸鉀時,不加催化劑,氯酸鉀也會分解,只是分解速率較慢;催化劑不會改變生成物的質(zhì)量。7.(1)帶火星木條復(fù)燃氧氣(2)催化劑H2O2H2O+O2(3)質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)解析(1)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃。(2)將硫酸銅溶液滴入H2O2溶液中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生,推測硫酸銅可能是過氧化氫分解的催化劑;過氧化氫在硫酸銅的催化作用下分解生成水和氧氣。(3)題述實驗已證明硫酸銅能改變過氧化氫分解的速率,要證明硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑,還要證明反應(yīng)前后它的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變。能力提升全練8.A催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能改變生成物的質(zhì)量。9.C采用分液漏斗可以節(jié)約藥品、控制反應(yīng)速率;根據(jù)題表可知,木條微亮,集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為28.9%,此時瓶內(nèi)氮氣的體積分?jǐn)?shù)最大;集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為52.6%時,木條復(fù)燃,說明木條復(fù)燃時收集到的氧氣不一定純凈;該實驗說明要收集較純凈的氧氣,需在木條復(fù)燃后再通入一會兒氧氣。10.(1)長頸漏斗防止冷凝水倒流,炸裂試管(2)BD解析(1)儀器①的名稱是長頸漏斗;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流,炸裂試管。(2)硫化亞鐵為固體,稀硫酸為液體,二者在常溫下反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液常溫型裝置B;通常情況下,硫化氫能溶于水,密度比空氣的大,故用向上排空氣法收集,故收集裝置選擇D。素養(yǎng)探究全練11.(1)①長頸漏斗②多孔隔板上③關(guān)閉活塞K(2)①液面上升②立即將鉑絲抽離H2O2溶液解析(1)①儀器a為長頸漏斗;②團狀MnO2應(yīng)放在多孔隔板上
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