信息技術(shù)先進(jìn)工作者個(gè)人事跡材料

1、精品文檔腳踏實(shí)地 奉獻(xiàn)教育- ，男，今年六十歲，中師畢業(yè)，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。在教壇上 已經(jīng)奮斗了 41 個(gè)春秋。現(xiàn)在通道縣縣溪鎮(zhèn)地陽(yáng)坪完小任教，負(fù)責(zé)學(xué)校 的的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作和學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作。20xx 年，在上級(jí)部門(mén)的關(guān)懷和大力支持下，遠(yuǎn)程教育工程在我縣 全面展開(kāi)，我校建起了模式二現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育室。為了遠(yuǎn)程教育設(shè)備、 資源盡快服務(wù)于教學(xué)，設(shè)備一到位，我就積極地投身于設(shè)備的安裝、 調(diào)試，認(rèn)真地學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)知識(shí)，使設(shè)備盡快投入到教學(xué)使用中。當(dāng) 時(shí)，我不辭勞苦，加班加點(diǎn)，一方面維護(hù)設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，另一方面 定時(shí)接收、下載教學(xué)資源，并對(duì)其進(jìn)行篩選、歸類(lèi)、存儲(chǔ)。為了更好 的指導(dǎo)學(xué)校教師應(yīng)用現(xiàn)代教

2、育技術(shù)輔助教學(xué)，我首次參加了縣教育局 “現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用”骨干教師培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我在對(duì)學(xué)校 教師“教育信息化”指導(dǎo)中站得更高、看得更遠(yuǎn)。20xx 年學(xué)校接入了寬帶，為了使教師們?cè)诮虒W(xué)中充分利用天網(wǎng)地 網(wǎng)優(yōu)秀的教育資源，我耐心細(xì)致地指導(dǎo)本校教師使用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu) 化課堂教學(xué)。除舉辦校本培訓(xùn)，從技能上輔導(dǎo)外，還重點(diǎn)對(duì)年輕教師 從“現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合”運(yùn)用上進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)他們?nèi)绾紊暇W(wǎng) 查找需要的課程資源，如何將遠(yuǎn)程教育資源整合于自己的課堂教學(xué)之 中，如何利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備，指導(dǎo)教師制作課件、上公開(kāi)課、示范課 來(lái)帶動(dòng)全校教師教育信息化進(jìn)程的推進(jìn)。做為一名現(xiàn)代教育技術(shù)工作者，深知學(xué)校信息化建設(shè)

3、的重要性， 在工作中辛勤的耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)，贏得了同事的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任 和認(rèn)可。自從 20xx 年負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作，滿懷著對(duì)現(xiàn)代教育 技術(shù)工作的忠忱與熱愛(ài)，力求把每一項(xiàng)工作都做得最快最好，服務(wù)于 學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，提高教師的信息技術(shù)水平，使學(xué)校成為現(xiàn)代教 育技術(shù)先行校。說(shuō)句實(shí)話，以前我對(duì)信息技術(shù)知識(shí)一點(diǎn)也不懂， 20xx 年技術(shù)人員 來(lái)我學(xué)校安裝“模二”時(shí)有位技術(shù)人員問(wèn)： “你們學(xué)校的老師有誰(shuí)會(huì)開(kāi) 機(jī)關(guān)機(jī)嗎？”結(jié)果全體老師沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)會(huì)，其實(shí)一個(gè)也不會(huì)。真 的是從零開(kāi)始。說(shuō)是我首次參加縣教育局舉辦的“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理 與應(yīng)用”培訓(xùn)班，（時(shí)間三天）真的又能學(xué)到什么東西呢？回到學(xué)校

4、自己還是一片空白。從 20xx 年下期開(kāi)始，我就抱著試一試的態(tài)度，一 個(gè)人邊學(xué)邊請(qǐng)教。首先我買(mǎi)了關(guān)于信息技術(shù)這方面的書(shū)籍。 （書(shū)籍費(fèi)將 近千余元）遇上書(shū)上看不懂的地方就用電話或跑到十幾里外的中心校 （現(xiàn)在的三完）請(qǐng)教陳曙耀校長(zhǎng)。也真的是一步一個(gè)腳印，遇上一個(gè) 問(wèn)題自己總是想盡辦法自己解決，為了弄懂問(wèn)題經(jīng)常熬到深夜，一直 到弄懂了才回家休息，真是不知?jiǎng)诳?。在學(xué)習(xí)中我做了幾十萬(wàn)字的記 實(shí)筆記，把方法和過(guò)程一一的記錄下來(lái)。對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與操作系統(tǒng)、文字的輸入、中文“ XP'知識(shí)、 文字處理軟件、電子表格、演示文稿 PPT等等。自己身邊沒(méi)有人知道， 也是一步一步的學(xué)的。什么是DOS怎樣啟動(dòng)

5、真的是一竅不通，通過(guò)自 己的學(xué)習(xí)也一一開(kāi)竅了。漢字輸入，開(kāi)始我用拼音輸入法因?yàn)樽约菏?純侗族人，在語(yǔ)音上經(jīng)常出差錯(cuò)，半天打不出幾個(gè)漢字，后改用五。 記五筆字根表，我用了三個(gè)星期的時(shí)間就把它拿下來(lái)了。用五筆打字 比用拼音打字一下子就提高了數(shù)半功倍的效果。由原來(lái)一個(gè)開(kāi)關(guān)機(jī)都不會(huì)的人， 通過(guò)自己看書(shū)學(xué)習(xí)和他人的指點(diǎn)， 對(duì)于電腦知識(shí)來(lái)說(shuō)也懂了不少， 現(xiàn)在自己會(huì)用計(jì)算機(jī)處理很多的事務(wù)。 從網(wǎng)上聊天到上傳和下載資料基本上都很精通，學(xué)會(huì)了下載和安裝各 種不同的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件。會(huì)用 Photoshop 圖像軟件設(shè)計(jì)各種不同風(fēng) 格的像片，把人物和風(fēng)景合成一體具有鮮明特色的藝術(shù)像片，修復(fù)各 種不同存在缺陷的照片。

6、會(huì)用“格式工具軟件”轉(zhuǎn)換各種視頻和音頻 文件。（mp3和mp4近些年來(lái)通過(guò)自己和有關(guān)計(jì)算機(jī)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了 用系統(tǒng)盤(pán)安裝計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)。 20xx 年暑假期間，在縣政府的親切關(guān)懷 下副縣長(zhǎng)王淼，從北京中央民族大學(xué)配送了 30 多臺(tái)計(jì)算機(jī)到我校，從 而改變了我校無(wú)計(jì)算機(jī)的狀況。 30 多臺(tái)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)全部是我一個(gè)人 裝的。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)校的 30 多臺(tái)計(jì)算機(jī)經(jīng)常是運(yùn)行正常，上機(jī)率經(jīng) 常能達(dá)百分之百，能保證學(xué)生人人能上機(jī)學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)。通過(guò)自己對(duì)全校老師進(jìn)行長(zhǎng)期的培訓(xùn)，學(xué)校的老師全部會(huì)上機(jī)查 閱資料、收集和下載自己所需的各種資料。學(xué)校的大部分老師會(huì)自己 設(shè)計(jì)課件，利用計(jì)算機(jī)上多媒體課，

7、即提高了教師的知識(shí)面，也進(jìn)一 步提高了我校的教育教學(xué)水平。特別是 20xx 年，學(xué)校申報(bào)省級(jí)“勤工儉學(xué)基地”建設(shè)的工作更是 為人知曉。我利用計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)在不足一個(gè)月內(nèi)一個(gè)人編寫(xiě)了幾十萬(wàn) 字的 5 本校本教材。百合的種植技術(shù)與管理方法 蔬菜的種植技術(shù) 與管理方法農(nóng)村養(yǎng)豬實(shí)用技術(shù) 杉木的種植技術(shù)與管理方法 蜜 蜂的養(yǎng)殖技術(shù)與養(yǎng)殖方法 。一個(gè)人從編寫(xiě)到排版及圖片插入，校本教 材真正做到了圖文并茂、淺顯易懂。任務(wù)完成后老師們都夸講“老粟 成了課本編輯專(zhuān)家了” 。雖然是一件非常辛苦的事，但聽(tīng)到老師們這樣 說(shuō)心里還總是樂(lè)呵呵的。在教學(xué)上， 為了能在老師們中間更好地推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用， 積極搜集，整理現(xiàn)

8、代教育技術(shù)培訓(xùn)材料，每學(xué)期進(jìn)行 2 次教師信息技 術(shù)培訓(xùn)，平時(shí)利用大量的時(shí)間，耐心地為每一位需要幫助的老師進(jìn)行 講解，為他們排憂解難，樹(shù)立他們使用現(xiàn)代技術(shù)媒體的信心，心甘情 愿、毫無(wú)怨言地為大家付出著，看到老師滿意的微笑，感覺(jué)了自身的 價(jià)值所在。我積極將所學(xué)到的遠(yuǎn)教知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)工作中，提高設(shè)備 的利用率。努力探索運(yùn)用遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行電化教學(xué)的新路子，研究遠(yuǎn)程 教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻在教學(xué)中的應(yīng)用技能。恰當(dāng)?shù)谶\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視 頻有利于打開(kāi)教學(xué)的新路子。因此，我在教學(xué)作文或是課文時(shí)，我總 喜歡看看網(wǎng)上視頻中教師的教學(xué)，從中吸取一些自己值得借鑒的東西 融入到我的課堂上來(lái)，

9、看視頻中的教師是如何提出問(wèn)題，進(jìn)行教學(xué)的， 體會(huì)其教學(xué)組織形式背后所反映的教育思想和方法。二是下載課件或教學(xué)素材直接進(jìn)行教學(xué)。由于課件制作，特別是 一些動(dòng)畫(huà)視頻文件的制作相當(dāng)麻煩，所需時(shí)間也多，最方便的方法是 利用 IE 瀏覽搜索英特網(wǎng)絡(luò)資源和衛(wèi)星接收 IP 資源。我利用業(yè)余時(shí)間 熟悉課件下載的有關(guān)知識(shí)，直接從網(wǎng)絡(luò)中下載自己所需的課件進(jìn)行教 學(xué)活動(dòng)。如：我在教學(xué)“小村莊的故事”時(shí)直接利用網(wǎng)絡(luò)資源課 件進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生很容易明白小村莊前后變化的原因，利用多媒體 組織課堂教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的求異、洞察能力，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。三是利用下載的素材根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行組合、 加工用于實(shí)際教學(xué) 從網(wǎng)

10、絡(luò)下載的課程資源有些是不符合自己的實(shí)際教學(xué)情況的，我根據(jù) 學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)的實(shí)際需要，選用其中的某些課件或素材，自 己制作課件進(jìn)行補(bǔ)充。努力做好設(shè)備維護(hù)。定期為學(xué)校的信息設(shè)備進(jìn)行檢查，有損壞的 及時(shí)上報(bào)進(jìn)行維修。平時(shí)也注意設(shè)備的保養(yǎng)，做到機(jī)房干凈整潔，確 保遠(yuǎn)程教育設(shè)施防盜、防潮、防火、防塵以及衛(wèi)星天線防銹等“五防” 措施的全面落實(shí)，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的加強(qiáng)，現(xiàn)在我校策劃信 息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)資源的整合和 有效的利用，也給教師提供了一個(gè)相互交流、借鑒的平臺(tái)。提高信息 技術(shù)與教學(xué)的的整合能力，讓學(xué)生更好的掌握信息技術(shù)知識(shí)。無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔，我在平凡的崗位上用自