甘肅省嘉峪關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

甘肅省嘉峪關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音,寫字詞。

2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇詞語(yǔ)填空。

手(

)足(

)

垂(

)喪(

)

鶴(

)童(

)

(

)(

)而安

(

)眉(

)目

無(wú)(

)無(wú)(

)

（1）因?yàn)槭艿嚼蠋煹呐u(píng)，他一天總是(

)的。

（2）王爺爺年近九十(

)，(

)身體硬朗。

（3）聽(tīng)到這個(gè)好消息，麗麗不禁(

)起來(lái)。2）.根據(jù)積累填空。

（1）諺語(yǔ)中有“智”。幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，我穿上了厚衣服，因?yàn)槟棠烫嵝盐?，“____________，十場(chǎng)秋雨要穿棉”。今年夏天雨水特別少，剛剛進(jìn)入十月份，小草就結(jié)了霜，正印證了“________，________”。

（2）詩(shī)句中有“美”。看到晶瑩的露珠，我想到了白居易的詩(shī)“____________，____________”，這是一種可愛(ài)之美。送別即將遠(yuǎn)行的朋友，我們可以用高適對(duì)友人鼓勵(lì)和勸慰的詩(shī)句“____________，____________”，這是一種友誼之美。

（3）文字中有“理”。勸告不敢提問(wèn)的同學(xué)時(shí)，我們可以引用“____________，孰能無(wú)惑”或是“智能之士，_________，_________”。3）.辨字組詞。

記(

)

愉(

)

搶(

)

技(

)

紀(jì)(

)

喻(

)

槍(

)

枝(

)4）.積累。

（1）我們掂著腳往東望去，江面還是_______，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲_______，只見(jiàn)東邊_______的地方出現(xiàn)了_______，人群又沸騰起來(lái)。（《觀潮》）

（2）詩(shī)詞，讓人尋味。“________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；“但使龍城飛將在，________”飽含著愛(ài)國(guó)熱情；“莫愁前路無(wú)知己，________”寬慰了離別的友人。

（3）從“_______，以堙于東?！敝?，我們讀出了一個(gè)堅(jiān)韌頑強(qiáng)的_____；從“看道邊李樹(shù)_______，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。”我們讀出了一個(gè)______的王戎。5）.把下列諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（1）立了秋，__________（2）二八月，____________

（3）_________，秋霜早。（4）八月里來(lái)雁門開(kāi)，____________

（5）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，_________（6）八月暖，九月溫，____________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的選項(xiàng)是（

）A．《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章，主要向我們介紹了恐龍的一支飛向藍(lán)天，演化為鳥(niǎo)類的過(guò)程。B．《母雞》這篇課文以時(shí)間變化為線索，描寫了作者對(duì)母雞由討厭到不敢再討厭的變化，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。C．《記金華的雙龍洞》是一篇游記，文章按游覽順序記述了作者去雙龍洞途中所見(jiàn)的風(fēng)光以及雙龍洞的奇景，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川景物的熱愛(ài)。D．《黃繼光》記敘了抗美援朝時(shí)黃繼光用身軀堵槍口的事跡，表現(xiàn)了黃繼光大無(wú)畏的英雄氣概和崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。2）.下列人物和形象對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．神農(nóng)——心系百姓B．夸父——挑戰(zhàn)權(quán)威C．精衛(wèi)——堅(jiān)韌執(zhí)著3）.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．琥珀（bó）

澎湃（péng）B．脂肪（zhī）

晌午（xiǎng）C．劃分（huà）

滲透（cān）D．雪屑（xiè）

嘴唇（chún）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小鳥(niǎo)在那越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。

(縮句)

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課外閱讀積累完成練習(xí)。

（1）把作家和作品名連一連。

米?伊林

《十萬(wàn)個(gè)為什么》

高士其

《看看我們的地球》

李四光

《灰塵的旅行》

（2）以上的三本書中，你最喜歡哪一本？分享分享你喜歡的理由吧！

我最喜歡

這本書，我喜歡的理由是

。2）.你知道下面的這些詞語(yǔ)分別說(shuō)的是哪一類人嗎？請(qǐng)你連一連。

千里馬

帶來(lái)好運(yùn)的人

吉祥鳥(niǎo)

埋頭苦干的人

和平鴿

和平的使者

領(lǐng)頭羊

團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)頭人

孺子牛

才能出眾的人6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()他正想坐下來(lái)時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，這是馬克思先生的座位。”

()管理員笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這兒來(lái)讀書。”

()那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”

()話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門來(lái)。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見(jiàn)有個(gè)座位空著，便走了過(guò)來(lái)。2）.把下面的句子按正確的順序排列。

(

)過(guò)春節(jié)了，到處都是一派喜洋洋的景象。

(

)天黑的時(shí)候，小朋友們?nèi)タ捶艧熁?/p>

(

)豆豆聽(tīng)到同學(xué)的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。

(

)看！那煙火有紅的，有黃的，還有綠的，就像流星從天而降。

(

)大家用手指著美麗的煙火，又叫又跳，開(kāi)心極了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．閱讀時(shí)遇到不懂的問(wèn)題要試著解決，可以用聯(lián)系上下文、查資料等方法。(

)

2．《白樺》是一首現(xiàn)代詩(shī)，作者是蘇聯(lián)的葉賽寧。(

)

3．《記金華的雙龍洞》作者是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>

(

)

4．“云技術(shù)”“克隆”“互聯(lián)網(wǎng)”都是后來(lái)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。(

)

5．《清平樂(lè)·村居》中的詞牌名是“村居”，抒發(fā)了詞人對(duì)鄉(xiāng)村悠閑生活的向往。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。1．“元日”是指________?！皶訒印钡囊馑际莀_______。

2．詩(shī)的第一句渲染了________的氣氛。第三句寫旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶，象征了________的前景。第四句既寫了當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，又表現(xiàn)了________的景象。

3．這首詩(shī)后兩句的意思是：__________________________________________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我喜愛(ài)的動(dòng)物

要求：1、選擇自己最喜愛(ài)的一種動(dòng)物，把它介紹給大家。

2、要寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)喜愛(ài)之情。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課外短文《算盤》。算盤①我的爺爺有一個(gè)“計(jì)算神器”，外面是方方正正的木框，里面固定著十幾根小棍，上面串著好多個(gè)荸薺似的算珠，大家管它叫算盤，就放在爺爺?shù)膶懽峙_(tái)上。只要爺爺一開(kāi)始計(jì)算，它就會(huì)被撥弄得噼里啪啦響，怪好聽(tīng)的。A．爺爺?shù)摹坝?jì)算神器”指的是算盤，那我們的“計(jì)算神器”是什么呢？②爺爺告訴我，在遠(yuǎn)古時(shí)期，我們的祖先靠著結(jié)繩計(jì)數(shù)。當(dāng)商品交換出現(xiàn)后，這種方法已無(wú)法滿足人們的需求，便用小木棍進(jìn)行計(jì)算，這些小木棍就叫作算籌，用算籌作為工具進(jìn)行的計(jì)算叫籌算。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，大家覺(jué)得將“算籌”擺來(lái)擺去，計(jì)算起來(lái)比較麻煩，就改用珠盤進(jìn)行運(yùn)算。把珠子放入盤中表示加數(shù)，取出之后表示減數(shù)。由于珠子容易滾動(dòng)，影響計(jì)數(shù)效果，于是就將珠子串好并列起來(lái)，從而創(chuàng)制了算盤，用來(lái)計(jì)算時(shí)極為簡(jiǎn)便。③關(guān)于算盤的起源，眾說(shuō)紛紜。清代數(shù)學(xué)家梅啟照等人認(rèn)為算盤起源于我國(guó)的東漢、南北朝時(shí)期；清代學(xué)者錢大聽(tīng)等人認(rèn)為算盤出現(xiàn)在元朝中葉，到元末明初時(shí)被普遍使用；還有部分學(xué)者從宋代名畫《清明上河圖》中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很像算盤的東西，經(jīng)過(guò)放大鏡放大對(duì)比確認(rèn)后，確定此物就是算盤，于是推測(cè)算盤應(yīng)該起源于唐朝，流行于宋朝，距今約有一千年的歷史。B．作者舉了3種說(shuō)法來(lái)講述算盤的起源，這樣寫有什么好處呢？④算盤是我國(guó)古代重大科學(xué)成就之一，加減乘除，想算就算，只要記住口訣，計(jì)算起來(lái)又準(zhǔn)確又快速。因?yàn)樗淖饔脤?shí)在厲害，所以人們往往把這一發(fā)明與中國(guó)古代四大發(fā)明相提并論。算盤不僅在中國(guó)大顯身手，還漂洋過(guò)海流傳到國(guó)外，在很多國(guó)家得到了發(fā)展和運(yùn)用，出現(xiàn)了羅馬算盤、日本算盤、俄羅斯算盤等。C．為什么說(shuō)“算盤”可以和我國(guó)四大發(fā)明“相提并論”呢？⑤聽(tīng)著爺爺?shù)慕榻B，我逐漸對(duì)這一老物件有了崇敬之情。雖然時(shí)代在變遷，科技在發(fā)展，算盤也已逐漸被各種先進(jìn)的計(jì)算器所取代，但它卻讓我領(lǐng)略到了古人的智慧，體會(huì)到了算盤曾經(jīng)的輝煌。1．根據(jù)第②自然段的內(nèi)容，把下圖補(bǔ)充完整。

2．第③自然段的中心句是__________________________。

3．想想文中方框中的問(wèn)題屬于下列哪一類問(wèn)題，再仿照著寫一寫。第一類：針對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

第二類：針對(duì)文章寫法進(jìn)行提問(wèn)。

第三類：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)。問(wèn)題A屬于第______類問(wèn)題；

問(wèn)題B屬于第______類問(wèn)題；

問(wèn)題C屬于第______類問(wèn)題。我也能提一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題：D．______________________

問(wèn)題D屬于第______類問(wèn)題，我思考后的答案是：______________________

4．你對(duì)“算盤”這個(gè)老物件喜歡嗎？請(qǐng)寫出兩個(gè)理由。

_________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀準(zhǔn)字音用“\”畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

奢侈（sē

shē）

看護(hù)（kānkàn）

侍候（cì

shì）

昂頭（áng

yáng）