部編版三年級上冊語文第17課《古詩三首》圖文講解+練習(xí)

部編版三年級上冊語文第17課《古詩

文講解+練習(xí)全

知識點

走近作者：

李白（701--762）字太白，號青蓮居士。幼時隨父遷居綿州昌隆（今四川江油）青蓮

鄉(xiāng)。唐代偉大的浪漫主義詩人,被稱為“詩仙"。與杜甫齊名，世稱“李杜"。

代表詩作有《望廬山瀑布》《靜夜思）等。

蘇軾（1037-1101）字子瞻，號東坡居士。北宋文學(xué)家、書畫家。"唐宋八大家"

之一。與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱"三蘇"。代表作有《贈劉景文》《水調(diào)

歌頭》（明月幾時有）等。

劉禹錫（772--842）字夢得，洛陽（今屬河南）人,自言系出中山（今河北定州）。

唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。代表作有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》

等。

難點探究：

1.《望天門山》的作者是在什么地方"望"天門山的？

從"孤帆一片日邊來"可以知道，作者是在行進(jìn)的小船上"望"天門山。他正乘

風(fēng)破浪，越來越靠近天門山，此時他看到了“天門中斷楚江開，碧水東流至此回"

的情景。

2.《望洞庭》的作者是從什么角度"望"洞庭的?

與《望天門山》不同,作者是從不同的角度"望"洞庭的。先近望，看到了水月

交融、湖平如鏡的景象；接著“遙望"，看到了山水青翠、君山如青螺的景象。

潭面如鏡，湖水如盤，君山如螺，觀察細(xì)致才苗寫生動。

主題歸納：

主題：《望天門山》描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色。

《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿。兩首詩都表達(dá)

了詩人對大自然、對祖國大好河山的熱爰之情?！锻赐ァ酚幂p快的筆觸，勾勒

出一幅優(yōu)美的洞庭秋月圖，表達(dá)了詩人對洞庭湖美景的喜爰與贊美之情。

感悟：美麗的景色比比皆是，只要我們有一顆善感的心靈，再普通的景色也能生

出不一樣的風(fēng)情。乘一葉孤舟，順流而下；坐湖中小亭，笑賞煙霞。讓我們記

下心中的感悟，成就新的詩篇。

課后習(xí)題答案：

1、有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課文。默寫《望天門山》。

點拔：背誦古詩前,要熟讀古詩。弄清古詩的意思，并在頭腦中想象古詩描寫的畫

面，然

后根據(jù)"結(jié)構(gòu)圖解"的提示進(jìn)行背誦。背誦的時候，要把握古詩的節(jié)奏，背出韻

律。例如:

天門/中斷/楚江開，碧水/東流/至此回。

兩岸/青山/相對出，孤帆/一片/日邊來。

要重點理解"開""回""出""來"這幾個字，默寫的時候，要特別注意"斷"

"楚"孤"這幾個字的寫法。

2、結(jié)合注釋，用自己的話說說下面詩句的意思。

(1)兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

(2)湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

答案：

第一組：兩岸的青山相對聳立，一會兒出現(xiàn)，一會兒忽閃不見，一葉小舟正乘風(fēng)

破浪，從水天相接的遠(yuǎn)方駛來。

第二組：洞庭湖的水光與月色互相輝映，顯得非常和諧；湖面平靜無風(fēng)，如一面

未經(jīng)打磨的鏡子。

圖文解讀

17古詩三首

部編版三年級上冊

新課

望天門山飲湖中.初晴后雨望洞庭

古詩是中華傳統(tǒng)文化之林中的一朵奇葩。本課所

選的三首古詩，描繪了長江波濤洶涌的壯觀、西湖婀

娜多姿的美妙、月光下洞庭山湖的空靈之美。讓我們

%在品讀古詩中領(lǐng)略祖國的大好河山吧！*

李白：（701—762年），

字太白，號青蓮居士。是唐代

偉大的浪漫主義詩人，被后人

譽為“詩仙”。其人爽朗大方，

愛飲酒作詩，喜歡交朋友。

主要作品：《蜀道難》

《將進(jìn)酒》《夢游天姥吟留別》

等。

后人評價：筆落驚風(fēng)雨，

詩成泣鬼神。

蘇軾：(1037-1101),

字子晦，號東坡居士。其詩、

詞、賦、散文，成就極高，

善書法和繪畫，是中國文學(xué)

史上罕見的全才。

主要作品：《念奴

嬌?赤壁懷古》《水調(diào)歌

頭?丙辰中秋》《前赤壁賦》

等。

自勉對聯(lián)：總是萬般尋

路無，不墮野地隨人居。

%卷a1

劉禹錫：（772-

842）唐代文學(xué)家、

哲學(xué)家，字夢得，洛

陽人，有“詩豪”之

稱。

主要作品：《陋

室銘》《竹枝詞》、

《楊柳枝詞》、《烏

衣巷》等。

%J，”，一

天門山：位于安徽省和

縣與蕪湖市長江兩岸，在江北

的叫西梁山，在江南的叫東梁

山（古代又稱博望山）。兩山

隔江對峙，形同天設(shè)的門戶，

天門由此得名。

法

西湖美景

洞庭湖：湖外有湖，湖中

有山，風(fēng)景迤遍，景色優(yōu)美。

在古代曾被稱為云夢、九江和

重湖，位于中國湖南省北部，

長江荊江河段以南，是中國第

三大湖，僅次于青海湖、鄱陽

湖，也是中國第二大淡水湖。

法飛一卷泊

詞樂園

I

帆初鏡

I飲

趣aj

%

Mw（卜

詞樂園

會寫字

weimoyaoyfn

------1f?：[—：:

%

楚：下面部分是“正

孤：左半部分是“子”，不要寫成

“彳”。

匕a?

詞樂園

會認(rèn)字

.??********..???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????,?*

??????

『yi\

I亦組詞：人云亦云亦步亦趨

mo

|抹組詞：涂抹抹黑門庭若市

:y,

;宜組詞：相宜便宜事不宜遲；

X......................................................./

詞樂園

會認(rèn)字

。田……”……、.Ud

ting

庭組詞：洞庭庭院門庭若市

wei

未組詞：未來未必前所未有

綣/,

撿嚼詞樂園

會認(rèn)字

(mo

磨組詞：磨面磨練磨合

pan

盤組詞：盤子算盤托盤

綣

字詞樂園

詞語解釋

楚江：即長江。古代長江中游地帶屬楚國,

所以叫楚江。

中斷：江水從中間割斷兩山。

開：劈開。

至此：東流的江水在這轉(zhuǎn)向北流。

出：出現(xiàn)。

日邊：天邊。

第三、

激能：水光波動的樣子。

方：正。

空蒙：云霧迷茫的樣子。

亦：也。

西子：西施，春秋時代越國的美女。

字詞樂園

詞語解釋

洞庭：湖名，在今湖南省北部。

湖光：湖面的波光。

兩：指湖光和秋月。

和：和諧，優(yōu)美。

潭面：指湖面。

法

撿嚼詞樂園

多音字

mo(磨刀)知道兒子今天回家，大爺早早就開

磨始準(zhǔn)備了，自己去院里捉雞，讓老

md(磨盤)伴去磨(mb)盤上磨(m6)刀，o

珀

課文朗讀

初步感知1

1.三首古詩主要寫了什么?

《望天門山》描繪了長江流經(jīng)天門山時的壯觀景

象及作者的內(nèi)心體驗。

《飲湖上初晴后雨》作者以生動傳神的筆墨描繪

了西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿。

《望洞庭》作者從月夜遙望的角度，通過豐富的

想象和形象的比喻，將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟

肖，躍然紙上。.

%久、匕人的

初步感知2

2.通過讀這三首古詩，你發(fā)現(xiàn)這三首古詩有什么

相同之處？

這三首古詩描寫的都是祖國的山水景色，都透露出

了作者熱愛大自然，熱愛祖國山山水水的情感。

重難點

解譯詩題?國天門山遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看

這首詩是唐代

詩人李白于開元十

三年（725年）赴

江東途中行至天門

山時所創(chuàng)作的一首

七絕。

決,、

重難點

誦讀指導(dǎo)

望天門山

唐李白

天門/中斷/楚江/開,

碧水/東流/至此/回。

兩岸/青山/相對/出，

孤帆/一片/日邊/來。

他!；1

重難點

詩句賞析人山相望

斷開楚江將天門山分開

天門中融江團(tuán)

江水因撞擊到山而折回去

贏東流至此回。

寫出了江水浩浩

蕩蕩、來勢洶涌

的氣勢。"

■■t楚

詩句賞析人山相融

m口四匕

兩岸青山相對畫，迎接李白

孤帆一片日退羽。奔向李白

擬人

重難點J

小討論

誦讀全詩，說說哪些詞語用得好。

六個動詞“斷、開、兩對色彩鮮明的景

流、回、出、來”使得物“青山”和“碧水”，

山水景物呈現(xiàn)出躍躍欲“白帆”和“紅日”勾

出的動態(tài)，描繪出了天勒出了一幅精美的圖畫,

門山一帶的雄奇闊遠(yuǎn)。詩中有畫，畫中有詩。

3^

?再讀詩歌，結(jié)合注釋理解詩意。

即長江。古代長江中游地

苣屬軟“所以叫楚江。

天門中斷楚江開，

雄偉的天門山

以中間斷并「

I被長江攔腰劈開，

碧水東流至此回。碧綠的江水東流到

此，回旋澎湃。二

?第一句詩會讓人聯(lián)想到什么景象?

這一句詩讓人聯(lián)想到天

門本來就是一個整體，阻擋

著洶涌的江流。由于長江怒

濤的沖擊，“天門”才中間

斷開而成為東西兩山，借山

勢寫出了水的洶涌。：

第二句詩中的“回”字有什么作用?

一個“回”字，把

、變化無

突出，出現(xiàn)。

兩岸青山相對出，

孤帆一片日邊來。

單獨、一個。

兩岸青山相對聳立，一葉孤舟乘風(fēng)破浪

,從水天相接的天邊駛來。

?為什么李白不說“兩岸青山相對立”而說“兩次而

岸青山相對出”？

本句詩寫遠(yuǎn)望天門山所

見的雄姿，這里的“出”字

使本來靜止不動的山有了動

態(tài)美，不但逼真地表現(xiàn)了舟

行途中天門山特有的姿態(tài)，

而且寓含了詩人的喜悅之情。

?詩的三、四兩句有什么聯(lián)系？

這兩句是一個不可分割的整

體，上句寫遠(yuǎn)望天門山所見的雄

姿。下句則點明“望”的立腳點

是“日邊來”的“一片孤帆”。

描繪出了孤帆乘風(fēng)破浪，越來越

靠近天門山的情景。

Xk

板書設(shè)計

［山險水急］衰黑工：嘉｝山水相映］

山

河

望天門山?壯

［日出帆來［青山f相對出美

以動寫靜

I孤帆—>日邊來

%」

重難點

飲酒

解譯詩題圓胡上初晴后雨

1703年，蘇軾任杭州

通判期間曾在西湖飲酒

游賞，開始時陽光明麗,

后來下起了大雨，兩種

不同的景致，他都很欣

賞，于是寫下了這首詩。

重難點）

誦讀指導(dǎo)

飲湖上初晴后雨

北宋（蘇軾）

水光/設(shè)能/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。

欲把/西湖/比/西子，淡妝/濃抹/總/相宜。

簿、.

CI

你想到了哪些詞語？

水光激:艷晴方好

波光粼粼波光閃閃浮光躍金

（詩人用了一個什）

么字來抒發(fā)對晴

V7-L

天西湖美景的贊0SOO

0

舉美？

重難點

詩句賞析

雨1*1*1天

霧氣迷蒙，景物若隱若現(xiàn)

山色臣蒙雨亦回

你想到了哪些詞語？

朦朦朧朧隱隱約約若隱若現(xiàn)

面對雨景，詩人

用了一個什么字

來抒發(fā)心中贊嘆？

—己?

波光閃動的樣子。在晴日的陽光照

水光激滿晴方好,射下，西湖水波蕩漾，

閃爍著粼粼的金光，

正顯得美。

風(fēng)景秀麗；在陰雨的

山色空蒙雨亦奇。天氣里，山巒在細(xì)雨

高迷拒定丁|中迷蒙一片，別有一

的樣子。種奇特的美。

?第一、二句詩哪幾個字提示了我們天氣?

詩人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的?

晴天:激港雨天：山色空蒙

晴天的西湖

?“好”和“奇”字有什么好處呢?

“好”和“奇”分別寫出了詩

人對西湖美景的贊美，在善于領(lǐng)略

自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿

雨態(tài)都是美好奇妙的。

重難點）

詩句賞析0晴雨西湖

美的化身和代名詞

欲把西湖比國更

都非常合適

淡妝濃抹總相宜

寫出了作者對西

湖晴雨美景的贊

嘆之情。

*rxt

可以；如果。如果要把西湖

欲把西湖比西子，比作美女西施，淡

_______妝濃抹都是那么合

淡妝濃抹總相宜。合適。適，美麗多嬌。

濃抹：濃艷華麗的打扮。抹，涂脂抹粉。

淡妝：淡雅樸素的裝飾。

西施是中國古代四大柒

女之一，她是春秋末期越國

人,姓施，名夷光，世居芝

(zhd)蘿山芝蘿村。芝蘿山

現(xiàn)屬紹興諸暨市城關(guān)鎮(zhèn)。芝

蘿有東、西兩村，施夷光住

在西村，所以叫她“西施”。

地重難點）

小討論

詩人為什么把西湖比作西子？二者之間

有什么相似之處？

西湖和西施都具有天然美

的資質(zhì)，西施無論濃妝艷抹還

是淡掃峨眉，總是風(fēng)姿卓越，

西湖不管雨天還是晴天，都美

妙無比，這一比喻，寫出了西

兩者都很美。湖的神韻。

JR；，—》

“西湖”與“西施”

的名字里都有一個“西”

字；“西湖”景美，“西

子”人美。它們之間有一

個共同的特點，那就是美。

板書設(shè)計

r晴方好］

r水光山鄉(xiāng).即景抒情一

.雨亦奇，

飲湖上初晴后雨-~西湖美景

「比西子］

.濃妝談揀,比喻貼切-

.總相宜.

法"'、

這首詩是寫西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的

不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛大自然的思想

感情。作者通過大膽的想象，用西施來比

喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。

?重難點J

解譯詩題望洞庭洞庭湖

這首詩是劉禹

錫唐穆宗長慶四年

（824年）秋赴和

州任職刺史經(jīng)洞庭

湖時所作。

法一

重難點

詩文誦讀

望洞庭

唐劉禹錫

湖光/秋月/兩相和,

潭面/無風(fēng)/鏡未磨。

遙望/洞庭/山水色,

白銀/盤里/一青螺。

重難點^23

詩句賞析近景——柔美

月光和湖水交融

湖光秋月兩相和，在一起非常和諧

潭面無風(fēng)鏡未磨。水平如鏡

湖面無風(fēng)，迷迷家冢的湖

面宛如未經(jīng)打磨的銅鏡。弋屋I

jL<

7\4

互相映襯。

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)銃未磨。

湖面的波光。未經(jīng)打磨的銅鏡。

詩意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融

和，湖面無風(fēng)，平靜得如同未經(jīng)打磨的銅

鏡一樣。

詩人為什么要寫無風(fēng)的潭面？

“潭面無風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千

里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下

別具一種朦朧美。因為只有“潭面無風(fēng)”，波

瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。

重難點J

詩句賞析近景——柔美

重難點

詩句賞析遠(yuǎn)景——壯美

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

比喻洞庭湖。比喻洞庭湖

中的君山。

詩意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖山水蒼翠如墨,

好似白銀盤里托著一枚小小的青螺。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

把洞庭湖的水色比喻成“白

銀盤”，將湖中的君山比喻成一

只小小的“青螺”，顯得小巧玲

瓏，十分精致，又和月光籠罩下

的湖水、山色相稱。

遙

白

望

銀

洞

想象：盤

庭

里

山

銀白色的盤子里擺放一只小小的一

青

青螺，在詩人的想象中，洞庭山水成水

螺

了一件完美的藝術(shù)品，給人以莫大的翠

。

，

視覺享受。7

重難點

詩句賞析遠(yuǎn)景——壯美

重難點

小討論

詩人為什么把潭面比喻成未打磨的銅鏡?

只有“鏡未磨”才h

一是因為月光下看能形象貼切地表現(xiàn)千里,

不真切；二是湖面洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫

寬闊，波光粼粼，柔的景象。

「'迷迷蒙蒙。?

羥也?一

§叵爹33

r,儼M%>

板書設(shè)計

-湖、月兩相和

洞庭秋色-寧靜柔和

望洞庭,［潭面如鏡

1?水面如白銀盤

，洞庭山水《寬廣壯美

-君山如青螺

法

隨堂練習(xí)學(xué)

一、填一填。

《望天門山》寫出了天門山的雄偉壯美和

長江的波瀾壯闊,表達(dá)了詩人對祖國壯麗山川

的盛夏之情。

二、翻譯下列詩句。噫

1.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖

面無風(fēng)，平靜得如同未經(jīng)打磨的銅鏡一樣。

2.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

如果要把西湖比作美女西施，那么淡妝濃

抹都是那么合適，美麗多嬌。

i7T整

三、課外積累。考空

飲湖上初晴后雨（其一）

［宋］蘇軾

朝曦迎客艷重岡,

晚雨留人入醉鄉(xiāng)。

此意自佳君不會,

'一杯當(dāng)屬水仙王O

望洞庭湖贈張丞相噫

孟浩然

八月湖水平,涵虛混太清。

氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明。

坐觀垂釣者,徒有羨魚情。

課后習(xí)題參考答案坂命

O有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背

誦課文。默寫《望天門山》。

朗讀指導(dǎo)：朗讀《望天門山》時，按“二

二二一”的節(jié)奏朗讀，前兩句語氣應(yīng)該豪邁，

體現(xiàn)天門山的壯美；后兩句語氣稍柔和，尾句

要讀得引人遐想。朗讀《飲湖上初晴后雨》時，

快扣

按“二二一二”的節(jié)奏朗讀，語氣柔美，感情

飽滿，讀出對西湖的喜愛與贊美。朗讀《望洞

庭湖》時，朗讀停頓的劃分為：湖光/秋月/兩

相和，潭面/無風(fēng)/鏡未磨。遙望洞庭/山水翠，

白銀盤里/一青螺。

背誦指導(dǎo)：這三首詩都表達(dá)了作者對祖國

山河的熱愛之情。背誦時，首先要熟讀每首詩，

在熟讀的基礎(chǔ)上理解詩意，并把詩句描繪的畫面記大謂空

住。然后可抓住詩中的景物或重點詞語邊想象畫面，

邊逐句進(jìn)行背誦。《望天門山》：“楚江”一“東

流，，f“青山，，一“孤帆”；《飲湖上初晴后雨》：

“水光”f“山色”f“淡妝濃抹”；《望洞庭》：

“湖光秋月”一“無風(fēng)”一“青螺”。

默寫指導(dǎo)：在背誦的基礎(chǔ)上進(jìn)行默寫，注意不

要寫錯別字。“一-

秋鬼

大課堂

。結(jié)合注釋，用自己的話說說下面詩句的意思。

?兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

?湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

參考答案：兩岸青山相對聳立，一葉小舟乘風(fēng)

破浪，從水天相接的天邊駛來。

洞庭湖上水光和秋月交相融和，湖面風(fēng)平

浪靜，如同沒經(jīng)過打磨的銅鏡。

古詩中的大好河山

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

——李白《送孟浩然至廣陵》

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

——王之渙《涼州詞》

法

課下

1.用自己的話寫出這三首詩的意思。

2.古往今來，人們用美好的語言贊美歌頌

祖國的大好河山，你積累了多少，寫幾句。

詞語聽寫

同步練習(xí)1

1.寫出藍(lán)色詞語的意思。

(1)湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

和：和諧。鏡未磨：沒有打磨的鏡子。

(2)水光激花晴方好，山色空蒙雨亦奇。

激髓：波光閃動的樣子。

2.按提示從這三首詩中找出相應(yīng)的句子。

(1)使人聯(lián)想到山勢奇險的句子。

(天門中斷楚江開，碧水東流至此回。)

(2)把山比喻成人的句子。

(兩岸青山相對出，一片孤帆日邊來。)

3.蘇軾在《飲湖上初晴后雨》寫

了西湖怎樣的景象？

晴天、雨天各自不同的美景。

同步練習(xí)2

第一課時

一、根據(jù)古詩內(nèi)容完成填空。

1.《望天門山》是一代詩人.所作，人稱,他寫了大量歌頌祖國河山的詩篇，我知

道的還有《一》《一》。

2.這首詩通過.........六個動詞，讓我們仿佛看到了的美景。

3.本詩第一句中一一詞寫出了天門山的山勢奇險；一、二句中兩個字寫出了長

江沖決一切奔騰向前的水勢；二、三句中寫出了水和山的顏色美。

二、請按下列提示從詩中找出相應(yīng)的句子。

1.使人聯(lián)想到佳木蔥蘢的句子:

2.使人聯(lián)想到清江如練的句子:

三、課外拓展。

古往今來，人們用美好的語言贊美祖國的大好河山。如寫山的“橫看成嶺側(cè)成峰,

遠(yuǎn)近高低各不同"，寫水的"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"。你還能找出

描寫美好河山的詩句嗎？

第二課時

一、默寫古詩《飲湖上初晴后雨》。

二、用自己的話寫出這首詩的意思。

三、按要求寫詩句。

1.詩中寫西湖晴天景色優(yōu)美的句子是

2.詩中寫西湖雨天景色美好的句子是：

四、把這首詩改寫成一篇簡短的小故事。

第三課時

一、默寫古詩《望洞庭》。

二、寫出加點詞語的意思，并用自己的話寫出。

1.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

2.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

三、寫出詩人運用比喻的詩句，并寫出把什么比作什么。

參考答案

第一課時

一、1.唐李白詩仙望廬山瀑布早發(fā)白帝城

2.斷