統(tǒng)編版八年級上冊歷史第一單元《中國開始淪為半殖民地半封建社會》教學(xué)設(shè)計（第1~3課）

第第頁統(tǒng)編版八年級上冊歷史第一單元《中國開始淪為半殖民地半封建社會》教學(xué)設(shè)計（第1~3課）課題第1課鴉片戰(zhàn)爭【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過了解林則徐虎門銷煙等鴉片戰(zhàn)爭期間的主要史事，以及《南京條約》等不平等條約的簽訂，初步認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。【素養(yǎng)目標(biāo)】1.通過時代背景理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。(時空觀念)2.通過史料知道《南京條約》簽訂的時間、內(nèi)容，了解中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》的簽訂。(史料實證)3.運用辨證思維分析鴉片戰(zhàn)爭中清政府失敗的原因，認(rèn)識“落后就要挨打”的道理。(唯物史觀)4.通過了解林則徐、關(guān)天培、陳化成等歷史人物的愛國事跡，感受中國人民反抗侵略的斗爭精神。(家國情懷)【教學(xué)重點】鴉片戰(zhàn)爭的基本史實（原因、時間、經(jīng)過、結(jié)果）【教學(xué)難點】鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因及影響【課前準(zhǔn)備】PPT課件、視頻、文字資料【課時安排】1課時教學(xué)過程授課時間年月日星期第節(jié)二次備課【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課巍然屹立在天安門廣場上的人民英雄紀(jì)念碑見證了中華人民共和國的光榮歷史。碑上所刻的八幅巨型浮雕，生動地濃縮了此前一個多世紀(jì)優(yōu)秀中華兒女為實現(xiàn)祖國富強、民族振興而付出的充滿血與淚、劍與火的艱辛努力。同學(xué)們，你們知道其中第一幅浮雕的內(nèi)容是什么嗎？知道是誰領(lǐng)導(dǎo)的這場偉大斗爭嗎？知道近代中國與西方國家的第一次文明沖突嗎？二、新課講授（一）鴉片走私與林則徐禁煙1．教師講解：19世紀(jì)上半期，英國已經(jīng)成為資本主義世界頭號工業(yè)強國，英國商人試圖打開中國市場以推銷產(chǎn)品和掠奪原料，但是在當(dāng)時雙方的正當(dāng)貿(mào)易中，中國卻處于明顯的出超地位?；卮鸪霈F(xiàn)這種局面的原因，以及為了改變這一局面，英國做出了怎樣的選擇?學(xué)生回答：原因：清王朝的閉關(guān)鎖國政策和中國自給自足的經(jīng)濟形態(tài)，抵制了英國工業(yè)品的傾銷。選擇：為了改變這一局面，英國向中國大量走私鴉片。2．教師提問：鴉片的泛濫，給中華民族帶來了哪些危害?學(xué)生回答：白銀大量外流直接威脅到清政府的財政;許多官員、士兵吸食鴉片，不但嚴(yán)重摧殘了他們的體質(zhì)，更導(dǎo)致政治腐敗和軍隊?wèi)?zhàn)斗力削弱。3．教師提問：播放影片《鴉片戰(zhàn)爭》中講述虎門銷煙的經(jīng)典片段，結(jié)合教材第4頁內(nèi)容，回答虎門銷煙的時間和意義。學(xué)生回答：時間：1839年6月3日至25日。意義：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。（二）英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭1．展示《鴉片戰(zhàn)爭形勢圖》教師講解：據(jù)圖講述鴉片戰(zhàn)爭的過程。（1）爆發(fā)：1840年6月，英軍封鎖珠江口。（2）占領(lǐng)與反抗：1841年初，英軍占領(lǐng)香港島。廣東水師提督關(guān)天培戰(zhàn)死，廣州三元里群眾抗擊英軍。1841年秋，英軍再次北上，先后攻占廈門、定海、寧波。在定海，負(fù)責(zé)率兵守御的葛云飛、王錫朋、鄭國鴻三位總兵皆力戰(zhàn)殉國。1842年，英軍進(jìn)犯吳淞，江南提督陳化成率眾抵抗，力竭犧牲。英軍進(jìn)攻鎮(zhèn)江時，守城清軍在副都統(tǒng)海齡的指揮下，英勇抵抗，最后全部犧牲。（3）結(jié)束：1842年8月初，英軍到達(dá)南京下關(guān)江面。清政府向侵略者屈服。2．教師提問：鴉片戰(zhàn)爭以大清王朝的失敗而結(jié)束，當(dāng)時英國派往中國作戰(zhàn)的士兵前后不過萬人，而清王朝派往南方作戰(zhàn)的兵力超過10萬人，卻打了敗仗，其原因有哪些？學(xué)生回答：①英國綜合國力強大。鴉片戰(zhàn)爭時英國已完成工業(yè)革命，處于資本主義上升時期，生產(chǎn)力發(fā)達(dá)，政治制度先進(jìn)，軍備優(yōu)良，戰(zhàn)爭準(zhǔn)備充分。②清政府腐朽落后。鴉片戰(zhàn)爭時，中國處于封建社會末期，政治腐敗，經(jīng)濟落后，軍備廢弛，清朝統(tǒng)治集團(tuán)戰(zhàn)和不定，指揮不力。（三）《南京條約》的簽訂教師講解：馬克思說：“這個條約，是在炮口的威逼下訂立的。”在這種情況下，英國侵略者必然是獅子大開口，漫天要價，而中國政府只能妥協(xié)退讓。因此，這個條約的性質(zhì)是不平等條約。教師提問：《南京條約》是中國近代史上第一個喪權(quán)辱國的不平等條約。通過《南京條約》，英國侵略者在中國取得了哪些侵略權(quán)益？對中國帶來了怎樣的影響？學(xué)生回答：（閱讀《南京條約》的主要內(nèi)容，觀看教師提供的《割讓香港島示意圖》，討論回答）教師歸納：項目內(nèi)容影響五口通商開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸中國經(jīng)濟被卷入世界資本主義市場，自給自足的自然經(jīng)濟開始解體割地割香港島給英國中國領(lǐng)土主權(quán)遭到破壞，香港島成為英國侵略中國的基地賠款賠款2100萬銀元政府財政更加緊張，中國人民負(fù)擔(dān)大大增加協(xié)定關(guān)稅英商進(jìn)出口貨物應(yīng)納稅款，必須經(jīng)過雙方協(xié)議破壞了關(guān)稅主權(quán)，為外國侵略者進(jìn)行經(jīng)濟掠奪提供了條件教師講解：《南京條約》是中國近代史上第一個喪權(quán)辱國的不平等條約。中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整自此開始遭到破壞，喪失了獨立自主的國家主權(quán)。古老的中國開始被卷入世界資本主義的漩渦。俗話說：柿子都揀軟的捏。鴉片戰(zhàn)爭中“天朝”不堪一擊，其他資本主義國家一看機會來了，于是也接踵而至，強迫清政府簽訂不平等條約。英國人撈到的好處，他們是“一個也不能少”，甚至還要多撈一把。教師提問：從教材中找出哪些國家與清政府簽訂了哪些不平等條約，獲取了哪些權(quán)益？學(xué)生回答：（閱讀教材，進(jìn)行歸納）（1）1843年中英《虎門條約》，獲得領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇和在通商口岸租地建房的權(quán)利。（2）1844年，中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》，除享受英國在華取得的各種特權(quán)外，還擴大了侵略權(quán)益。教師：總之，鴉片戰(zhàn)爭改變了中國歷史發(fā)展的進(jìn)程。中國獨立主權(quán)的完整性遭到破壞，自然經(jīng)濟遭到破壞，開始淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端。教師提問：鴉片戰(zhàn)爭給我們留下了怎樣的歷史教訓(xùn)?學(xué)生回答：“落后就要挨打”是鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗留給我們的深刻的歷史教訓(xùn)。三、課堂小結(jié)鴉片戰(zhàn)爭前，中國在政治上是主權(quán)獨立，領(lǐng)土完整；經(jīng)濟上是男耕女織式的自然經(jīng)濟；社會性質(zhì)是封建社會。鴉片戰(zhàn)爭后，中國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整遭到破壞，自然經(jīng)濟開始解體，開始淪為半殖民地半封建社會。中國社會的最主要矛盾變?yōu)橥鈬Y本主義列強和中華民族的矛盾，中國人民開始肩負(fù)起反封建反侵略的雙重革命任務(wù)。因此，鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，是中國近代史的開端。四、隨堂練習(xí)8道單項選擇（詳見配套課件）【作業(yè)設(shè)計】基礎(chǔ)性作業(yè)：練習(xí)冊本課內(nèi)容；拓展性作業(yè)：根據(jù)知識點繪制思維導(dǎo)圖【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】課題第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過了解英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國割占中國北方大片領(lǐng)土等第二次鴉片戰(zhàn)爭的基本史事，初步認(rèn)識第二次鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】1.通過時代背景了解第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因、借口、時間、戰(zhàn)爭的性質(zhì)；(時空觀念)2.通過相關(guān)圖片和文字等史料，了解《天津條約》和《北京條約》的內(nèi)容及影響；俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土；第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。(史料實證)3.通過兩次鴉片戰(zhàn)爭的原因、手段及其戰(zhàn)爭影響的比較教學(xué)，說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大，從而培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)的比較思維能力。(唯物史觀)4．通過第二次鴉片戰(zhàn)爭影響的教學(xué)，增強學(xué)生維護(hù)國家民族利益的歷史責(zé)任感。(家國情懷)【教學(xué)重點】第二次鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過，列強的侵華罪行?！窘虒W(xué)難點】第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。【課前準(zhǔn)備】PPT課件、視頻、文字資料【課時安排】1課時教學(xué)過程授課時間年月日星期第節(jié)二次備課【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入圓明園在北京西郊，清朝幾代帝王調(diào)集全國的能工巧匠，歷經(jīng)150余年，在這里建起這座中西結(jié)合、豪華壯觀的皇家園林。你到北京去過圓明園嗎？你知道它由昔日的豪華壯觀到今日的斷壁殘垣是怎樣造成的嗎？你知道有關(guān)它的哪些故事呢？今天，讓我們一起學(xué)習(xí)第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭》。二、新課講授（一）英法發(fā)動侵華戰(zhàn)爭1．教師提問：閱讀教材P8正文內(nèi)容，思考為什么稱這次戰(zhàn)爭為第二次鴉片戰(zhàn)爭？學(xué)生回答：鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的《南京條約》并沒有滿足西方侵略者的貪婪欲望，西方列強企圖進(jìn)一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益。這一目的同鴉片戰(zhàn)爭是一脈相承的。因此，這次戰(zhàn)爭在歷史上被稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭。2．教師提問：為掩蓋戰(zhàn)爭的侵略性，英法兩國為發(fā)動戰(zhàn)爭尋找了什么借口？學(xué)生回答：“亞羅號事件”和“馬神甫事件”。3．教師提問：閱讀教材P8“相關(guān)史事”并思考：如果沒有“亞羅號事件”和“馬神甫事件”，第二次鴉片戰(zhàn)爭會不會爆發(fā)？學(xué)生回答：會。“亞羅號事件”和“馬神甫事件”只是英法發(fā)動戰(zhàn)爭的借口，第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因是英法不滿足既得利益，企圖進(jìn)一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益。4．教師提問：課件展示《第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢圖》，學(xué)生閱讀教材P9正文第1段，說一說第二次鴉片戰(zhàn)爭的過程。學(xué)生回答：①1856年10月，英軍炮轟廣州，挑起戰(zhàn)爭。②1857年，英法聯(lián)合出兵，攻陷廣州。③1858年，英法聯(lián)軍北上，逼近天津。④清政府被迫簽訂《天津條約》。5．教師提問：課件展示《中英〈天津條約〉簽訂時的場景（繪畫）》，根據(jù)《天津條約》的主要內(nèi)容分析其危害。學(xué)生回答：主要內(nèi)容危害外國公使進(jìn)駐北京影響和操縱清朝統(tǒng)治核心增開漢口、南京等十處為通商口岸進(jìn)一步打開市場，對中國進(jìn)行侵略和掠奪外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等喪失了內(nèi)河航運權(quán)（二）火燒圓明園與《北京條約》的簽訂1．教師講解：《天津條約》并沒有使侵略者滿足。1860年，英、法兩國借口換約受阻，再次出兵占領(lǐng)天津，進(jìn)逼北京。2．教師展示：播放影片《火燒圓明園》片段和出示《圓明園復(fù)原圖》。請同學(xué)們自由分組討論，談一談你們對英法聯(lián)軍火燒圓明園的看法。學(xué)生回答：這是中國近代史上的一大恥辱，我們要正視歷史、不忘歷史，將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上，將中國人民不屈不撓的反抗精神鐫刻在歷史的豐碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有國家富強了，我們才能挺直腰桿，面對外來無理的要求，大聲說“不”。3．教師講解：火燒圓明園后，英法聯(lián)軍占領(lǐng)安定門，控制北京城，并揚言要直搗皇宮。奕被迫與英、法交換了《天津條約》批準(zhǔn)書，并簽訂了中英、中法《北京條約》。回答《北京條約》的內(nèi)容及產(chǎn)生的影響。學(xué)生回答：內(nèi)容：在《北京條約》中，清政府除承認(rèn)《天津條約》繼續(xù)有效外，又增開天津為商埠，割九龍司地方一區(qū)給英國，賠款額也大幅增加。影響：《北京條約》的簽訂使中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)。（三）沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土1．圖片展示：展示“沙俄侵占中國北方領(lǐng)土示意圖”2．教師提問：引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，沙俄迫使清政府簽訂了哪些不平等條約？割占了哪些領(lǐng)土？哪一條約割占的土地最多？時間條約割占面積/平方千米1689年《尼布楚條約》規(guī)定的待議地區(qū)1858年《璦琿條約》60多萬1860年《北京條約》約40萬1860年和1864年《北京條約》和《勘分西北界約記》44多萬1881年《改訂條約》和5個勘界議定書7萬多教師講述：從19世紀(jì)40年代起，俄國利用中英鴉片戰(zhàn)爭，大肆入侵中國東北地區(qū)。從19世紀(jì)50年代到80年代，俄國強迫清政府簽訂一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北150多萬平方千米領(lǐng)土。教師提問：請觀察地圖，俄國迫使清政府簽訂的不平等條約中，哪一條約割占的土地最多？學(xué)生回答：1858年中俄《璦琿條約》。教師總結(jié)：俄國在中國近代史上所割占的領(lǐng)土面積，相當(dāng)于歐洲德、法兩國面積的總和，外加一條與多瑙河一樣長的黑龍江，是19世紀(jì)侵占中國領(lǐng)土最多的國家。3．課件出示鴉片戰(zhàn)爭與第二次鴉片戰(zhàn)爭的對比表，理解第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大。鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭繼續(xù)根本原因打開中國市場進(jìn)一步打開中國市場戰(zhàn)爭性質(zhì)非正義的侵略戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭結(jié)果中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂不平等條約續(xù)表鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭擴大時間延長2年4年區(qū)域擴大東南沿海長江中下游影響加深開始淪為半殖民地半封建社會半殖民地化程度進(jìn)一步加深4．教師提問：根據(jù)表格內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ诙硒f片戰(zhàn)爭使中國的半殖民地化程度進(jìn)一步加深的理解。（學(xué)生討論）5．教師歸納：第二次鴉片戰(zhàn)爭所造成的危害比鴉片戰(zhàn)爭更加嚴(yán)重，使中國領(lǐng)土主權(quán)完整遭到極大破壞，大批口岸開放通商，使外國侵略勢力從東南沿海深入到內(nèi)地，使中國半殖民地化程度進(jìn)一步加深了。因此，第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的擴大。6．教學(xué)補充：巧記《天津條約》和《北京條約》的內(nèi)容《天津條約》：十處通商，公使駐京，巨額賠款，長江航行?！侗本l約》：前約有效，增開天津，割地九龍，賠款大增。三、課堂小結(jié)第二次鴉片戰(zhàn)爭的硝煙早已散去，但圓明園的殘垣斷壁卻時刻警示著我們每一位中華兒女要勿忘國恥，要振興中華。歷史證明，我們要救民族之危亡，就必拒外寇于國門之外，要救文明之衰微，就必須打開國門發(fā)展自己。四、隨堂練習(xí)8道單項選擇（詳見配套課件）【作業(yè)設(shè)計】基礎(chǔ)性作業(yè)：練習(xí)冊本課內(nèi)容；拓展性作業(yè)：根據(jù)知識點繪制思維導(dǎo)圖【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】課題第3課太平天國運動【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解太平天國運動的興衰?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】1.自主學(xué)習(xí)，研讀教材掌握太平天國運動的時間、起因、經(jīng)過、結(jié)果等基本史事。（時空觀念）2.小組合作，結(jié)合史料探究太平天國運動的歷史意義。（史料實證、歷史解釋）3.客觀評價農(nóng)民階級挽救國家危亡的行動。（唯物史觀）【教學(xué)重點】太平天國運動的歷史意義，《天朝田畝制度》?！窘虒W(xué)難點】太平天國運動失敗原因?！菊n前準(zhǔn)備】PPT課件、視頻、文字資料【課時安排】1課時教學(xué)過程授課時間年月日星期第節(jié)二次備課【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣袊嗣裆钍鼙緡饨ㄖ髁x和外國資本主義的雙重壓迫，社會矛盾激化。1851年1月，洪秀全率領(lǐng)1萬多“拜上帝會”會眾在廣西桂平縣金田村舉起義旗，，掀起了轟轟烈烈的太平天國運動。這是一場偉大的反封建反侵略的農(nóng)民戰(zhàn)爭，在中國近代史上寫下了光輝的一頁。今天，我們一起學(xué)習(xí)第3課《太平天國運動》二、新課講授（一）洪秀全與金田起義1．材料展示：材料一鴉片戰(zhàn)爭以后，清政府為了支付總計大約7000萬銀元的戰(zhàn)費和2000多萬銀元的賠款，加緊搜刮人民。地丁稅是清政府的主要稅收，在1841—1849年的8年之間，這項稅收就增加了330多萬兩。鴉片戰(zhàn)爭后不到10年的光景里，勞動人民實際負(fù)擔(dān)比過去增加了好幾倍。材料二昔日賣米三斗，輸一畝之課有余，今日賣米六斗，輸一畝之課而不足?！鴩秱潢惷耖g疾苦疏》教師提問：通過對材料的閱讀，結(jié)合教材第13頁內(nèi)容，你們可以得出哪些信息?學(xué)生回答：鴉片戰(zhàn)爭的失敗，進(jìn)一步加深了清政府的統(tǒng)治危機;由于剝削的加重，統(tǒng)治階級與勞動群眾之間的矛盾愈加尖銳;農(nóng)民的反抗斗爭不斷在各地發(fā)生。2．教師講解：在列強的侵略和封建主義的剝削下，國內(nèi)階級矛盾激化。在這種情況下，洪秀全于1843年創(chuàng)立了“拜上帝會”，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民走上了反抗的道路。1851年1月11日，洪秀全在廣西金田村發(fā)動武裝起義。太平軍攻占永安后，洪秀全在永安建制，分封王爵，初步建立政權(quán)，這樣就初步奠定了太平天國政權(quán)的基礎(chǔ)。（二）定都天京1．教師講解：指導(dǎo)學(xué)生讀圖分析，觀察《太平天國運動形勢圖》，了解太平軍進(jìn)軍路線：金田→永安（初建政權(quán)）→全州（馮云山戰(zhàn)死）→長沙（蕭朝貴戰(zhàn)死）→武昌→南京（天京）。1853年，太平軍攻占南京后，將南京改名為天京，作為都城。至此，太平軍建立了同清政府相對立的農(nóng)民政權(quán)。2．教師提問：我們常說，打天下容易，治天下難。太平天國定都天京后，為了鞏固自己的統(tǒng)治，采取了什么措施管理自己的半壁江山？學(xué)生回答：對內(nèi)：頒布《天朝田畝制度》；對外：北伐和西征。3．教師提問：《天朝田畝制度》是太平天國的綱領(lǐng)性文件，其主要內(nèi)容是解決農(nóng)民的土地問題。閱讀教材P15“材料研讀”并思考：它是如何解決農(nóng)民的土地問題的？又該如何評價這一文件？學(xué)生討論后，教師總結(jié)：分配方式不分男女，按人口和年齡平均分配土地分配原則“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”評價因帶有很大的空想色彩而在實踐中難以施行，但它反映了千百年來農(nóng)民要求得到土地的強烈愿望，對于發(fā)動和鼓舞廣大農(nóng)民起來參加反封建斗爭起了積極的作用4．教師提問：閱讀教材P16正文第1段，簡要說說太平天國北伐和西征的情況。學(xué)生回答：北伐：曾逼近天津，最后全軍覆沒。西征：取得了重大勝利，至此太平天國在軍事上進(jìn)入全盛時期。教師過渡：定都天京后，太平天國在軍事征戰(zhàn)和制度建設(shè)上取得了重大成就，但洪秀全等太平天國領(lǐng)導(dǎo)人開始享樂腐化，爭權(quán)奪利，一場席卷太平天國的暴雨即將開始。（三）天京陷落1．教師提問：根據(jù)教材示意圖，講述太平天國定都天京后由盛轉(zhuǎn)衰到失敗的過程。（方法點撥：注意關(guān)鍵的時間、地點、人物和事件）學(xué)生回答：天京事變（1856年）→重建政權(quán)→安慶陷落（1860年）→圍困天京（1862年）→天京陷落（1864年夏）。2．教師歸納：“天京事變”后，太平軍損失慘重，人心士氣受到嚴(yán)重影響，太平天國由勝轉(zhuǎn)衰。雖然洪秀全提拔陳玉成、李秀成，軍事上有所轉(zhuǎn)機，任用洪仁玕，總理朝政，企圖重振太平天國，但都已無力回天。2．教師提問：《資政新篇》頒布的目的是什么？它想通過什么方式達(dá)到這一目的？能否實現(xiàn)？（學(xué)生討論）教師歸納：天京變亂后，為振興太平天國政權(quán)；效法西方，實行資本主義；不能實現(xiàn)?！顿Y政新篇》是先進(jìn)的中國人最早提