部編人教版七年級歷史上冊第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝教案

部編人教版七年級歷史上冊第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝教案第15課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局課標(biāo)要求列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí)，評價(jià)漢武帝。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)認(rèn)識漢武帝實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策，使中央集權(quán)的政治制度鞏固下來，儒家思想被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想，逐漸成為中國封建社會(huì)占統(tǒng)治地位的意識形態(tài)，成為中國封建社會(huì)延續(xù)兩千多年的思想基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)漢武帝的大一統(tǒng)是西漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展是大一統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，認(rèn)識統(tǒng)一是促進(jìn)國家強(qiáng)盛的重要原因。知識與能力了解漢武帝頒布“推恩令”、強(qiáng)化監(jiān)察制度、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的史實(shí)，進(jìn)一步探討這些措施所起的作用，為正確評價(jià)漢武帝做必要的史實(shí)積累。過程與方法初一學(xué)生處于童年向少年過渡的階段，從心理上喜歡表現(xiàn)自己，敢于表達(dá)內(nèi)心的想法。我們可以通過引導(dǎo)學(xué)生參與“推恩令”、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”等歷史短劇的表演、課堂討論等活動(dòng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，加深對歷史知識的了解，并增強(qiáng)歷史想象力。在老師的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用教科書，提取教科書和其他資料中的有效歷史信息，了解漢武帝的大一統(tǒng)是秦加強(qiáng)中央集權(quán)制的延續(xù)和發(fā)展，初步掌握用比較的方法對比“秦皇漢武”對歷史的影響。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)評價(jià)歷史人物或事件應(yīng)建立在一定的史實(shí)基礎(chǔ)之上，因此，了解漢武帝為推進(jìn)大一統(tǒng)所采取的政策措施是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。如何評價(jià)漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策對整個(gè)中國歷史的影響是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備1、介紹學(xué)生閱讀《中華五千年》、《中國古代史常識》等有關(guān)通俗歷史讀物，了解有關(guān)漢武帝頒布“推恩令”和“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的史實(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做必要的知識儲(chǔ)備。2、在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自編歷史短?。海?）“推恩令”；（2）“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。教學(xué)方法表演法，討論法，比較法，講授法。板書設(shè)計(jì)加強(qiáng)中央集權(quán)加強(qiáng)中央集權(quán)的措施削弱封國勢力：推恩令強(qiáng)化監(jiān)察制度：在中央設(shè)司隸校尉在地方設(shè)刺史罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)推進(jìn)大一統(tǒng)格局教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師：圖中的這個(gè)人物就是漢武帝。漢武帝生于公元前156年，死于公元前87年，在位54年。他的一生見證了西漢王朝的鼎盛，可又有誰知道，就是這位功勛卓著的大漢天子，內(nèi)心里總有著無窮無盡的煩惱！今天這節(jié)課，老師會(huì)帶著同學(xué)們走進(jìn)漢武帝的內(nèi)心世界，知曉他的煩惱，感受他的憂愁，并期待大家能為他老人家排憂解難，用我們的智慧開創(chuàng)出別具一格的大一統(tǒng)格局！“推恩令”的實(shí)施（一）削弱王國勢力教師：此乃西漢中山靖王劉勝的葬衣——金縷玉衣，這件金縷玉衣說明了什么呢？用金縷玉衣作葬品，說明諸侯很富有，生活上奢侈腐化。事實(shí)是，漢朝自建國以來直至漢武帝時(shí)期，最難解決的問題之一就是劉姓諸侯王勢力過大，不易控制的問題。漢景帝時(shí)期的晁錯(cuò)曾經(jīng)試圖用武力和法令直接削藩，結(jié)果是吳、楚七國聯(lián)合叛亂，叛亂各國打出了“誅晁錯(cuò)，清君側(cè)”的旗號，使得晁錯(cuò)被誅，但叛亂的諸侯國并沒有因此收兵，漢景帝這才明白諸侯叛亂并不是因?yàn)殛隋e(cuò)削藩，而是要奪取漢朝的政權(quán)。最后，漢景帝傾盡全國之力，才勉強(qiáng)把叛亂鎮(zhèn)壓下去。漢武帝繼位以后，因乃祖乃父的“文景之治”，使得天下出現(xiàn)了國泰民安的局面。但這只是表面的祥和，時(shí)局看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則暗流洶涌。漢武帝深知自己是坐在火山口上，內(nèi)心里總在盤算著如何徹底清除自高祖劉邦遺留下來的心腹大患。請同學(xué)們一起來觀看小品。某天。武帝后花園。漢武帝（以下簡稱“帝”）為掩人耳目，密詔主父偃后花園議事。主父偃（以下簡稱“偃”）：陛下十萬火急召臣來，有何要事？帝：愛卿可知晁錯(cuò)為何而死？偃：為先帝削藩而死。帝：先帝為何要冒險(xiǎn)削藩？偃：古代諸侯的土地不超過百里，國君對他們是很容易控制的。但自高祖以來，有的諸侯竟然擁有接連不斷的幾十座城池，土地方圓上千里。天下形勢平穩(wěn)時(shí)，他們就容易奢侈驕慢，做出淫亂的事來，形勢急迫時(shí)，則依仗他們的強(qiáng)大，聯(lián)合起來反叛朝廷。帝：依愛卿之見，先帝削藩乃英明之舉，但為何失??？偃：如果用法律來強(qiáng)行削減他們的土地，那么他們反叛的事就很容易產(chǎn)生。晁錯(cuò)正是實(shí)行的強(qiáng)行削藩政策，其結(jié)果使得吳、楚七國叛亂，不僅削藩未成，還險(xiǎn)些釀成政權(quán)傾覆的大禍。帝：削藩未成，朕寢食難安哪！……偃：陛下，今臣倒有一計(jì)。帝：（做急不可待狀）愛卿快講！偃：如今，諸侯的子弟有的有十幾人了，但只有嫡長子才可以世世代代相繼承，其余的雖然也是諸侯王的親骨肉，卻沒有尺寸之地的封國，那么皇上的仁愛孝親之道就得不到顯示，陛下何不命令諸侯推廣恩德，把他們的土地分割給子弟，封他們?yōu)楹睿窟@些子弟必然十分高興，感念皇恩浩蕩，擁護(hù)皇上的措施。正所謂：堡壘最易從內(nèi)部攻破。帝：（喜不自禁）此計(jì)甚妙，即日詔告天下，實(shí)施“推恩令”?。▌〗K）教師：哪位同學(xué)能說出“推恩令”的主要內(nèi)容？學(xué)生：規(guī)定諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位外，還可以把王國封地分給自己的各個(gè)子弟，皇帝又加封這些弟子為諸侯。新封的諸侯國歸中央直接統(tǒng)轄的郡進(jìn)行管理。教師：漢武帝說“此計(jì)甚妙”，妙在何處？“削藩”政策遭到諸侯起兵反對，而“推恩令”不但沒遭到諸侯的反對，卻使原來的王國被分割成許多個(gè)小諸侯國，實(shí)力大大減弱，從此再也無力與中央抗衡；而得到封地的諸侯子弟，又對皇帝感恩戴德。漢武帝不費(fèi)一兵，不損寸土，就巧妙地削弱了諸侯王的勢力。漢武帝還頒布法令，禁止讀書人與諸侯王交往，防止他們培植自己的政治勢力。公元前122年，漢武帝又借口諸侯王所獻(xiàn)酎金的斤兩、成色不合規(guī)定，廢諸侯106人，此后，還以種種罪名廢去一些諸侯，到漢武帝末年，漢初所封王國鏟除殆盡，藩國的威脅自此消除。藩國這座火山熄滅了，我們今天的主人公漢武帝就能安安穩(wěn)穩(wěn)地睡個(gè)好覺了嗎？如果各地有不服從命令的官員，漢武帝怎么知道呢？強(qiáng)化監(jiān)察制度（二）強(qiáng)化監(jiān)察制度問題1：漢武帝是如何強(qiáng)化監(jiān)察制度的呢？（中央設(shè)司隸校尉，地方設(shè)刺史。）問題2：司隸校尉和刺史的職能是什么？（司隸校尉負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢舉京師百官以及皇族的不法行為。刺史負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員，抑制和打擊地方豪富。）問題3：教師：秦朝有哪個(gè)職官與司隸校尉的職能相似？（御史大夫。）教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)：漢武帝將全國劃分為13個(gè)監(jiān)察區(qū)域，稱為“十三州部”，每個(gè)州派遣刺史一人進(jìn)行監(jiān)督。刺史雖然官品很低，權(quán)力卻很大，他有權(quán)監(jiān)察郡國長官，如果發(fā)現(xiàn)官吏有欺瞞中央等行為，可以直接奏報(bào)皇帝，加以制裁。問題4：漢武帝是如何限制丞相權(quán)力的呢？（漢武帝起用一些出身低微的親信官吏，任命他們?yōu)槭讨小⒊Ｊ讨?，讓他們參與商議軍國大事，以削弱丞相的權(quán)力，從而改變了漢初以來丞相位高權(quán)重的局面。）問題5：漢武帝采取這些措施起到什么作用？（加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了皇權(quán)。）正如火山爆發(fā)是由地核、地幔和地殼共同作用而形成的一樣，如地核的藩國，如地幔的官吏，都已被漢武帝牢固掌控，但遍布全國、數(shù)量眾多且影響力極大的知識分子，仍象不穩(wěn)定的地殼一樣，隨時(shí)可能引起火山的強(qiáng)烈噴發(fā)。漢武帝的煩惱又來了，他該如何面對呢？二、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”教師：漢朝初年，剛經(jīng)歷戰(zhàn)爭不久，國家貧窮，因此，統(tǒng)治者采取“無為而治”的思想，以適應(yīng)休養(yǎng)生息政策需要。到漢武帝的時(shí)候，國力強(qiáng)盛，諸子百家的各派人物還很活躍。治國策略是一百年不變？還是要與時(shí)俱進(jìn)呢？于是，一場論戰(zhàn)在我們的主人公面前上演了。某日，御書房。帝：眾愛卿，朕今天讓你們給寡人出出主意，究竟采用什么思想來統(tǒng)治國家可永葆江山呢？法：啟奏陛下，恕臣直言，用法家的思想治國最好。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，現(xiàn)在有些人目無國法，不把皇上放在眼里，整天說三道四，這樣下去，對國家不利。制定嚴(yán)厲刑法，對亂說者治罪，看今后誰還敢誹謗皇上？道：陛下萬歲！臣以為法家的建議不可取。俗話說防民之口甚于防川。商紂王及秦朝的歷史就是前車之鑒，用道家思想來治國最好，先帝們一直用道家思想治國，才有今天的成就。既然道家的思想這么好，那就繼續(xù)采用不動(dòng)搖。儒（董）：陛下萬歲萬歲萬萬歲！皇帝乃是天子，既是上天的兒子，那就是奉上天的命令來統(tǒng)治人間的，皇帝是至高無上的，誰對皇帝說三道四就是對上天的冒犯，會(huì)遭到上天懲罰的。用儒家思想治國最好，用儒家思想來教化百姓，百姓就會(huì)安分守己，天下可以太平。而道家思想讓人們沒有約束，會(huì)說三道四，對天子不利。法家思想太殘酷，不能體現(xiàn)皇上的愛民之心，儒家思想治國，既體現(xiàn)皇上的仁慈，又教化了百姓。臣以為要鞏固統(tǒng)治，必須推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策。帝：董愛卿言之有理，即刻擬詔，告示天下：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。(演員退場。掌聲鼓勵(lì)。)教師：謝謝這幾位同學(xué)的精彩表演。董仲舒向漢武帝提出了什么建議？學(xué)生：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，推崇孔子的儒家學(xué)說，禁止其他各派學(xué)說的發(fā)展。教師：對“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”我們應(yīng)怎樣評價(jià)呢？請大家談?wù)勛约旱目捶?。教師漢武帝采納了董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，“黜”就是廢除、禁止的意思。把儒學(xué)思想作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，確立了儒家學(xué)說在封建統(tǒng)治中的正統(tǒng)地位，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要。實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，實(shí)現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)。儒家思想被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想后，一直延續(xù)了兩千多年。漢武帝為確?！傲T黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策的推行，大力推行儒學(xué)教育，多次下詔求賢，并在中央設(shè)立太學(xué)，在地方設(shè)立官學(xué)，用儒家思想來培訓(xùn)官員，教化百姓，從此，研讀儒學(xué)的風(fēng)氣一天一天興盛起來。但是儒家思想獨(dú)尊的局面，缺乏爭鳴，使學(xué)術(shù)上死水一潭，從而禁錮了人們的頭腦，這實(shí)際上是一種文化上的專制。當(dāng)然，這是后話。三、鹽鐵專賣本課小結(jié)教師：漢武帝正是通過這三大舉措，解決了他的三大煩惱，他的漢室江山也迎來的空前的大一統(tǒng)格局。教師：擁有如此大的家業(yè)，漢武帝還會(huì)有新的煩惱嗎？請大家睜大慧眼，認(rèn)真觀察地圖，想想他老人家的煩惱又會(huì)從何而來？學(xué)生討論，教師引導(dǎo)出“匈奴”話題。這正是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師：正所謂田多差役多，官大憂愁大，身居高位的漢武帝永遠(yuǎn)都無法擺脫煩惱。而他也正是在不斷地消除煩惱的過程中，開拓出了一個(gè)嶄新的大漢帝國！今天就到這里，下回再說。作業(yè)：

2019-2020人教部編版七年級上冊第12課西漢建立和“文景之治”的練習(xí)題附答案第12課《西漢建立和“文景之治”》的練習(xí)題附答案一、選擇題。1、舉世聞名的河西走廊在西漢時(shí)被溝通，當(dāng)時(shí)的皇帝是（D）A、漢文帝B、漢景帝C、漢宣帝D、漢武帝2、假如你得到一枚漢武帝時(shí)期的古幣，這枚古幣的名稱是（D）A、刀幣B、布幣C、半兩錢D、五銖錢3、到了漢武帝當(dāng)政時(shí)期，西漢王朝達(dá)到了空前繁榮的階段，這主要是由于（A）A、休養(yǎng)生息B、北擊匈奴C、鑄造錢幣D、興修水利4、儒家學(xué)說開始被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想是在（C）A、秦國B、秦朝C、西漢D、東漢5、假如你想準(zhǔn)備寫一篇關(guān)于漢武帝的治國思想的小論文，他應(yīng)該查找哪家思想的材料（B）A.道家思想B.儒家思想C.法家思想D.墨家思想7、假設(shè)我們能夠到漢武帝時(shí)期的最高學(xué)府去讀書，那么我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：(C)A．天文算術(shù)之理B．法家治國之道C．儒家的經(jīng)書D．《孫子兵法》8、董仲舒最主要的功勞是：(C)A.提出“焚書坑儒”B.提出與匈奴和親C.提出“獨(dú)尊儒術(shù)”D.提出“推恩令”9、“武帝施主父之策，下推恩之令，使諸候王得分戶邑，以封子弟”。文中“推恩之令”要解決的問題是（A）A、王國勢力威脅中央B、富商大賈唯利是圖C、諸子百家學(xué)說流行D、豪強(qiáng)地主為非作歹10、統(tǒng)治者非常重視監(jiān)察制度建設(shè)。為了監(jiān)督地方高級官員和豪強(qiáng)，漢武帝設(shè)置了（D）A、丞相B、太尉C、刺史D、御史大夫11、后人把秦始皇、漢武帝并稱為“秦皇漢武”，下列關(guān)于他們的說法正確的是（B）A、在位期間實(shí)行了暴政B、都對歷史發(fā)起了推動(dòng)作用C、都采取措施鞏固國家統(tǒng)一D、對待儒家的態(tài)度截然不同二、識圖題。觀察下圖，請回答下列問題。下圖的太學(xué)最早建在那里？是由誰建議創(chuàng)辦的？答：漢武帝；董仲舒結(jié)合所學(xué)的知識，指出該圖反映當(dāng)時(shí)什么措施實(shí)施的效果？“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”該圖也反映出什么樣的社會(huì)現(xiàn)象？統(tǒng)治者重視儒學(xué)，儒學(xué)在思想文化領(lǐng)域和政治中確立了主要地位。三、材料分析題。閱讀以下材料：材料一：漢興之初，海內(nèi)新定，同姓寡少，懲戒秦孤立之?dāng)?，于是剖裂疆土，立二等之爵。。。。然諸候原本以大，末流濫以致溢，小者淫越法，大者睽孤橫逆，以寄身喪國。（原文大意：西漢剛剛建立之初，同姓王很少，西漢吸取了秦朝滅亡的教訓(xùn)，把土地分封給同姓王。隨著諸候王實(shí)力的膨脹，小諸候貪贓枉法，大諸候甚至發(fā)動(dòng)叛亂，與中央對抗，嚴(yán)重威脅到國家的統(tǒng)一。）請回答：根據(jù)材料概括出漢初封同姓王產(chǎn)生的危害？答：同姓王小則貪贓枉法，大則發(fā)動(dòng)叛亂，與中央對抗，影響到國家的統(tǒng)一結(jié)合所學(xué)知識回答為了解決王國問題采取了什么措施？效果如何？答：漢武帝頒布“推恩令”，隨后又找各種借口削爵、奪地甚至除國，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓王國叛亂。效果：王國問題得以解決。結(jié)合所學(xué)知識回答為了監(jiān)督諸候們的行為，漢武帝設(shè)置了什么官職？答：設(shè)置刺史制度四、簡答題。歷代統(tǒng)治者都十分重視加強(qiáng)思想文化方面的統(tǒng)治。請分別列舉秦始皇和漢武帝在這方面的措施，并簡述這些措施的積極作用？答：秦始皇：措施：統(tǒng)一文字作用：有利于國家的統(tǒng)一和文化的繁榮漢武帝：措施：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”、興辦太學(xué)作用：有利于思想上的大一統(tǒng)，維護(hù)了國家的統(tǒng)一。SHAPE

人教部編版七年級上冊第12課西漢建立和“文景之治”的練習(xí)題附答案第12課《西漢建立和“文景之治”》的練習(xí)題附答案一、選擇題。1、舉世聞名的河西走廊在西漢時(shí)被溝通，當(dāng)時(shí)的皇帝是（D）A、漢文帝B、漢景帝C、漢宣帝D、漢武帝2、假如你得到一枚漢武帝時(shí)期的古幣，這枚古幣的名稱是（D）A、刀幣B、布幣C、半兩錢D、五銖錢3、到了漢武帝當(dāng)政時(shí)期，西漢王朝達(dá)到了空前繁榮的階段，這主要是由于（A）A、休養(yǎng)生息B、北擊匈奴C、鑄造錢幣D、興修水利4、儒家學(xué)說開始被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想是在（C）A、秦國B、秦朝C、西漢D、東漢5、假如你想準(zhǔn)備寫一篇關(guān)于漢武帝的治國思想的小論文，他應(yīng)該查找哪家思想的材料（B）A.道家思想B.儒家思想C.法家思想D.墨家思想7、假設(shè)我們能夠到漢武帝時(shí)期的最高學(xué)府去讀書，那么我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：(C)A．天文算術(shù)之理B．法家治國之道C．儒家的經(jīng)書D．《孫子兵法》8、董仲舒最主要的功勞是：(C)A.提出“焚書坑儒”B.提出與匈奴和親C.提出“獨(dú)尊儒術(shù)”D.提出“推恩令”9、“武帝施主父之策，下推恩之令，使諸候王得分戶邑，以封子弟”。文中“推恩之令”要解決的問題是（A）A、王國勢力威脅中央B、富商大賈唯利是圖C、諸子百家學(xué)說流行D、豪強(qiáng)地主為非作歹10、統(tǒng)治者非常重視監(jiān)察制度建設(shè)。為了監(jiān)督地方高級官員和豪強(qiáng)，漢武帝設(shè)置了（D）A、丞相B、太尉C、刺史D、御史大夫11、后人把秦始皇、漢武帝并稱為“秦皇漢武”，下列關(guān)于他們的說法正確