小學(xué)語文三年級上冊（北師大版）全冊檢測題附答案

小學(xué)語文三年級上冊（北師大版）檢測題

第一單元

學(xué)校_________班級___________姓名_______―等級_________

日積月累

一、看拼音，寫詞語。(7)

bi111weiwiizhanshiheqian

()()()()

sulyizhaoyaokunlun

()()()

二、比一比，組成詞語。（6）

爛（）并（）乘（)

攔（）開（）乖（)

止（）積（）第（)

正（）和()弟（)

三、補(bǔ)充成語。（6）

五（）十（）騰（）駕（)一本（)()

漫（）遍（）引人（）（)乘風(fēng)（)()

四、選擇正確讀音，用“表示。（6）

1.早晨，我迎著期（chdozhdo）陽，背著書包朝（chd。zhGo）學(xué)校走去。

2.妹妹只顧欣賞自己在水中的倒（ddoddo）影了，不小心被石子絆（bdn）倒

（daodao）了。

3.我們要注意飲食衛(wèi)生，不能看到像（biGnpidn）宜的東西隨便（bidm

pidn）買來吃。

五、填上合適的詞語。（6）

（

（）'I｝的顏色（））It的草地

（）J（）,

六、修改病句。（10）

1.夏天的上海是個美麗的季節(jié)。

2.《紅樓夢》是四大名著。

3.出去做臨時工。

4.小紅目不轉(zhuǎn)睛專心致志地看著黑板。

5.昨天的作業(yè)小明也許肯定寫完了。

七、句式變化。（6）

1.東東把教室打掃得干干凈凈。（改成"被"字句）

2.我看到了五彩池。（把句子寫具體）

3.昨天的作業(yè)我怎么會沒有寫完呢？（改變說法，使句子的意思不變）

閱讀天地

（-）

那是個晴朗的日子，只見藏龍山漫山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水

池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上

的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個菜碟，水很淺，用

小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小

小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像月牙兒的，有像盤子的，有

像蓮花的……

1.這段話，從五彩池的（）、（）、（）（）等幾個

方面寫出了它的奇異。（4）

2.用“”畫出一個比喻句。（3）

3.你能把“……”省略的內(nèi)容補(bǔ)充兩個嗎？（4）

有像（）的，有像（）的。

（二）

桂林的漓江是一條十分美麗的江。

春天，漓江岸邊的樹木又換上了新的衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著

嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝著漓江笑哩！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，

顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了

光彩。漓江像一個溫情的“保姆”幫人們洗去一天的疲勞。

秋天的漓江更加美麗。岸邊上一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛

滿了香蕉，一個個黃色的“小孩兒”還在樹上說“悄悄話”。秋天那豐收的景

色倒映在美麗的漓江里，??！真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋

天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。登上漓江旁邊的疊彩山遠(yuǎn)遠(yuǎn)望

去，漓江像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著穿山、象鼻山、伏波山……使桂

林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。

我長大以后要和家鄉(xiāng)的人民一起，把這美麗的漓江建設(shè)的更美，更美……

讓全世界的人都知道這顆璀璨的明珠，這個東方的“日內(nèi)瓦”。

1.給這篇短文加個合適的題目（2）

2.這篇文章是按順序?qū)懙?，寫出了漓江、、?/p>

不同的美。（5）

3.填上合適的詞語（6）

(）的葉兒(）的漓江

(）的游泳圈(）的帶子

(）的游泳帽(）的明珠

4.用“”畫出文中的一個比喻句。（2）

用“_____”畫出文中的一個擬人句。（2）

5.縮寫文中畫“”的句子。（2）

筆下生花

到野外去走一走，看一看，然后圍繞著秋天的色彩來寫一段話。（23）

自我評價

本次測試你給自己評定的等級是：

如果你對自己的表現(xiàn)滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你感到不滿意,

可以把它需要鞏固的知識寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。

小學(xué)語文三年級上冊（北師大版）檢測題

第二單元

學(xué)校_____一班級_______姓名__________等級___________

日積月累

一、我能寫出來。（5）

youyawanmiaocui

()()皮美（）清（）

?、

JIzhuangqiangshihan

奇（）()()作（)()風(fēng)

二、我會區(qū)分。(6)

卷（）撥（）漸（）

巷（）拔（）慚()

緩（）攔（）淹（）

暖（）爛（）掩（）

三、我會填，也會用加點的詞語說句話。，⑹

不（）不()-（）.不.（）

（）耳（）鈴（）（）先戮

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11）

1.此曲只應(yīng)天上有，_____________________

2.,明月來相照。

3.當(dāng)清風(fēng)（）明月，當(dāng)微風(fēng)（）樹梢，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯著（）田野,

當(dāng)狂風(fēng)（）巨浪，你總聽到些什么了吧？

4.當(dāng)山澗的清泉（）溪流，當(dāng)嘩啦啦的大雨（）屋頂，當(dāng)小水滴清

脆地（）盛水的盆里，你總該聽到些什么了吧？

五、照樣子寫句子。（6）

i.我們這個世界的聲音是多4豐富，冬冬美妙。

2.白鯨二邊欣賞音樂，二邊隨著破冰船慢慢游冰區(qū)，進(jìn)入深海。

3.白鯨卒于得救了。

閱讀天地

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

（―）

兩天以后，突然來了一股寒流，海面轉(zhuǎn)眼變成了冰雪的世界，白鯨回去的

路被冰層堵住了。白鯨們著（zhGozhezhu6）了慌，拼命用脊背（b6ib

di）撞冰層，但是冰層太堅硬了，它們絕望地叫起來。

1.給文中的字選擇正確的讀音。（2）

2.動腦筋，找出它們的近義詞。（2）

突然--------（）絕望---------（）

3.把文中劃線的句子換個說法，使句子的意思保持不變。（2）

4.讀了短文你體會到了什么？你打算怎么做呢？（2）

（二）

從前有一個人，（）人家大門上掛著一個鈴鐺，（）把它偷走。

他知道，那個鈴鐺（）用手一碰，（）會丁零丁零地響起來，被人

發(fā)覺。他（）：“響聲要用耳朵才能聽見,（）把耳朵掩起來，不是（）

聽不見了嗎？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。誰知手剛碰到鈴

鐺，就被人發(fā)覺了。

［根據(jù)課文填空。⑶

2.用”如果…..就……”和“只要……就……”各寫一個句子。（4）

3.回答：那個人看到了什么？于是想到了什么？然后做了什么？結(jié)果怎

樣?（4）

4.用自己的話說說“掩耳盜鈴”這個成語的意思。（2）

5.聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際，談?wù)勀阕x了這則寓言后的感想。（3）

（三）小菊花和小紅花

學(xué)校門口的花壇里，開滿了五顏六色的鮮花，其中有一棵驕傲的小紅花，

它看不起旁邊的小菊花，常常嘲笑它。

有一天，小紅花問小菊花：“你敢和我相比嗎？小菊花!”

“不敢，小紅花謙虛的小菊花回答說。

哼我就知道你不敢小紅花擺出一副輕蔑的神氣

“我現(xiàn)在確實不敢和你比?！毙【栈ㄕf：“等到秋天，我開花的時候，可不見

得比你差?！?/p>

“住嘴!”小紅花憤怒地說：“你敢和我相提并論！到現(xiàn)在你連個花骨朵都

沒有，還說什么？”時間不斷地向前推移，夏去秋來，驕傲的小紅花禁（jin

jin）不住秋風(fēng)吹打，花瓣一片一片地落下來，被秋風(fēng)吹得無影無蹤了，只剩

下幾個干枝子。瑟（se）縮著低下了頭。而小菊花呢，傲然挺立，爭相開放,

一片盛開的菊花把校園點綴得更加美麗?？粗矍暗木栈ㄊⅲ╯hengche

ng）開的情景，聽到人們不斷的贊美聲，小紅花羞愧得無地自容。

1.給文中的字選擇正確讀音，畫“（2分）

2.給文中畫橫線的句子加上合適的標(biāo)點符號。（3分）

3.照樣子寫詞語。（3分）

無影無蹤_________________________________

五顏方色_________________________________

4.在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

驕傲——（）贊美——（）

5.通過讀這篇短文，你明白了什么道理？（2分）

筆下生花

在我們生活中有很多的聲音，如鳥兒的鳴叫聲，小溪流的嘩嘩聲等等，下

面請你充分發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，寫一寫你最喜歡的聲音。（30）

自我評價

本次測試你給自己評定的等級是：

如果你對自己的表現(xiàn)滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你感到不滿意,

可以把需要鞏固的知識寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。

小學(xué)語文三年級上冊（北師大版）檢測題

第三單元

學(xué)校班級姓名等級

日積月累

一、讀拼音，寫詞語（8）

wunishuaidaozhandingjietietanxl

()()()()

zaoyuyihanbaoyuan

()()()

二、給帶點字選擇正確讀音（6）

華山（hudhua）沖著（chongchong)鋪位(pupu)

閃爍（SUOshud)船厚(xuanxian)可惡(wue)

三、組詞（6）

徽（）旋（）侮（）

微（）旅（）梅（）

買（）幣（）骯（）

賣（）市（）抗（）

四、補(bǔ)充成語(6)

劈頭（)()優(yōu)雅（）（）

()(）凜然()()截鐵

學(xué)識（)()原封（）（）

五、加標(biāo)點（6）

什么他的妻子驚奇地叫了起來

我們的祖國解放了華羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中的報紙這一天總算盼到了

妻子快步迎上前去接過報紙心情激動地邊看邊說我們怎么辦

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空（10）

1.，我不要你們的錢！

2.天下興亡，o

3.風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、,

家事、國事、天下事、O

4.王師北定中原日，o

七、根據(jù)要求寫句子（10）

1.如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，難道不覺得遺憾嗎？（不改變句

子意思，給句子換個說法。）

2.小明戴上紅領(lǐng)巾和書包，高興地上學(xué)去了。（修改病句）

3.國徽像一顆星，閃爍在我小小的溫暖的手心里。（縮寫句子）

4.姑娘的笑容像盛開的鮮花。（照樣子，寫句子）

5.青蛙在歡快地歌唱。（照樣子，寫句子）

閱讀天地

（-）

1950年初春的一天，華羅庚夫婦領(lǐng)著三個孩子來到舊金山海灣。一些美國

朋友趕到碼頭為他們送行。有位美國教授緊緊握住華羅庚的手，說：“先生，您

真的要走？”

“嗯，回自己的祖國去！”

“您學(xué)識淵博，令人敬佩。如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，難道

不覺得遺憾嗎？”

“不！把學(xué)識獻(xiàn)給自己的祖國，永遠(yuǎn)不會遺憾。我是一個中國人，我要為

祖國盡力！”

1.這個片段選自課文（2）

2.華羅庚回祖國為了什么？（2）

3.當(dāng)時的中國是怎樣的？（2）

4.華羅庚當(dāng)時是個怎樣的人？（2）

（二）一鳴驚人

楚莊王即位了三年，沒管理過國家大事。大臣伍舉很焦急，進(jìn)宮去對楚莊

王說：“大王，我有個迷解不開，想請您猜一猜/

楚莊王說：“您就說吧」

伍舉說有一只鳥停在南山上三年來不飛也不叫這是什么原因呢

楚莊王說：“三年不飛，是為了讓翅膀長得堅強(qiáng)些；它雖然不飛，一飛起來

就直沖云霄；雖然不叫，一叫出來就讓人吃驚。您放心吧，我知道您的意思了」

又過了半年，楚莊王親自管理起國家大事來。他廢除了不合理的法令，制

定了新的法令；罷免了不稱職的大臣，請有學(xué)問的人來幫他辦事。楚莊王把楚

國治理得很好，后來成了各國君主的首領(lǐng)。

1.給沒有加標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。（2）

2.寫出下列詞語的近義詞。（3）

焦急（）情形（）堅強(qiáng)（）

3.楚莊王即位三年，為什么沒管理過國家大事？（2）

4.楚莊王是如何一?鳴驚人的？（2）

5.“一鳴驚人”這一成語故事的意思是什么？你還知道哪些出自歷史故事

的成語？（至少四個）請試用“一鳴驚人”造句（8）

筆下生花

題目：升旗的時候

要求：寫出升旗的過程和自己當(dāng)時的心情、想法等。（23）

自我評價

本次測試你給自己評定的等級是：

如果你對自己的表現(xiàn)滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你感到不滿意,

可以把需要鞏固的知識寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。

小學(xué)語文三年級上冊（北師大版）檢測題

第四單元

學(xué)校班級姓名等級一

日積月累

一、讀拼音，寫詞語（7）

putdoweiwuerzudiaobao

()()()

huanxlngchunpujieshoo

()()()

二、形近字組詞（12）

鎮(zhèn)（）置（）紹()

填（）植（）召()

底（）坐（）社()

低（）座（）吐()

三、補(bǔ)充詞語（6）

高山（）（）不（）自（)熱情（)()

千（）萬（）目不（）（)五（)十(

四、照樣子寫一寫(6)

鮮嫩的小白菜

火辣辣的水靈靈的黃澄澄的

金燦燦的紅通通的的

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空（10）

1.《小鎮(zhèn)的早晨》一文中，描寫的我國江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)是，主

要寫了小鎮(zhèn)的早晨是的、

的、的。

2.大漠孤煙直，o魚蟲對,高山

對O

3.天蒼蒼，野茫茫，o

4.葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干,,非常有名。

六、句式練習(xí)（5）

1.兩條惡龍把太陽和月亮當(dāng)成玩具。（改為“被”字句）

2.兩條惡龍在潭底翻滾起幾丈高的浪花。（縮寫句子）

3.人們把成串的葡萄掛在架子上。（改為“被"字句）

4.星星在夜空中眨著眼睛。（仿寫句子）

5.我斷定他可能是小明的哥哥。（修改病句）

閱讀天地

（-）

小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得

透明，靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。沿街的石橋遙遙相對，坐落在鎮(zhèn)兩頭。不

時有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕輕漂過。船駛遠(yuǎn)了，但

船工哼的小調(diào)，還在河上輕輕蕩漾。

1.找出這一段的中心句，并抄在下面的橫線上。（2）

2.寫出下面詞語的近義詞（3）

閃爍——（）各式各樣——（）

透明——（）

3.語段中有哪些詞語突出了小鎮(zhèn)“安靜”的特點？找出來，抄在下面。（2）

4.“船駛遠(yuǎn)了，但船工哼的小調(diào)，還在河上輕輕蕩漾”是為了突出小鎮(zhèn)的“安

靜”，還是“熱鬧”？為什么？（2）

（二）梧桐樹

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝

頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。

夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密

匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出

呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加

粗壯。

冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落

了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

1.用“——”劃出短文中表示時間的詞語。（2）

2.填空。（6）

（）地綻開（）的綠葉（）的陽光

（）的眼睛（）地落葉（）的笑聲

3.短文中的“你”指的是（2）

4.“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（2）

“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（2）

5.找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。（2）

6.這篇短文是按順序?qū)懙?。?）

7.用橫線畫出文章的中心句。（2）

筆下生花

題目：故鄉(xiāng)的早晨

要求：運用本單元所學(xué)的知識，描寫故鄉(xiāng)一處早晨的景色，要抓住特點進(jìn)

行具體的描寫，寫出真情實感。（25）

自我評價

本次測試你給自己評定的等級是：

如果你對自己的表現(xiàn)滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你感到不滿意,

可以把它需要鞏固的知識寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。

小學(xué)語文三年級上冊（北師大版）檢測題

第五單元

學(xué)校班級姓名等級

日積月累

一、讀拼音，寫詞語（6）

xuangaokongzhlwu

()()()

yuanlianglidnhejibing

()()()

二、給帶點字選擇正確讀音（4）

箏予(jigei)挨打（diai）

畫卷(juanjuan)眼眶(kuangkuang)

三、形近字組詞（7）

探（）剩（）除（）繪（）

深（）乘（）余（）會（）

、一Su.

際（）秒（）群（)

晾（）妙（）洋（)

四、.補(bǔ)充詞語（4）

爭（）恐（）不知（)()

豐（）多（）無家（)()

五、根據(jù)要求寫成語（8）

1.寫出帶有“情”字的成語、、、

2.寫出帶有“心”字的幡、、、

六、填上恰當(dāng)?shù)脑~語（10）

（）地看著（）的事情

（）地思考（）的男孩

（）地聽著（）的老師

（）地討論（）的同學(xué)

（）地說著（）的圖畫

七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空（8）

即使……也……如果……就……雖然……但是……

因為……所以……不但……而且……

1.（）每個人都只想畫大魚，畫出來的（）只是一群大魚。

2.（）小紅生病了，（）今天沒來上課。

3.（）媽媽很疼我，（）犯錯的時候也打過我。

4.媽媽（）關(guān)心我的生活，（）關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

八、擴(kuò)寫句子（6）

1.小鳥在唱歌。

2.路邊有樹。

3.小河向前流。

閱讀天地

閱讀短文，完成后面的練習(xí)

（-）

教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒

里像堵了快石頭似的，連一個字都吐不出。我楞楞地站在同桌面前，不敢看任

何人的臉，但我能感覺到老師正期待地看著我。老師啊，您為什么非得讓我開

口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已經(jīng)責(zé)備自己多少遍了。

時間仍在一分一秒地過去，同學(xué)們都急了，好朋友湊到我的耳邊輕聲說:

“說吧，快說吧!”

是啊，只要說出“對不起”三個字，我就可以回到自己的座位上，老師會

原諒我，同桌會原諒我，同學(xué)們也不會責(zé)怪我?？墒?，要說出這三個字，真的

好難好難。

1.教室里為什么“靜得出奇”？（4）

2.從文中找出一個比喻的句子，抄在下面的橫線上。（2）

3.這兒段文字主要運用的是什么描寫？（2）

（二）

最貴的蛋是“笨蛋”

阿瓜是個弱智的小孩。

在三（4）班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說頭大不中用。

每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天

上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認(rèn)真洗刷。原先

最臟臭的角落，因為阿瓜的負(fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。

他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。

有一次，老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？

有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言,

高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋」

同學(xué)們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴!”

阿瓜的母親每天放學(xué)后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚,

在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽（j也）獨行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)

校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家。可惜因機(jī)車后坐裝了個鐵籃子，無

法再多載一個人而作罷?；丶液?，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外

傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃

子……

媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。

__________________________________________________!是因為笨才善良，

還是因為善良才顯得笨？

1.聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。（4）

凈土：_________________________________________

踽踽獨行：_____________________________________

2.用“”畫出描述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。（2）

3.聯(lián)系上下文，在橫線上寫上恰當(dāng)?shù)木渥?。?）

4.你怎么看待阿瓜？寫兒句話表達(dá)你的看法。（4）

筆下生花

題目：我

要求：寫出自己的基本情況，要寫出年齡、性格、愛好等，不能只是幾句空話,

要有具體的事情，要寫真實的情況。（27）

自我評價

本次測試你給自己評定的等級是：

如果你對自己的表現(xiàn)滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你感到不滿意,

可以把它需要鞏固的知識寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。

小學(xué)語文三年級上冊（北師大版）檢測題

第六單元

學(xué)校班級姓名等級

日積月累

一、看拼音寫詞語。（6）

linglongdouqiaoxieci

()()()

ylhudgudanpinming

()()()

二、讀一讀，在正確的讀音下劃線。（4）

得到（d6dei）子浮(dantan)

盡管(jinjin)更加(geng；

三、比一比，再組成詞語。(5)

玲（）叼（）疑（）郊（）

鈴（）叨（）凝（）效（）

四、仿照例子,在橫線上填寫自己積累的四字詞語。（8）

--動不動__________

驚弓之鳥__________

五、比一比，用一用。（6）

愿望失望希望

1.我們真想捉一只小鳥來飼養(yǎng)，就把這個（）告訴了爸爸。

2.我一直（）能親眼看到孔雀開屏，可是今天在百靈園等了半天也沒看

到，真讓人（）o

六、我能把下面的句子連成一段。（4）

（）它們在空中猛追那些叼著食物的鳥，直追得那些鳥筋疲力盡，不得不丟

下食物逃命。

（）鷹媽媽下蛋后就和鷹爸爸輪流趴在窩里孵小鷹。

（）不過，鷹并不總是自己去捕食，有時它們會去搶別的鳥的獵物。

（）小鷹出世后，它們又一起照料孩子，給孩子抓回老鼠、兔子、鴨子、魚

和蛇，還有松鼠。

閱讀天地

一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。（10）

（1）盡管小魚是那樣（），只（）地把頭（）出水面來（）

了個小泡泡，可還是難以（）翠鳥（）的眼睛。

這一句寫翠鳥o

（2）翠鳥（）開葦稈，像箭一樣（）過去，（）起那條小魚，

貼著水面往遠(yuǎn)處（）走了。只有那葦稈還在（），水波還在（）o

這兩句寫翠鳥0

二、課外閱讀（26）

小白楊和啄木鳥

清明過后，下了幾場透雨，小樹都穿上了嫩綠的衣服，長得枝繁葉茂。

小溪邊有一棵小白楊，發(fā)芽的時候，枝葉也很茂盛，可是沒過多久，葉子

漸漸變黃了。他整天垂頭喪氣，無精打采。

一天，一只啄木鳥飛來，落在小白楊上。他打量了小白楊一會兒，和藹地

說：“小弟弟，你的身上生害蟲了，我給你治治吧。

小白楊瞪了啄木鳥一眼，說：“我有什么??！”

啄木鳥見小白楊不在意，搖搖頭飛走了。

十幾天過去了，小白楊的葉子開始落了。小溪每天都要漂走許多枯黃的葉子。

這天，啄木鳥又從遠(yuǎn)方急匆匆地趕來了。他焦急地對小白楊說：“小弟弟，你身

體里的害蟲越長越大，越來越多了，不趕快除掉，恐怕……”沒等啄木鳥說完,

小白楊就搶著說：“哼，我根本沒有病。我落葉子，是因為我喝水太多了

啄木鳥見他是這么固執(zhí)，無可奈何地向樹林深處飛去。

沒過幾天，小白楊的葉子幾乎全落光了，只剩下枝條頂端的幾片嫩葉。他

已經(jīng)沒有一點力氣了。微風(fēng)吹來，別的樹葉子嘩啦啦地歡笑，而小白楊的枝條

卻在風(fēng)中嗚嗚地哭泣。旁邊的老柳樹是一位寬厚仁慈的老者，小白楊的變化他

看在眼里急在心上。他語重心長地對小白楊說：“孩子，啄木鳥醫(yī)生說得對，要

不趕快除掉害蟲，你可性命難保啊!”

這回，小白楊沒吱聲，默默地點了點頭。

不知什么時候，啄木鳥又飛回來了。這次，他還領(lǐng)來了他的三個伙伴呢。

他們一見小白楊奄奄一息的樣子，什么話也沒說就急忙工作起來。他們伏在小

白楊的軀干上，這兒敲敲，那兒啄啄，一會兒工夫，害蟲被他們長長的嘴從樹

洞里啄了出來----卜白楊得救了。

小白楊又恢復(fù)了從前的勃勃生機(jī)。沒過多久，一片片綠葉，又在風(fēng)里嘩嘩

啦啦地響起來，好像是在感謝啄木鳥的救命之恩,又像是在深情地向人們昭示

著什么。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（）的衣服（）的葉子（）地說（）地趕來

枝（）葉（）（）頭（）氣無（）打（）

寬（）仁（）語（）心（）（）（）生機(jī)

2.聯(lián)系上下解釋詞語的意思。

固執(zhí):

無可奈何：O

3.找樣子寫詞語。

嘩啦啦：________________________________________

奄奄一息：___________________________________________

嘩嘩啦啦：__________________________________________

4.照樣子寫句子。

一片片綠葉，又在風(fēng)里嘩嘩啦啦地響起來,好像是在感謝啄木鳥的救命之恩,

人像是在深情地向人們昭示著什么。

5.啄木鳥幾次想給小白楊治??？從中你體會到什么，寫一寫吧!

6.默讀短文，想一想：小白楊的病好了，它向人們昭示什么呢?

筆下生花

鳥兒是人類的好朋友，在你成長的經(jīng)歷中，你可能會喜歡可愛的小兔,

可能會喜歡靈巧的鳥兒，可能會喜歡聽話的小狗，可能會喜歡……，你能

選擇你喜歡的小動物寫一寫嗎？請仔細(xì)想一想，把它的樣子和特點寫下來,

注意按一定的順序?qū)憽?30)

自我評價

本次測試你給自己評定的等級是：

如果你對自己的表現(xiàn)滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你感到不滿意,

可以把它需要鞏固的知識寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。

小學(xué)語文三年級上冊（北師大版）檢測題

期中試卷（一）

學(xué)校班級姓名等級

日積月累

一、讀拼音，寫詞語（6）

dengdaidiaoZOUtansuo

()()()

xianyanhuanxingyihud

()()（)

二、給帶點字選擇正確讀音，對的畫“J”（6）

葦稈（gangan）眼眶(kuangkuang)窘迫（jiongjun）

給予（y宣yu）小調(diào)(tidodiao)罩身（zhlzhi）

三、形近字組詞（8）

碉（）怨()博（）掩（）

調(diào)（）怒()搏（）淹（）

四、查字典（7）

1.“歉”用部首查字法應(yīng)先查再查畫，給“歉”組個詞:

2.“疾”用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)，“疾”在字典里的

解釋有：①病，身體不舒適。②恨。③快，迅速。④疼痛。

在“疾飛”中應(yīng)選,在“疾病”中應(yīng)選

五、選詞填空（8）

希望失望愿望期望渴望

1.過生日那天，爸爸出發(fā)沒趕回來，我很（）o

2.我的（）是長大了當(dāng)一名解放軍。

3.媽媽對我的（），也就是祖國對我的（）□

六、照樣子填空，使句子的意思表達(dá)得更準(zhǔn)確。（4）

例：翠鳥用一雙小爪子抓住葦稈。

翠鳥用一雙（紅色的）小爪子（緊緊地）抓住葦稈。

1.鷹用它那嘴和爪子來攻擊和自衛(wèi)。

鷹用它那（）嘴和（）爪子來攻擊和自衛(wèi)。

2.小鳥在枝頭歌唱。

（）小鳥在枝頭（）歌唱。

七、照樣子，把兩句話改為一句話。（4）

例：李林學(xué)習(xí)刻苦。李林成績突出。

因為李林學(xué)習(xí)刻苦，所以成績突出。

1.媽媽織毛衣。媽媽看電視。

2.小紅生病了。小紅堅持到校學(xué)習(xí)。

八、把下面順序錯亂的句子重新排列成連貫的語段。在（）里寫上序號。

（5）

（）小鷹出世后，它們又一起照料孩子。

（）鷹媽媽下蛋后就和鷹爸爸輪流趴在窩里孵小鷹。

（）給孩子抓回老鼠、兔子、鴨子、魚和蛇，還有松鼠。

（）它們在空中猛追那些叼著食物的鳥，直追的那些鳥筋疲力盡，不得不

丟下食物逃命。

（）不過，鷹并不總是自己去捕食，有時它們會去搶別的鳥的食物。

閱讀天地

（-）

有一次，我在加拿大看到一群學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到公園去秋游。中午，

吃完午餐后，每個人都把吃剩的飲料罐、面包紙等一一撿起，丟進(jìn)垃圾箱，無

一遺漏。當(dāng)他們離去后，草坪依然像沒有人活動過一樣。我和帶隊的老師交談,

贊揚(yáng)他的學(xué)生教育得好。那位老師說：“我們常常教育學(xué)生，來到公園，除了

腳印，什么東西都不能留下；除了美景，什么東西都不要帶走。"我聽后真誠

地說：“你們真是教育有方啊！”

1.用把這段話分為兩層。（2）

2.從文中找出下列詞語的近義詞寫下來。（3）

仍舊（）夸獎（）誠懇（）

3.這段話的構(gòu)段方式是：（）（2）

A、順承式B、因果式C、總分式D、轉(zhuǎn)折式

4.造句：除了……都……：______________________________________________

__________________________________________________（2）

（二）

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又

開始新的生活；它貧婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人

喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suO）的綠葉襯托著朵朵

潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋

果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏

色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的

生活一定比蜜甜。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又

甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，

銀梨確實可與北京鴨梨媲（pi）美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條

致富之路。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

1.從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（6）

（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉

（）的梨花（）的陽光（）的海洋

2.讀短文，找出梨果的特點填空。（4）

（1）形狀：________________________

（2）顏色：開始呈,后來

（3）氣味：____________________

3.從短文中找出一個比喻句用“——”畫出來，再找出一個擬人句用“____”

畫出來。千萬別丟題呦！（2）

4.短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有:、、

o（3）

5.給短文加上一個合適的題目填在文前的“——"±o（2）

6.作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅妗＃?）

筆下生花

題目：我的家

要求：寫出家里都有哪些成員，他們各有什么特點及你喜歡家的原因。（23）

自我評價

本次測試你給自己評定的等級是：

如果你對自己的表現(xiàn)滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果感到不滿意,

可以把它需要鞏固的知識寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。

小學(xué)語文三年級上冊（北師大版）檢測題

期中試卷（二）

學(xué)校_________班級______________姓名__________等級____________

日積月累

一、看拼音寫詞語。（10）

weiwucanlanwunljingpeiyihan

()()()()()

wtirQlinglongdouqiaoyihudgudan

()()()()()

二、讀一讀，在正確的讀音下劃線。（3）

得到(d6dei)子彈(dantan)當(dāng)領(lǐng)(PUpu)

盡管(jinjin)更加(g@nggeng)挨打(Giai)

三、比一比，再組成詞語。（5）

卷（）漸（）疑（）郊（）侮（）

巷（）慚（）凝（）效（）悔（）

四、把詞語補(bǔ)充完整。（9）

（）耳（）鈴（）（）充數(shù)

衣（）襤（）小巧（）（）

（）先（）后（）山（）野

高山（）（）（）光（）色

熱（）好（）

五、選詞填空。（4）

愿望失望希望

1.我有一個美好的（），（）能乘著宇宙飛船去太空遨游

2.我一直（）能親眼看到孔雀開屏，可是今天在百鳥園等了半天也沒

看到，真讓人（）。

六、我能把下面的句子連成一段。（5）

（）路上，我遇見一個小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個洼地

建“橋墩”。

（）我被眼前的情景感動了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。

（）“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然

后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。

（）一個星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門

想到同學(xué)家去問問。

（）他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認(rèn)真。

七、根據(jù)自己所學(xué)的課文，填一填。（13）

1.，映日荷花別樣紅。

2.用心聽吧，你一定會聽見的，然后你會微笑：我們這個世界的（)

是多么（），多么（）!

3.為的是讓硬幣上的國徽像（），閃（）在我小小的（）的手

心里。

4.王師北定中原日，o

5.小鎮(zhèn)的早晨是（）；小鎮(zhèn)的早晨又是（）；小鎮(zhèn)的早晨更是

（）。

6.大漠孤煙直，o

7.天下興亡，o

閱讀天地

（-）閱讀下面一段話，完成后面的問題。（7）

翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花

紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

1.用“Si”畫出段中描寫翠鳥羽毛顏色的詞語。

2.作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”打比方，從中可以看出作者對翠

鳥o

3.這段話先總寫，接著從、和腹部

三個方面具體寫，句與句之間的聯(lián)系非常緊密。

（二）閱讀下面的短文，完成后面的題目。（14）

看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著

東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。

殘（cGn）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shub）

著漸漸淡下去的光輝（hui）。東方的天空泛起了粉紅色的霞（xiG）光。

天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。

而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體

的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉（rWn）冉升起。開始時，它升得很慢，只窿出一

個?。╤U）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。

到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一邈就出了海面。于是那遼（liWo）

闊的天空和大海，一下子就布滿了耀（ya。）眼的金光。

1.仔細(xì)的默讀短文，給短文加一個題目。

2.全文有個自然段，是按照順序?qū)懙模霸谀撬烊跒橐惑w的

蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉冉升起。”是在第一個自然段講到的內(nèi)容。

3.請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。

濃——（）慢——（）縮小——（）

4.閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。

（1）聯(lián)系上下文，給加點的字選擇合適的解釋（選上的在上面打J）

露（露水看見顯現(xiàn)）蹦（出跳照）

（2）本自然段共有—話。第三句的意思是講

o第七句的意思是講0

（3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫,

這幾句話是按照順序來寫。

筆下生花

鳥兒是人類的好朋友，在你成長的經(jīng)歷中，你可能會喜歡可愛的小兔，可

能會喜歡靈巧的鳥兒，可能會喜歡聽話的小狗，可能會喜歡……，你能選擇你

喜歡的小動物寫一寫嗎？請仔細(xì)想一想，把它的樣子和特點寫下來，注意按一

定的順序?qū)?。?0）

自我評價

本次測試你給自己評定的等級是：

如果你對自己的表現(xiàn)滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你感到不滿意,

可以把它需要鞏固的知識寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。

小學(xué)語文三年級上冊（北師大版）檢測題

期中試卷（三）

學(xué)校班級姓名等級

日積月累

一、看拼音寫詞語。（10）

zhonshimitooheqianzaoyu

()()()()

youyaxlnkukongjushengyu

()()()()

JieshaochUnPti

()()

二、多音字組詞。（8）

r

「()()

倒＜沖＜

()X.()

r（）r()

惡＜鋪V

()()

三、比一比，組詞。（4）

暖（）盜（）低（)