沈陽市法庫縣2024年九年級上冊化學(xué)期中試題與參考答案

沈陽市法庫縣2024年九年級上冊《化學(xué)》期中試題與參考答案

一、選擇題

本部分包括10道小題，每題1分，共10分。

1.江西景德鎮(zhèn)的瓷器名揚中外，在瓷器制造過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

C.

答案：D

答案解析：A、混合沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，不符合題意；

B、成型是將瓷土做成需要的形狀，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意；

C、干燥是將成型的模型中的水分蒸發(fā)除去，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意

D、燒結(jié)后瓷土變成了瓷器，生成了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，符合題意。

故選：Do

2.實驗室用燃燒法測定空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是

A.紅磷B.鐵絲

C.木炭D.蠟燭

答案：A

答案解析：A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷是固體，能將氧氣除去，可用

于測定空氣中氧氣含量，符合題意；

B、鐵絲在空氣中不能燃燒，不能用于測定空氣中氧氣含量，不符合題意；

C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，化學(xué)反應(yīng)前后，壓強的變化不大，無

法測定空氣中氧氣含量，不符合題意；

D、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)反應(yīng)前后，壓強變化不大，無法測定空氣中氧

氣含量，不符合題意。

故選A。

3.物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是

A.氯化鈉B.氫氣

C.金剛石D,二氧化碳

答案：A

答案解析：A、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，符合題意；

B、氫氣由氫分子構(gòu)成，不符合題意；

C、金剛石由碳原子構(gòu)成，不符合題意；

D、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，不符合題意。

故選A。

4.維生素C(C6H8O6)能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力，有助于延緩衰老。

下列有關(guān)維生素c說法不正確的是

A.維生素C中C、H、。三種元素的質(zhì)量比為9:1:12

B.1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成

2

C.維生素c是一種氧化物

D.維生素C中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

答案：C

答案解析：A、維生素C中C、H、。元素的質(zhì)量比為(12x6):8:(16x6)=9:1:

12,正確；

B、分子是由原子構(gòu)成的，由化學(xué)式可知，1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6

個氧原子構(gòu)成，正確；

C、氧化物是由兩種元素組成的化合物中其中一種元素是氧元素，維生素C中含有三種元素,

故不是氧化物，錯誤；

D、維生素C中C、H、。三種元素的質(zhì)量比為9:1:12,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，正確。

故選C。

5.下面是實驗室常見的玻璃儀器,其中能夠在酒精燈上直接加熱的是

答案：A

答案解析：A、試管可以在酒精燈上直接加熱，故A正確;

B、量筒用來量取液體的一種玻璃儀器，不能加熱，故B不正確;

3

C、燒杯加熱要墊石棉網(wǎng)，故C不正確；

D、集氣瓶不能加熱，故D不正確。故選A。

6.某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NQNC）2）所致。NQNC）2中

氮元素的化合價是

A.+4B.+3

C.+2D.+5

答案：B

答案解析：亞硝酸鈉中鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中元素

化合價之和為。，氮元素的化合價為+3價。故選B。

7.下列說法正確的是

A.潔凈的空氣屬于純凈物

B.氧氣的體積約占空氣體積的78%

C.將點燃的木條伸入收集滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳

D.加熱高鎰酸鉀生成氧氣等物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)

答案：D

答案解析：A、空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，該選項說法不正確；

B、氧氣約占空氣體積的21%,該選項說法不正確；

C、燃著的木條在氮氣中也會熄滅，該選項說法不正確；

D、高鎰酸鉀制取氧氣的反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，該選項說法正

確。

故選D。

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8,下列有關(guān)現(xiàn)象的描述或做法正確的是

A.打開“雪碧”等碳酸飲料的瓶子，會發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，可能是水蒸氣冒出來

B.在實驗室可以用聞氣味的方法鑒別二氧化碳和氧氣

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D.帶火星的木條不一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

答案：D

答案解析：A、碳酸飲料中含有二氧化碳和碳酸，則打開“雪碧”等碳酸飲料的瓶子，會發(fā)現(xiàn)

有大量氣泡產(chǎn)生，可能是二氧化碳，而不是水蒸氣冒出來，該選項不正確；

B、二氧化碳和氧氣均為無色無味的氣體，聞氣味不能鑒別，該選項不正確；

C、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，而不是白霧，該選項不正確；

D、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，但氧氣含量較低時，帶火星的木條不能復(fù)燃，該選項正確。

故選D。

9.下列關(guān)于元素的分布及元素與人體健康描述中，正確的是

A.地殼中含量最多的元素是鋁元素

B.人體中含量最多的非金屬元素是碳元素

C.人體中缺鋅元素，會使兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重時會得侏儒癥

D.鈣元素屬于人體中微量元素，鈣吸收過多，容易引起白內(nèi)障、動脈硬化等

答案：C

答案解析：A、地殼中含量最多的元素為氧元素，而不是鋁元素，該選項描述不正確；

B、人體中含量最多的非金屬元素是氧元素，而不是碳元素，該選項描述不正確；

C、人體缺鋅會使兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重時會得侏儒癥，該選項描述正確;

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D、鈣屬于常量元素，而不是微量元素，鈣吸收過多，容易引起白內(nèi)障、動脈硬化等，該選項

描述不正確。

故選C。

10.根據(jù)所示的物質(zhì)的微觀示意圖，圖中“O"和分別表示兩種不同的原子。其中是由

答案：A

答案解析：A、圖中包含兩種分子，且兩種中分子均由不同種原子構(gòu)成，是由化合物混合的混

合物，A符合題意；

B、圖中包含兩種分子，但其中一種分子由不同種原子構(gòu)成，另一種分子由同種原子構(gòu)成，是

由一種化合物和一種單質(zhì)混合的混合物，B不符合題意；

C、圖中包含三種分子，但其中一種分子由不同種原子構(gòu)成，另兩種分子分別由同種原子構(gòu)成,

是由一種化合物和兩種單質(zhì)混合的混合物，C不符合題意；

D、圖中包含一種分子，屬于純凈物，D不符合題意；

故選A。

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二、非選擇題

本部分包括5道小題，每空1分，共40分。

11.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言，學(xué)習(xí)化學(xué)我們常需要宏觀辨識

和微觀探析，下列有關(guān)問題請用化學(xué)用語或所學(xué)相關(guān)知識解釋原因：

圖一

圖二石墨轉(zhuǎn)化為金剛石

(1)碳元素O

(2)3Fe2+表示o

(3)氮5可能會成為火箭和導(dǎo)彈后期的理想燃料，其一個分子中含有5個氮原子o

(4)金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)(圖二所示)，但物理性質(zhì)有很大差異-

(5)氧氣和臭氧(。2)性質(zhì)不相同o

(6)分別加熱高鎰酸鉀、氯酸鉀或電解水，都能生成氧氣______o

(7)我國北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用了高精準(zhǔn)度的枷原子鐘，圖一為枷在元素周期表中

的部分信息，依據(jù)圖一請你寫出一條有關(guān)鈉元素的信息o

7

答案：

(1)C

(2)3個亞鐵離子

(3)N5

(4)碳原子排列方式不同

(5)分子不同

(6)三種物質(zhì)中都含有氧元素

(7)屬于金屬元素(元素符號是R"相對原子質(zhì)量為85.47、枷原子的核外電子電子數(shù)、質(zhì)

子數(shù)為37等合理即可)

【小問1詳解】書寫元素符號第一個字母大寫，若有第二個字母小寫，故碳元素表示為：C;

【小問2詳解】

Fe2+表式亞鐵離子，在離子符號前加上數(shù)字表示離子的個數(shù)，故3Fe2+表示3個亞鐵離子；

【小問3詳解】

一個氮5分子中含有5個氮原子，書寫化學(xué)式時在元素符號右下角加上分子中原子的個數(shù)，故

氮5表示為N5;

【小問4詳解】

金剛石和石墨碳原子排列方式不同，故物理性質(zhì)存在著較大的差異；

【小問5詳解】

分子相同化學(xué)性質(zhì)相同，分子不同性質(zhì)不同，構(gòu)成氧氣和臭氧的分子不同，故性質(zhì)不同；

【小問6詳解】

分別加熱高鎰酸鉀、氯酸鉀或電解水，都能生成氧氣，是因為三種物質(zhì)中都含有氧元素;

8

【小問7詳解】

元素周期表左上角的數(shù)字為原子序數(shù)，鋼元素的原子序數(shù)是37,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序

數(shù)=17,右上角的符號為元素符號，鈉元素的元素符號為：Rb,中間漢字為中文名稱，帶金字

旁為金屬元素，名稱下方為相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量為85.47。

12.實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。

(-)如下圖所示探究可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點為40℃。

(1)設(shè)計B、D的目的是

(2)能驗證可燃物燃燒需要。2的現(xiàn)象是______o

(3)A?D中，可不做的實驗是______。(填序號)

(4)使D中燃著的白磷熄滅的方法是______。

(二)探究微粒的性質(zhì)的實驗

小明在一支試管內(nèi)加入少許濃氨水，再快速將一團(tuán)用酚酸溶液浸潤過的棉花塞在試管口。

(5)小明觀察到的現(xiàn)象是______o

(6)上述實驗說明：o

(7)小麗仿照小明的方法，設(shè)計了一組對比試驗，如上圖所示，你認(rèn)為小麗設(shè)計這組實驗的

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目的可能是______O

(三)小寧做蠟燭燃燒的實險：點燃一支蠟燭，用干冷燒杯罩住，請依據(jù)此實驗回答問題:

(8)蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是：o

(9)過一段時間，蠟燭熄滅了，這種熄滅蠟燭的方法，其原理是_____

答案：

(1)探究可燃物燃燒的條件##溫度是要達(dá)到可燃物的著火點

(2)C中白磷不燃燒，D中白磷燃燒

(3)A

(4)停止通氧氣##把溫度降到著火點40℃以下

(5)浸有酚猷溶液的棉花團(tuán)變紅色酚猷變紅

(6)分子不斷的在運動##微粒在不斷運動

(7)探究溫度對分子運動的影響##驗證溫度越高，分子運動越劇烈

(8)燒杯內(nèi)壁有水霧小水珠

(9)隔絕氧氣

【小問1詳解】

設(shè)計B、D的目的是探究燃燒是否需要溫度達(dá)到著火點；

【小問2詳解】

能驗證可燃物燃燒需要。2的現(xiàn)象是C中白磷不能燃燒，D中白磷燃燒;

【小問3詳解】

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對比可知，A?D中，可不做的實驗是A;

【小問4詳解】

使D中燃著的白磷熄滅的方法是停止通入氧氣或把溫度降到著火點40℃以下；

【小問5詳解】

小明觀察到的現(xiàn)象是浸有酚配溶液的棉花團(tuán)變紅色（氨分子是不斷運動的，運動到酚酥試液中

時，與水結(jié)合生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酥變紅色）；

【小問6詳解】

上述實驗說明分子是不斷運動的；

【小問7詳解】

小麗仿照小明的方法，設(shè)計了一組對比試驗，如圖所示，你認(rèn)為小麗設(shè)計這組實驗的目的可能

是探究溫度對分子運動的影響；

【小問8詳解】

燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，證明蠟燭中含有氫元素；

【小問9詳解】

過一段時間，蠟燭熄滅了，這種熄滅蠟燭的方法，其原理是隔絕氧氣。

13.水是人類必不可少的寶貴資源。請回答問題:

表一：

水資源緊缺程度輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水

人均水量（m3.Q”）Q為年的符號1700-30001000-1700500-1000<500

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(1)我國的人均水量約為2300m3.Q，居世界80幾位，依據(jù)表一，我國水資源緊缺程度

為o水是生命之源，我們每個人都要愛護(hù)水資源。一方面要，另一方面要防治

水體污染。

(2)做電解水實驗時，觀察到兩個電極上有氣泡冒出，一段時間后正極(氧氣)與負(fù)極(氫

氣)產(chǎn)生的氣體體積比約為

(3)根據(jù)如圖所示實驗回答問題。

①圖1是自制凈水器，活性炭常常放在b層，它在凈水器中的主要作用是

②某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，為了吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降，先加入,然

后攪拌溶解，靜置一段時間后，采用如圖2所示裝置進(jìn)行過濾，其中玻璃棒的作用是______.

③圖3實驗中，鑒別硬水和軟水除了要控制兩種水樣的體積相同外，還要控制相同。

當(dāng)把肥皂水加入某水樣中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象時，我們由此可以判定此水樣是硬水。

答案：

(1)①.輕度缺水②.節(jié)約用水(合理用水)

(2)1:2

(3)①.吸附色素和異味②.明砒③.引流④.肥皂水的體積量⑤.產(chǎn)生的

泡沫很少，形成白色的垢狀物

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【小問1詳解】

我國的人均水量約為2300m3.由表中數(shù)據(jù)可知，我國水資源緊缺程度為輕度缺水；

愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。

【小問2詳解】

電解水生成的氧氣和氫氣的體積比為1:2O

【小問3詳解】

①活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味；

②向水中加入明帆，明帆溶于水形成膠狀物，吸附水中懸浮的雜質(zhì)使其沉降；

過濾時玻璃棒的作用為過濾。

③肥皂水可鑒別硬水和軟水，鑒別時，除了要控制兩種水樣的體積相同外，還要控制肥皂水的

體積量；

滴加肥皂水后，若產(chǎn)生較少泡沫或較多浮渣，則為硬水。

14.溫室效應(yīng)加劇引起的氣候異常變化是人類面臨的全球性問題。我國由此提出“碳達(dá)峰”和

“碳中和”目標(biāo)，(“碳達(dá)峰”是指氧化碳的排放達(dá)到峰值，不再增長?！疤贾泻汀笔侵竿ㄟ^

一系列手段實現(xiàn)二氧化碳“零排放”的目的)并將其寫入政府工作報告，體現(xiàn)了中國的大國責(zé)

任與擔(dān)當(dāng)。如下圖是自然界碳循環(huán)簡圖。

\中的

:—?—\

|V焉I或水|血物］

(1)“碳達(dá)峰”與“碳中和”中的“碳”指的物質(zhì)是______O

(2)造成溫室效應(yīng)加劇的主要原因是煤、和天然氣的過度使用。

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(3)植樹造林是完成“碳中和”目標(biāo)的重要途徑，其原理是利用綠色植物的作用，以

減少大氣中的溫室氣體。

(4)海水吸收二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式(文字下面標(biāo)出物質(zhì)的化學(xué)式)是

(5)生活中，良好的行為習(xí)慣也有助于完成目標(biāo)。下列做法不合理的是____-(填字母)

A.人走燈滅

B.外出時多步行或騎共享單車

C.提倡使用一次性筷子

(6)按如下圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)并填空：

H

①A中的實驗現(xiàn)象說明CC)2具有的化學(xué)性質(zhì)是o

②B中的現(xiàn)象是______o

③C裝置中干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花由紫色變紅色的原因是

答案：

(1)二氧化碳

(2)石油

(3)光合

二氧化碳+水-碳酸

⑷co2H2OH2CO3

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(5)C

(6)①.不燃燒也不支持燃燒②.澄清石灰水變渾濁③.二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，

碳酸使石蕊試紙變紅色

【小問1詳解】碳達(dá)峰”與“碳中和”中的“碳”指的物質(zhì)是二氧化碳；

【小問2詳解】

造成溫室效應(yīng)加劇的主要原因是化石燃料的燃燒，即煤、石油和天然氣的過度使用；

【小問3詳解】

植物的光合作用可以吸收二氧化碳，可以減少大氣中的溫室氣體；

【小問4詳解】

二氧化碳+水-碳酸

海水中的水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，故表達(dá)式為：口門口

【小問5詳解】

A、人走燈滅，可以節(jié)約能源，減少污染，不符合題意；

B、外出時多步行或騎共享單車，可以減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，不符合題

意；

C、提倡使用一次性筷子，消耗能源和木材，做法不合理，符合題意。

故選C;

【小問6詳解】

A中蠟燭由下至上依次熄滅，說明二氧化碳具有不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)；

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故可以看到澄清石灰水變渾濁；

C裝置中干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花由紫色變紅色，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,

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碳酸使石蕊試紙變紅色。

15.下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答。

(1)用A裝置給固體物質(zhì)加熱時，為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂應(yīng)使o

(2)用B裝置制取氧氣所需的藥品是o用該裝置制取氧氣時，若要得到平穩(wěn)的氣流,

可將儀器①更換成o選擇用F裝置收集氧氣的理由是______o若用F裝置收集到的氧

氣不純凈，原因可能是_______(只寫一種)。

(3)制取并收集二氧化碳?xì)怏w若需隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可選擇的裝置組合是

(4)在探究氧氣的性質(zhì)時，會進(jìn)行如