第一單元《語文園地》（分層作業(yè)）三年級語文上冊部編版

第一單元語文園地第二課時分層作業(yè)

作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求

1.給加點字選擇正確的注音。

（1）朝鮮（xianxian）族的小姑娘穿著釁（xianxian）艷的衣裳盡情地

唱著、跳著。

（2）我營（beibei）著書包去上學，由于天氣太熱，后苜（beibei）的

衣服都濕透了。

2.在括號里填上合適的詞語。

（）的服裝（）的銅鐘（）的東風

揚起（）提出（）吹著（）

3.把下面的成語補充完整。

必做題

基礎類張（）舞（）眼（）手（）披（）散（）

★★★

垂（）喪（）面（）耳（）指（）畫（）

4.選詞填空。

飄揚飄灑飄蕩

（1）紙船在清澈的小溪里（）0

（2）同學們向敬愛的老師問好，向高高（）的國旗敬禮。

（2）雪花紛紛揚揚地（）下來。

5.照樣子，寫詞語。

（1）急急忙忙____________________________________

（2）笑呵呵____________________________________

1.寫出加點詞語的反義詞。

（1）這時候，窗外十分玄靜。（）

（2）先生講得很仔細，大家聽得很/真。（）

2.按要求改寫句子。必做題

提升類

（1）孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）★★★

（2）山里的小動物也被這讀書聲吸引過來了。（改為把字句）

3.理解課文內(nèi)容填空。

（1）大家_______不同，來到學校，都成了_______O

(2)讀了《不懂就要問》這篇課文，我感受最深的是孫中山的那句話

“_________________________"，我將學習這種學習態(tài)度，努力學習。

(3)“牧童騎黃牛，歌聲振林擷。_______________,___________________。”

這是清代詩人________的作品。

4.運用多種手法，把下面的句子寫得更生動。

(1)花兒開放。

(2)月兒彎彎。

5.閱讀短文，回答問題。

大草原

這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，

就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著

那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”噫亮的歌聲傳

四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！

(1)在文章中找出一組意思相近的詞語。

()——()

(2)用“___________”畫出文中的比喻句。

(3)為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天___________,空

氣______________，還寫了白色的羊群在_____________,歡樂的牧羊

人______________o

(4)文中哪句話表達了對草原的喜愛和贊美之情？用波浪線畫出來。

1.配樂朗誦《所見》，做成小視頻。選做題

拓展類★★★

2.積累描寫兒童快樂生活的詩句，跟同學分享。

自我評價今天我收獲了——顆星，我已經(jīng)積累了——顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

教師評價

參考答案：

一、基礎類

1.（1）朝鮮（xianxian）族的小姑娘穿著鮮（xianxian）艷的衣裳盡情地唱著、跳著。

.V.V

（2）我背（beibei）著書包去上學，由于天氣太熱，后背（beibei）的衣服都濕透了。

,VV

2.示例：

（鮮艷）的服裝（古老）的銅鐘（濕潤）的東風

揚起（手臂）提出（疑問）吹著（口笛）

3.張（牙）舞（爪）眼（疾）手（快）披（頭）散（發(fā)）

垂（頭）喪（氣）面（紅）耳（赤）指（手）畫（腳）

4.（1）飄蕩（2）飄揚（3）飄灑

5.示例：（1）仔仔細細紅紅火火

（2）綠油油金燦燦

二、提升類

1.（1）熱鬧（2）粗心

2.（1）孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。

（2）這讀書聲把山里的小動物也吸引過來了。

3.（1）穿戴好朋友

（2）學問學問，不懂就要問。

（3）意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

4.示例：（