2023八年級英語下冊 Unit 3 Could you please clean your room Section B 第4課時（2a-2e）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級英語下冊Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionB第4課時（2a-2e）教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教新目標(biāo)版八年級英語下冊Unit3"Couldyoupleasecleanyourroom?"SectionB的第4課時，主要內(nèi)容為2a-2e。本課時主要通過關(guān)于家務(wù)分工的對話，進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時的用法，并學(xué)習(xí)如何提出建議和回答建議。同時，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在做家務(wù)方面互相幫助和理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時提出建議和回答建議，提高英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，通過聽力、口語、閱讀和寫作的實踐活動，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地使用一般現(xiàn)在時提出和回答建議。在文化意識方面，學(xué)生能夠了解和尊重不同的家務(wù)分工觀念，認(rèn)識到文化交流的重要性。在思維品質(zhì)方面，通過分析家務(wù)分工的合理性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過自主、合作和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)，提高綜合運用英語的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.一般現(xiàn)在時的用法：提出建議和回答建議。

2.家務(wù)分工的詞匯和表達(dá)方式。

難點：

1.一般現(xiàn)在時態(tài)的運用：如何正確使用動詞原形提出建議和回答建議。

2.聽力理解：快速理解并抓住家務(wù)分工的相關(guān)信息。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，通過例句展示和練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握一般現(xiàn)在時提出建議和回答建議的用法。

2.對于難點內(nèi)容，通過情景模擬、角色扮演等互動活動，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)和應(yīng)用一般現(xiàn)在時態(tài)。

3.對于聽力理解困難，可以提供關(guān)鍵詞提示，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。

4.通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生對家務(wù)分工觀念的理解和尊重，培養(yǎng)學(xué)生合作和溝通能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺：人教新目標(biāo)版八年級英語下冊教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊。

3.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP、英語聽力材料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、寫作練習(xí)。

5.教學(xué)輔助材料：家務(wù)分工相關(guān)圖片、卡片、家務(wù)分工案例。

6.評價工具：課堂表現(xiàn)評價表、小組合作評價表、聽力、口語、寫作練習(xí)評價表。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解一般現(xiàn)在時提出建議和回答建議的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的用法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的積極性和興趣。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時的用法，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時的用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家務(wù)分工展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或角色扮演，讓學(xué)生在實踐中體驗英語語言的應(yīng)用，提高實踐能力。

在newlesson呈現(xiàn)結(jié)束后，對一般現(xiàn)在時的用法進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與家務(wù)分工相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家務(wù)分工在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家務(wù)分工的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考家務(wù)分工對家庭和社會的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)家務(wù)分工的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時的用法，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時的用法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時提出建議和回答建議，提高英語口語表達(dá)能力。通過聽力、口語、閱讀和寫作的實踐活動，學(xué)生的語言能力得到了全面的訓(xùn)練和提升。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解和尊重不同的家務(wù)分工觀念，認(rèn)識到文化交流的重要性。通過學(xué)習(xí)家務(wù)分工的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生對不同文化背景下的家務(wù)分工有了更深入的了解，培養(yǎng)了他的跨文化意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析家務(wù)分工的合理性，培養(yǎng)了他的批判性思維能力。在課堂討論中，學(xué)生能夠提出自己的觀點，并對他人的觀點進(jìn)行評價，提高他的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主、合作和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。在課堂活動中，學(xué)生積極參與，主動探索，培養(yǎng)了他的學(xué)習(xí)能力。

5.情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)家務(wù)分工的重要性，培養(yǎng)了他的社會責(zé)任感。他能夠意識到自己在家庭中的責(zé)任和義務(wù)，并主動參與家務(wù)勞動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

6.合作能力：學(xué)生在小組討論和分享中，培養(yǎng)了他的合作能力和團隊精神。他能夠與小組成員積極互動，共同解決問題，提高他的合作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐環(huán)節(jié)設(shè)計：我在課堂上設(shè)計了實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗英語語言的應(yīng)用，這樣的設(shè)計讓學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。

2.小組討論環(huán)節(jié)：我組織了小組討論，讓學(xué)生圍繞家務(wù)分工展開討論，這樣的設(shè)計培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和溝通能力，也提高了課堂的互動性。

（二）存在主要問題

1.聽力理解困難：在聽力練習(xí)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出理解困難。這可能是因為他們的詞匯量不足或者聽力技巧尚未完全掌握。

2.口語表達(dá)不流利：雖然學(xué)生在口語練習(xí)中積極參與，但部分學(xué)生的口語表達(dá)還不夠流利，需要進(jìn)一步提高。

（三）改進(jìn)措施

1.針對聽力理解困難的問題，我將在課后提供更多的聽力材料，幫助學(xué)生增加詞匯量并提高聽力技巧。同時，我會在課堂上給予學(xué)生更多的聽力練習(xí)機會，讓他們在練習(xí)中逐步提高。

2.對于口語表達(dá)不流利的問題，我將組織更多的口語練習(xí)活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)和應(yīng)用英語。此外，我還會在課堂上鼓勵學(xué)生多開口，多與其他同學(xué)進(jìn)行交流，以提高他們的口語表達(dá)能力。板書設(shè)計①家務(wù)分工相關(guān)詞匯：

-Clean

-Dust

-Vacuum

-Wash

-Dry

-Iron

-Cook

-Settable

-Dodishes

②一般現(xiàn)在時的用法：

-提出建議：Couldyoupleasecleanyourroom?

-回答建議：Yes,Icould./No,Icouldn't.

-舉例說明：Icleanmyroomeveryw