《寫意動物》教學(xué)設(shè)計03-10寫意動物-五年級下冊美術(shù)

《寫意動物》教學(xué)設(shè)計03-10寫意動物-五年級下冊美術(shù)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人美版五年級下冊的美術(shù)課程，課程標(biāo)題為《寫意動物》。教材中介紹了寫意畫的基本概念、技法以及如何通過寫意方式表現(xiàn)動物的特點和神韻。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.寫意畫的基本概念：讓學(xué)生了解寫意畫的起源、發(fā)展以及其在美術(shù)創(chuàng)作中的地位和作用。

2.寫意畫的技法：教授學(xué)生如何運用毛筆、墨水等工具，通過線條、墨色、構(gòu)圖等手法表現(xiàn)動物的形象和神態(tài)。

3.動物的特點和神韻：分析不同動物的結(jié)構(gòu)、特點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和捕捉動物的神韻，使之融入寫意畫中。

4.創(chuàng)作實踐：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫意動物的創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，用簡潔的線條和墨色表現(xiàn)動物的形象和特點。

5.作品欣賞與評價：組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀寫意動物作品，提高學(xué)生審美能力，同時引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行評價，提升鑒賞水平。

6.課后作業(yè)：布置以寫意動物為主題的作業(yè)，讓學(xué)生課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.造型表現(xiàn)：通過學(xué)習(xí)寫意畫的技法，引導(dǎo)學(xué)生運用線條、墨色等手法表現(xiàn)動物的形象和神韻，提高學(xué)生的造型能力。

2.審美判斷：通過欣賞優(yōu)秀寫意動物作品，提升學(xué)生的審美能力，使學(xué)生能夠辨別和欣賞美的作品。

3.創(chuàng)意實踐：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮想象，用簡潔的線條和墨色表現(xiàn)動物的特點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

4.文化理解：讓學(xué)生了解寫意畫的起源、發(fā)展以及其在美術(shù)創(chuàng)作中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和尊重。三、重點難點及解決辦法重點：

1.寫意畫的基本技法：如何運用毛筆、墨水等工具，通過線條、墨色、構(gòu)圖等手法表現(xiàn)動物的形象和神韻。

2.觀察和捕捉動物的神韻：學(xué)會觀察不同動物的結(jié)構(gòu)、特點，并將之神融入寫意畫中。

難點：

1.寫意畫的技法掌握：如何運用毛筆、墨水等工具，通過線條、墨色、構(gòu)圖等手法表現(xiàn)動物的形象和神韻。

2.創(chuàng)新思維和實踐能力：如何在創(chuàng)作中發(fā)揮想象，用簡潔的線條和墨色表現(xiàn)動物的特點。

解決辦法：

1.針對重點，通過講解、示范、練習(xí)等方式，讓學(xué)生反復(fù)實踐，掌握寫意畫的基本技法。

2.針對難點，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考，引導(dǎo)學(xué)生將動物的特點和神韻融入寫意畫中。同時，組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作交流，分享經(jīng)驗，提高創(chuàng)新思維和實踐能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師通過講解寫意畫的基本概念、技法以及動物的特點和神韻，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識。

（2）示范法：教師現(xiàn)場演示寫意動物的創(chuàng)作過程，讓學(xué)生直觀地了解和模仿。

（3）練習(xí)法：學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，掌握寫意畫的技法，提高創(chuàng)作能力。

（4）交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作交流，分享經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀寫意動物作品，提高學(xué)生的審美能力。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)資料，拓寬視野，豐富知識。

（4）實物模型：展示動物模型，讓學(xué)生更直觀地了解動物的結(jié)構(gòu)和特點。

（5）手工材料：提供各類手工材料，如毛筆、墨水、紙張等，讓學(xué)生親自動手實踐。

（6）評價軟件：利用評價軟件對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，提高評價的公正性和科學(xué)性。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《寫意動物》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解寫意畫的基本概念和技法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《寫意動物》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀寫意動物作品，引出《寫意動物》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解寫意畫的基本技法和動物的特點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、寫意繪畫實踐等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握寫意畫技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、寫意繪畫實踐等活動，體驗寫意畫的樂趣。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解寫意畫的基本知識和技法。

-實踐活動法：設(shè)計寫意繪畫實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解寫意畫的基本知識和技法，掌握創(chuàng)作方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《寫意動物》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與寫意動物相關(guān)的拓展資源，如藝術(shù)家的寫意動物作品集、繪畫技巧文章等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的寫意畫知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課《寫意動物》的主要知識點包括以下幾個方面：

1.寫意畫的基本概念：讓學(xué)生了解寫意畫的起源、發(fā)展以及其在美術(shù)創(chuàng)作中的地位和作用。

2.寫意畫的技法：教授學(xué)生如何運用毛筆、墨水等工具，通過線條、墨色、構(gòu)圖等手法表現(xiàn)動物的形象和神韻。

3.動物的特點和神韻：分析不同動物的結(jié)構(gòu)、特點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和捕捉動物的神韻，使之融入寫意畫中。

4.創(chuàng)作實踐：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫意動物的創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，用簡潔的線條和墨色表現(xiàn)動物的形象和特點。

5.作品欣賞與評價：組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀寫意動物作品，提高學(xué)生審美能力，同時引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行評價，提升鑒賞水平。

6.課后作業(yè)：布置以寫意動物為主題的作業(yè)，讓學(xué)生課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

詳細(xì)知識點梳理如下：

1.寫意畫的起源和發(fā)展：介紹寫意畫的起源，如中國古代的文人畫，以及其在歷代畫家中的發(fā)展，如唐代的吳道子、宋代的米芾等。

2.寫意畫的特點：分析寫意畫與工筆畫的區(qū)別，如寫意畫注重筆墨的自由與靈動，強調(diào)意蘊的表達(dá)，而工筆畫則注重線條的細(xì)致與準(zhǔn)確，強調(diào)形體的描繪。

3.寫意畫的工具和材料：介紹寫意畫所使用的工具和材料，如毛筆、墨水、宣紙等，并講解如何選擇和使用這些工具和材料。

4.寫意畫的構(gòu)圖原則：教授學(xué)生如何進(jìn)行構(gòu)圖，如平衡、對比、節(jié)奏等原則，并讓學(xué)生通過實際操作進(jìn)行練習(xí)。

5.寫意畫的線條運用：講解如何運用線條表現(xiàn)動物的形象，如如何通過線條的粗細(xì)、濃淡、長短等變化來表現(xiàn)動物的結(jié)構(gòu)和神韻。

6.寫意畫的墨色運用：教授學(xué)生如何運用墨色，如通過墨色的濃淡、干濕等變化來表現(xiàn)動物的形象和神韻。

7.動物的結(jié)構(gòu)和特點：分析不同動物的結(jié)構(gòu)特點，如鳥類的羽毛、獸類的肌肉、蟲類的觸角等，并讓學(xué)生通過觀察和繪畫來掌握這些特點。

8.捕捉動物的神韻：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察動物的行為、表情、姿態(tài)等，并將之神融入寫意畫中，表現(xiàn)出動物的生命力和個性。

9.寫意動物的創(chuàng)作實踐：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫意動物的創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，用簡潔的線條和墨色表現(xiàn)動物的形象和特點。

10.作品的欣賞與評價：組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀寫意動物作品，提高學(xué)生審美能力，同時引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行評價，提升鑒賞水平。

11.課后作業(yè)的布置與評價：布置以寫意動物為主題的作業(yè)，讓學(xué)生課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價和反饋。七、板書設(shè)計2.寫意畫的技法：教授學(xué)生如何運用毛筆、墨水等工具，通過線條、墨色、構(gòu)圖等手法表現(xiàn)動物的形象和神韻。

3.動物的特點和神韻：分析不同動物的結(jié)構(gòu)、特點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和捕捉動物的神韻，使之融入寫意畫中。

4.創(chuàng)作實踐：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫意動物的創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，用簡潔的線條和墨色表現(xiàn)動物的形象和特點。

5.作品欣賞與評價：組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀寫意動物作品，提高學(xué)生審美能力，同時引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行評價，提升鑒賞水平。

6.課后作業(yè)的布置與評價：布置以寫意動物為主題的作業(yè)，讓學(xué)生課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價和反饋。

板書設(shè)計：

1.寫意畫的基本概念：

-起源：中國古代的文人畫

-發(fā)展：歷代畫家如吳道子、米芾等

-地位和作用：在美術(shù)創(chuàng)作中的地位和作用

2.寫意畫的技法：

-工具：毛筆、墨水、宣紙等

-技法：線條、墨色、構(gòu)圖等

-表現(xiàn)：動物的形象和神韻

3.動物的特點和神韻：

-結(jié)構(gòu)：鳥類的羽毛、獸類的肌肉、蟲類的觸角等

-特點：不同動物的結(jié)構(gòu)特點

-神韻：觀察和捕捉動物的神韻

4.創(chuàng)作實踐：

-指導(dǎo)：寫意動物的創(chuàng)作

-鼓勵：發(fā)揮想象，用簡潔的線條和墨色表現(xiàn)動物的形象和特點

5.作品欣賞與評價：

-欣賞：優(yōu)秀寫意動物作品

-評價：提高審美能力，提升鑒賞水平

6.課后作業(yè)的布置與評價：

-布置：以寫意動物為主題的作業(yè)

-評價：鞏固所學(xué)知識，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價和反饋八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否認(rèn)真聽講、積極提問、主動參與課堂活動等。

-評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如是否能夠理解和運用寫意畫的技法，是否能夠捕捉動物的神韻等。

2.小組討論成果展示：

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、能夠表達(dá)自己的觀點、能夠聽取他人的意見等。

-評價小組討論的成果，如是否能夠提出有創(chuàng)意的想法，是否能夠合作完成任務(wù)等。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試，檢驗學(xué)生對寫意畫的基本概念和技法的掌握程度。

-根據(jù)測試結(jié)果，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，如是否能夠正確運用寫意畫的技法，是否能夠表現(xiàn)動物的神韻等。

4.作品欣賞與評價：

-組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀寫意動物作品，評價學(xué)生的審美能力和鑒賞水平。

-根據(jù)學(xué)生的評價，了解學(xué)生對作品的認(rèn)識和理解，如是否能夠理解作品的藝術(shù)特點，是否能夠表達(dá)自己的觀點等。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論的成果、隨堂測試的結(jié)果以及作品欣賞與評價，給予學(xué)生具體的評價和反饋。

-鼓勵學(xué)生積極改進(jìn)，提出改進(jìn)建議，如在技法運用上更加熟練，在創(chuàng)作中更加注重神韻的捕捉等。

-關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，給予積極的肯定和鼓勵，如在課堂參與度上有所提高，在小組討論中能夠提出有創(chuàng)意的想法等。重點題型整理1.填空題

-寫意畫的起源是（），發(fā)展過程中涌現(xiàn)出了許多著名畫家，如（）、（）等。

-寫意畫的特點是（）、（）、（），與工筆畫相比更注重（）的表達(dá)。

-寫意畫的工具和材料包括（）、（）、（），其中（）是表現(xiàn)動物形象和神韻的關(guān)鍵。

2.選擇題

-下列哪種動物的羽毛不適合用于寫意畫的表現(xiàn)？（）

A.孔雀

B.雞

C.鶴

D.貓

-下列哪項不是寫意畫的構(gòu)圖原則？（）

A.平衡

B.對稱

C.對比

D.節(jié)奏

3.判斷題

-寫意畫是一種注重線條細(xì)致描繪的繪畫風(fēng)格。（）

-動物的神韻可以通過線條的粗細(xì)變化來表現(xiàn)。（）

-墨色的運用在寫意畫中不重要。（）

4.簡答題

-請簡述寫意畫的起源和發(fā)展。

-請簡述寫意畫的技法，并舉例說明如何運用線條和墨色表現(xiàn)動物的形象和神韻。

-請簡述動物的特點和神韻，以及如何捕捉和表現(xiàn)動物的神韻。

5.論述題

-請論述寫意畫的創(chuàng)作實踐，包括如何選擇題材、如何運用技法表現(xiàn)動物的特點和神韻，以及如何通過創(chuàng)作實踐提高自己的繪畫能力。

答案：

1.填空題

-寫意畫的起源是文人畫，發(fā)展過程中涌現(xiàn)出了許多著名畫家，如吳道子、米芾、齊白石等。

-寫意畫的特點是筆墨的自由與靈動，強調(diào)意蘊的表達(dá)，與工筆畫相比更注重意蘊的表達(dá)。

-寫意畫的工具和材料包括毛筆、墨水、宣紙等，其中墨色是表現(xiàn)動物形象和神韻的關(guān)鍵。

2.選擇題

-下列哪種動物的羽毛不適合用于寫意畫的表現(xiàn)？答案：D.貓。

-下列哪項不是寫意畫的構(gòu)圖原則？答案：B.對稱。

3.判斷題

-寫意畫是一種注重線條細(xì)致描繪的繪畫風(fēng)格。（錯誤）

-動物的神韻可以通過線條的粗細(xì)變化來表現(xiàn)。（正確）

-墨色的運用在寫意畫中不重要。（錯誤）

4.簡答題

-請簡述寫意畫的起源和發(fā)展。答案：寫意畫的起源是文人畫，發(fā)展過程中涌現(xiàn)出了許多著名畫家，如吳道子、米芾、齊白石等。寫意畫的特點是筆墨的自由與靈動，強調(diào)意蘊的表達(dá)，與工筆畫相比更注重意蘊的表達(dá)。

-請簡述寫意畫的技法，并舉例說明如何運用線條和墨色表現(xiàn)動物的形象和神韻。答案：寫意畫的技法包括線條、墨色、構(gòu)圖等。例如，可以通過線條的粗細(xì)、濃淡、長短等變化來表現(xiàn)動物的結(jié)構(gòu)和神韻；通過墨色的濃淡、干濕等變化來表現(xiàn)動物的形象和神韻。

-請簡述動物的特點和神韻，以及如何捕捉和表現(xiàn)動物的神韻。答案：動物的特點包括結(jié)構(gòu)、動作、表情等。神韻是指動物的生命力和個性?？梢酝ㄟ^觀察動物的行為、表情、姿態(tài)等，將之神融入寫意畫中，表現(xiàn)出動物的生命力和個性。

5.論述題

-請論述寫意畫的創(chuàng)作實踐，包括如何選擇題材、如何運用技法表現(xiàn)動物的特點和神韻，以及如何