Unit7第4課時(SectionB1a-1e)（教學(xué)設(shè)計）九年級英語全一冊（人教版）

Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.第四課時（教學(xué)設(shè)計）教材分析What：本課時是一節(jié)聽說課，話題圍繞“規(guī)則(Rules)”展開，通過一段父子間有關(guān)校園學(xué)習(xí)、遲到、考試、校規(guī)等問題的對話，進一步引導(dǎo)學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)三個有關(guān)被動語態(tài)單元所學(xué)的語法知識。Why：1a1b融入新的詞匯，讓學(xué)生能夠使用更豐富的語言表達(dá)來描述校園生活，講述他們每天生活中常見的事情，同時還復(fù)習(xí)了Howoften,always,usually,sometimes,never等表示時間頻率的詞匯和句式;1c1d進一步鞏固三個有關(guān)被動語態(tài)單元所學(xué)的語法知識，培養(yǎng)學(xué)生在真實情境中靈活運用語言的能力，強化被動語態(tài)的運用意識;1d體現(xiàn)了詞塊學(xué)習(xí)的特點;1e是一個全開放式口語實戰(zhàn)演練，學(xué)生就三個小話題展開討論，表達(dá)同意或不同意，并陳述自己的理由How：通過一段父子間有關(guān)校園學(xué)習(xí)、遲到、考試、校規(guī)等問題的對話，進一步鞏固和擴展了本單元的話題內(nèi)容一一青少年應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。教學(xué)目標(biāo)1.語言能力：圍繞談?wù)搶W(xué)校規(guī)則的情境，進一步加強對含情態(tài)動詞的被動語態(tài)的用法的掌握。能夠分析和歸納含情態(tài)動詞的被動語態(tài)的用法。并通過聽力訓(xùn)練結(jié)合實際生活情境理解和運用對話中的語言點。2.文化意識：能夠通過談?wù)搶W(xué)校規(guī)則，加強自覺遵守紀(jì)律的意識。培養(yǎng)學(xué)生遵守校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。3.思維品質(zhì)：通過聽說活動準(zhǔn)確獲取關(guān)鍵信息并聯(lián)系實際表達(dá)自己的不同見解，實現(xiàn)思維能力的遷移。4.學(xué)習(xí)能力：通過談?wù)撘?guī)則，保持學(xué)習(xí)英語的興趣，通過聽力策略訓(xùn)練形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有意識訓(xùn)練自己的英語思維。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：熟練運用含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)完成聽力訓(xùn)練和會話練習(xí)。教學(xué)難點：提高聽力訓(xùn)練中提取有效信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備ppt，教材，聽力材料教學(xué)過程老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Leadin1.First,Greettheclass2.Thenpresentssomefrequencyadverbs3.letSsdotheexerciseoffrequencyadverbs.4.LetSsdothepairwork,askandanswerquestionswithfrequencyadverbs.Reviewthefrequencyadverbs.Findtherightplaceoffrequencyadverbs.Pairwork通過復(fù)習(xí)頻率副詞和howoften句型結(jié)構(gòu)，進行新舊知識聯(lián)系，學(xué)習(xí)鞏固新知。再通過合作學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生興趣。PrelisteningLetSsfinish1aReadthequestions.Howoftendoyoudothesethings?WriteAforalways,Uforusually,SforsometimesandNfornever.Thentalkwithapartneraboutotherthingsyoudo.LeadSstofreetalk,“Haveyoueverbrokenarule?”“Whatdidyoudowiththat?”“Howdidyoufeelaboutit?”LetSspredicttheanswer,“Whathappenedtotheboyatthedoorinthepicture?”“Howdoyouthinkthepeopleinthepicturemightbefeeling?”Finish1a.Talkaboutthethreequestions.Lookatthepicturein1aandmakeaprediction.聽前根據(jù)圖片預(yù)測聽力內(nèi)容，了解聽力主題，抓取關(guān)鍵信息，培養(yǎng)學(xué)生聽前預(yù)測的能力。降低聽力難度。效果評價學(xué)生表現(xiàn)是否專注，是否能用圖片細(xì)節(jié)進行正確預(yù)測。Whilelistening1.LetSsfinish1clistenandcirclethethingsin1athatPetertalksabout.2.LetSslistenagainandmatchthesesentenceparts.3.LetSslistenagainandfillinthechart.5.LetSslistenagain.Answerthefollowingquestions.Lookandtrytofinish1cinthebookslistenagainandfinishthetasks.listenagainandfinishthetaskslistenagainandfinishthetasks.聽力題目設(shè)置額外練習(xí)，包括填空題型和回答問題類，加深對聽力文本細(xì)節(jié)的理解，以及進一步培養(yǎng)學(xué)生抓住關(guān)鍵信息的能力。聽中獲取關(guān)鍵信息。效果評價學(xué)生是否積極的參與聽說訓(xùn)練，正確使用聽力技巧Postlistening(10minutes)1.LetSsfinish1eReadthestatements.Thendiscussthemwithyourgroup.Petershouldbeallowedtotakethetestlater.Studentsneedstrictrules.Parentsshouldnotbetoostrictwithteenagers.Teenagersshouldnotbeallowedtousemobilephonesatschool.Discusswithyourpartner.通過同伴討論，進一步加深理解，同時運用目標(biāo)句型到真實場景中。效果評價能否較好的運用目標(biāo)語言結(jié)構(gòu)進行英語口語對話。是否激活學(xué)生的思維，對所學(xué)學(xué)習(xí)方法進行遷移應(yīng)用。Languagepoints(5minutes)Explainlanguagepointsinthisclass.Gettotheimportantlanguagepoints學(xué)會正確使用本堂課的目標(biāo)語言。Summary(2minutes)AskSstoworktogetherandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Workingroupsandsummarizewhattheyhavelearned.利用句型展示，將本課的話題及圍繞其學(xué)習(xí)的詞匯句型和目標(biāo)呈現(xiàn)。Exercises(3minutes)AskSstofinishtheexercisesonppt.Finishtheexercises.及時練習(xí)，檢測學(xué)生本堂課知識掌握情況。Homework1.WriterulesforyourEnglishclass.2.PreviewthepassageShouldIBeAllowedtoMakeMyOwnD