工作報告之十二五小繼教自評報告

十二五小繼教自評報告【篇一：十二五小繼教總結(jié)】十二五中小學教師繼續(xù)教育學習工作總結(jié)五年來,在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,為了進一步加強對小學教師繼續(xù)教育學習工作的總結(jié),進一步完善繼續(xù)教育內(nèi)容,改進教育方法,拓寬教育渠道,整合教育資源,提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,以保證培訓(xùn)質(zhì)量,提高培訓(xùn)效益,現(xiàn)將“十二五”中小學教師繼續(xù)教育學習工作作如下總結(jié):一、提高認識,加強責任感和緊迫感提高個人教學水平,我認真學習新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學工作,保質(zhì)保量完成教學工作。本學年,我認真的備時代在不斷的進步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了課、編寫教案,設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法,開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,發(fā)揮學生的主體作用。二、具體任務(wù)落實1.加強專業(yè)能力的培養(yǎng),促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,開展同伴互助活動,多聽課,學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處,運用于教學。2.積極參加各部門、各層次的學習,提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅持政治學習,認真筆記。學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)及各項教育法規(guī)。3.觀摩、討論、學習,提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,開展聽課評課活動,以此提高教研能力。4.參加了學校組織的公開課,優(yōu)質(zhì)課評選的聽課,評課活動5.積極撰寫教教學經(jīng)驗文章,教師師德文章,學年累積在學校交流一次。6.積極參加了主管部門的規(guī)范性培訓(xùn)。通過本學年繼續(xù)教育學習,我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人自身的因素,在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過新課程的培訓(xùn),使我在教學工作中能因材施教,結(jié)合本地區(qū)本班的學生實際,有效的開展數(shù)學學科的實驗教學,探究教學，培養(yǎng)學生的能力?？傊?振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習,學習,再學習。【篇二：十二五(2011-2015)繼續(xù)教育工作自評自查報告】一、總體情況為了使全體青年教師不斷走向成熟，校內(nèi)組建了立體的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。學校組織的全校性培訓(xùn)，內(nèi)容有師德教育，新理念，新知識，新方法等。“十二五”期間的新一輪教師繼續(xù)教育中，我校全體教師，崗位培訓(xùn)參訓(xùn)率100%。合格率100%。教研組的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是課堂教學探索與實踐，主要形式是組員輪流主講和收聽收看有關(guān)專家的專題講座。校外的參觀培訓(xùn)得到應(yīng)有的重視。這幾年來，我校根據(jù)省地縣有關(guān)文件要求，選派教師參加省、地、縣骨干教師培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)和其他培訓(xùn)以及“一德四新”培訓(xùn)。培訓(xùn)回來之后，教師開展二級培訓(xùn)，要在全校作交流發(fā)言，條件具備的，要在自己所教的科目中創(chuàng)造性地運用。通過學習培訓(xùn)，本寨中學實現(xiàn)了工作學習化和學習工作化的統(tǒng)一，廣大教師思想上受到的觸發(fā)，心靈上得到的啟示，使自己的教研教改形成自覺的行動，有力地推進了學校的教育教學科研工作。幾年來，本寨中學踴躍出了一批優(yōu)秀的教師隊伍：培養(yǎng)了自己的骨干教師。在這些優(yōu)秀教師的影響下，全校教師逐漸形成了踏實進取、銳意改革、精益求精的總體教學風格。學校非常重視教研工作，積極倡導(dǎo)“學習改變命運，教育就是服務(wù)”的教研組織文化。學校要求教師寫“十二五”繼續(xù)教育出個人學習計劃、學習總結(jié)，要求教師在工作之余寫反思提綱。教研組每周有計劃地開展開展集體備課活動。學校實行坐班制，全體教師在一起辦公，促進教師之間的學習與交流。教師的辛勤耕耘與教研組的務(wù)實活動，結(jié)出了豐碩的成果，幾年來，全校教師有多篇論文在地區(qū)獲獎。教學質(zhì)量逐步上升。依托“三育”強化學生管理，是本寨中學德育工作的重點。通過情感投入、文化熏陶、激情宣誓、挫折教育、成功教育、賞識教育、寬容學生、信任學生和讓學生展示自我等多種形式，點燃了學生的自信之火。通過開展文明禮儀、行為規(guī)范和寫成長日記等教育活動，以及教師在課堂上通過“智育畫龍，德育點睛”的教學過程，對學生進行潤物細無聲的教育，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣；通過召開“算習和組織集中學習，對參訓(xùn)教師實踐性環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)，為學員提供全方位服務(wù)。在指導(dǎo)培訓(xùn)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。從而，實現(xiàn)了自主學習、專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助的有機結(jié)合，有效的保證了培訓(xùn)的實效。5、校本培訓(xùn)校本培訓(xùn)是新一輪中小學教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)的主要形式，我們通過下發(fā)文件、培訓(xùn)骨干、召開經(jīng)驗交流會、加大檢查指導(dǎo)和考核驗收力度等舉措，使我校校本培訓(xùn)正常、有序的進行，不斷向縱深推進。（1）下發(fā)文件。上級一下達文件，學校就及時印發(fā)給各教研組，通過文件指導(dǎo)全體教師的校本培訓(xùn)工作的開展，研究校本培訓(xùn)工作等。3（2）培訓(xùn)骨干。對于全體教師來說，校本培訓(xùn)是一種最基本的培訓(xùn)形式，為使全體教師快速理解、掌握校本培訓(xùn)的內(nèi)涵、內(nèi)容和組織方式等，我們及時組織開辦校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，通過培養(yǎng)骨干，建設(shè)起校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)者隊伍。（3）召開會議。校本培訓(xùn)在推進過程中，出現(xiàn)了許多亟待解決的新情況、新問題，影響校本培訓(xùn)活動的開展。我們通過校本培訓(xùn)專題會議，集中解決思想認識問題。召開校本培訓(xùn)經(jīng)驗交流會，通過典型經(jīng)驗的介紹，突出問題的研討，分析實際問題，研究解決方法和實施策略。（4）加強檢查、指導(dǎo)。學校教導(dǎo)處負責全校校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，在這方面做了大量卓有成效的工作。每年，根據(jù)縣教育局文件要求，及時制定年度校本培訓(xùn)工作意見、校本培訓(xùn)檢查指導(dǎo)計劃，并根據(jù)計劃開展各教研組檢查指導(dǎo)工作，指導(dǎo)活動開展，參與校本研修。還積極探索“校本+遠程”的培訓(xùn)模式，以因特網(wǎng)為載體，通過其廣闊的虛擬空間、豐富的教育資源和先進的教育手段，開展校本培訓(xùn)遠程輔導(dǎo)和全縣性的合作交流、實踐研修等活動，為校本培訓(xùn)插上了現(xiàn)代化的翅膀。第一、通過網(wǎng)站進行下載導(dǎo)學資料。幫助參訓(xùn)教師了解最新的培訓(xùn)信息、教改動態(tài)，教育行政和業(yè)務(wù)主管部門下達的各種相關(guān)的指導(dǎo)性文件。第二、進行課例研討，對教師進行實際指導(dǎo)。學校以教研組、為單位，組織教師觀看課例，進行教學研討。通過各自的錄象課特別新教師的公開課，開展各學段各年級備課互動、在線交流等活動。第三、編輯、印發(fā)《校本教材》實現(xiàn)校本培訓(xùn)指導(dǎo)。學校幾次印發(fā)《本寨中學班級考核辦法》、《本寨中學教師考核辦法》等，促進全校教師的專業(yè)成長。（三）教學業(yè)務(wù)培訓(xùn)1、精心組織管理。學校成立本寨中學教師繼續(xù)教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長；副校長任副組長；教導(dǎo)處負責具體的業(yè)務(wù)工作；其他行政人員和教研組組長為其成員。中繼教培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的建立和健全有力推動力四中中繼教工作的開展。2、自主開發(fā)課程。教學業(yè)務(wù)培訓(xùn)要真正達到訓(xùn)練技能、提高能力的目標，必須有符合本地實際和教師需求的培訓(xùn)課程。第一、遠程理論學習。利用遠程教育系統(tǒng)集中觀看專家視頻講座，利用學校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在線瀏覽學習資料和文章。第二、集中學習。在學校組織下，集中研討。（四）其他培訓(xùn)41、骨干教師培訓(xùn)我們認真貫徹上級有關(guān)文件要求，努力加強骨干教師培訓(xùn)。除組織好國家、省級、地級骨干教師參加上級安排的培訓(xùn)以外，注重搞好本校骨干教師定期集中培訓(xùn)。將理論學習與教學實踐相結(jié)合，涵蓋了多種培訓(xùn)模式：示范——模仿、現(xiàn)場診斷、案例教學、參與——分享、合作交流、任務(wù)驅(qū)動、問題探究。參訓(xùn)教師一致認為，我校的培訓(xùn)形式多樣，生動活潑，他們參與活動的積極性高、興趣濃厚；培訓(xùn)內(nèi)容貼近新課程教學實際，符合他們的學習需要，實效性強。2、新教師培訓(xùn)幾年來，我們堅持“不培訓(xùn)、不上崗”的原則，按要求完成了培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)學時達120學時。新教師培訓(xùn)率為100%。采用校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式培訓(xùn)新教師。至今，我校所有的新教師都參加了校本培訓(xùn)，以及教學業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn),提高了新教師教育教學的能力，使之初步樹立正確的教育觀和教學觀，盡快地適應(yīng)教育教學工作。3、提高學歷培訓(xùn)我校以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)為根本目的，為保證造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，能夠從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍，進一步提高教師專業(yè)技術(shù)水平，近5年來，我校所有12位教師都參加了學歷提高培訓(xùn)。4、學科法制滲透培訓(xùn)2012年以來，我校通過校本集中培訓(xùn)、公開課、集體備課等活動開展了學科法制滲透培訓(xùn)，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力，提高了教師的法制素養(yǎng)，增強了學科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進了教師對學科知識的理解、掌握和應(yīng)用。5、班任任培訓(xùn)在“十二五”期間，我校開展了班主任培訓(xùn)工作，學生達30學時。從而提高了班主任管理班級的能力，使我校的班級越來越走向正規(guī)化。使學生思想道德建設(shè)、控輟保學工作得到有力的保障。6、普通話培訓(xùn)目前，對教師的普通話要求越來越高，學好普通話是我們教師的基本要求。從2011年至今，我校全體教師積極參加上級部門、學校組織的普通話培訓(xùn)學習，達30學時，并且進行相應(yīng)的等級測試。三、成果與經(jīng)驗5【篇三：十二五小繼教教師個人學習總結(jié)】鐘正明通過五年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：一、認真學習遠程教育充分利用遠程教育資源，學習先進的教育教學經(jīng)驗和方法。遠程教育資源豐富、新穎。我要充分學習和使用遠教設(shè)備，下載相關(guān)資料文件，作為自己的資料保存下來，運用于教育教學之中。二、學習新時期師德修養(yǎng)1、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視教師職業(yè)道德的新視野。認識基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德。2、通過學習，充分認識、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德，了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性，從而對教師這一職業(yè)有更深的認識。三、高度重視教學反思、做好反思再實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成。還與老師們形成了“個體反思和群體反思兩種方式。個體反思是我自省自察，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。四、更新了觀念對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題