七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第2框《敬畏生命》教案 新人教版

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第八課探問生命第2框《敬畏生命》教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學內(nèi)容及目標

1.教學內(nèi)容：

-讓學生了解生命的價值和意義；

-引導學生敬畏生命，尊重生命；

-培養(yǎng)學生關愛他人，關愛生命的情感。

2.教學目標：

-讓學生理解生命的脆弱和寶貴，樹立敬畏生命的意識；

-培養(yǎng)學生關愛他人，關愛生命的道德品質(zhì)；

-提高學生的道德素養(yǎng)，使他們在日常生活中能夠尊重和保護生命。

三、教學過程

1.導入新課：通過展示圖片或視頻，讓學生了解生命的脆弱和寶貴，引發(fā)學生對生命的思考。

2.自主學習：讓學生閱讀教材，了解生命的價值和意義。

3.課堂講解：教師引導學生學習教材內(nèi)容，講解生命的價值和意義，強調(diào)敬畏生命的重要性。

4.案例分析：教師展示相關案例，引導學生分析案例中的人物是如何敬畏生命的，從而培養(yǎng)學生關愛他人，關愛生命的情感。

5.小組討論：學生分組討論，分享自己對于如何敬畏生命的看法和做法。

6.總結提升：教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)敬畏生命的重要性，引導學生樹立正確的生命觀。

7.課后作業(yè)：布置相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固本節(jié)課的知識。

四、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評價學生的參與度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生作業(yè)的完成情況，評價學生對課堂知識的理解和掌握程度。

3.課后反饋：收集學生的課后反饋，了解學生對課堂教學的評價和建議。

五、教學資源

1.教材：道德與法治七年級上冊

2.圖片或視頻：展示生命的脆弱和寶貴的圖片或視頻

3.案例：相關的人物案例

六、教學注意事項

1.注重培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)，使他們在日常生活中能夠尊重和保護生命；

2.關注學生的情感態(tài)度，引導他們樹立正確的生命觀；

3.鼓勵學生積極參與課堂討論，提高他們的思辨能力和表達能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.生命意識：通過教學，使學生認識到生命的脆弱和寶貴，培養(yǎng)他們對生命的敬畏之情，增強生命意識。

2.關愛他人：引導學生尊重和關愛他人的生命，培養(yǎng)他們關愛他人，關愛生命的道德品質(zhì)。

3.道德素養(yǎng)：通過案例分析和小組討論，提高學生的道德素養(yǎng)，使他們能夠在日常生活中尊重和保護生命。

4.思辨能力：通過課堂討論和案例分析，培養(yǎng)學生的思辨能力，使他們能夠?qū)ι鼏栴}進行深入思考。

5.表達能力：通過小組討論和課后作業(yè)，提高學生的表達能力，使他們能夠用適當?shù)姆绞奖磉_對生命的看法和做法。

6.價值觀：引導學生樹立正確的生命觀，使他們能夠理解和尊重生命的價值和意義。三、重點難點及解決辦法1.重點：

-生命的價值和意義

-敬畏生命的意識

-關愛他人，關愛生命的道德品質(zhì)

2.難點：

-理解生命的脆弱和寶貴

-樹立敬畏生命的意識

-在日常生活中尊重和保護生命

3.解決辦法：

-利用圖片和視頻直觀地展示生命的脆弱和寶貴，幫助學生理解生命的價值，從而突破重點。

-通過案例分析和小組討論，引導學生深入思考生命的意義，增強對敬畏生命的認識，解決難點。

-結合學生的實際生活，讓學生舉例說明如何在日常生活中尊重和保護生命，以提高他們的實踐能力。

-鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的觀點和經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的思辨能力和表達能力，突破難點。

-教師通過總結和點評，引導學生樹立正確的生命觀，強化重點內(nèi)容的學習。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》七年級上冊教材，以便他們能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：

-準備與教學內(nèi)容相關的圖片和視頻，如生命的脆弱和寶貴的示例圖片、敬畏生命的感人故事視頻等，以直觀的方式展示生命的價值和意義。

-準備相關的圖表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以展示生命的脆弱和寶貴，以及敬畏生命的重要性。

3.實驗器材：

-如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一些植物或小動物，讓學生親身體驗生命的成長和脆弱性，引發(fā)他們對生命的思考。

4.教室布置：

-根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，讓學生能夠在小組內(nèi)部進行討論和交流，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。

-設置實驗操作臺，如果需要進行實驗，確保實驗操作臺的空間足夠，實驗器材齊全，并確保學生的安全。

5.其他資源：

-準備相關的參考書籍和學術文章，以便學生在課堂上能夠接觸到更多的信息和觀點，拓寬他們的知識面。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線文章、視頻等，為學生提供更多的學習資源和案例，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

-準備一些與課程相關的小禮品或獎勵，以激勵學生的積極性和參與度，增加課堂的趣味性。

-準備一些與課程相關的問題和討論話題，引導學生進行思考和討論，提高他們的思辨能力和表達能力。

-準備一些與課程相關的實踐活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際情境中，提高他們的實踐能力。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《敬畏生命》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《敬畏生命》內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《敬畏生命》教學目標和《敬畏生命》重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保《敬畏生命》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《敬畏生命》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《敬畏生命》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的《敬畏生命》內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《敬畏生命》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《敬畏生命》知識點，結合實例幫助學生理解。

突出《敬畏生命》重點，強調(diào)《敬畏生命》難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《敬畏生命》問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗《敬畏生命》知識的應用，提高實踐能力。

在《敬畏生命》新課呈現(xiàn)結束后，對《敬畏生命》知識點進行梳理和總結。

強調(diào)《敬畏生命》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《敬畏生命》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《敬畏生命》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的《敬畏生命》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《敬畏生命》內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合《敬畏生命》內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《敬畏生命》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《敬畏生命》內(nèi)容，強調(diào)《敬畏生命》重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《敬畏生命》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理《道德與法治》七年級上冊第四單元“生命的思考”第八課“探問生命”的第二框《敬畏生命》主要涉及以下知識點：

1.生命的脆弱性和寶貴性：通過圖片、視頻等資料，讓學生了解生命的脆弱性和寶貴性，認識到生命的價值和意義。

2.敬畏生命的概念：講解敬畏生命的含義，讓學生明白敬畏生命不僅是一種態(tài)度，更是一種行動。

3.尊重生命：教育學生尊重生命，不輕易放棄生命，不傷害自己和他人的生命。

4.關愛他人：引導學生關愛他人，關心他人的生命，幫助他人度過困難。

5.生命教育的意義：闡述生命教育對于個人成長和社會進步的重要性，鼓勵學生珍惜生命，積極生活。

6.如何在日常生活中敬畏生命：提供一些具體的建議，如關愛身邊的人、保護環(huán)境、遵守交通規(guī)則等，讓學生在日常生活中體現(xiàn)出敬畏生命的態(tài)度。

7.生命的價值：引導學生思考生命的價值，如何讓自己的生命更有意義。

8.面對生命困境時的態(tài)度：教育學生面對生命的困境時，要保持樂觀、積極的心態(tài)，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。

9.珍愛生命：強調(diào)珍愛生命的重要性，讓學生意識到生命只有一次，要好好珍惜。

10.生命與自然的關系：讓學生了解生命與自然的關系，認識到人類與自然相互依存，要尊重自然、保護自然。

11.生命與社會的聯(lián)系：引導學生思考生命與社會的關系，明白個人的生命與社會的發(fā)展息息相關，要為社會做出貢獻。

12.生命教育的實踐：提供一些實踐活動，如參觀醫(yī)院、養(yǎng)老院，參與志愿者活動等，讓學生在實踐中體驗生命的價值和意義。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評價學生的參與度。鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的觀點和經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的思辨能力和表達能力。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應關注每個小組的討論成果，評價他們的合作精神和溝通能力。鼓勵小組成員積極參與討論，提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學生對《敬畏生命》知識的掌握情況。評價學生對重點和難點的理解程度，以及對知識的應用能力。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決測試中的問題。

4.作業(yè)完成情況：檢查學生對《敬畏生命》內(nèi)容的作業(yè)完成情況，評價他們對課堂知識的掌握程度。關注學生的作業(yè)質(zhì)量，鼓勵他們認真完成作業(yè)，提高學習效果。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測試結果，教師應給予及時的評價與反饋。針對學生的優(yōu)點和不足，提出改進建議，鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，關注學生的情感態(tài)度，引導他們樹立正確的生命觀，培養(yǎng)關愛他人、關愛生命的道德品質(zhì)。

6.學生互評：鼓勵學生進行互評，評價同伴在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。通過互評，培養(yǎng)學生的評價能力和合作精神，同時也能讓他們更加關注他人的優(yōu)點和不足，從而促進自身的成長。

7.家長反饋：與家長保持溝通，了解學生在家庭中的表現(xiàn)，以及他們在學習《敬畏生命》課程后的變化。家長反饋有助于教師更好地了解學生的學習和生活情況，為教學提供有益的參考。

8.教學反思：教師應在課后進行教學反思，總結本節(jié)課的教學效果，分析教學過程中的優(yōu)點和不足。針對反思結果，調(diào)整教學策略，以提高教學效果，促進學生的全面發(fā)展。八、內(nèi)容邏輯關系1.生命的脆弱性和寶貴性

-生命是寶貴的，我們應該珍惜生命。

-生命的脆弱性提醒我們要敬畏生命，保護生命。

2.敬畏生命的概念和意義

-敬畏生命是一種對生命的尊重和珍視的態(tài)度。

-敬畏生命有助于我們更好地理解生命的價值和意義。

3.尊重生命

-尊重生命意味著不傷害自己和他人的生命。

-尊重生命是敬畏生命的具體體現(xiàn)。

4.關愛他人

-關愛他人是我們敬畏生命的表現(xiàn)。

-關愛他人有助于建立和諧的人際關系。

5.生命教育的意義

-生命教育有助于我們更好地理解生命的價值。

-生命教育有助于培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)和社會責任感。

6.如何在日常生活中敬畏生命

-在日常生活中，我們應該關注身邊的人和事，關愛他人的生命。

-在日常生活中，我們應該遵守規(guī)則，保護環(huán)境，體現(xiàn)敬畏生命的態(tài)度。

7.生命的價值

-生命的價值在于我們?nèi)绾稳フ湎Ш屠盟?/p>

-生命的價值在于我們?nèi)绾螢樯鐣龀鲐暙I。

8.面對生命困境時的態(tài)度

-面對生命的困境，我們應該保持樂觀、積極的心態(tài)。

-面對生命的困境，我們應該勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。

9.珍愛生命

-珍愛生命是我們敬畏生命的具體行動。

-珍愛生命有助于我們更好地理解生命的意義。

10.生命與自然的關系

-生命與自然相互依存，我們應該尊重自然、保護自然。

-生命與自然的關系提醒我們要敬畏生命。

11.生命與社會的聯(lián)系

-生命與社會的發(fā)展息息相關，我們應該為社會做出貢獻。

-生命與社會的聯(lián)系提醒我們要敬畏生命。

12.生命教育的實踐

-生命教育的實踐有助于我們更好地理解生命的價值。

-生命教育的實踐有助于培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)和社會責任感。

板書設計：

1.生命的脆弱性和寶貴性

2.敬畏生命的概念和意義

3.尊重生命

4.關愛他人

5.生命教育的意義

6.如何在日常生活中敬畏生命

7.生命的價值

8.面對生命困境時的態(tài)度

9.珍愛生命

10.生命與自然的關系

11.生命與社會的聯(lián)系

12.生命教育的實踐教學反思與總結1.教學反思：

-在本節(jié)課的教學過程中，我通過展示圖片、視頻等資料，幫助學生直觀地理解生命的脆弱性和寶貴性，收到了較好的效果。

-我注重引導學生參與課堂討論，鼓勵他們提出自己的觀點和疑問，培養(yǎng)了他們的思辨能力和表達能力。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我關注每個小組的討論成果，評價他們的合作精神和溝通能力，有利于提高學生的團隊協(xié)作能力。

-通過隨堂測試，檢查學生對《敬畏生命》知識的掌握情況，以便及時調(diào)整教學策略。

-我在課堂上注重與學生的互動，關注他們的情感態(tài)度，引導他們樹立正確的生命觀，培養(yǎng)關愛他人、關愛生命的道德品質(zhì)。

-在教學過程中，我意識到自己在某些知識點講解上可能過于詳細，導致課堂時間緊張，需要進一步優(yōu)化教學設計。

-在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，需要采取更多激勵措施，提高他們的積極性。

-在作業(yè)布置方面，我需要關注學生的個體差異，合理安排作業(yè)量和難度，以提高他們的學習效果。

2.教學總結：

-本節(jié)課的教學效果整體較好，學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的進步。

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極發(fā)言，分享自己的觀點和經(jīng)歷，展現(xiàn)了良好的思辨能力和表達能力。

-通過小組討論和隨堂測試，學生對《敬畏生命》的知識點有了更深入的理解，能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中。

-在情感態(tài)度方面，學生表現(xiàn)出對生命的敬畏之情，能夠關愛他人，關愛生命，體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)。

-針對教學中存在的問題和不足，我將在今后的教學中采取以下改進措施：

-進一步優(yōu)化教學設計，合理安排課堂時間，提高教學效率。

-采取更多激勵措施，提高學生的課堂參與度，激發(fā)他們的學習興趣。

-關注學生的個體差異，合理布置作業(yè)，提高他們的學習效果。

-加強與學生的情感交流，關注他們的情感態(tài)度，引導他們樹立正確的生命觀。

-不斷反思和總結自己的教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展提供更好的教學環(huán)境。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，總結