一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 小馬虎旅行記教案1 蘇教版

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)小馬虎，旅行記教案1蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)品德與生活上冊(cè)“小馬虎，旅行記”章節(jié)，著重圍繞生活習(xí)慣的培養(yǎng)和責(zé)任感教育展開。教學(xué)內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)時(shí)間管理和規(guī)律作息的重要性；2.培養(yǎng)學(xué)生在生活中注意細(xì)節(jié)，避免粗心大意的習(xí)慣；3.通過小馬虎的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解不負(fù)責(zé)任所帶來的后果。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的生活自理能力，了解了日常作息規(guī)律的重要性。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理，通過生動(dòng)有趣的故事，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的責(zé)任感和自我管理能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將品德教育融入到日常生活中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)立足于培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、責(zé)任意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。結(jié)合“小馬虎，旅行記”章節(jié)內(nèi)容，具體目標(biāo)如下：

1.自我管理：通過學(xué)習(xí)時(shí)間管理和規(guī)律作息的重要性，提高學(xué)生自我管理能力，養(yǎng)成珍惜時(shí)間、合理安排生活的習(xí)慣。

2.社會(huì)責(zé)任感：通過分析小馬虎因不負(fù)責(zé)任而產(chǎn)生的后果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)他人和環(huán)境的影響，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

3.溝通與合作：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)觀點(diǎn)，傾聽他人意見，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.問題解決：設(shè)置情境模擬和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，提高面對(duì)生活中各種挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)能力。

5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重規(guī)則、勇于承擔(dān)責(zé)任的積極情感態(tài)度，形成良好的道德品質(zhì)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密圍繞課程內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，全面提升個(gè)人素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)階段，對(duì)于生活習(xí)慣、時(shí)間管理等概念的了解尚處于起步階段。在品德與生活課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的生活自理能力和日常行為規(guī)范，但對(duì)于如何將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2.能力層面：學(xué)生在認(rèn)知、動(dòng)手操作、溝通表達(dá)等方面的能力有限。在問題解決方面，他們往往依賴于直觀思維，對(duì)于較為復(fù)雜的問題分析能力不足。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面也處于初級(jí)階段，需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：一年級(jí)學(xué)生正處于品德、性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，具有很強(qiáng)的可塑性。他們?cè)谇楦袘B(tài)度方面表現(xiàn)出關(guān)愛他人、尊重規(guī)則等積極品質(zhì)，但自覺性和自制力相對(duì)較弱，容易受到外界環(huán)境的影響。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出一定程度的依賴性，對(duì)家長(zhǎng)和教師的指導(dǎo)依賴較高。在時(shí)間管理方面，部分學(xué)生存在拖延、散漫等不良習(xí)慣，這對(duì)其學(xué)習(xí)效果和成長(zhǎng)產(chǎn)生了一定的影響。

針對(duì)以上學(xué)情，以下分析本節(jié)課對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響：

1.知識(shí)方面：本節(jié)課通過小馬虎的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理和規(guī)律作息的重要性，有助于他們將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高生活自理能力。

2.能力方面：課程中的小組討論、情境模擬等活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高動(dòng)手操作能力。

3.素質(zhì)方面：本節(jié)課強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重規(guī)則、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。這將對(duì)他們的道德觀念和人格成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響。

4.行為習(xí)慣方面：課程內(nèi)容針對(duì)學(xué)生拖延、散漫等不良習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。教學(xué)資源1.硬件資源：

-教學(xué)多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響系統(tǒng)）

-小組討論用桌椅

-實(shí)踐活動(dòng)所需材料（如時(shí)鐘模型、日常生活用品等）

2.軟件資源：

-蘇教版品德與生活上冊(cè)教材

-教學(xué)課件（含小馬虎故事動(dòng)畫、時(shí)間管理圖表等）

-學(xué)生評(píng)價(jià)表

3.課程平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（用于課堂討論、投票、反饋等）

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)（用于上傳下載教學(xué)資源、作業(yè)布置等）

4.信息化資源：

-電子教材

-教學(xué)視頻（與生活習(xí)慣、時(shí)間管理相關(guān)）

-互動(dòng)式教學(xué)軟件（時(shí)間管理游戲、生活習(xí)慣小測(cè)試等）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-情境教學(xué)法

-小組合作學(xué)習(xí)法

-實(shí)踐操作法

-評(píng)價(jià)反饋法教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小馬虎，旅行記》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^因?yàn)榇中拇笠舛斐陕闊┑那闆r？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何改掉粗心大意的習(xí)慣。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解時(shí)間管理和規(guī)律作息的基本概念。時(shí)間管理是指合理安排時(shí)間，提高生活和學(xué)習(xí)效率的方法。規(guī)律作息則是指保持良好的生活習(xí)慣，對(duì)身心健康有重要影響。

2.案例分析：接下來，我們來看小馬虎的故事。這個(gè)案例展示了因?yàn)椴回?fù)責(zé)任和時(shí)間管理不當(dāng)而導(dǎo)致的后果，以及如何改正這些習(xí)慣。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的方法和責(zé)任感的重要性。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)鐘操作游戲。這個(gè)游戲?qū)⒀菔緯r(shí)間管理的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和游戲操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在生活中應(yīng)用時(shí)間管理和培養(yǎng)責(zé)任感”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了時(shí)間管理和責(zé)任感的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.時(shí)間管理的重要性

-時(shí)間是寶貴的資源，合理安排時(shí)間可以提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

-學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，有利于形成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

2.規(guī)律作息的意義

-規(guī)律作息對(duì)身心健康有積極影響，有助于提高生活質(zhì)量。

-保持良好的作息習(xí)慣，有利于學(xué)習(xí)和工作效率的提升。

3.小馬虎的故事啟示

-不負(fù)責(zé)任的行為會(huì)導(dǎo)致不良后果，影響個(gè)人和他人。

-通過小馬虎的故事，認(rèn)識(shí)到責(zé)任感的重要性，學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。

4.時(shí)間管理方法

-制定合理的時(shí)間計(jì)劃，明確目標(biāo)，分清主次。

-學(xué)會(huì)合理安排每天的學(xué)習(xí)、生活、休息時(shí)間，提高效率。

-定期總結(jié)和反思，調(diào)整時(shí)間分配，優(yōu)化時(shí)間管理。

5.培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)

-在日常生活中，關(guān)注自己的行為對(duì)他人的影響，做到關(guān)愛他人。

-勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，不逃避困難和挑戰(zhàn)。

-學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.實(shí)踐活動(dòng)中的問題解決

-分析問題：明確問題所在，找出問題的根源。

-解決問題：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出解決方案，實(shí)施并跟蹤效果。

-反思與總結(jié)：對(duì)解決問題的過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

7.溝通與合作能力的培養(yǎng)

-學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)。

-主動(dòng)表達(dá)自己的想法，與他人分享經(jīng)驗(yàn)。

-在團(tuán)隊(duì)合作中，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

8.情感態(tài)度的培養(yǎng)

-養(yǎng)成關(guān)愛他人、尊重規(guī)則、勇于承擔(dān)責(zé)任的良好品質(zhì)。

-積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，保持樂觀向上的心態(tài)。

-學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，克服困難，不斷進(jìn)步。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了教材中關(guān)于時(shí)間管理、規(guī)律作息、責(zé)任感、溝通合作等方面的內(nèi)容。通過這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解課程內(nèi)涵，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自己的品德素養(yǎng)和生活品質(zhì)。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)。重點(diǎn)題型整理1.分析題：請(qǐng)結(jié)合小馬虎的故事，分析不負(fù)責(zé)任的行為可能導(dǎo)致的后果。

答案：

不負(fù)責(zé)任的行為可能導(dǎo)致以下后果：

（1）影響個(gè)人形象，失去他人的信任；

（2）給他人帶來麻煩，影響人際關(guān)系；

（3）可能導(dǎo)致危險(xiǎn)事件的發(fā)生，如小馬虎因?yàn)榇中拇笠舛鴣G失了火車票，給自己和他人帶來困擾；

（4）影響學(xué)習(xí)和工作效率，錯(cuò)失機(jī)會(huì)。

2.討論題：請(qǐng)舉例說明如何在生活中應(yīng)用時(shí)間管理方法。

答案：

（1）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間；

（2）利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀、復(fù)習(xí)等活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率；

（3）合理安排作息時(shí)間，保證充足的睡眠，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；

（4）在家庭、學(xué)校、社交等方面，根據(jù)重要程度和緊急程度，合理分配時(shí)間；

（5）定期檢查時(shí)間使用情況，調(diào)整計(jì)劃，提高時(shí)間利用效率。

3.實(shí)踐題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感。

答案：

活動(dòng)名稱：環(huán)保小衛(wèi)士

活動(dòng)內(nèi)容：

（1）分組進(jìn)行校園環(huán)境巡查，發(fā)現(xiàn)垃圾、破壞環(huán)境的行為；

（2）小組成員共同商討解決方案，制定行動(dòng)計(jì)劃；

（3）實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃，如撿拾垃圾、宣傳環(huán)保知識(shí)、制止破壞環(huán)境的行為；

（4）活動(dòng)結(jié)束后，分享感受和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)責(zé)任感的重要性。

4.論述題：請(qǐng)論述規(guī)律作息對(duì)身心健康的影響。

答案：

規(guī)律作息對(duì)身心健康有以下影響：

（1）有利于身體發(fā)育：青少年時(shí)期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，保持規(guī)律的作息時(shí)間有助于身體正常發(fā)育；

（2）提高免疫力：良好的作息習(xí)慣有助于提高身體免疫力，預(yù)防疾??；

（3）保持良好的精神狀態(tài)：規(guī)律作息有助于大腦皮層功能的穩(wěn)定，使人保持清醒、愉悅的心情；

（4）促進(jìn)學(xué)習(xí)效率：良好的作息習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率，提高成績(jī)；

（5）預(yù)防心理問題：規(guī)律作息有助于緩解壓力，預(yù)防抑郁、焦慮等心理問題。

5.應(yīng)用題：請(qǐng)舉例說明如何在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)溝通與合作能力。

答案：

（1）學(xué)習(xí)方面：與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，分享學(xué)習(xí)方法，互相鼓勵(lì)、支持；

（2）生活方面：與家人、朋友保持良好溝通，傾聽他們的意見，關(guān)心他們的需求；

（3）團(tuán)隊(duì)合作：參與集體活動(dòng)，與團(tuán)隊(duì)成員共同商討方案，分工合作，共同完成任務(wù)；

（4）解決矛盾：遇到矛盾和沖突時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，溝通解決問題，達(dá)成共識(shí)；

（5）表達(dá)觀點(diǎn)：在討論問題時(shí)，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，形成良好的討論氛圍。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度、積極回答問題的態(tài)度等都是評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)的重要指標(biāo)。教師可以通過觀察學(xué)生的課堂行為，了解他們對(duì)課程的興趣和投入程度。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)可以通過小組討論成果展示來評(píng)價(jià)。教師可以觀察學(xué)生在小組中的合作能力、溝通能力、解決問題能力以及創(chuàng)新思維等方面的表現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試是一種常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，可以通過測(cè)試學(xué)生的知識(shí)掌握程度和技能運(yùn)用能力來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)一些相關(guān)的測(cè)試題目，通過學(xué)生的答題情況來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果。

4.實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)：實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的重要途徑。教師可以通過觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)他們的實(shí)踐能力、合作精神和創(chuàng)新能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師在課程結(jié)束后，可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并給出改進(jìn)的建議。教師的評(píng)價(jià)與反饋對(duì)于學(xué)生的發(fā)展非常重要，可以激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高他們的自信心和自我認(rèn)知能力。教師還可以通過與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解學(xué)生的需求和困惑，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間管理的重要性

②規(guī)律作息的意義

③小馬虎的故事啟示

④時(shí)間管理方法

⑤培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)

2.重點(diǎn)詞句：

①時(shí)間管理：合理安排時(shí)間，提高生活和學(xué)習(xí)效率。

②規(guī)律作息：保持良好的生活習(xí)慣，對(duì)身心健康有益。

③責(zé)任感：勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，關(guān)注行為對(duì)他人的影響。

④溝通與合作：學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)，共同完成任務(wù)。

⑤情感態(tài)度：培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重規(guī)則、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。

3.藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動(dòng)的圖片或圖表展示時(shí)間管理和規(guī)律作息的重要性。

②通過小馬虎的故事插圖，形象地展示不負(fù)責(zé)任的后果。

③設(shè)計(jì)有趣的時(shí)間管理游戲或?qū)嵺`活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

④使用色彩鮮艷、有趣的字體和排版，吸引學(xué)生的注意力。

⑤結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些與他們的生活相關(guān)的例子，增加互動(dòng)性和趣味性。教學(xué)反思與總結(jié)在完成《小馬虎，旅行記》這一章節(jié)的教學(xué)后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了反思和總結(jié)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于時(shí)間管理和規(guī)律作息的重要性有了更深刻的理解。通過小馬虎的故事，他們認(rèn)識(shí)到了不負(fù)責(zé)任的行為所帶來的后果，并開始意識(shí)到自己在日常生活中應(yīng)該更加注重時(shí)間管理和養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教