2019擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案-安全技術(shù)管理-修訂-煤礦

安全技術(shù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019級擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案（煤礦）專業(yè)名稱：：安全技術(shù)與管理專業(yè)代碼：520904所屬專業(yè)大類：環(huán)保、氣象與安全大類及二級類：安全類七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教學(xué)環(huán)節(jié)總周數(shù)分配表（單位：周）教學(xué)環(huán)節(jié)總周數(shù)分配表項(xiàng)目周數(shù)學(xué)期軍訓(xùn)入學(xué)教育課堂教學(xué)實(shí)踐教學(xué)復(fù)習(xí)考試社會實(shí)踐畢業(yè)設(shè)計答辯法定假日機(jī)動總計寒暑假一210411185二12611207三12611205四12611207五9911205六013151207總計6備注第一學(xué)期新生推遲2周開學(xué)；第五六學(xué)期教學(xué)周若因頂崗實(shí)習(xí)有變動根據(jù)實(shí)際情況執(zhí)行安全技術(shù)與管理專業(yè)教學(xué)計劃表（單位：學(xué)時）安全技術(shù)與管理專業(yè)教學(xué)計劃表常規(guī)課程課程性質(zhì)課程名稱課程代碼學(xué)時/學(xué)分?jǐn)?shù)各學(xué)期教學(xué)周學(xué)時分配授課方式考核方式總學(xué)時數(shù)理論學(xué)時數(shù)實(shí)踐學(xué)時數(shù)學(xué)分第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期18周20周20周20周20周20周公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)必修課軍事理論10800101A4238423線上學(xué)習(xí)考查思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)11000102B644816422企業(yè)教室集中授課或自學(xué)或網(wǎng)上學(xué)習(xí)考查毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論11000103B72648422考查形勢與政策11000104B686084共16共16共16共16考查心理健康11100105B2821722考查體育與健康11100106B10045556222考查小計3742769822公共基礎(chǔ)限選課中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化10800203B3630622企業(yè)教室集中授課或自學(xué)或網(wǎng)上學(xué)習(xí)考查創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育10800205B3630622考查文學(xué)鑒賞10800215B72363644考查美育課程10800211B36201622考查職業(yè)素養(yǎng)10800212B36201622音樂欣賞10800217B2821722考查小計2441578714公共基礎(chǔ)選修課社會責(zé)任10800302B36181822線上學(xué)習(xí)考查管理10800303B36181822小計7236364合計69046922140常規(guī)課程課程性質(zhì)課程名稱課程

代碼學(xué)時/學(xué)分?jǐn)?shù)各學(xué)期教學(xué)周學(xué)時分配授課方式考核方式總學(xué)時數(shù)理論學(xué)時數(shù)實(shí)踐學(xué)時數(shù)學(xué)分第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期18周20周20周20周20周20周專業(yè)(技能)課程專業(yè)基礎(chǔ)課采煤概論10203401B56362034企業(yè)集中授課半工半讀學(xué)習(xí)考查安全生產(chǎn)法律法規(guī)10203402B56362034考查煤礦地質(zhì)10203403B56362034考查工程制圖10203404B84523256考查礦山流體機(jī)械10203405B108664266考查安全系統(tǒng)工程10203406B108664266考查安全管理學(xué)10203407B72423044考查小計54033420630專業(yè)核心課煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控10203501B108585066企業(yè)集中授課半工半讀學(xué)習(xí)考查頂板防治技術(shù)10203502B72423044考查礦井瓦斯防治技術(shù)10203503B108585066考查礦井通風(fēng)10203504B108585066考查防塵技術(shù)10203505B72363644考查火災(zāi)防治技術(shù)10203506B108545466考查安全評價10203507B108545466小計68436032438專業(yè)拓展課防治水技術(shù)10203601B108545466企業(yè)集中授課半工半讀學(xué)習(xí)考查沖擊地壓防治技術(shù)10203602B108545466考查熱害防治技術(shù)10203603B72363644考查小計28814414416合計151283867484總計22021307895124262426262024整周實(shí)訓(xùn)課課程性質(zhì)課程名稱課程

代碼課程

類別周學(xué)時數(shù)第幾周實(shí)踐學(xué)時數(shù)學(xué)分第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期授課方式考核方式專業(yè)課頂崗實(shí)習(xí)必修261-163842116周企業(yè)跟崗頂崗考查專業(yè)課畢業(yè)設(shè)計答辯必修24172411周考查……合計40822共計實(shí)踐比例企業(yè)教學(xué)執(zhí)行計劃學(xué)期課程集中授課課時非集中授課課時總課時授課地點(diǎn)及方式第一學(xué)期軍事理論4242企業(yè)集中授課地點(diǎn)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)82028北山煤業(yè)教學(xué)點(diǎn)形勢與政策6868平遙煤化教學(xué)點(diǎn)心理健康82028聚義集團(tuán)教學(xué)點(diǎn)體育與健康82028授課方式：音樂欣賞82028企業(yè)集中授課采煤概論401656網(wǎng)絡(luò)授課安全生產(chǎn)法律法規(guī)401656煤礦地質(zhì)401656工程制圖483684小計200274474第二學(xué)期思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)82836體育與健康82836中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化82836創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育82836應(yīng)用文寫作86472礦山流體機(jī)械4860108安全系統(tǒng)工程5652108小計144288432第三學(xué)期毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論82836體育與健康82836美育課程82836安全管理學(xué)403272煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控5652108頂板防治技術(shù)561672礦井瓦斯防治技術(shù)6444108小計240228468第四學(xué)期毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論82836職業(yè)素養(yǎng)82836礦井通風(fēng)6444108防塵技術(shù)482472火災(zāi)防治技術(shù)6444108安全評價6444108小計256212468第五學(xué)期社會責(zé)任82836管理82836防治水技術(shù)6444108沖擊地壓防治技術(shù)6444108熱害防治技術(shù)403272小計168192360第六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)0384384畢業(yè)論文及答辯24024小計0408408合計104815622610（三）各類課程學(xué)時數(shù)表課程性質(zhì)課程占總學(xué)時比例學(xué)時學(xué)分學(xué)時分配實(shí)踐教學(xué)理論學(xué)時實(shí)踐學(xué)時常規(guī)課程公共基礎(chǔ)必修課14.3%3742227698公共基礎(chǔ)限選課9.3%2441415787公共基礎(chǔ)選修課2.7%7243636專業(yè)基礎(chǔ)課20.7%54030334206專業(yè)核心課26.20%68438360324專業(yè)拓展課16.18%28816144144整周實(shí)訓(xùn)課程專業(yè)實(shí)訓(xùn)11.03%384210384畢業(yè)實(shí)習(xí)（畢業(yè)論文）1.0%241024……261014613071303總學(xué)時/學(xué)分（）（四）實(shí)踐課程教學(xué)安排序號課程名稱課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容實(shí)習(xí)周數(shù)教學(xué)建議與說明1工程制圖與CAD實(shí)訓(xùn)課程目標(biāo)：學(xué)生掌握CAD繪圖方法。教學(xué)內(nèi)容：教師布置實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，按要求完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。11.加強(qiáng)對學(xué)生參與過程的考核。2.讓每位同學(xué)獨(dú)立完成。3.嚴(yán)格要求。2生產(chǎn)認(rèn)識實(shí)習(xí)課程目標(biāo)：對生產(chǎn)企業(yè)安全管理有一個初步認(rèn)識。教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識建筑、危險化學(xué)品、煙花爆竹、交通、市政等系統(tǒng)的要求、作用與地位，采取的主要安全技術(shù)措施與管理方法。43職業(yè)危害防治技術(shù)集中實(shí)訓(xùn)課程目標(biāo)：掌握職業(yè)危害檢測儀器的使用方法。教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)危害因素檢測方法，檢測儀器學(xué)的使用24安全評價課程設(shè)計課程目標(biāo)：學(xué)會編制安全評價報告。教學(xué)內(nèi)容：對評價單位危險、有害因素進(jìn)行識別，根據(jù)安全評價導(dǎo)則要求，選擇安全評價方法，對現(xiàn)場系統(tǒng)進(jìn)行分析，收集安全評價技術(shù)資料，制定相應(yīng)安全技術(shù)措施。35事故原因分析課程設(shè)計課程目標(biāo)：懂得分析事故原因。教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用事故原因分析方法，對給定事故進(jìn)行分析。26工業(yè)通風(fēng)課程集中實(shí)訓(xùn)課程目標(biāo)：掌握工業(yè)通風(fēng)課程相關(guān)儀器的使用。教學(xué)內(nèi)容：空氣壓力測定，大氣參數(shù)測定，通風(fēng)阻力測定，風(fēng)機(jī)性能測試。27工業(yè)通風(fēng)課程設(shè)計課程目標(biāo)：掌握通風(fēng)、除塵系統(tǒng)設(shè)計。教學(xué)內(nèi)容：工業(yè)通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計。38事故預(yù)防與處理課程設(shè)計課程目標(biāo)：掌握事故預(yù)防處理方法。教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)給定的資料，按編制任務(wù)書要求，完成給定條件事故預(yù)防與處理課程設(shè)計。29事故應(yīng)急救援預(yù)案編制課程目標(biāo)：掌握事故應(yīng)急救援預(yù)案編制方法。教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)安全評價頂崗實(shí)訓(xùn)收集的資料，按編制任務(wù)書要求，完成給定條件事故應(yīng)急救援預(yù)案編制。213頂崗實(shí)習(xí)課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能來分析、解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究工作的初步能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)就業(yè)單位實(shí)際，熟悉安全生產(chǎn)系統(tǒng)的組成與運(yùn)行管理，對存在問題進(jìn)行調(diào)查、分析，提出解決方案；收集相關(guān)資料，完成指導(dǎo)教師下達(dá)的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。1614畢業(yè)設(shè)計課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能來分析、解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究工作的初步能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)老師下達(dá)的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)結(jié)合單位實(shí)習(xí)的情況，編寫畢業(yè)設(shè)計報告。4（五）素質(zhì)教育活動安排表序號活動項(xiàng)目名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)時間安排學(xué)期備注1安全教育交通安全、校內(nèi)外活動安全、消防安全、衛(wèi)生防病、飲食家居安全學(xué)期初1-42政治素質(zhì)教育兩課、黨團(tuán)活動、社會實(shí)踐：培養(yǎng)基本政治素質(zhì)愛國愛黨、懂得基本理論、具有愛國主義、社會主義思想和良好思想品質(zhì)學(xué)期中1-63身心素質(zhì)體育軍訓(xùn)、心理健康：培養(yǎng)良好體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健全的心理和健康體魄學(xué)期初14職業(yè)素質(zhì)職業(yè)道德、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)教育：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，具有吃苦精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，樹立誠信、敬業(yè)精神和責(zé)任意識學(xué)期初、末5-65人文素質(zhì)文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)活動：具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，提供個人審美和鑒賞能力學(xué)期中1-4八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍雄厚的師資力量是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵，同時也是保證教學(xué)質(zhì)量的首要前提。安全技術(shù)管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一支專業(yè)帶頭人和骨干教師為核心、師德修養(yǎng)好、專業(yè)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、專兼結(jié)合的“雙師”的教師隊(duì)伍。安全技術(shù)管理專業(yè)共有專職教師6名，其中本科學(xué)歷3名，研究生學(xué)歷3名；高級職稱1名。中級職稱5名；雙師素質(zhì)教師5名。序號姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位情況雙師素質(zhì)情況現(xiàn)從事專業(yè)擬任課程專職/兼職1劉奇禮男56高級工程師、注安碩士河南理工大學(xué)測繪工程是煤礦地質(zhì)測量煤礦地質(zhì)專2張慶華男57講師、注安本科太原理工大學(xué)是通風(fēng)與安全煤礦通風(fēng)專3任文彪男56講師、注安本科山西師范大學(xué)是煤礦開采技術(shù)礦井開拓與開采專4高永亮男39講師中北大學(xué)，安全技術(shù)及工程，碩士研究生，碩士是煤礦安全礦井瓦斯防治，頂板事故與預(yù)防專5楊燕女44講師山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、森林培育專業(yè)、研究生、碩士是煤礦安全礦井火災(zāi)防治專6李靜女37助理講師河南理工大學(xué)否地質(zhì)工程煤礦地質(zhì)專（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置，并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求（1）安全人機(jī)工程實(shí)訓(xùn)室配備身高坐高計、人體形態(tài)測量系統(tǒng)、握力計、彩色分辨視野計、閃光融合頻率計、雙手調(diào)節(jié)器、動作穩(wěn)定器等關(guān)于測量生理、心理、生物力學(xué)等設(shè)備。可進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目包括人體測量實(shí)驗(yàn)、握力實(shí)驗(yàn)、彩色分辨視野實(shí)驗(yàn)、閃光融合頻率測試實(shí)驗(yàn)、雙手調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)、動作穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)等。（2）安全監(jiān)測監(jiān)控實(shí)訓(xùn)室設(shè)備配備表實(shí)訓(xùn)室功能與要求序號主要儀器設(shè)備名稱單位數(shù)量備注進(jìn)行安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)仿真演示、安全監(jiān)控系統(tǒng)的安裝和使用訓(xùn)練。同時可滿足安全監(jiān)測工的崗位實(shí)訓(xùn)。通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，鍛煉和提高學(xué)生的監(jiān)控系統(tǒng)操作、使用和維護(hù)能力。1煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)套1軟件1套2瓦斯傳感器件23風(fēng)速傳感器件24負(fù)壓傳感器件25溫度傳感器件26CO傳感器件27設(shè)備開停傳感器件28風(fēng)門開關(guān)傳感器件29風(fēng)筒傳感器件210監(jiān)測分站臺211瓦斯斷電儀臺112傳感器校正裝置套113氣瓶套114傳輸電纜米30015礦井安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)裝置套1（3）應(yīng)急救援實(shí)訓(xùn)室-配備大屏幕液晶彩顯高級全自動電腦心肺復(fù)蘇模擬人、心臟除顫儀、多媒體教學(xué)一體機(jī)、綜合性急救箱、簡易擔(dān)架，軀體肢體固定氣囊、繃帶、三角巾、夾板、人工呼吸口模等，可進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目包括心肺復(fù)蘇術(shù)、創(chuàng)傷止血、包扎及固定、傷員搬運(yùn)技術(shù)等。3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。能夠提供開展安全評價、安全檢查、安全管理等實(shí)訓(xùn)活動，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。能提供安全生產(chǎn)管理、安全評價、消防安全管理等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前安全技術(shù)與管理專業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。教主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。3、信息化教學(xué)設(shè)備學(xué)院配有一定數(shù)量的多媒體教室、電子網(wǎng)絡(luò)教室，教師與學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上選課、學(xué)習(xí)過程跟蹤與評價。（三）教學(xué)資源1、教材公共基礎(chǔ)課選用國家規(guī)劃教材。專業(yè)基礎(chǔ)課教材選用教育部規(guī)劃教材。專業(yè)核心課教材選用全國煤炭類規(guī)劃教材。2、圖書資料《中華人民共和國煤炭法》、《煤礦安全規(guī)程》《煤礦安全操作規(guī)程》《煤礦作業(yè)規(guī)范》《煤礦工業(yè)礦井設(shè)計規(guī)范》《煤礦井下安全避險“六大系統(tǒng)”建設(shè)完善基本規(guī)范》等；煤礦機(jī)電事故典型案例，重大事故應(yīng)急預(yù)案等數(shù)字化學(xué)習(xí)資料教師與學(xué)生可以利用多媒體教室、電子網(wǎng)絡(luò)教室等網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。（四）教學(xué)方法行之有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段對增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生技能的形成有重要作用。根據(jù)專業(yè)實(shí)際情況，除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教師把聯(lián)系實(shí)際較緊密的教學(xué)內(nèi)容放在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)進(jìn)行，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行講解，既顯得生動直觀，又提高了教學(xué)效果，還增強(qiáng)了學(xué)生的工作意識。?????結(jié)合技能考核進(jìn)行教學(xué)，獲得技能考核證書是非常重要的。將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融為一體，結(jié)合技能考核，在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)結(jié)束后，經(jīng)考核合格，學(xué)生可以拿到技能證書，這有利于學(xué)生在這一領(lǐng)域的直接上崗和就業(yè)，也強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)踐動手能力。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格，結(jié)合擴(kuò)招人員實(shí)際，單獨(dú)制定培養(yǎng)方案，課程體系，實(shí)行靈活多元的教學(xué)模式，采取集中面授，講座、課下輔導(dǎo)答疑、自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐小組討論自學(xué)等方式進(jìn)行教學(xué)，采用QQ群，微信群，智慧職教網(wǎng)等形式多方位學(xué)習(xí)。（五）學(xué)習(xí)評價1、學(xué)分設(shè)置（1）基礎(chǔ)學(xué)分基礎(chǔ)學(xué)分由常規(guī)課程和整周實(shí)訓(xùn)課兩部分組成。常規(guī)課程分公共必修課、公共選修課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)核心必修課、專業(yè)選修課；整周實(shí)訓(xùn)課由專業(yè)實(shí)訓(xùn)課、軍事訓(xùn)練課和畢業(yè)實(shí)習(xí)組成。具體課程間授課計劃表。（2）獎勵學(xué)分參加院內(nèi)外技能（人文）競賽者，根據(jù)競賽級別和獲獎等級給予相應(yīng)的獎勵學(xué)分；學(xué)生可通過參加體育競賽并獲獎的方式獲得獎勵學(xué)分；學(xué)生在系部組織下，或經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后，利用寒暑假赴企業(yè)參加與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作實(shí)踐或工學(xué)交替教學(xué)改革項(xiàng)目，經(jīng)核實(shí)并考核合格者可獲得獎勵學(xué)分（人才培養(yǎng)方案規(guī)定范圍內(nèi)的頂崗實(shí)習(xí)，不給予獎勵學(xué)分）；取得除本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定完成的技能證書以外的國家認(rèn)可的應(yīng)用能力證書，可獲得獎勵學(xué)分；學(xué)生在校期間參加被學(xué)院或系部認(rèn)定的各種專業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，根據(jù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的具體情況，經(jīng)學(xué)院相關(guān)部門認(rèn)定后，一次獲得2學(xué)分；參加學(xué)院大型活動或社團(tuán)活動等非課堂形式的任務(wù)，有相關(guān)處室的證明材料，考核優(yōu)秀者，一次獲得1學(xué)分。上述獎勵學(xué)分獲得具體操作辦法和要求詳見《晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制實(shí)施辦法》（試行）規(guī)定。2、教學(xué)評價與考核教學(xué)評價通過傳統(tǒng)考試方式結(jié)合實(shí)操、跟蹤學(xué)習(xí)過程、企業(yè)走訪、座談等形式進(jìn)行。建立以學(xué)校為核心，企業(yè)參與的綜合評價機(jī)制。課程考核方式分理論課程考核與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程考核工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)以過程評價為主，由校企指導(dǎo)老師共同給出。畢業(yè)設(shè)計的考核方式以過程評價為主，畢業(yè)設(shè)計總成績按優(yōu)良中、及格、不及格五個等級進(jìn)行評定。（六）質(zhì)量管理（1）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實(shí)行院、系、專業(yè)三級管理責(zé)任制，明確職責(zé)，層層落實(shí)；堅(jiān)持期初、期中、期末教學(xué)例行檢查，對教學(xué)工作的準(zhǔn)備、實(shí)施、結(jié)果進(jìn)行監(jiān)控；嚴(yán)格考試管理制度，確保教學(xué)管理制度的嚴(yán)肅性。通過“教學(xué)管理信息系統(tǒng)”平臺，設(shè)立學(xué)籍管理、教學(xué)計劃管理、成績管理、教師管理、專家評教、同行互評、學(xué)生評教、教師評學(xué)等欄目，提高教學(xué)計劃管理、學(xué)生選課管理、學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析等業(yè)務(wù)現(xiàn)代化水平。（2）在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)建立相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。（3）理論教學(xué)方面，從備課、講課、疏導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等方面均有明確規(guī)定；實(shí)踐教學(xué)方面，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)要求、考核方式標(biāo)準(zhǔn)方面都有具體要求。（4）執(zhí)行聽課制度，提高教學(xué)質(zhì)量。九、畢業(yè)要求安全技術(shù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定修習(xí)總學(xué)分為140分以上。學(xué)生修滿人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程、取得規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)分和附加獎勵學(xué)分、并獲得職業(yè)資格證書，將準(zhǔn)予畢業(yè)。十、附錄附錄一：學(xué)情分析報告附錄二：學(xué)分轉(zhuǎn)換辦法附錄三：擴(kuò)招學(xué)生教育教學(xué)管理辦法附錄一學(xué)情分析報告高職擴(kuò)招是黨中央、\t"/item/%E9%AB%98%E8%81%8C%E6%89%A9%E6%8B%9B/_blank"國務(wù)院作出的重大決策，是落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的重要舉措，是職業(yè)教育改革發(fā)展的重大機(jī)遇，將對我國教育發(fā)展產(chǎn)生重大影響。自開展高職擴(kuò)招工作以來，我院堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署和《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)和幫助下，高職擴(kuò)招工作取得初步成效。為繼續(xù)深入做好高職擴(kuò)招工作，為更好的服務(wù)廣大高職擴(kuò)招學(xué)生，為相關(guān)教師開展有針對性的教育教學(xué)工作提供充分的信息支持，開展本次學(xué)情分析統(tǒng)計工作，現(xiàn)將統(tǒng)計結(jié)果公布如下：一、統(tǒng)計結(jié)果如下：1、生源單位擴(kuò)招生源主要來至山西榆次官窯煤業(yè)有限公司招生學(xué)員16人，山西榆次北山煤業(yè)有限公司招生學(xué)員45人，山西聚義實(shí)業(yè)集團(tuán)招生37人、山西靈石紅杏廣進(jìn)寶煤業(yè)有限公司招生5人、山西靈石昕益致富煤業(yè)有限公司招生5人，山西保利平山煤業(yè)股份有限公司招生3人，山西平遙煤化集團(tuán)招生18人。其它招生2人生源分散不利于集中授課，針對企業(yè)人員對專業(yè)知識的需求，針對性的設(shè)置本專業(yè)的課程體系。初步設(shè)立三個集中教學(xué)點(diǎn)：北山教學(xué)點(diǎn)、聚義教學(xué)點(diǎn)、平遙煤化教學(xué)點(diǎn)。擴(kuò)招生源來源單位官窯北山聚義廣進(jìn)寶致富保利平遙其它人數(shù)1645375531822、年齡結(jié)構(gòu)如圖所示，本批擴(kuò)招學(xué)生中年齡在20—30歲的53人，占總?cè)藬?shù)的40.47%；年齡在30—40歲的47人，占總?cè)藬?shù)的35.87%；年齡在40歲以上的31人，占總?cè)藬?shù)的23.66%。由此可見，本批生源是以20-40歲的青年人為主的，他們精力充沛，朝氣蓬勃，勇于接受新鮮事物，能為現(xiàn)在或者將來的工作單位做出更大的貢獻(xiàn)。年齡結(jié)構(gòu)范圍20-3030-4040-5050-60人數(shù)5347310占比40.47%35.87%23.66%3、單位性質(zhì)本批擴(kuò)招學(xué)生中，有限公司工作的有74人，占比56.48%；集團(tuán)公司有55人，占比,41.98%；在其他企業(yè)工作的有2人，占比1.54%。4、繼續(xù)教育的目的接受繼續(xù)教育是為了更好的解決處理工作中遇到的各種專業(yè)問題，獲取專業(yè)知識與技能，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，單位職稱評定要求。5、希望的學(xué)習(xí)方式在受訪者中，超過60.2%的人認(rèn)為面授與網(wǎng)課結(jié)合方式是最理想的學(xué)習(xí)方式，有25.3%的人認(rèn)為應(yīng)該全部采用網(wǎng)絡(luò)授課，只有14.5%的人希望全部進(jìn)行集中面授。6、專業(yè)學(xué)習(xí)過程中的建議基于學(xué)生學(xué)情分析情況，采用集中授課較為合適?！熬€上和線下結(jié)合的教學(xué)模式”。按培養(yǎng)方案中規(guī)定的課程，依托學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程中心或平臺的課程進(jìn)行線上學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)，同時利用節(jié)假日或工休進(jìn)行線下理論教學(xué)和技能集訓(xùn)，線下集中授課和集訓(xùn)時數(shù)不得少于培養(yǎng)方案規(guī)定時數(shù)。附錄二晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院安全技術(shù)與管理專業(yè)招收社會人員學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換基本要求（試行）一、適用范圍（一）適用對象：晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向社會人員招收的在籍學(xué)生。（二）適用專業(yè)：安全技術(shù)與管理專業(yè)（三）適用領(lǐng)域：高職院校高職全日制學(xué)習(xí)及非學(xué)歷學(xué)習(xí)成果學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換。二、具體辦法原則上，認(rèn)定和轉(zhuǎn)換的全部學(xué)分不得超過相關(guān)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分的50%。內(nèi)容相同或相近的國家職業(yè)資格證書、培訓(xùn)證書、競賽獎勵等成果不得重復(fù)轉(zhuǎn)換，以最高級所認(rèn)定的學(xué)分進(jìn)行轉(zhuǎn)換。能源工程學(xué)院成立學(xué)分轉(zhuǎn)換評審工作組，由院長擔(dān)任組長，各專業(yè)負(fù)責(zé)人及骨干教師擔(dān)任工作人員。制定學(xué)分轉(zhuǎn)換管理辦法，完善工作機(jī)制，并對具體的學(xué)分轉(zhuǎn)換內(nèi)容進(jìn)行解釋。并將評審結(jié)果以書面形式下發(fā)給學(xué)員，作為學(xué)分轉(zhuǎn)化依據(jù)。學(xué)員符合下列學(xué)分轉(zhuǎn)換條件的，需在第一學(xué)期開學(xué)后一個月內(nèi)（或取得條件的下個學(xué)期初）向?qū)W分轉(zhuǎn)換評審組提出申請，并報送相關(guān)證明資料，經(jīng)評審組審核后并取得書面通知方可進(jìn)行學(xué)分轉(zhuǎn)化。（一）同等及以上學(xué)歷的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換1.同等及以上學(xué)歷的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換為學(xué)歷教育課程的學(xué)分，原則上不得超過相關(guān)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分的50%。2.已具有國民教育系列?？萍耙陨蠈W(xué)歷者，或已參加國民教育系列?？萍耙陨蠈W(xué)歷層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者,進(jìn)入高職院校高職專業(yè)學(xué)習(xí)，其所學(xué)課程與現(xiàn)有課程名稱相同或相近，教學(xué)目標(biāo)相近，教學(xué)內(nèi)容相關(guān)度在80%以上，可認(rèn)定和轉(zhuǎn)換為高職院校對應(yīng)課程的學(xué)分。（二）低一級學(xué)歷的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換1.低一級學(xué)歷的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換僅適用于實(shí)踐技能類課程。2.低一級學(xué)歷的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換為學(xué)歷教育課程的學(xué)分，原則上不得超過相關(guān)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分的25%。3.已具有國民教育系列中職(含技工教育)及同等學(xué)歷者，進(jìn)入高職院校高職專業(yè)學(xué)習(xí)，其所學(xué)課程與現(xiàn)有該類課程名稱相同或相近，教學(xué)目標(biāo)相同，教學(xué)內(nèi)容相關(guān)度達(dá)到100%，可認(rèn)定和轉(zhuǎn)換為高等學(xué)校課程的學(xué)分。

（三）高等教育自學(xué)考試課程的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換通過高等教育自學(xué)考試的課程，以課程為基礎(chǔ)，課程名稱相同或相近，自學(xué)考試考試大綱和高職院校教學(xué)內(nèi)容相關(guān)度80%以上，不分學(xué)歷層次，可認(rèn)定和轉(zhuǎn)換為高職院校學(xué)分相近或相同的對應(yīng)課程學(xué)分，原則上不得超過相關(guān)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分的50%。（四）在線課程學(xué)習(xí)證書的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換1.在線課程學(xué)習(xí)證書是指在國內(nèi)外主流開放課程學(xué)習(xí)平臺獲得的學(xué)習(xí)證書。2.在線課程學(xué)習(xí)證書的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換為學(xué)歷教育課程的學(xué)分，原則上不得超過相關(guān)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分的25%。3.學(xué)員需提供在線課程學(xué)習(xí)證書獲取方式、內(nèi)容等佐證資料提交專業(yè)，評審組以在線課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)課時、教學(xué)內(nèi)容和考核要求等內(nèi)容為依據(jù)認(rèn)定和轉(zhuǎn)換對應(yīng)課程的學(xué)分。（五）國家職業(yè)資格證書的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換

1.國家職業(yè)資格證書是指按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對勞動者的技能水平和從業(yè)資格進(jìn)行評價和認(rèn)定的國家證書。2.國家職業(yè)資格證書的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換為學(xué)歷教育課程的學(xué)分，原則上不得超過相關(guān)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分的25%。

3.根據(jù)國家職業(yè)資格證書級別和內(nèi)容相關(guān)程度，可認(rèn)定和轉(zhuǎn)換為相應(yīng)高等學(xué)校對應(yīng)課程的學(xué)分。取得證書者，需向評審組提出申請，由評審組確定是否可進(jìn)行學(xué)分轉(zhuǎn)換及具體可轉(zhuǎn)換哪些課程的全部或部分學(xué)分。（六）非國家職業(yè)資格證書的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換1.非國家職業(yè)資格證書指技能等級證書、專項(xiàng)能力證書、政府認(rèn)定的行業(yè)證書等。2.非國家職業(yè)資格證書的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換為學(xué)歷教育課程的學(xué)分，原則上不得超過相關(guān)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分的25%。3.根據(jù)非國家職業(yè)資格證書的級別和內(nèi)容相關(guān)度，可認(rèn)定和轉(zhuǎn)換為相應(yīng)高等學(xué)校對應(yīng)課程的學(xué)分。（七）培訓(xùn)證書的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換

1.培訓(xùn)證書是指由國家行政部門認(rèn)定的有關(guān)職業(yè)技能、專業(yè)技術(shù)和崗位培訓(xùn)等方面證書。2.培訓(xùn)證書的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換為學(xué)歷教育課程的學(xué)分，原則上不得超過相關(guān)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分的25%。3.根據(jù)培訓(xùn)證書的級別和內(nèi)容相關(guān)程度，可認(rèn)定和轉(zhuǎn)換為相關(guān)專業(yè)對應(yīng)課程的學(xué)分。

4.培訓(xùn)證書學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換為學(xué)歷教育課程學(xué)分，應(yīng)為學(xué)生入學(xué)后獲得，且有效期為學(xué)習(xí)者獲得培訓(xùn)證書之日起的3年內(nèi)。（八）業(yè)績類成果的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換

1.業(yè)績類成果主要指個人取得學(xué)術(shù)、職業(yè)或其他方面的成果，包括但不限于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承、競賽獎勵等。2.業(yè)績類成果的學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換為學(xué)歷教育課程的學(xué)分，原則上不得超過相關(guān)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分的25%。3.省級以上技能、專業(yè)競賽等競賽獎勵獎項(xiàng)，根據(jù)競賽內(nèi)容、級別和名次，經(jīng)評審后可認(rèn)定和轉(zhuǎn)換為對應(yīng)課程的部分或全部學(xué)分。4.職業(yè)經(jīng)歷、實(shí)習(xí)實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承、專利版權(quán)等體現(xiàn)資歷、資格和能力的學(xué)習(xí)成果，通過一定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，經(jīng)認(rèn)定后可轉(zhuǎn)換為對應(yīng)課程的學(xué)分。

附錄三晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院擴(kuò)招學(xué)生教育教學(xué)工作管理辦法總則為了教育部為貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》及教育部等六部門印發(fā)的《高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》，（教職〔2019〕20號）主動適應(yīng)高職擴(kuò)招后生源多元化、發(fā)展需求多樣化對教育教學(xué)的新要求，保障質(zhì)量型擴(kuò)招，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步貫徹《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16號)、教育部“關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向，深化高等職業(yè)教育改革的若干意見”（教高［2004］1號）、國家教育部等七部門“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見”（教職成[2004]12號）等文件精神，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校教學(xué)資源的作用，規(guī)范高職專項(xiàng)擴(kuò)招教學(xué)運(yùn)行管理流程，明晰管理職責(zé)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校分部式管理的原則和教學(xué)工作實(shí)際，特制定本辦法。教學(xué)工作管理實(shí)行學(xué)校教學(xué)管理工作部、二級學(xué)院教學(xué)管理科、教研組三級管理，教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作，二級學(xué)院負(fù)責(zé)本部的教學(xué)組織管理工作，教研室負(fù)責(zé)教研室教學(xué)工作的組織實(shí)施。教學(xué)管理的內(nèi)容包括：課程標(biāo)準(zhǔn)制定、教學(xué)組織實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量檢查、質(zhì)量評價、師資隊(duì)伍管理、擴(kuò)招學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定、教材以及教學(xué)保障等方面的管理。教學(xué)管理按照“三級管理、各負(fù)其責(zé)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范高效”的原則，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以信息化管理為手段，不斷提高管理人員素質(zhì)，提高教學(xué)管理水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作管理的規(guī)范化、信息化、專業(yè)化。教學(xué)管理要充分運(yùn)用現(xiàn)代化信息管理手段，實(shí)現(xiàn)信息的網(wǎng)絡(luò)電子化管理。課程標(biāo)準(zhǔn)制訂管理課程標(biāo)準(zhǔn)是人才培養(yǎng)計劃核心內(nèi)容之一，是教學(xué)組織實(shí)施的依據(jù)，課程標(biāo)準(zhǔn)計劃包括：課程培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱、課時分配、教學(xué)時間計劃以及學(xué)生完成課程的標(biāo)準(zhǔn)基本條件等。教研室負(fù)責(zé)人及課程任課教師負(fù)責(zé)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定與修改，二級學(xué)院部負(fù)責(zé)對人才培養(yǎng)方案中課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)組織對課程標(biāo)準(zhǔn)審批。教研室負(fù)責(zé)組織專業(yè)帶頭人以及校內(nèi)外專家，根據(jù)學(xué)校招生計劃，在對專業(yè)就業(yè)崗位進(jìn)行調(diào)研、分析的基礎(chǔ)上，制定或修改專項(xiàng)擴(kuò)招課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教研組在每年3月30日前完成當(dāng)年專項(xiàng)招生專業(yè)人才培養(yǎng)計劃及課程標(biāo)準(zhǔn)的制定與修改工作。二級學(xué)院負(fù)責(zé)組織專業(yè)指導(dǎo)委員會以及校內(nèi)外專家，對專項(xiàng)擴(kuò)招才培養(yǎng)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行論證審核，通過后報教學(xué)管理工作部。要求二級學(xué)院在每年4月30日前完成當(dāng)年專項(xiàng)招生專業(yè)人才培養(yǎng)的論證審核工作。教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)組織教學(xué)工作指導(dǎo)委員會以及校內(nèi)外專家，對專業(yè)人才培養(yǎng)計劃進(jìn)行論證審核，提出審批意見，報主管校長審批，經(jīng)校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。要求教學(xué)管理工作部在每年5月30日前完成當(dāng)年專項(xiàng)招生專業(yè)人才培養(yǎng)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)管理的論證審批工作。各二級學(xué)院在6月10日前將當(dāng)年專項(xiàng)擴(kuò)招的專業(yè)人才培養(yǎng)計劃錄入教學(xué)管理系統(tǒng)。教學(xué)管理工作部根據(jù)對當(dāng)年專項(xiàng)招生專業(yè)人才培養(yǎng)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和修改情況，決定是否進(jìn)行匯編印刷。人才培養(yǎng)計劃匯編印刷應(yīng)在當(dāng)年7月30日前完成。在每屆學(xué)生課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行過程中，如需要對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，由各教研室提出調(diào)整申請（附調(diào)整方案），經(jīng)二級學(xué)院審核后在每學(xué)期第八周前報教學(xué)管理工作部，教學(xué)管理工作部組織審核，經(jīng)主管校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。要求教學(xué)管理工作部在每學(xué)期第十四周前完成該項(xiàng)工作。學(xué)期教學(xué)計劃管理學(xué)期教學(xué)計劃是教學(xué)實(shí)施的依據(jù)，是教學(xué)三大計劃之一，學(xué)期教學(xué)計劃應(yīng)包括：課程名稱、課程性質(zhì)、課程類型、考核方式、周課時、總課時和開課部門等內(nèi)容。教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)根據(jù)人才培養(yǎng)計劃制定學(xué)期教學(xué)計劃，二級學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)期教學(xué)計劃的落實(shí)，教研室負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)的具體安排，原則上對在崗職工可采用線上線下教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，工作日通過有關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺和教學(xué)資源線上學(xué)習(xí)，周末、節(jié)假日或晚間到學(xué)?；蚓邆錀l件的企業(yè)教學(xué)場所集中面授和輔導(dǎo)，用好職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫等；對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工等，可根據(jù)行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，實(shí)施“旺工淡學(xué)”的錯峰教學(xué)，“旺”季以企業(yè)實(shí)踐為主，“淡”季以學(xué)校教學(xué)為主；對高素質(zhì)農(nóng)民、村“兩委”委員、相對集中的在崗職工等，應(yīng)積極做好“送教下鄉(xiāng)”“送教上門”，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立“社區(qū)學(xué)區(qū)”“企業(yè)學(xué)區(qū)”，就近實(shí)施集中教學(xué)。教學(xué)管理工作根據(jù)專項(xiàng)擴(kuò)招人才培養(yǎng)計劃及生源情況，在每學(xué)期第十二周制定出下學(xué)期具體的教學(xué)計劃，并下達(dá)到二級學(xué)院。二級學(xué)院根據(jù)教學(xué)管理工作部下達(dá)的學(xué)期教學(xué)計劃，向教研組下達(dá)教學(xué)任務(wù)，教研組負(fù)責(zé)安排，并將安排結(jié)果報二級學(xué)院審批。二級學(xué)院在每學(xué)期第十五周前將教學(xué)任務(wù)錄入教學(xué)管理系統(tǒng)，并進(jìn)行審核，審核后打印出紙制文檔報教學(xué)管理工作部。教學(xué)管理工作部對學(xué)期教學(xué)計劃及落實(shí)情況審核后，以文件形式下發(fā)相關(guān)部門和各二級學(xué)院執(zhí)行。在執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃的過程中，原則上不允許進(jìn)行修改，如確需要對學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行調(diào)整，必須在開學(xué)之前由教研組寫出調(diào)整申請報二級學(xué)院，二級學(xué)院審批后報教學(xué)管理工作部，教學(xué)管理工作部組織審核，經(jīng)主管校長批準(zhǔn)后進(jìn)行修改。授課計劃管理授課計劃是教師授課的指導(dǎo)書，是指導(dǎo)課堂教學(xué)活動的綱領(lǐng)。學(xué)校所開的各類課程（包括：理論課、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）都要編寫授課計劃。任課教師負(fù)責(zé)編寫課程授課計劃，教研組負(fù)責(zé)審議，二級學(xué)院負(fù)責(zé)審核，教學(xué)管理工作部進(jìn)行審批，報主管校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。授課計劃一式兩份，學(xué)院教學(xué)管理工作部、二級學(xué)院質(zhì)量管理工作部各一份。任課教師根據(jù)課程教學(xué)大綱，在分析專項(xiàng)擴(kuò)招學(xué)生情況，研究教學(xué)方法與手段的基礎(chǔ)上，規(guī)劃課程授課形式、內(nèi)容和時間，原則上鼓勵線上線下相結(jié)合模式制定課程授課計劃，經(jīng)教研組審議后報本學(xué)院；各學(xué)院進(jìn)行審核后在十九周前報教學(xué)管理工作部；教學(xué)管理工作部審批，并經(jīng)主管校長批準(zhǔn)后下發(fā)執(zhí)行，要求在每學(xué)期第二十周內(nèi)完成。授課計劃經(jīng)批準(zhǔn)后任課教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行。在授課計劃的執(zhí)行過程中，原則上不對其進(jìn)行調(diào)整，確需調(diào)整的，須由任課教師提出申請，教研室討論，二級學(xué)院審核，教學(xué)管理工作部批準(zhǔn)后，方可執(zhí)行。教學(xué)進(jìn)度表管理教學(xué)進(jìn)度表是教學(xué)實(shí)施的計劃表，是保證各項(xiàng)教學(xué)活動有序進(jìn)行的重要文件，包括：總教學(xué)周的安排，各班級、各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)安排。教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)制定教學(xué)進(jìn)度表。教學(xué)管理工作部根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃，在對教學(xué)資源充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表，在第十七周完成并在教學(xué)管理工作部網(wǎng)頁上公布，紙質(zhì)文件隨課表一同下達(dá)到相關(guān)學(xué)院和部門。二級學(xué)院根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表安排各項(xiàng)教學(xué)工作。如需對正式下達(dá)的教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行調(diào)整，二級學(xué)院應(yīng)提前一周提出申請，并填寫教學(xué)進(jìn)度調(diào)整審批表，經(jīng)教學(xué)管理工作部批準(zhǔn)后方可調(diào)整執(zhí)行；教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)將調(diào)整方案通知到相關(guān)的學(xué)生班級和任課教師所在二級學(xué)院，由二級學(xué)院通知到班主任、任課教師和班級。教學(xué)課程安排表管理教學(xué)課程安排表是教學(xué)工作穩(wěn)定開展和教學(xué)計劃正常有序進(jìn)行的保證，包括理論課程安排表、實(shí)訓(xùn)課程安排表和實(shí)習(xí)課程安排表。二級學(xué)院教學(xué)管理科負(fù)責(zé)理論課程安排表的實(shí)訓(xùn)課程安排表和實(shí)習(xí)課程安排表的制定。二級學(xué)院教學(xué)管理科于每學(xué)期的第十八周制定出下學(xué)期的理論課程安排表，在教學(xué)管理系統(tǒng)中公布。二級學(xué)院根據(jù)教師授課計劃編排實(shí)訓(xùn)室每學(xué)期的實(shí)訓(xùn)課程安排表，跨學(xué)院的課程實(shí)訓(xùn)由開課二級學(xué)院安排最終由實(shí)訓(xùn)室所在二級學(xué)院負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)一編制。二級學(xué)院負(fù)責(zé)制定的實(shí)訓(xùn)課程安排表和實(shí)習(xí)課程安排表在開學(xué)前一周報教學(xué)管理工作部備案后執(zhí)行。所有的任課教師必須嚴(yán)格按照課表的安排進(jìn)行教學(xué)活動。如需對已正式下達(dá)的教學(xué)課表進(jìn)行調(diào)整（調(diào)課），任課教師需履行調(diào)、代課的相關(guān)手續(xù)，否則將視為教學(xué)事故。任課教師確需調(diào)課（包括調(diào)換教室）的，由任課教師提出申請，并填寫《調(diào)課審批表》，送二級學(xué)院主管教學(xué)的院長審核后，到相應(yīng)的教學(xué)管理部門辦理《調(diào)課通知單》，調(diào)課教師將《調(diào)課通知單》送交到相關(guān)教師和學(xué)院教學(xué)管理科，由二級學(xué)院教學(xué)管理部負(fù)責(zé)通知相關(guān)教師和學(xué)生。理論教學(xué)管理理論教學(xué)包括備課（準(zhǔn)備）、授課（指導(dǎo)）、批改作業(yè)、測試、輔導(dǎo)五個環(huán)節(jié)。理論教學(xué)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)課程表和課程授課計劃。二級學(xué)院教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)理論教學(xué)教室的安排，準(zhǔn)備教學(xué)過程所需的教學(xué)設(shè)備；理論課程課時安排不得超過實(shí)訓(xùn)課程，在總學(xué)時中占比不高于50%，教研室負(fù)責(zé)教學(xué)過程的實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量的管理；質(zhì)量管理工作部負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查教學(xué)過程以及教學(xué)質(zhì)量。任課教師授課前必須編寫教學(xué)方案（教案）。教案應(yīng)按規(guī)范化要求認(rèn)真編制，內(nèi)容包括：本次授課的題目、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)用具、作業(yè)內(nèi)容和要求以及小結(jié)等。任課教師按課程安排表和教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課，授課時必須攜帶教案、平時成績冊、授課計劃和教材。授課方式、地點(diǎn)按計劃進(jìn)行。課堂測驗(yàn)與作業(yè)是教師督促學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效方法，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課程進(jìn)度，安排適當(dāng)?shù)恼n堂測驗(yàn)，原則上測驗(yàn)次數(shù)不超過20課時一次。課堂測驗(yàn)安排應(yīng)進(jìn)入授課計劃。實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理實(shí)訓(xùn)分為技能實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等，實(shí)訓(xùn)教學(xué)包括備課、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備、實(shí)訓(xùn)實(shí)施、實(shí)訓(xùn)報告、實(shí)訓(xùn)考核。專項(xiàng)擴(kuò)招學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程安排采用集中授課制與技能轉(zhuǎn)換實(shí)訓(xùn)課程學(xué)分制度，針對在崗學(xué)生的職業(yè)技能按規(guī)定兌換學(xué)分，免修相應(yīng)課程或模塊。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師由課程任課教師和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師共同擔(dān)任，講解的為主講教師。主講教師授課前必須編寫實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案（教案）。教案應(yīng)按規(guī)范化要求認(rèn)真編制，內(nèi)容包括：本次實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)目的、操作要點(diǎn)、操作步驟、操作方法和要求以及小結(jié)等。主講教師按實(shí)訓(xùn)安排表和教學(xué)進(jìn)度表安排訓(xùn)練，實(shí)訓(xùn)時必須攜帶教案、學(xué)生名單、平時成績冊、授課計劃和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行合理的分組、分工。學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間，必須統(tǒng)一著裝。學(xué)生在完成實(shí)訓(xùn)后要及時書寫并交付實(shí)訓(xùn)報告，實(shí)訓(xùn)報告由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師評分批閱。技能轉(zhuǎn)化實(shí)訓(xùn)學(xué)分制度或者免修模塊，根據(jù)學(xué)生所在單位的認(rèn)定由實(shí)訓(xùn)教師核實(shí)后提交二級學(xué)院審查，在實(shí)訓(xùn)課程結(jié)束前給出實(shí)訓(xùn)成績認(rèn)定結(jié)果。畢業(yè)設(shè)計參照有關(guān)畢業(yè)設(shè)計的具體要求組織實(shí)施。實(shí)習(xí)教學(xué)管理實(shí)習(xí)由二級學(xué)院根據(jù)教學(xué)計劃安排實(shí)習(xí)課程，聯(lián)系實(shí)習(xí)企業(yè)，教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)配合，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)按預(yù)算指標(biāo)分配到各二級學(xué)院。實(shí)習(xí)的前一周由教學(xué)管理工作部下達(dá)實(shí)習(xí)通知以及政審表等有關(guān)實(shí)習(xí)的資料。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)前預(yù)借實(shí)習(xí)費(fèi)用，與實(shí)習(xí)企業(yè)聯(lián)系落實(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容和計劃，聯(lián)系實(shí)習(xí)期間的食宿與交通，做好有關(guān)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。實(shí)習(xí)前由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動員，二級學(xué)院負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)的主任要參加實(shí)習(xí)動員。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師按照實(shí)習(xí)要求完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，定期對學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行測驗(yàn)分析，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)目標(biāo)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報告評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)將實(shí)習(xí)成績、實(shí)習(xí)總結(jié)等相關(guān)資料報教學(xué)管理工作部，并在2周內(nèi)結(jié)算實(shí)習(xí)費(fèi)用。在崗學(xué)生可根據(jù)主管部門出具的工作證明和工作表現(xiàn)置換實(shí)習(xí)成績的學(xué)分。課程考核管理課程的考核（含理論、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)課程）分為考試和考查?？荚囌n程和考查課程由專業(yè)人才培養(yǎng)計劃確定，教學(xué)管理工作部在學(xué)期教學(xué)計劃中下達(dá)。原則上考查課程的考核由承擔(dān)課程的二級學(xué)院組織實(shí)施，考試課程的考核由教學(xué)管理工作部組織實(shí)施。課程考核必須有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，原則上全部理論教學(xué)課程都必須建立試題庫，每門課程的題庫最少為10套題。試題庫的建立由教研室負(fù)責(zé)，每門課程專人負(fù)責(zé)進(jìn)行題庫的建設(shè)和維護(hù)。要求在每學(xué)期的第二周之內(nèi)各二級學(xué)院須向教學(xué)管理工作部提交本學(xué)期題庫建設(shè)和使用申請表，經(jīng)教學(xué)管理工作部批準(zhǔn)后實(shí)施，每門課程在考核前四周完成試題庫的修改工作，并上交教學(xué)管理工作部。教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)考核課程的試卷印刷，以及補(bǔ)考、清考和在本部進(jìn)行考核的試卷的分裝。教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)在考試前一周將考試題送到分部?？荚囶愓n程的考核由教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)組織安排和實(shí)施。教學(xué)管理工作部應(yīng)于考試的前二周將考試安排發(fā)到相關(guān)部門和二級學(xué)院，由相關(guān)二級學(xué)院負(fù)責(zé)通知監(jiān)考教師和學(xué)生按時參加考試?？疾轭愓n程的考核由二級學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。二級學(xué)院應(yīng)于考試的前二周將考試科目、班級、時間以及監(jiān)考教師報教學(xué)管理工作部，教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)準(zhǔn)備試卷、安排考試地點(diǎn)，考試前一周將考試安排發(fā)到相關(guān)部門和二級學(xué)院。二級學(xué)院于考試前兩天到相應(yīng)的考試組織部門領(lǐng)取試題，并負(fù)責(zé)通知監(jiān)考教師和學(xué)生按時參加考試。補(bǔ)考的組織由教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)，每學(xué)期開學(xué)前一周進(jìn)行補(bǔ)考，教學(xué)管理工作部在開學(xué)前二周將補(bǔ)考安排表下發(fā)各二級學(xué)院，各二級學(xué)院負(fù)責(zé)通知監(jiān)考教師和需要補(bǔ)考的學(xué)生，教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)組織考試?？荚嚱Y(jié)束后，考試的組織部門應(yīng)及時將試卷整理發(fā)到各二級學(xué)院，二級學(xué)院及教研室組織教師進(jìn)行集體閱卷，要求在考試結(jié)束后5個工作日內(nèi)將考試成績錄入教學(xué)管理系統(tǒng)中，并打印成績報告單一式三份由任課教師簽字、二級學(xué)院蓋章后，一份隨試卷裝訂，一份交教學(xué)管理工作部，一份保存在教研室。教研室組織進(jìn)行試卷分析，分析結(jié)果一式兩份報二級學(xué)院主任審核后，作為教學(xué)改革的重要資料，一份保存在教研室，一份隨試卷裝訂。試卷分析完成后進(jìn)行試卷裝訂，裝訂好的試卷保存在教研室，保存期限為學(xué)生畢業(yè)后一年。根據(jù)國家考試學(xué)校的通知安排，教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加全國大學(xué)生英語四、六級考試和全國大學(xué)英語應(yīng)用能力A、B級考試的各項(xiàng)工作，二級學(xué)院負(fù)責(zé)通知監(jiān)考教師，給學(xué)生發(fā)放準(zhǔn)考證和成績通知單。根據(jù)國家考試學(xué)校的通知安排，教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加國家計算機(jī)等級考試的報名工作，二級學(xué)院負(fù)責(zé)給學(xué)生發(fā)放準(zhǔn)考證和成績通知單?？荚囇惨暤陌才沤M織由質(zhì)量管理工作部負(fù)責(zé)?？荚嚽耙恢軐⒖荚囇惨暟才疟戆l(fā)放到相關(guān)部門和二級學(xué)院。凡是學(xué)校組織的任何考試，監(jiān)考教師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作弊行為，且作弊事實(shí)確鑿的，均應(yīng)填寫《作弊登記表》，并在作弊學(xué)生試卷上注明“作弊”字樣，在試卷袋上注明作弊學(xué)生的姓名，要求課程考核的組織部門在24小時之內(nèi)對作弊學(xué)生全校通報，同時將作弊資料上報教學(xué)管理工作部，教學(xué)管理工作部匯總后向?qū)W生管理工作部進(jìn)行通報，學(xué)生管理工作部根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。學(xué)生成績管理學(xué)生成績是指人才培養(yǎng)計劃所列的所有單獨(dú)開設(shè)課程的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生成績單分為紙介質(zhì)和電子文檔兩種。教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)所有在校學(xué)生的成績管理，任課教師負(fù)責(zé)在規(guī)定的時間內(nèi)將學(xué)生的成績錄入教學(xué)管理系統(tǒng)，并將紙質(zhì)成績單交教學(xué)管理工作部。所有課程（包括實(shí)踐課程）在考核結(jié)束后5個工作日內(nèi)應(yīng)將學(xué)生成績錄入到教學(xué)管理系統(tǒng)中，并在10個工作日內(nèi)將打印的紙質(zhì)成績單，經(jīng)教研室主任簽字，二級學(xué)院蓋章后交教學(xué)管理工作部。教學(xué)管理工作部在每學(xué)期第二周將已有兩門（含兩門）以上不及格的學(xué)生名單報學(xué)生管理工作部，由學(xué)生管理工作部負(fù)責(zé)組織向?qū)W生及家長發(fā)送學(xué)業(yè)警告通知書。每學(xué)年第一學(xué)期第二周之內(nèi)，教學(xué)管理工作部按學(xué)生成績提出四門（含四門）以上不及格學(xué)生的名單，報學(xué)生管理工作部，由學(xué)生管理工作部負(fù)責(zé)學(xué)籍處理。學(xué)生管理工作部在第四周內(nèi)將學(xué)生學(xué)籍處理決定通知給各二級學(xué)院、教學(xué)管理工作部等相關(guān)部門。每年新生報到后，在上課前一周，學(xué)生管理工作部應(yīng)將新生名單報教學(xué)管理工作部，同時將新生名單錄入教學(xué)管理系統(tǒng)。教材管理教材建設(shè)由質(zhì)量管理工作部負(fù)責(zé)。包括組織教師編寫正式出版教材，組織校內(nèi)自編教材、講義和指導(dǎo)書的編寫和審批，年底對各種教材、講義和指導(dǎo)書的匯總統(tǒng)計。教材征訂由教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)，各二級學(xué)院根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃于每學(xué)期第十六周將下學(xué)期使用的教材征訂表交教學(xué)管理工作部，教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)匯總和征訂工作。教學(xué)管理工作部在開學(xué)前兩天進(jìn)行教材的發(fā)放。校內(nèi)自編教材、講義和指導(dǎo)書經(jīng)質(zhì)量管理工作部審批后，各二級學(xué)院在第十六周前，將下學(xué)期使用的校內(nèi)自編教材、講義和指導(dǎo)書的電子版交由教學(xué)管理工作部組織印刷，教學(xué)管理工作部在開學(xué)前兩天發(fā)放給學(xué)生。教學(xué)保障管理教學(xué)保障包括教室管理、教室調(diào)度、多媒體教室管理等。教室調(diào)度由教學(xué)管理工作部負(fù)責(zé)，日常管理由后勤部門負(fù)責(zé)。包括教室、教師休息室的正常開關(guān)門，教學(xué)樓的日常衛(wèi)生打掃，教室桌椅、門窗的日常維修，教師休息室設(shè)備的維修和教師用水的更換，教室粉筆板擦的配備，教學(xué)樓電鈴的正常使用等。多媒體教室的設(shè)備由教學(xué)管理工作部進(jìn)行管理和維護(hù)。任課教師在使用多媒體設(shè)備之后，要關(guān)閉設(shè)備電源，同時須在教學(xué)日志上填寫多媒體使用情況。 第十四章學(xué)籍注冊錄取為本院的高職新生，須持《晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書》和有關(guān)證件，按《報到須知》的要求，在規(guī)定的日期到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期報到者，必須向?qū)W院教務(wù)處請假，假期一般不超過兩周。未請假或請假逾期者（因不可抗力等正當(dāng)事由除外），視為放棄入學(xué)資格。新生入學(xué)后，學(xué)校在三個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定的復(fù)查內(nèi)容進(jìn)行入學(xué)資格復(fù)查。復(fù)查合格的予以注冊，并取得學(xué)籍；復(fù)查不合格的，學(xué)校區(qū)別情況予以處理，直至取消入學(xué)資格。復(fù)查中凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學(xué)籍的，一經(jīng)查實(shí)取消其學(xué)籍；情節(jié)嚴(yán)重的，移交有關(guān)部門調(diào)查處理。

新生因傷病或其他不可抗力延遲等因素導(dǎo)致不能按時到校學(xué)習(xí)的，可以在辦理入學(xué)手續(xù)后經(jīng)本人申請、學(xué)校批準(zhǔn)，保留入學(xué)資格一年。

新生復(fù)查中發(fā)現(xiàn)有身心狀況不適宜在校學(xué)習(xí)的，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可申請保留入學(xué)資格一年，并在一周內(nèi)辦理離校手續(xù)、回