一年級上冊習(xí)字與書法教案

街坊小學(xué)教師授課計劃

教學(xué)課題我愛漢字我愛寫字

教學(xué)課時1課時周次第1周

教學(xué)設(shè)計

談話導(dǎo)入認識教材激發(fā)興趣

整體思路

教學(xué)目標

1、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

（包含：知

識能力、過2、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文

程方法、情化。

感態(tài)度與價

值觀等方

面）

教學(xué)重點認識寫好漢字的重要性。

教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

課前準備優(yōu)秀書法作品

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

新課導(dǎo)入一、教師談話導(dǎo)入你知道什么是漢字嗎？

漢字是漢民族的文字，是法定的國家通用文字。是漢民

族智慧的結(jié)晶，作為中華民族的子孫，應(yīng)該熱愛漢字，

寫好漢字。

指導(dǎo)學(xué)生熱

二、認識教材《習(xí)字與書法》這門課程愛漢字，寫

好漢字

新課教授硬筆，是相對于毛筆而言的。指筆尖是硬性的筆。寫的

好的硬筆字，不僅具有實用價值，也同樣具有藝術(shù)欣賞

價值。所以現(xiàn)在亦有“硬筆書法”之稱。中國書法歷史

悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用

性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果

注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當

中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德

素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

三、書法作品展示

四、激發(fā)興趣

1、開展書法之家評比活動，提高整班的雙姿及書寫合

格率和優(yōu)秀率。

2、每月評定一批書法之星、小小書法家。

3、開設(shè)書法園地，充分利用校廣播站進行書法教學(xué)宣

傳。

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

分層作業(yè)必做選做

板書設(shè)計：

我愛漢字我愛寫字

錦后以思:

充分利用漢字的魅力吸引學(xué)生愛上學(xué)習(xí)書法。漢字是漢民族的文字,是法定的國

家通用文字.認識寫好漢字的重要性。

街坊小學(xué)教師授課計劃

教學(xué)課題怎樣使用硬筆寫字

教學(xué)課時1課時周次第2周

教學(xué)設(shè)計

談話導(dǎo)入認識教材激發(fā)興趣

整體思路

教學(xué)目標1、仔細觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。

（包含：知

2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操

識能力、過

程方法、情作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。

感態(tài)度與價3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大

值觀等方事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。

面）

教學(xué)重點仔細觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。

通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作

教學(xué)難點

的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。

課前準備硬筆字帖

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

新課導(dǎo)入一、導(dǎo)入。

小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)是小學(xué)一年級的學(xué)生了，在今后的學(xué)

習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字

來獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢。

因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。

勢，邊做邊講解要點，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點離筆尖3—4厘米”指導(dǎo)學(xué)生一

的實際舉一動都認

二、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求真做

請小朋友打開語文課本，翻到第2頁，看第2、3兩頁下面的幾

幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。

（1）仔細看圖，討論要點。

新課教授教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點：

①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為

30—35厘米（大約一尺）。

②胸部與桌子的距離為6-8厘米（大約一拳的距離）。

③寫字時還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，

右手握筆。

④握筆時食指較大拇指稍低（大約一寸左右）。小學(xué)一年級寫字

教案

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

(2)練習(xí)要點(重點練習(xí)第四個要點)。

①老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，

引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點離筆尖3-4厘米”的實際概念與操作要

求。

②請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。

③引導(dǎo)學(xué)生注意對照要求仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。

④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點

撥糾正。

(3)鞏固練習(xí)

①說說寫字資勢的的要點。

②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助;教師給練習(xí)認

真、姿勢正確的同學(xué)的作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅花。

③出示《寫字姿勢歌》，組織學(xué)生讀讀背背。

寫字時，要做到：

右手握筆背挺直，

眼離書本約一尺。

手離筆端約一寸，

胸離桌子約一拳。

三個“一”要做到，

字寫工整視力好。

三、總結(jié)

1、強調(diào)寫字姿勢要點，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚學(xué)得好的

同學(xué)。

2、強調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。

3、要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

分層作業(yè)必做背誦寫字歌選做

板書設(shè)計：

寫字時，要做到：

右手握筆背挺直，

眼離書本約一尺。

手離筆端約一寸，

胸離桌子約一拳。

三個“一”要做到，

字寫工整視力好。

錦后以思:

通過反復(fù)強調(diào)漢字書寫的重要性并鼓勵書寫姿勢規(guī)范的同學(xué)，學(xué)生的寫字熱

情高漲，每個同學(xué)都認真對待漢字書寫。

街坊小學(xué)教師授課計劃

教學(xué)課題漢字的筆順

教學(xué)課時1課時周次第3周

教學(xué)設(shè)計

談話導(dǎo)入認識教材激發(fā)興趣

整體思路

教學(xué)目標1.掌握7種正確的筆順規(guī)則。認識一些常見的象形字。

（包含：知

2.能運用正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢進行書寫。

識能力、過

程方法、情3.熱愛祖國的漢字，有寫漂亮字的迫切愿望。

感態(tài)度與價

值觀等方

面）

教學(xué)重點掌握7種正確的筆順規(guī)則。認識一些常見的象形字。

教學(xué)難點能運用正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢進行書寫。

課前準備投影儀、卡片

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

一、新課教一、介紹筆順口訣：學(xué)生觀察。

授

筆順規(guī)則有八條，書寫順序不能差，先橫后豎撇后

捺，從左到右上到下，從外到內(nèi)內(nèi)到外，中間寫好再其猜猜這幾個

是什么字，

他，寫字框時應(yīng)注意，等人進去把門插。筆順寫好寫字并說說你的

快，不能胡寫與亂畫，筆道呼應(yīng)字形妙，請君牢記筆順理由。

二、認

識象形字。法，法對可以早成才，硬筆書苑綻新花。學(xué)生連線。

先橫后豎先撇后捺從上到下

從左到右從外到內(nèi)先進門后封口

先中間后兩邊學(xué)生認讀要

寫的字。

二、強調(diào)學(xué)習(xí)書法的目的口訣：

學(xué)生觀察這

三、書明目的習(xí)書不怕難，攻書不怕艱.前途有險阻，些字，說說

寫漢字。筆順規(guī)則。

光明在眼前.退筆如山傳佳話,決心磨的鐵硯穿，三更燈

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

悟筆法

點如墜石重千鈞，畫如錐沙屋漏痕.戈似壯士彎弓弩，

鐵畫銀鉤鑄書魂.縱橫馳騁飛天馬，婉轉(zhuǎn)迂回布行云.使

轉(zhuǎn)自如筆雄健，恰似鳳舞與虎蹲.硬筆挺拔又剛勁，玲

瓏妙筆起新軍.

重結(jié)體

結(jié)字有法度，主次要分明.主筆應(yīng)突出，點畫相呼應(yīng).橫

平豎且直，其字必平穩(wěn).偏旁相容讓，向背要分明.比

例要適當，左右需均勻.疏密應(yīng)相間，變化隨其形.習(xí)

書重結(jié)構(gòu)，馳筆任縱橫.

三、1、師簡單介紹漢字的發(fā)展演變過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣。

2、出示幾個漢字書寫筆順的動畫

3、認識這幾個字。自主練習(xí)、

4、誰能告訴老師正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法并演示。鞏固新知

學(xué)生互相討論

相機出示這7種筆順規(guī)則的例字，學(xué)生書空筆畫順序。

5、出示本節(jié)課要了解書寫的漢字：

十八三地月日小

6、師指導(dǎo)學(xué)生觀察。

找出重點筆畫，指導(dǎo)學(xué)生書寫。

7、展示學(xué)生作品，評議。

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

分層作業(yè)必做展評選做

板書設(shè)計：

先橫后豎先撇后捺從上到下

從左到右從外到內(nèi)先進門后封口

先中間后兩邊

十八三地月日小

錦后以思:

對于雙姿的要求是每次書寫時都要強調(diào)的，師在這一方面可多花些時間，尤其對已經(jīng)先

入為主的錯誤姿勢要及時糾正，要爭取做到逐個過關(guān)。讓學(xué)生從一開始握筆書寫就能有正確

的雙姿。按照合理的筆順書寫，不僅能提高書寫的速度，而且能使寫出來的漢字美觀大方！

街坊小學(xué)教師授課計劃

教學(xué)課題橫

教學(xué)課時1課時周次第4周

教學(xué)設(shè)計

談話導(dǎo)入認識教材激發(fā)興趣

整體思路

教學(xué)目標1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

（包含：知

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。

識能力、過

程方法、情3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

感態(tài)度與價4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

值觀等方

面）

教學(xué)重點在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

教學(xué)難點

課前準備范字

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

新課導(dǎo)入一、導(dǎo)入：

向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。

激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字??？

練習(xí)出一手好字，使人終身受益。

從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。

導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)

單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就

離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首詳細

新課教授先要寫好最基本的筆畫。講解：起筆

板書課題。稍重、行筆

齊讀課題。向右較輕，

二、新授：收筆略向

（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。右按一下，

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。整個筆畫

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。呈左低右

2、講解筆順（從左到右）。高、向下俯

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點。勢的形態(tài)。

分小組討論。

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；

要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重一一行筆輕一一收筆重。圖示：

詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整

個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。

由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，

收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。

所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求

看上去平穩(wěn)的意思。

圖示：

5、指名說一說橫怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。

1、出示范字。

2、指名認讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。

5、演示“上”的書寫過程。

6、用同樣的方法教“五”的書寫。

三小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫“上”和“五”，

能告訴老師，你今天有什么收獲嗎

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

分層作業(yè)必做選做

板書設(shè)計：

上五

錦啟反思：

今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫“上”和“五”，能告訴老

師，你今天有什么收獲嗎？

由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍

按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平

豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

街坊小學(xué)教師授課計劃

教學(xué)課題豎

教學(xué)課時1課時周次第5周

教學(xué)設(shè)計

談話導(dǎo)入認識教材激發(fā)興趣

整體思路

教學(xué)目標1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

（包含：知

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎”。

識能力、過

程方法、情3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

感態(tài)度與價4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

值觀等方

面）

在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎、

教學(xué)重點

教學(xué)難點進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

課前準備字帖

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

新課導(dǎo)入一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：指導(dǎo)學(xué)生一

（一）講解“豎”書寫要領(lǐng)。字一字的認

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。真讀、認真

新課教授老師領(lǐng)讀筆畫名稱。寫

2、講解筆順（從上到下）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點。

分小組討論。

4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，

不能平拖或；

詳細講解：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起；豎有

垂露、懸針和短豎之分；垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直

向下較輕，收筆稍；圖示:；懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時

由重到輕，出鋒收筆；圖示:；短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫

較短，短豎要寫得短粗；圖示：

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫；6、師邊講解

邊示

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；

要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細講解：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵

的支撐作用，豎不垂直，則字不正。

豎有垂露、懸針和短豎之分。

垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。

圖示：

懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫

出尖。

圖示：

短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。

圖示：

5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。

1、出示范字。

垂露豎：

懸針豎：

短豎：

2、指名認讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

分層作業(yè)必做選做

板書設(shè)計：

1

錦啟反思：

再次向?qū)W生強調(diào)豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐

作用，豎不垂直，則字不正。

豎有垂露、懸針和短豎之分。

街坊小學(xué)教師授課計劃

教學(xué)課題撇

教學(xué)課時1課時周次第6周

教學(xué)設(shè)計

談話導(dǎo)入認識教材激發(fā)興趣

整體思路

教學(xué)目標1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

（包含：知

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇”。

識能力、過

程方法、情3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

感態(tài)度與價4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

值觀等方

面）

教學(xué)重點在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇”。

教學(xué)難點在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

課前準備書法作品

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

一、導(dǎo)入。一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。學(xué)生讀

板書課題。知識角。

齊讀課題。

二、學(xué)習(xí)斜二、新授：

撇和平撇。（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。學(xué)生觀

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點。察，說說這

分小組討論。兩個筆畫各

、教師分析講解：

4有什么相同

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；

點和不同

要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

點。

詳細講解：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，

會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的

作用。

撇有斜撇、豎撇、短撇之分。

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。

圖示：

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分學(xué)生觀察說

處，向左下撇出，收筆時出尖。寫法。

圖示：

短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。

三、學(xué)寫帶圖不：學(xué)生評議。

有斜撇和平5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。

撇的漢字。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。學(xué)生觀察，

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。找找這幾個

1、出示范字。字中的撇分

斜撇：

豎撇：別是哪種

短撇：撇。

2、指名認讀。

3、指名說筆順，書空。學(xué)生說筆順

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。規(guī)則。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

學(xué)生描一

三小結(jié)：

描,寫一寫。

本節(jié)課的主要內(nèi)容。學(xué)生評議。

學(xué)生說說這

些字少了哪

些筆畫。

學(xué)生完成練

習(xí)。

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

分層作業(yè)必做選做

板書設(shè)計：

J

錦后友思：

通過觀察讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，這樣的學(xué)習(xí)效果肯定比教師一味的說灌來得好，學(xué)生記得

也會更牢。先求同再找異，可達到舉一反三、事半功倍的目的。

街坊小學(xué)教師授課計劃

教學(xué)課題捺

教學(xué)課時1課時周次第7周

教學(xué)設(shè)計

談話導(dǎo)入認識教材激發(fā)興趣

整體思路

教學(xué)目標1.掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。

（包含：知

2.寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。

識能力、過

程方法、情3.培養(yǎng)學(xué)生認真觀察，分析字形結(jié)構(gòu)的能力。

感態(tài)度與價4.培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣。

值觀等方

面）

教學(xué)重點寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。

教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生認真觀察，分析字形結(jié)構(gòu)的能力。

有田字格的小黑板

課前準備

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

一、導(dǎo)入新課

1.檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。學(xué)生讀

2.請同學(xué)說說二、三課學(xué)習(xí)的是什么筆畫。知識角。

3.師：今天我們學(xué)習(xí)寫捺。

二、指導(dǎo)書寫斜捺、平捺

1.觀察斜捺、平捺的不同。

三、學(xué)寫帶

注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。學(xué)生觀

有斜捺的漢平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。察，說寫法。

2、教師分析講解：

字。

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；

教授要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

學(xué)生書

詳細講解：捺畫粗細分明，書寫難度較大。

空。

捺有斜捺和平捺之分。

學(xué)生

斜捺，下筆較輕（輕落筆），向右下由輕到重行筆，行至捺腳處

重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。描、臨斜捺

圖示：各

平捺,寫法同斜捺,但下筆時先要寫一小短橫,然后再向有下（略2個。

平一些）方向行筆。

圖不：

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。

四、拓展練6、師邊講解邊示范。

習(xí)。三、指導(dǎo)書寫帶有捺的字

1.認讀以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、

2.書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。

3.仔細讀帖，自己分析字形結(jié)構(gòu)。

4.請學(xué)生上臺書寫“八、全、之”，學(xué)生評議。

5.學(xué)生練習(xí)，老師繼續(xù)巡視。

四、行款練習(xí)

抄寫一段話。

五、小結(jié)

1.展示學(xué)生作品

2.請書寫佳的同學(xué)演板。

3.請學(xué)生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認真書寫的習(xí)慣”。

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

準備一幅習(xí)

分層作業(yè)必做從生字表中找出五個帶有捺的字。選做

字作品。

板書設(shè)計：

八、入、人、木、禾、本、全

錦后友思：

捺這個筆畫比較不好寫，因此教學(xué)時，筆畫的正確書寫要作為重點進行，可運用課件演

示書寫過程，增強形象性，方便學(xué)生掌握。引導(dǎo)學(xué)生對自己的字，同桌的字進行自評及互評,

有助于提高鑒賞能力，更好地取長補短。

街坊小學(xué)教師授課計劃

教學(xué)課題點

教學(xué)課時1課時周次第8周

教學(xué)設(shè)計

談話導(dǎo)入認識教材激發(fā)興趣

整體思路

教學(xué)目標1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

（包含：知

2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“點”。

識能力、過

程方法、情3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

感態(tài)度與價4.進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

值觀等方

面）

教學(xué)重點在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“點”。

教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

課前準備書法作品

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

新課導(dǎo)入一、導(dǎo)入：

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

3.板書課題。

4.齊讀課題。

二、新授：指導(dǎo)學(xué)生一

（一）講解“點”書寫要領(lǐng)。字一字的認

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。真讀題目

新課教授老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點”有什么特點。

分小組討論。

4.教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平

戈U；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細講解：點畫在一個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一

個字的精神體現(xiàn)。

點畫有右點、左點、豎點和長點之分。

右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

描，一次成畫。寫點關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就

收筆。

圖示：

左點.寫法基本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆

時要頓筆。

圖示：

長點，是在右點的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。

圖示：

5.指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫。

6.師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫點，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶點的字。

1.出示范字

2.指名認讀。

3.指名說筆順，書空。

4.帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5.演示書寫過程。

6.學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

分層作業(yè)必做選做

板書設(shè)計：

右點、左點、豎點和長點

錦啟反思：

個別同學(xué)書寫平淡無變化，應(yīng)反復(fù)強調(diào)書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、

收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

街坊小學(xué)教師授課計劃

教學(xué)課題提

教學(xué)課時1課時周次第9周

教學(xué)設(shè)計

談話導(dǎo)入認識教材激發(fā)興趣

整體思路

教學(xué)目標1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

（包含：知

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“提”。

識能力、過

程方法、情3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

感態(tài)度與價4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

值觀等方

面）

教學(xué)重點在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“提”。

教學(xué)難點進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

課前準備書法作品

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

新課導(dǎo)入一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“提”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

新課教授老師領(lǐng)讀筆畫名稱。培養(yǎng)學(xué)生的

審美能力，

2、講解筆順。

逐步提高學(xué)

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點。

生欣賞美、

分小組討論。鑒賞美的能

4、教師分析講解：力。

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；

要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收

筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應(yīng)

該注意區(qū)別。

5、指名說一說提怎樣書寫。

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。

1、出示范字。

2、指名認讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

分層作業(yè)必做選做

板書設(shè)計：

豎提

錦啟反思：

詳細講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。

提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。

街坊小學(xué)教師授課計劃

教學(xué)課題豎鉤彎鉤橫鉤

教學(xué)課時1課時周次第10周

教學(xué)設(shè)計

談話導(dǎo)入認識教材激發(fā)興趣

整體思路

教學(xué)目標1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

（包含：知

識能力、過

程方法、情2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫豎鉤彎鉤橫鉤。

感態(tài)度與價

值觀等方3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

面）

在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫豎鉤彎鉤橫鉤。

教學(xué)重點

教學(xué)難點進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

課前準備書法作品

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

新課導(dǎo)入一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

二、新授：

學(xué)會書寫基

新課教授（一）講解“豎鉤”書寫要領(lǐng)；本筆畫豎鉤

彎鉤橫鉤

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱；老師領(lǐng)讀筆畫名

稱；

2、講解筆順；

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎鉤”有什么；

分小組討論；

4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、

收筆。

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計設(shè)計意圖

詳細講解：

下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處

略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤

處上下應(yīng)在一條垂直線上。

（二）講解“彎鉤”書寫要領(lǐng)。

下筆稍重，向下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，

收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、

太彎都會影響整個字的美感。

圖示：

指名說一說斜鉤怎樣書寫。師邊講解邊示范。

（三）講解“橫鉤”書寫要領(lǐng)。

長橫頓筆出鉤，鉤要短而有力，鉤尖指向字中心。

橫鉤的左邊無筆畫時起筆要重，有筆畫時起筆要輕。

三、照樣子寫下面的字

小水丁可寸才

學(xué)生練習(xí)書寫，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

四、小結(jié)

主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動